必修Ⅲ－1生命活動的調整第1關：切入高考——判一判提示：假如在涉及某個學問點時，你不記得，或不能確定，或推斷錯誤，請確定要通過查閱、梳理課本相應內容，自己得出答案或進行糾錯。考點一人體內環境穩態與免疫1．[全國卷Ⅱ]機體內、外環境的變更可影響激素的分泌。()2．[全國卷Ⅲ]攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定。()3．[全國卷Ⅲ]飲水增加導致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定。()4．[全國卷Ⅰ]抗體可以進入細胞殲滅寄生在其中的結核桿菌，抗體抗拒病毒的機制與溶酶體殺滅細菌的機制相同。()5．[全國卷Ⅰ]內環境保持相對穩定有利于適應外界環境的變更。()6．[全國卷Ⅱ]血漿中的有些物質經毛細血管動脈端進入組織液。()7．[全國卷Ⅱ]淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞。()8．[海南卷]淋巴液中的蛋白質含量高于血漿中的。()9．[海南卷]在正常狀況下，糖原屬于人體內環境中的物質。()10．[山東卷]吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原。()11．[海南卷]非特異性免疫對多種病原體起作用，且是能夠遺傳的。()12．[海南卷]口腔黏膜對病原菌有確定的屏障作用。()13．[全國卷]在胸腺中發育成熟的T淋巴細胞可參加細胞免疫。()14．[江蘇卷]T細胞受抗原刺激后可干脆轉變為效應T細胞。()15．[北京卷]生物體對刺激作出的反應：病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒感染。()16．[重慶卷]青霉素引起的病理性免疫反應具有特異性和記憶性。()17．[重慶卷]初次接種麻疹病毒活疫苗后，刺激機體免疫系統，可產生效應T細胞和抗體。()18．[廣東卷]病原微生物侵襲，可引起機體產生特異性免疫。()19．[江蘇卷]腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失。()20．[江蘇卷]漿細胞能增殖分化成具有分裂實力的記憶細胞。()考點二神經調整和體液調整1．[全國卷Ⅱ]下列有關人體內激素的敘述，推斷正誤：(1)運動時，腎上腺素水平上升，可使心率加快，說明激素是高能化合物。()(2)饑餓時，胰高血糖素水平上升，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性。()(3)進食后，胰島素水平上升，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分。()(4)青春期，性激素水平上升，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發育。()2．[全國卷Ⅱ]皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用。()3．[全國卷Ⅱ]大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成。()4．[全國卷Ⅱ]嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統的發育和功能。()5．[全國卷Ⅱ]胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調整。()6．[全國卷Ⅱ]切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降。()7．[全國卷Ⅱ]通過對轉錄的調整可影響蛋白質類激素的合成量。()8．[全國卷Ⅱ]血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素。()9．[全國卷Ⅲ]細胞外液滲透壓的變更可影響垂體釋放抗利尿激素的量。()10．[全國卷Ⅲ]腎小管通過主動運輸吸取水的過程受抗利尿激素的調整。()11．[江蘇卷]興奮在反射弧中的傳導是雙向的。()12．[海南卷]體溫受到神經和體液的雙重調整。()13．[海南卷]甲狀腺激素不能影響神經系統的活動。()14．[全國卷]神經纖維的興奮以局部電流的形式在神經元之間單向傳遞。()15．[四川卷]神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同。()16．[海南卷]突觸前神經元在靜息時能釋放神經遞質。()17．[海南卷]Na＋與神經細胞膜上興奮的傳導有關，神經細胞靜息電位形成的主要緣由是K＋外流。()18．[江蘇卷]神經細胞上神經沖動的傳導都以局部電流為前導。()19．[全國卷]膝跳反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞。()20．[全國卷]當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，這一反射過程須要大腦皮層的參加，該反射活動的效應器是唾液腺。