四川省宜賓市六中2012年中考首輪復習分類強化訓練試題（現代文閱讀1）A卷（一）閱讀《用生命詮釋“仁者壽”》，完成15-17題。（共14分）用生命詮釋“仁者壽”任春魁①提到自己的長壽秘訣，嚴仁英教授笑盈盈地說：“就8個字，能吃能睡，沒心沒肺。”而和她相處了幾十年的學生、同事和朋友們，在嚴仁英教授90壽辰的紀念冊封底上只寫了3個大字：仁者壽。嚴仁英教授的“仁”到底包含怎樣的含義呢?②在北醫婦幼醫院的一間辦公室里，我見到了95歲的嚴仁英教授。老人背不駝，腰不彎，牙沒掉，每周還上兩個半天的班。這讓人不由得想對她的健康長壽秘訣探個究竟。③嚴仁英的祖父嚴修是前清翰林，卻不保守，他是中國近代教育的先驅，曾先后創辦了嚴氏女子學堂、保姆講習所(相當于幼兒師范)、蒙養院(幼兒園)、南開中學、南開大學。因為祖父的開明，嚴仁英和家里的姐妹們沒有人裹腳。但是，放了足，祖父對她們的教育卻沒有放開，親自編寫了《教女歌》，讓女孩子們學唱：“女兒家要柔順，跟著娘聽教訓；姐妹們須和美，莫慪氣莫拌嘴；女兒家要早起，一起來就梳洗；父母前問早安，他二人也喜歡……”在嚴家，女孩子們也要和男孩子們一樣上學，從小接受教育。嚴仁英在90壽辰時寫的回憶文章里說，嚴格的學校教育和家庭教育使她“養成了順從、寬容、樂觀、知足和勤儉的習慣和心態”。而這些習慣和心態，讓她受益終身。④嚴仁英中學畢業后考上了清華大學生物系，但她想學醫。于是，她找來協和醫科大學預科的教材自學，三年后考了進去。她的老師里有著名的婦產科專家林巧稚。林大夫高超的醫術和高尚的醫德，使嚴仁英下決心把婦產科學作為自己終生鉆研的領域，她心中和順而善良的仁義種子由此萌芽長大。⑤嚴仁英教授的“仁”，是“仁厚”的仁，不管是對人、對事，她都包容而寬厚。純粹西醫出身的她，對于中醫并不排斥。中國科學院生物物理所研究員祝總驤按照我國中醫理論編寫了“321經絡鍛煉法”，嚴教授80多歲開始學，并堅持練。練了“321經絡鍛煉法”，她發現自己的安眠藥很少服了，兜里的速效救心丸也很少動了，心臟頻發的期外收縮不見了，她的空腹血糖恢復正常，尿糖消失，血壓平穩，上街購物也不用半路上歇一會兒，可以一口氣走到家了。她積極地向別人推薦“321經絡鍛煉法”：“請先放棄‘中醫不科學’的成見，相信實踐是檢驗真理的唯一標準，承認老祖先傳下來的經絡學說是科學的。”⑥“文革”中，嚴仁英教授被貶到產科病房當衛生員，還少不了戴高帽，挨批斗。寬厚的她并不把逆境看得多么可怕，在她的理解中，批斗她的人是因為“他們認為那是對的”，所以她也并不怨恨那些人。當時她正患有甲狀腺亢進，但是她干什么都不糊弄，和其他衛生員打成一片，把廁所打掃得干干凈凈。做了衛生員的工作，她還不忘反省自己，說自己從前當主任，怎么就沒想到衛生員的工作這么辛苦，這么臟，應該多給他們點衣服，補助什么的。把打掃衛生的工作做好了，還交了很多朋友，嚴教授反而“沒覺得有多大的痛苦”。包容而寬容的她，也因此得到大家的愛戴。1979年，北京大學醫學院第一附屬醫院民主評選院長，德高望重的嚴仁英教授以全票當選。⑦1964年，嚴教授剛到北大醫院工作的時候，產科收治的患者要么瀕危，產科難產率特別高；要么來就診的是子宮頸癌癥患者，常已是晚期，特別是農村婦女。