小班我愛洗澡教案6篇小班我愛洗澡教案篇1

【活動目標】

1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。

2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。

3、學會遵守游戲規則。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、教育幼兒養成清潔衛生的.好習慣。

【活動重點】

讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衛生的好習慣。

【活動難點】

能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。

【活動準備】

1、幼兒用書、掛圖、vcd。

2、毛巾若干。

【活動過程】

今天老師給小朋友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什么？（毛巾）一起告訴老師，小毛巾平常可以幫助我們做什么事情呢？

小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分開使用哦！注意個人衛生。

教師總結毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以幫助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。

今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲！

說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。（出示小杰身上臟的掛圖）

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

小班我愛洗澡教案篇2

活動名稱：

健康：我愛洗澡

活動目標：

1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。

3、養成良好生活衛生習慣。

活動準備：

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事？

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）

2、后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎？為什么要經常洗澡呢？

教師小結：

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，保護我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水――擦肥皂――搓泡泡――沖水――再搓一搓――沖水。

六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

開始時就出示幼兒用書，引導幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養成勤洗澡、講衛生的好習慣。

小班我愛洗澡教案篇3

活動目標：

1、初步體驗合作及游戲帶來的快樂。

2、發展雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1、小方巾若干

2、場地準備

活動過程：

一)準備活動

1、小朋友，現在是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧！(帶領幼兒進行跑跳活動)

2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想慢慢走，我們跟著樹葉寶寶走吧.

3、看這里有個漂亮的澡盆，我們一起洗個澡吧，來我們先伸一只腳過去，然后再伸一只腳，小心，別把盆里的水給灑出來.

二)洗澡過程

1、小朋友戲水

這里有好多水呀，真好玩，(各種戲水動作，手腳，互相潑水)

我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開始洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

2、重點介紹洗背環節

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧！(幼兒自由操作)

我教你們一個洗背的好辦法吧！(教師示范)

幼兒操作，教師巡回指導.

3、體驗合作

（1）我發現自己洗還有地方沒洗干凈，請小朋友來幫我洗洗吧！(幼兒幫老師洗背)

（2）我發現有人幫我洗背可真舒服，你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧！(幼兒合作洗背)

（3）我發現躺著洗澡也很舒服呢！你們快試試！(幼兒再次合作)

4、結束部分

今天的澡洗的可真舒服！不但自己會洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，現在我們幫小毛巾也洗個澡吧！(幼兒模仿洗毛巾)，并晾曬好！

我們現在洗完澡了，再和我去別的地方玩玩吧！

活動反思：

活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的`氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

小班我愛洗澡教案篇4

一、設計意圖：

經常有家長反映孩子在家里不愿洗澡。對于小班幼兒通過怎樣的形式讓她們愛上洗澡呢？于是我根據孩子喜歡的音樂設計了本活動。從幼兒興趣出發，讓幼兒去探索、發現問題、解決問題，培養幼兒初步自理能力和講究衛生的好習慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲氛圍中將生活的情景反應到藝術中去，從中體驗成功的快樂。

1、活動目標：

1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。

2、培養幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。

二、活動準備：

沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、

三、活動過程：

1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設計提問：

（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。

（2）發生了一件什么事情？

2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）

3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。

4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）

設計提問：

小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）

小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。）

小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）

小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。”

最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我帶你到河邊去洗個澡吧！”）

小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。

6、自由分組利用各類操作材料復習對話。

高水平：（沙箱操作材料）嘗試復述故事的主要情節和簡單對話。

中水平：（圖書或圖片）嘗試復述故事的主要情節和簡單對話。

低水平：（語言操作箱）復習簡單對話。

7、小結：小豬改正了缺點，變成了一只講衛生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應節約用水，不應隨便浪費水。）

活動反思：幼兒積極性很高，都樂于參與活動，通過活動懂得了愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理，通過對話和提問發展了幼兒的口語表達能力和語言組織能力。張鎬哲和師晨曦小朋友在表演環節表現積極踴躍。

小班我愛洗澡教案篇5

活動目標：

1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。

2、產生喜歡洗澡的愿望。

3、通過音樂學會洗澡的基本動作和步驟。

4、初步了解健康的小常識。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備：

ppt、音樂

活動重點及難點：

活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。

活動難點：幼兒嘗試創編簡單的洗澡動作。

活動過程：

一、情境導入

師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準備好了沒有？

（準備好了）

師：拍手，手臂轉一轉，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉起來，一起來運動，耶！

師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么？

（洗澡）

二、動作創編

1、幼兒討論、模仿洗澡動作

師：洗澡應該洗哪里？

（洗手臂、頭部等地方）

師：你們說得真好！老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。

（老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節奏模仿老師的動作）

2、個別創編、互動分享

師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經能把身體洗干凈了嗎？還有那些地方沒有洗到？你能跟著音樂編洗澡的動作嗎？請你試試看

（請幼兒做說到的部位的動作）

師：你們愿意學他的樣子洗嗎？

（嘗試跟著音樂做說到的部位）

師：還有哪里需要洗干凈？

（請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進行模仿）

師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。

小結：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒集體創編

師：其實，還有很多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方（出示圖片）這些地方你們會洗嗎？

師：請你聽著音樂試試看吧。

（鼓勵幼兒聽著音樂創編和別人不同的動作）

小結：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。

三、活動延伸

師：洗得這么干凈，當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。

小班我愛洗澡教案篇6

活動目標：

1．初步嘗試用不同的線條和顏色表現泡泡。

2．能運用圖形和線條的組合表現簡單的人物特征。

3．體驗洗澡的快樂，愿意清潔的寶寶。

活動準備：

1．印有浴缸的材料紙人手一份。

2．水彩筆、背景墻。

活動過程：

一、幼兒回憶洗澡經驗。

1、出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個寶寶在干什么？”（洗澡）

“你們每天都洗澡嗎？”

“你是怎么洗澡的？”

二、觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。

出示圖二，師：“這里有什么樣的泡泡？”

三、教師結合洗澡兒歌范畫。

師：“我們也來洗個澡，好嗎？”

1、出示范畫??

·淋濕身體（淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳）——畫寶寶，