()21．[全國卷]人在恐驚、驚惶時，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快，則該腎上腺素作用的靶器官包括心臟，該實例包含神經調整和體液調整。()考點三植物激素調整1．[全國卷Ⅰ]植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變為生長素；成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸；豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響。()2．[安徽卷]棉花表現出的頂端優勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關。()3．[海南卷]生長素和赤霉素都能促進植物生長。()4．[海南卷]頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸到側芽。()5．[全國卷]同一植株的根和芽生長所需的最適生長素濃度相同。()6．[海南卷]植物激素的產生部位和作用部位可以不同。()7．[安徽卷]生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端。()8．[山東卷]果實生長發育和成熟受多種激素調整，乙烯在果實成熟中起促進作用，脫落酸在果實成熟中抑制細胞分裂和促進果實脫落。()9．[江蘇卷]噴施生長素類似物可以保花保果，也能疏花疏果。()第2關：對接高考——研一研從教材中篩選出的探因類長句答題1．[海南卷]植物出現頂端優勢的緣由。(人教必修3P50)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．植物激素與動物激素在合成部位上的主要區分。(人教必修3P48學問鏈接)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．正式試驗前進行預試驗的意義。(人教必修3P51)________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．[海南卷]原尿中葡萄糖未被完全重吸取，引起尿量增加的緣由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．興奮在神經元之間單向傳遞的緣由。(人教必修3P19)________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．[山東卷]神經元的突起大大增加細胞膜面積的意義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．[安徽卷]可抽取血樣檢測內分泌系統疾病的緣由。(人教必修3P28)________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．[江蘇卷]猛烈運動后或燥熱時增加散熱的兩個主要機制。(人教必修3P32上圖)________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．[四川卷]突然轉移至低溫環境中的動物血糖上升的緣由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺的根本緣由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．渴感形成的詳細過程。(人教必修3P32)________________________________________________________________________12．[全國卷]低血糖時人會頭昏的緣由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．寒冷時能使散熱削減的反應。(人教必修3P32上圖)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．從熱量來源和去路分析體溫相對恒定的緣由。(人教必修3P32)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．飯后血糖濃度經激素調整而降低的主要緣由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．吞噬細胞在特異性免疫中的作用。(人教必修3P37)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．接種疫苗一段時間后免疫失效的主要緣由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．