而這時，醫生的作用已經很小了。面對患者垂危卻無可奈何，這使慈善博愛的嚴教授心痛不已。她要到基層去，到農村去，把“一個對一個”變成“一個對一群”，把對患者的愛放大，再放大。上世紀80年代初，嚴‰‰。嚴教授也因此被譽為“中國圍產保健之母”。⑧人們往往把保健、健康和個人的情感等精神因素分開，其實，“善、怒、憂、思、悲、恐、驚”七情失調，是很多疾病的根源。嚴教授的事跡充分體現了博愛和仁義，這是她健康長壽的秘訣；而仁者壽，是被無數事實證明了的真理。（有刪改）15．文章⑤—⑦段記敘了嚴仁英教授的三件事，從不同側面詮釋了嚴教授“仁”的含義。閱讀⑤—⑦段，填寫表格。（4分）主要內容“仁”的含義第一件事①②第二件事③寬厚第三件事到農村去建立圍產保健試點④16．閱讀第②段畫線句子，結合文章內容，揣摩作者“探個究竟”的原因和內容。（4分）①“探個究竟”的原因：②“探個究竟”的內容：17．文章寄寓了作者豐富的情感，就其中你感觸最深的一點，結合文章談談你的理解。（不超過150字）（6分）答：（二）閱讀《夢，人類最神奇的生理景觀》，完成18-19題。（共8分）夢，人類最神奇的生理景觀張元國①人人都做夢，可有幾人能說得清夢到底是怎么回事？古今中外不少哲人或先賢，都試圖從自己的視角來闡釋夢的本質，以致說法形形色色。現代科學傾向于這樣一種概念：夢是人在睡眠過程中，局部的大腦組織尚未完全停止興奮，由此引起的一種頭腦中的表象活動，是生理與心理活動的交叉、重疊與融合。一個人做夢的內容，與他清醒時候的意識中留存的生活印象有關，只是到了夢中，這些生活印象變得錯亂不清，于是以想象或虛幻的形式呈現出來——這便是夢的內容總是混亂、迷離甚至荒誕的奧妙所在。②人人都離不開夢，可對夢有好感的人卻不多，大多數人將夢與睡眠質量差等同起來，天真地希望沒有夢該有多好。但科學家卻持相反的觀點：夢不僅是人的常見生理現象，還為人的健康立下了“汗馬功勞”。③人類睡眠分為有夢睡眠與無夢睡眠兩大類型，通常認為有夢睡眠休息軀體，無夢睡眠休息大腦。事實卻是：作為大腦生理現象之一的夢，是腦發育的需要。醫學專家的研究發現，有夢睡眠與大腦功能活動狀態呈平行關系，腦的發育離不開夢的“催化”，夢少并非好事，很可能是腦功能不佳的一種標志。④睡眠專家發現，人腦中含有兩類催眠物質，一類催有夢睡眠，另一類催無夢睡眠，如將催有夢睡眠的物質——有夢睡眠肽注入動物體內，有意延長動物的有夢睡眠期，結果這些動物的平均壽命不僅未縮短，反而大大延長。這種現象提示：做夢不僅無害，而且有延年益壽之功。假如你睡覺真不做夢，不僅不應該沾沾自喜，誤以為是睡眠質量高的表現，還應該提高警覺，最好去看醫生，因為可能是疾病臨身的警號。專家的解釋是：夢是人腦中主管各種功能的各個中心點聯合作用的結果，如果某一個中心點受到損害就不能形成夢，或形成一種殘缺不全的夢。因此，總不做夢并非好事，需要及時就醫檢查。⑤科學實驗表明：人的精神負擔越重，做夢也越多，奧妙在于人體需要以夢的形式來減輕或消除精神世界里的“烏云”。科學家認為心靈的創傷不是靠時間，而是經過夢來治愈的，夢如同流水逐漸沖洗掉痛苦的回憶與悲傷的往事。因此，應從調適心態、維持心理平衡的高度來認識做夢的意義。正如一位科學家所說：“如果沒有夢，我們都會發瘋。”