無胸腺裸鼠對異體組織無排斥反應的緣由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第3關：易錯易混——清一清易錯點1：對內環境中的成分及其變更理解不到位推斷哪些成分屬于內環境、哪些成分屬于細胞內或外界環境，不是簡潔識記，須要結合該成分參加的代謝反應，是什么過程的反應物或產物來進行理解，假如只是去進行記憶背誦則又辛苦又易混淆。1．下列屬于內環境的是()A.淋巴管內的液體 B．輸尿管內的液體C.汗腺導管內的液體 D．消化管內的液體易錯點2:對穩態的調整機制理解不到位穩態的調整須要一系列器官和結構的參加，還須要神經—體液—免疫的共同調整，最終維持細胞生活的內環境處于理化性質的平衡之中，須要結合前后的學問形成體系來相識。2．內環境穩態是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是()A.內環境保持相對穩定有利于機體適應外界環境的變更B.內環境穩態有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行C.維持內環境中Na＋、K＋濃度的相對穩定有利于維持神經細胞的正常興奮性D.內環境中發生的丙酮酸氧化分解給細胞供應能量，有利于生命活動的進行易錯點3:對發生在內環境中的反應或生理現象相識不到位反應是否在內環境中發生，可以通過反應物是否位于內環境中來推斷，生理過程是否在內環境中，有時可以結合日常生活的閱歷常識來分析。3．下列關于人體組織液的敘述，錯誤的是()A.血漿中的葡萄糖可以通過組織液進入骨骼肌細胞B.肝細胞呼吸代謝產生的CO2可以進入組織液中C.組織液中的O2可以通過自由擴散進入組織細胞中D.運動時，丙酮酸轉化成乳酸的過程發生在組織液中[錯因]考生對哪些生理過程發生在內環境哪些生理過程發生在細胞內或外部環境辨析不明確，故出現錯誤，考生須要全面理解和相識各種生理過程的意義才能明確其發生場所。易錯點4:對神經纖維上的離子進出及電位變更相識不到位神經纖維上的興奮傳導是以電信號的形式進行，電信號則是由離子進出神經元的細胞膜產生的。神經元上與電位變更有關的主要是K＋和Na＋，兩者在細胞膜上都有兩種載體，一種是Na＋—K＋泵(主動運輸載體)，一種是離子通道(幫助擴散載體)。考生須要搞清晰兩種載體在神經元“靜息狀態”和“興奮狀態”的離子運輸方向以及耗能與否，才能理解神經纖維上的電位變更緣由，對這類題目才能有正確的推斷。4．聽毛細胞是內耳中的一種頂端具有纖毛的感覺神經細胞。聲音傳遞到內耳中引起聽毛細胞的纖毛發生偏轉，使位于纖毛膜上的K＋通道打開，K＋內流而產生興奮。興奮通過聽毛細胞底部傳遞到聽覺神經細胞，最終到達大腦皮層產生聽覺。下列說法錯誤的是()A.靜息狀態時纖毛膜外的K＋濃度低于膜內B.纖毛膜上的K＋內流過程不消耗ATPC.興奮在聽毛細胞上以電信號的形式傳導D.聽覺的產生過程不屬于反射易錯點5:對突觸上的興奮傳遞過程相識不到位5．分布有乙酰膽堿受體的神經元稱為膽堿能敏感神經元，它普遍存在于神經系統中，參加學習與記憶等調整活動。乙酰膽堿酯酶催化乙酰膽堿的分解，藥物阿托品能阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經元的相應受體結合。下列說法錯誤的是()A.乙酰膽堿分泌量和受體數量變更會影響膽堿能敏感神經元發揮作用B.運用乙酰膽堿酯酶抑制劑可抑制膽堿能敏感神經元受體發揮作用C.膽堿能敏感神經元的數量變更會影響學習與記憶等調整活動D.注射阿托品可影響膽堿能敏感神經元所引起的生理效應易錯點6:對反射和反射弧的概念及作用理解不到位反射是神經調整的基本方式，反射弧是反射的結構基礎。在反射弧中，神經興奮傳遞具有方向性，反射弧的結構完整才能完成反射活動。反射又分為條件反射和非條件反射，神經調整又有分級調整的特點，故這個內容的范圍和外延都比較大，有時還與其他模塊組成考題，使考題難度增大。6．下圖為部分神經興奮傳導通路示意圖，相關敘述正確的是()A.①、②或④處必需受到足夠強度的刺激才能產生興奮B.①處產生的興奮可傳導到②和④處，且電位大小相等C.通過結構③，興奮可以從細胞a傳遞到細胞b，也能從細胞b傳遞到細胞aD.細胞外液的變更可以影響①處興奮的產生，但不影響③處興奮的傳遞易錯點7：對激素的反饋調整、分級調整機制相識不到位下丘腦、垂體和相關內分泌腺之間一般存在激素的分級調整和反饋調整機制。在駕馭一般規律的基礎上，題目須要結合題干所給的實例詳細問題詳細分析。維持內環境穩定的一般是負反饋調整。7．碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉—鉀泵可維持細胞內外的Na＋濃度梯度，鈉—碘同向轉運體借助Na＋的濃度梯度將碘轉運進甲狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參加甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是()A.長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌削減B.用鈉—鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘實力減弱C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加D.運用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加易錯點8：對有關神經—體液共同調整的實例理解不到位生物體是一個有機整體，內環境的穩態調整不是單方面由神經或由體液來調控的，神經和體液的共同調整才能維持內環境的穩定狀態，在體溫調整、水鹽平衡調整、血糖調整等方面都由兩者的共同調整起作用。8．血糖濃度上升時，機體啟動三條調整途徑：①血糖干脆作用于胰島B細胞；②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(參加內臟活動的調整)支配胰島B細胞；③興奮的迷走神經促進相關胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細胞。下列敘述錯誤的是()A.①和②均增加了胰島B細胞的分泌活動B.②和③均體現了神經細胞與內分泌細胞間的信息溝通C.①和③調整胰島素水平的方式均為體液調整D.血糖平衡的調整存在負反饋調整機制易錯點9：有關激素調整的生理試驗不會設計或分析在生理試驗設計方面，思路上抓好自變量和因變量關系，考慮因變量的檢測方法，假如要寫試驗步驟則要考慮試驗基本原則的體現。9．過度驚惶、焦慮等刺激不僅會導致毛囊細胞數量削減引起脫發，也會導致黑色素細胞削減引起頭發變白。利用黑色小鼠進行探討得出的相關調整機制如圖所示。(1)下丘腦通過垂體調整腎上腺分泌G的體液調整方式為________。(2)探討發覺，NE主要通過過程②影響MeSC，過程①作用很小。兩過程中，NE作用于MeSC效果不同的緣由可能是__________________________________、__________________________________、________________________________。(答出3種緣由即可)(3)已知長期束縛會引起小鼠過度驚惶、焦慮。請設計試驗驗證上述調整機制中長期束縛及腎上腺對黑毛小鼠體毛的影響。試驗思路：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。試驗現象：______________________________________________________________________________________________________________________________________。易錯點10:對特異性免疫和非特異性免疫的區分不清晰非特異性免疫包括第一和其次道防線，這兩道防線事實上阻擋了入侵人體的絕大部分病菌、病毒等，但突破了這兩道防線的病原體將對人體造成更嚴峻的損傷，這時候就須要特異性免疫起作用。要正確相識兩者的作用，缺一不行。10．細顆粒物(PM2.5)可影響免疫系統功能，下表相關推論錯誤的是()選項對長期吸入高濃度PM2.5的探討結果推論A損害呼吸道黏膜影響非特異性免疫B變更T細胞數目影響特異性免疫C刺激B細胞增殖分化影響細胞免疫D導致抗體水平上升影響體液免疫易錯點11:對體液免疫和細胞免疫的區分和聯系相識不足體液免疫與細胞免疫是特異性免疫的兩種方式，但兩者不是完全割裂的，兩者在免疫細胞、免疫過程上都有很多聯系，因此要留意考慮兩者的聯系。11．下列有關人體免疫調整的敘述，合理的是()A.若病原體不具有細胞結構，就不會使人體產生抗體B.病原體裂解后再注射到人體，就不會使人體產生抗體C.病原體表面若不存在蛋白質分子，就不會使人體產生抗體D.病原體經吞噬細胞處理后暴露出的抗原可使人體產生抗體易錯點12:對免疫系統的功能理解不到位免疫系統的功能包括防衛、監控和清除。免疫防衛功能包括人體的三道防線，免疫監控和清除是監控并清除體內已經蒼老或因其他因素而被破壞的細胞及癌變的細胞。12．“秋堂掞虛寒，晚竹引深翠。暝然孤燈坐，興與一壺對。”面對如此“倒春寒”，詩人是用“喝酒”來御寒的。請回答下列相關問題：(1)寒冷的戶外，低溫會刺激冷覺感受器，受刺激部位的細胞膜內電位變為________，電位變更產生神經沖動，該神經沖動在機體的傳導方向是________(填“單”或“雙”)向的。(2)在寒冷環境中一段時間，人體內__________________________(激素)會增多，以促進產熱來維持體溫；在寒冷環境中通常比燥熱環境中更簡潔集中精力的緣由是____________________________________________________________________。(3)鐘南山院士在采訪中多次建議人們出門要戴口罩，請從反抗病原體攻擊的角度分析緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)在被新型冠狀病毒感染的人群中，有些人并沒有表現出明顯的患病癥狀，這可能與人體免疫系統的________功能強弱有關。康復者的血漿有助于救治危重癥患者，其免疫學原理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。