⑥說到這里你該明白，做夢乃是人體生命所必需，如同出汗、泌尿一樣。盲目追求無夢睡眠，甚至不惜動用藥物等手段予以干預，有百弊而無一利。專家做過試驗，用藥物等手段切斷夢境，不僅導致脈搏、血壓、體溫等基本生命體征紊亂，而且出現了緊張、易怒、記憶下降等精神障礙。因此，用友善的態度看待夢，與夢“和平共處”，乃是科學養生的要訣之一。（有刪改）18．閱讀第⑥段，結合畫線句子的內容，說出“專家做過試驗”這幾個字不能刪去的兩條理由。（4分）答：19．根據上文的內容，對下面兩則材料中的現象加以解釋。（4分）【材料一】張爺爺經常半夜叫醒身邊的老伴李奶奶，給她講剛剛做過的夢。張爺爺的夢多，故事也就多。李奶奶基本上不做夢，也就沒什么可講。可是清晨醒來，張爺爺精神飽滿，而李奶奶不是頭暈就是頭痛。【材料二】自從“一模”考試成績下降，小明就經常做夢。不是夢見英語考試沒有背單詞，就是夢見忘帶作業，或是夢見各種原因的遲到。每次急醒后，想到這些倒霉的事不過是夢，而現實要好的多，小明的心情就輕松了許多。材料一：①材料二：②（三）閱讀《人生“三度”》，完成20-22題。（共8分）人生“三度”張澤忠①人生的美好在于不懈追求，追求的奧秘在于立好目標。大千世界，蕓蕓眾生，目標不同，追求各異。但是，不管追求什么，人生的長度、寬度、高度應該追求。世紀偉人鄧小平以他93歲的高齡，淵博的學識，極高的修養，為黨和人民做出了杰出的貢獻，給我們樹立了很好的榜樣。②首先，要追求延伸人生的長度。沒有長度，人生就不會有二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳順，七十從心所欲不逾矩，八十耄耋的體會,更不會有滿堂兒孫縈繞膝下的福氣。延伸人生的長度，就要做個長壽者。壽者，久也。健康長壽需要自己好好把握，“體壯為健，心怡為康”。合理膳食，充足睡眠，平衡心理，適量運動是最基本的方法。只有健康長壽，才能健康工作50年，幸福生活一輩子。重視健康，善于養生，人生的長度才會延伸。③其次，要追求拓展人生的寬度。沒有寬度，人生就很難盡顯自己的聰明才智，盡覽世界的豐富多彩，盡享人類的文明成果；更難以釋放自己的潛能，反而會留下很多人生遺憾。拓展人生的寬度，需要選擇好自己學習的“書臺”，創業的“平臺”，交友的“亭臺”，讓“書臺”豐富自己，讓“平臺”成就自己，讓“亭臺”提升自己。讀書、做事、交友可以突破人生空間的局限，最大限度地拓展自己人生的寬度。④再次，要追求提升人生的高度。沒有高度，人生將失去坐標，陷入迷茫，平淡無味。到頭來只會發出“少壯不努力，老大徒傷悲”的慨嘆。提升人生的高度，就要不斷地加強修養，提高能力，勇于實踐，甘于奉獻，樹立“為天地立心，為生民立命，為萬世開太平”的信念，努力為他人為社會多做實事、多做好事，立德、立功、立言，在奮斗中實現自己的人生價值。⑤人生因唯一而寶貴，人生由追求而精彩。我衷心地祝愿朋友們：熱愛人生，珍惜人生，創造人生，樂享人生，努力延伸人生的長度，不斷拓展人生的寬度，全面提升人生的高度，創造自己輝煌燦爛的“立體”人生。（有刪改）20．文章第①段是怎樣通過鄧小平的例子證明作者觀點的？（3分）答：21．文章第④段引用“少壯不努力，老大徒傷悲”這一俗語，意在表明什么？