易錯點13:對免疫學的應用的各個方面理解不足免疫學在醫學上有特別廣泛的實際應用，包括疫苗接種、器官移植、免疫異樣疾病的預防和治療等。這些實際應用的例子結合我們學習的基本原理設計的題目會有很多較為困難的問題，有些還涉及試驗。13．對人群免疫接種是預防傳染性疾病的重要措施。下列敘述錯誤的是()A.注射某種流感疫苗后不會感染各種流感病毒B.接種脊髓灰質炎疫苗可產生針對脊髓灰質炎病毒的抗體C.接種破傷風疫苗比注射抗破傷風血清可獲得更長時間的免疫力D.感染過新型冠狀病毒且已完全康復者的血清可用于治療新冠肺炎患者易錯點14:對生長素及其類似物的作用特點理解不到位生長素的作用具有兩重性，在不同植物器官、不同濃度生長素所起到的作用可能完全相反，結合其極性運輸的特點，考題中可以有很多變更，要留意辨別。14．植物頂芽產生生長素向下運輸，使側芽旁邊生長素濃度較高，抑制側芽的生長，形成頂端優勢。用細胞分裂素處理側芽，側芽生長形成側枝。關于植物激素作用的敘述不正確的是()A.頂端優勢體現了生長素既可促進也可抑制生長B.去頂芽或抑制頂芽的生長素運輸可促進側芽生長C.細胞分裂素能促進植物的頂端優勢D.側芽生長受不同植物激素共同調整易錯點15:對多種植物激素作用及共同調整植物生命活動的過程相識不到位植物體內除了生長素還有包括赤霉素、細胞分裂素、乙烯、脫落酸、油菜素等多種植物激素，他們共同調整著植物的生長、發育、繁殖。有的植物激素間有協同作用，有的則是拮抗作用，在解題過程中須要綜合考慮。15．植物激素或植物生長調整劑在生產、生活中得到了廣泛的應用。下列說法錯誤的是()A.提高培育基中細胞分裂素與生長素間含量的比值可促進愈傷組織分化出根B.用相宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄C.用相宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發D.利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子易錯點16:對植物激素的有關試驗分析有困難關于植物激素的試驗往往會以曲線圖或柱形圖的方式呈現試驗結果，要求考生分析原理或結論。這類試驗題，審題是關鍵，抓住題目中的自變量、因變量關系，抓住題干的關鍵字來解題。16．植物激素是植物正常生長發育不行缺少的調整性物質。對于植物激素的探討已經取得了大量的科研成果。其中以水稻為試驗材料的探討揭示了生長素與細胞分裂素影響植物根生長的機制(見下圖)。(1)在已經確定的五大類植物激素中，圖中未提及的還有________________________________________________(寫出兩類)。(2)水稻插秧前用“移栽靈”處理，可提高成活率。“移栽靈”的有效成分應當是________。(3)依圖推斷，細胞分裂素與細胞分裂素氧化酶之間的平衡調控機制屬于________________________________________________________________________調整。(4)探討者接受基因工程方法敲除細胞分裂素氧化酶基因，獲得了水稻的突變體。相比于野生型，該突變體根的長度會________________。(5)水稻幼苗移栽過程中，為了促進根系快速生長，是否須要添加細胞分裂素？依據上圖簡述理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。必修Ⅲ－1生命活動的調整第1關：切入高考——判一判考點一1．√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10．×11.√12.√13.√14.×15.×16.√17.√18．√19.×20.×考點二1．(1)×(2)×(3)×(4)√2.√3.×4.√5.√6．√7.√8.×9.√10.×11.×12.√13.×14.×15.√16.×17.√18.√19.×20.√21.√考點三1．√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√第2關：對接高考——研一研1．頂芽產生的生長素向下極性運輸，在側芽處積累，側芽對生長素濃度較敏感，使側芽生長受到抑制。2．植物體內沒有分泌激素的腺體，植物激素由多種細胞共同產生；動物激素是由特地的腺體分泌的。3．為正式試驗摸索條件，檢驗試驗的科學性和可行性，以免設計不周而造成奢侈。4．未被重吸取的葡萄糖增大了原尿的滲透壓，減小了血漿與原尿的濃度差，阻礙了水的重吸取，因而帶走了大量水分。5．神經遞質只能由突觸前膜釋放，并作用于突觸后膜。6．神經元的突起可增加細胞膜面積，有利于其接受多個刺激并遠距離傳導興奮。7．內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。8．皮膚內毛細血管舒張，汗腺分泌增加。9．低溫刺激下，下丘腦的相關神經促進腎上腺素和胰高血糖素的分泌，進而促進肝糖原的分解，使血糖上升(留意：此題為信息題，結論不行濫用)。10．促甲狀腺激素對應的受體蛋白的基因，只在甲狀腺細胞中表達。11．細胞外液滲透壓上升→(下丘腦)滲透壓感受器→傳入神經→大腦渴感中樞→產生渴感。12．腦組織所需的能量主要來自血糖，較低的血糖不能滿意腦組織活動的須要。13．皮膚內毛細血管收縮，汗腺分泌削減(留意：題目只問散熱，就不要回答增加產熱的骨骼肌戰栗和立毛肌收縮)。14．機體產熱量和散熱量總是能保持動態平衡。15．胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌削減，促進了細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖(留意：胰島素促進三個去路并抑制兩個來源，胰高血糖素一般只促進兩個來源)。16．攝取和處理抗原，并將抗原傳遞給T細胞刺激T細胞產生淋巴因子。17．相應病原體產生變異，使原來的抗體等失效；抗體和記憶細胞壽命有限，已分解或死亡。18．對異體組織的排斥反應主要由效應T細胞起作用，而胸腺是T淋巴細胞成熟的場所，無胸腺個體不能產生T細胞。第3關：易錯易混——清一清1．分析：本題主要考查內環境成分的有關學問。凡是可以存在于血漿、組織液、淋巴中的物質都屬于內環境的成分；凡是細胞的結構物質或只存在于細胞內的物質都不是內環境的成分；凡是與外界相通的腔性器官內的液體不屬于體液，其內的液體也不屬于內環境。詳解：淋巴管內的液體是淋巴，淋巴屬于內環境，A正確；輸尿管、汗腺導管、消化管內的液體都與外界環境相通，不屬于內環境的成分，B、C、D錯誤。提示：內環境的“內”是相對于外界環境而言，是生物體內，“環境”則是細胞生活的環境，是細胞的外部。答案：A2．詳解：內環境保持相對穩定有利于機體適應外界環境的變更，為細胞供應一個相對穩定的生活環境，A正確；內環境穩態可使細胞生活在溫度和pH等相對穩定的環境中，有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行，B正確；靜息電位的維持主要依靠于K＋外流，動作電位的產生主要依靠于Na＋內流，維持內環境中Na＋、K＋濃度的相對穩定有利于維持神經細胞的正常興奮性，C正確；內環境包括組織液、血漿和淋巴。丙酮酸氧化分解發生在細胞內，不在內環境中，D錯誤。答案：D3．分析：內環境及其各組分之間的關系：①內環境的概念：由細胞外液構成的液體環境叫做內環境，包括血漿、組織液和淋巴等。②各組分之間的關系如圖所示：與穩態相關的系統：消化呼吸、循環、泌尿系統(及皮膚)。詳解：血漿中的葡萄糖通過毛細血管壁細胞進入組織液，再通過組織液進入全身各處的細胞，包括骨骼肌細胞，A正確；肝細胞生存的內環境是組織液，因此其代謝產生的CO2以自由擴散的方式進入到組織液中，B正確；氧氣通過血紅蛋白被輸送到全身各處的組織液，再通過自由擴散的方式從組織液進入組織細胞中，C正確；運動時，丙酮酸轉化成乳酸的過程屬于無氧呼吸的過程，發生在細胞質基質中而不發生在組織液中，D錯誤。答案：D4．分析：(1)神經調整的基本方式是反射。完成反射的結構基礎是反射弧，通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成。反射活動須要經過完整的反射弧來實現，假如反射弧中任何環節在結構或功能上受損，反射就不能完成。(2)分析題干信息可知，當聲音傳到聽毛細胞時，纖毛膜上的K＋通道開放，K＋內流而產生興奮，該過程為順濃度梯度的運輸，屬于幫助擴散。詳解：分析題意可知，K＋內流為順濃度梯度，可知靜息狀態時，纖毛膜外的K＋濃度高于膜內，A錯誤；K＋內流而產生興奮，該過程為順濃度梯度的運輸，屬于幫助擴散，不須要消耗ATP，B正確；興奮在聽毛細胞上以局部電流，即電信號的形式傳導，C正確；由題干信息可知，興奮最終到達大腦皮層產生聽覺，沒有相應的效應器，反射弧不完整，故不屬于反射，D正確。答案：A5．分析：(1)興奮是以電信號的形式沿著神經纖維傳導的。神經元之間的興奮傳遞是通過突觸實現的，以電信號→化學信號→電信號的形式進行傳遞。(2)“膽堿能敏感神經元”能與乙酰膽堿結合，參加學習與記憶等活動。目前認為，老年性癡呆與中樞“膽堿能敏感神經元”的大量死亡和丟失有關。(3)乙酰膽堿是興奮性神經遞質，存在于突觸小體內的突觸小泡中，由突觸前膜通過胞吐作用釋放到突觸間隙。受體存在于突觸后膜上，與神經遞質發生特異性結合，使下一個神經元產生興奮。詳解：乙酰膽堿分泌量和受體數量會影響突觸后膜接受到的刺激大小，所以會影響膽堿能敏感神經元發揮作用，A正確；乙酰膽堿酯酶催化乙酰膽堿的分解，運用乙酰膽堿酯酶抑制劑，乙酰膽堿分解削減，會使乙酰膽堿持續與受體結合，促進膽堿能敏感神經元發揮作用，B錯誤；膽堿能敏感神經元參加學習和記憶等調整活動，所以膽堿能敏感神經元的數量變更會影響這些調整活動，C正確；藥物阿托品能阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經元的相應受體結合，所以能影響膽堿能敏感神經元引起的生理效應，D正確。提示：在分析較為困難的題干時，確定要細致審題，捋清邏輯關系，把困難的名詞用一個代用符號或名稱將其作用簡潔體現出來，如“乙酰膽堿酯酶”→“分解遞質的酶”；“乙酰膽堿酯酶抑制劑”→酶的抑制劑。