（2分）答：22．閱讀第②-④段，簡要分析怎樣延伸人生的長度、拓寬人生的寬度、提升人生的高度？（3分）答：答案：（一）記敘文閱讀（共14分）15.（4分）答案示例：①不排斥中醫，堅持練了“321經絡鍛煉法”。②包容③作衛生員時反省自己，體貼別人。④博愛16.（4分）答案示例：①作者見95歲的嚴教授背不駝，腰不彎，牙沒掉，每周還上兩個半天班，感到好奇。②作者想了解嚴仁英教授怎樣用生命詮釋“仁者壽”。17.（6分）答案示例：本文表達了作者對嚴教授豐富的情感，由一開始的好奇，發展到理解和感動，最后上升到佩服和贊美。如寫嚴教授在“文革”中被貶當衛生員，但她并不怨恨別人，不但把打掃工作做好了，還交了很多朋友，以全票當選了院長這件事，贊美了嚴教授的包容和寬容，表達了對嚴教授的愛戴。（二）說明文閱讀（共8分）18.（4分）答案示例：如果刪去“專家做過試驗”這幾個字，其一就不知道是誰“用藥物等手段切斷夢境”；其二“用藥物等手段切斷夢境”這件事的性質也不清楚了。19．（4分）答案示例：①張爺爺的夢多，說明他身體健康。夢，是腦發育的需要，是人體生命所必需的，有延年益壽的作用。李奶奶基本上不做夢，可能是疾病臨身的警號。專家認為：夢是人腦中主管各種功能的各個中心點聯合作用的結果，如果某一個中心點受到損害就不能形成夢。②實驗證明：人的精神負擔越重，做夢也越多，人體需要以夢的形式來減輕或消除精神世界里的“烏云”。小明的夢就是這種現象。（三）議論文閱讀（共8分）20.（3分）答案示例：作者認為，人應該追求人生的長度、寬度、高度。鄧小平的人生有93歲的長度，淵博學識的寬度，極高修養的高度，為黨和人民做出了杰出的貢獻。舉鄧小平的例子可以證明有長度、寬度、高度的人生是有價值的人生，所以人應該追求人生的長度、寬度、高度。21.（2分）答案示例：人如果不及早提升人生的高度，人生就不會有所作為，做出成績，到了老年只有悲傷后悔了。22.（3分）答案示例：重視健康，善于養生，人生的長度才會延伸；讀書、做事、交友可以突破人生空間的局限，最大限度地拓展人生的寬度；加強修養，提高能力，勇于實踐，甘于奉獻，在奮斗中實現自己的人生價值，不斷提升人生的高度。B卷（一）閱讀《荷包蛋》，完成第16～18題。（共15分）荷包蛋①在田野里畫水彩寫生，畫完時夕陽斜鋪過來，各種植物的氣息氤氳入鼻，身心大暢。攜著畫具，慢慢往我書房所在的村子移步。四周全是綠野，忽見百米外大片藕田一側，有間小磚房，坡頂上的煙囪逸出白煙，便朝那里拐去。小屋里是位五十來歲的藕農，我邊喝他遞來的熱茶，邊跟他聊天。②他從南方來，承包了這百畝濕地，不僅種藕，還種茭白，經濟效益很好。我去時他已燒好飯準備吃，大缽的白米飯上蓋澆著清炒藕丁茭白，聞著好饞！他問我要不要吃一碗，我說買一碗吧。他說賣是不賣的，信得過就吃。他給我舀了一碗，又到鍋上去煎荷包蛋。我說這菜已經很香，何必再煎蛋？他說藕和茭白吃膩了，只有荷包蛋百吃不厭，你不來我也還是要煎的。他把煎好的蛋往我那碗蓋澆好菜的飯上一擱，真像一只荷包，熱騰騰，滋滋響，被蛋白裹住的蛋黃微微跳動著，仿佛是他把自己那一顆好客的心，揣在荷包里，奉獻給我了。③雞蛋是全球性食物，到處都有人煎蛋吃，但是，荷包蛋這個稱謂，似乎只是我們中國才有。