答案：B6．分析：分析題圖可知，圖中涉及到的神經元有a、b兩個，其中①②④為刺激部位，③是突觸。詳解：神經纖維上興奮的產生須要足夠強度的刺激，A正確；①處產生的興奮可以傳到②④處，由于不知③突觸處產生的神經遞質是興奮性遞質還是抑制性遞質，故電位大小不愿定相等，B錯誤；興奮在突觸處傳遞是單向的，因此興奮只能從細胞a傳到細胞b，C錯誤；細胞外液的變更可能影響鈉離子的內流和神經遞質的活性或擴散，故會影響①處興奮的產生，也會影響③處興奮的傳遞，D錯誤。診斷：分析反射弧的興奮傳導時首先要分清傳入和傳出，還要留意不同刺激點位是否跨過了一個突觸結構，若有則興奮只能單向傳遞，這些微小環節沒有考慮細致則簡潔出錯。提示：(1)神經調整的基本方式：反射神經調整的結構基礎：反射弧反射弧：感受器→傳入神經(有神經節)→神經中樞→傳出神經→效應器(還包括肌肉和腺體)(2)興奮傳導神經纖維上雙向傳導靜息時外正內負靜息電位→刺激→動作電位→電位差→局部電流神經元之間(突觸傳遞)單向傳遞突觸小泡(遞質)→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜(有受體)→產生興奮或抑制答案：A7．分析：(1)甲狀腺激素分泌的分級調整主要受下丘腦限制，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，運輸到垂體后，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。當血液中的甲狀腺激素含量增加到確定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌削減，這樣體內的甲狀腺激素含量就不至于過高。可見，甲狀腺激素的分泌存在分級調整，也存在著反饋調整機制。(2)鈉—鉀泵(也稱鈉鉀轉運體)，為蛋白質分子，進行Na＋和K＋之間的交換。每消耗一個ATP分子，逆濃度梯度泵出三個Na＋和泵入兩個K＋，保持膜內高鉀、膜外高鈉的不勻整離子分布。詳解：碘是合成甲狀腺激素的原料，長期缺碘可導致機體甲狀腺激素分泌削減，從而促使甲狀腺激素的分泌增加，A錯誤；鈉—鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使鈉—鉀泵的運輸功能降低，導致攝取碘的實力減弱，B正確；抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲狀腺激素的合成削減，C錯誤；運用促甲狀腺激素受體阻斷劑，可阻斷促甲狀腺激素作用于甲狀腺，從而使甲狀腺激素分泌量削減，D錯誤。答案：B8．分析：分析題干，血糖濃度上升時的三條調整途徑，第一條是體液調整，后兩條都是神經—體液調整。詳解：①血糖濃度上升干脆作用于胰島B細胞，促進胰島B細胞分泌胰島素增多；②血糖濃度上升作用于下丘腦，通過興奮迷走神經支配胰島B細胞分泌胰島素增多，A正確；②是興奮迷走神經釋放的神經遞質與胰島B細胞上的受體結合支配胰島B細胞，③興奮的迷走神經促進相關胃腸激素釋放，也是通過神經遞質與胃腸上的相應受體結合進行調整的，二者都體現了神經細胞與內分泌細胞間的信息溝通，B正確；①調整胰島素水平的方式是體液調整，③調整胰島素水平的方式是神經—體液調整，C錯誤；在血糖調整過程中，胰島素的作用結果會使血糖水平下降到正常水平，此時血糖水平會反過來抑制胰島素的進一步分泌，防止血糖過度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖調整過程中存在負反饋調整，D正確。答案：C9．分析：題圖分析，過度驚惶焦慮刺激下丘腦分泌相應激素作用于垂體，垂體分泌相應激素作用于腎上腺皮質，使其分泌糖皮質激素抑制成纖維細胞，通過一系列途徑最終使分化出的毛囊細胞削減。與此同時，過度驚惶焦慮會刺激腦和脊髓通過傳出神經作用于腎上腺髓質分泌NE或傳出神經分泌NE作用于MeSC，使其異樣增殖分化，最終黑色素細胞削減。詳解：(1)由圖可知，下丘腦分泌相應激素通過體液運輸作用于垂體，使垂體分泌相應激素，再通過體液運輸作用于腎上腺皮質，使其分泌糖皮質激素，該過程體現了激素分泌的分級調整。(2)過程②為傳出神經干脆分泌NE作用于MeSC細胞，過程①是傳出神經先作用于腎上腺髓質使其分泌NE再作用于MeSC細胞，這兩種方式中過程②的作用效果大于過程①，這可能緣由有兩過程NE的作用方式不同，過程②中NE作為神經遞質起作用，而過程①NE作為激素起作用，也可能是兩過程NE的濃度不同或兩過程NE運輸到MeSC的時間不同，過程②中NE作用時間快，過程①中NE作用時間慢。(3)視察黑色小鼠的體毛即視察是否變白以及是否脫發。由圖可知，過度驚惶和焦慮會導致黑色素細胞削減，引起頭發變白和導致毛囊細胞數量削減，引起脫發。為了驗證長期束縛及腎上腺對黑毛小鼠體毛的影響，可取生理狀況相同的黑色小鼠若干只，隨機平均分為A、B、C、D四組，A組不作處理，B組切除腎上腺，C組束縛，D組切除腎上腺并束縛，其他條件相同且相宜，飼養一段時間后，視察并記錄小鼠體毛數量(生長狀況)和顏色的變更。預期視察到的試驗現象：A組小鼠的體毛無變更，B組小鼠的體毛增多，不變白，C組小鼠脫毛且變白，D組小鼠毛發增多(生長旺盛)，變白。由此可見，長期束縛會引起小鼠過度驚惶、焦慮導致脫發和白化現象，切除腎上腺有助于抑制脫毛的現象，但對白化削減影響不大。答案：(1)分級調整(2)兩過程NE的作用方式不同(或NE分別作為激素和神經遞質起作用)兩過程NE的濃度不同兩過程NE運輸到MeSC的時間不同(3)取生理狀況相同的黑色小鼠若干只，隨機平均分為A、B、C、D四組，A組不作處理，B組切除腎上腺，C組束縛，D組切除腎上腺并束縛，其他條件相同且相宜，飼養一段時間后，視察并記錄小鼠體毛數量(生長狀況)和顏色的變更。A組小鼠的體毛無變更，B組小鼠的體毛增多，不變白，C組小鼠脫毛且變白，D組小鼠毛發增多(生長旺盛)，變白10．詳解：呼吸道黏膜屬于第一道防線，屬于非特異性免疫，A正確；T細胞參加體液免疫和細胞免疫，都屬于特異性免疫，B正確；B細胞只參加體液免疫，不參加細胞免疫，C錯誤；抗體只參加體液免疫，D正確。提示：本題主要考查免疫系統的防衛功能，要求考生熟記非特異性免疫的類型，駕馭體液免疫和細胞免疫的過程。答案：C11．分析：體液免疫的過程：大多數病原體經過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出病原體特有抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產生淋巴因子。少數抗原干脆刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下起先增殖、分化，大部分分化為漿細胞，產生抗體，小部分形成記憶細胞。抗體能與抗原結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。多數狀況下，抗原、抗體結合后會形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬。詳解：病原體是指可造成人或動植物感染疾病的微生物、寄生蟲或其他媒介，如細菌、病毒，病毒不具細胞結構，但也能使人體通過體液免疫產生抗體，A錯誤；病原體裂解后仍含有能引起機體產生免疫反應的抗原物質，因此會使人體產生抗體，B錯誤；抗原不愿定是蛋白質，病原體含有的大分子多糖、黏多糖等特異性化學物質，也能引起機體發生免疫反應產生抗體，C錯誤；大多數病原體經過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出病原體特有的抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產生淋巴因子，少數抗原干脆刺激B細胞，使B細胞增殖分化成漿細胞，分泌相應抗體，D正確。診斷：體液免疫產生抗體，抗體是由受到抗原刺激的B細胞或記憶細胞分化而成的漿細胞所產生的，抗原僅僅是引起免疫反應過程的物質，不會確定抗體的產生，對這一點理解有誤則會選錯。答案：D12．分析：(1)靜息時，K＋外流，造成膜兩側的電位表現為內負外正；受刺激后，Na＋內流，造成膜兩側的電位表現為內正外負。(2)人體體溫調整：①寒冷環境下：增加產熱的途徑：骨骼肌戰栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；削減散熱的途徑：汗腺的分泌量削減、皮膚血管收縮等；②燥熱環境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。因此，人在寒冷環境中，人體可通過體溫調整中樞使交感神經興奮引起骨骼肌不自主戰栗增加產熱而維持體溫，同時甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，立毛肌收縮；皮膚血管收縮，皮膚血流量削減，皮膚散熱削減。(3)免疫系統的功能：防衛、監控、清除。詳解：(1)寒冷時低溫刺激冷覺感受器，受刺激部位的細胞膜內電位由靜息時的負電位變為正電位，從而產生神經沖動，并傳入大腦皮層的軀體感覺中樞形成冷覺。因為興奮在神經元之間的傳遞是單向的，故該傳導方向是單向的。(2)寒冷時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加，其作用于垂體細胞促進促甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素可促進甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素能促進有機物氧化分解，使其產熱增加，同時腎上腺素也會增多，使產熱增加。由于寒冷環境下甲狀腺激素分泌增多，提高了神經系統的興奮性，所以在寒冷環境中通常比燥熱環境中更簡潔集中精力。(3)口罩可以有效阻擋病毒從外界與人體免疫的第一道防線(皮膚、黏膜)相接觸，所以出門戴口罩，可反抗病毒的攻擊。(4)免疫防衛功能包括人體的三道防線，在被新型冠狀病毒感染的人群中，有些人并沒有表現出明顯的患病癥狀，可能是這些人免疫系統具有的防衛功能較強。由于康復者血漿中含有抗新型冠狀病毒的特異性抗體，該抗體與患者體內的相應抗原特異性結合，依據這一