出國訪問時，吃過典型的西式早餐，一份煎蛋端上來，蛋白鋪得很開，蛋黃跟沒受過火似地裸露著，完全產生不了荷包的聯想，吃起來感到半生不熟。記得小時候看母親煎蛋，總要用鍋鏟把邊上已經凝固的蛋白，輕輕往當中卷鋪過來，把蛋黃裹上；后來自己成家立業，煎蛋時也這樣處理。記得我頭一回離家住校讀書，臨行前母親往我的榨菜肉絲面上，又擱了一個熱乎乎的荷包蛋，咬開那蛋白形成的“荷包”，里面的蛋黃剛好脫生，不過嫩，更不老硬，那味道真是妙極了！還記得我頭一回出國訪問歸來，妻子也是煎荷包蛋給我吃，吃著那香噴噴的荷包蛋，回國回家的感覺，濃釅到眼睛發熱。有一回在飯館，我非要點他們菜單上沒有的荷包蛋，人家服務態度很好，給我端上來了，但一看嚇了一跳，油汪汪的，不像荷包倒像個拳頭。也不能怪人家，荷包蛋原是家里小鍋小灶的產物，它滿溢著太平歲月里小康生活中的溫馨親情，那是所謂仕宦情、商海情都絕對不可與之相比的。④藕農兄弟跟我說，他兒子去年考上了本省的大學，前些時暑假里還來這里幫他。他也是常煎荷包蛋給兒子吃，兒子說這荷包蛋真香死人了。我說：“等你兒子有了成就，在這邊買棟別墅，把你老伴也從家鄉接來，你們住小樓，坐小車到處玩，那可就苦盡甘來啦！”他挑起蛋頭：“苦？現在我真是一點不覺得苦！我冬天回去，春盡過來，我在這邊做自己喜歡做的事，過自己喜歡過的日子，煎自己喜歡的荷包蛋吃，我覺得成了活神仙呢！兒子以后就是成了你說的那樣，我也不想去沾他的光，他能知道我心里喜歡什么才叫真孝順！”⑤從藕農兄弟那小屋道謝出來，消化著那美味的荷包蛋蓋澆飯，漫步在田野里，晚風愛撫著我整個身心，西邊綠野盡頭晚霞裹護著落日，恰似一份足夠天下百姓共享的荷包蛋，引出我縷縷不絕的感悟。莫道藕農不起眼，人微言深耐尋味。小康勝大富，難得是怡然。試問熙熙攘攘人世中，有幾多能心懷對平凡的敬畏，對純情的依戀？（有改動）16．閱讀文章第②～③段，說出“荷包蛋”承載了哪些情意。（4分）答：17．作者為什么寫西式煎蛋和飯館里的荷包蛋？請從寫法和目的兩個方面加以分析。（4分）答：18．文章第⑤段，作者為什么說“人微言深耐尋味”？請結合文章內容，談談你的理解。（150字以內）（7分）答：（二）閱讀下面的文章，完成第19～21題。（共8分）①食物從生產收獲到分銷到都市里的消費者手中，總需要一個過程，少則幾天，多則幾周甚至幾個月。在這個過程中，食物如何保存就成了一個重要的問題。②所有人都希望吃到新鮮食物。一般而言，剛剛收割的植物或者新宰殺的動物有著很好的風味。但是在后續的保存中，植物體內的生化反應還會繼續進行，但是缺少了水和養分的供給，這些生化反應的結果往往不是我們所喜歡的。對肉類來說，肉類特有的香味物質一般并不穩定，容易氧化。更重要的是，這些食物很容易成為致病細菌生長的樂園，現代食品加工中控制細菌差不多是最關鍵的方面。而且，植物中的細菌生長還可能把硝酸鹽轉化成亞硝酸鹽，而后者可能轉化為致癌物質。通常人們把沒有經過加工和儲存處理的食物也都叫做“新鮮食物”。但是收割或者宰殺之后比較久的“新鮮食物”，在營養和安全方面都會變差。③如果把食物保存在低溫下，那么上述的反應都會減慢，細菌的生長也會減慢。這就是低溫保存的意義。但是一般的低溫（比如冰箱的“保鮮”溫度4度）下并不能讓這些反應和細菌的生長停止。在冷凍的溫度下（比如冰箱的“冷凍”溫度零下18度到零下20度），這些反應就基本上停止了，細菌也不會生長。從理論上說，食物在這樣的溫度下可以長期保存。④不過，一般的冷凍過程中，溫度下降得比較緩慢，食物中先出現一部分水的“晶核”，溫度繼續降低，晶核逐漸增大。因為冰的密度比水小，所以這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細胞結構，從而導致食物的口感變差。這也是很多人不喜歡冷凍食品的原因。⑤速凍食品采取的是一種比較獨特的冷凍過程。它快速地把食物溫度降低到遠遠低于水的凝固點，由于降溫速度很快，水在零度的時候并沒有結冰，從而出現了一種被稱為“過冷”的狀態。等到溫度遠遠低于零度的時候，大量的水同時結冰，這樣形成的冰沒有“冰晶”，而是一種類似于玻璃的結構。這樣的結構對于細胞的破壞比較小，從而可以保持食物被凍前的狀態。⑥不過，速凍和冷凍保存只是停止了食物中的生化反應和細菌生長，并沒有殺死其中的細菌。如果把食物反復化凍，那么就會在其中積累越來越多的細菌。另外化凍之后再凍回去，就不再是“速凍”了，對于食物質感就可能會有比較大的影響。所以，買來的速凍食品最好是吃多少化多少，化了就不要再凍回去了。19．第③段中加點的“這些反應”指的是和。（2分）20．聯系上下文，說說第②段中畫線句的作用。（3分）答：21.閱讀材料，借助文章相關知識，解釋消費者的做法不妥當的原因。（3分）【材料】近日，有超市反映，個別顧客由于排隊時間過長而放棄購物，將選購好的速凍食品棄置在購物車中，導致速凍食品在常溫下長時間擱置。業內人士提示消費者：這種做法是極不妥當的。答：（三）閱讀《生命的真諦》，完成第22～24題。（共8分）生命的真諦①很多人都在追尋生命的真諦：是腰纏萬貫？是德高望重？還是名垂千古？②在我理解，生命的真諦是一份灑脫的自然，遠離名利的困擾……古時起，就有許多人在追求這樣一種境界，沒有官場的勾心斗角，沒有生活的層層重壓，在這樣一個遠離名與利的世界里，人們自由自在的生活著。東晉的陶淵明，放棄了能給予他名與利的官場，毅然“歸園田”，這在世俗人眼中，似乎是一個愚笨的決定，但這種遠離名利困擾、灑脫的生活帶給他的快樂，卻是那樣的無窮無盡。他——體會到了人生的真諦！③一直認為生命的真諦是一種謙虛，淡然，遠離名利的困擾……居里夫人發明了放射性元素鐳，對于治療癌癥有重大意義。許多人得知了這個消息后決定出天價來收購這一項專利，從而獲取更大的利益。居里夫人在人們的追捧和重金誘惑面前始終保持著原有的謙虛和淡然。她拒絕了所有的“收購者”，并宣布：這項專利屬于全世界所有的患者，自己不會收取任何酬勞！這是一個偉大的決定，使她的人格得到升華！她——獲得了人生的真諦！④逐漸懂得生命的真諦是盡職盡責，無私奉獻，遠離名利的困擾……今年春天來臨的時候，日本地震海嘯走入了人們的生活，帶走了人們本應幸福快樂的日子，帶給人們無限的恐懼和不安。在核危難的黑暗中，是那些臨危不懼的人挺身而出，為人們驅散核危險。他們之中的有些人倒下了，有的人甚至永遠離開了我們，離開了這個多姿多彩的世界……如果不經歷核危難，我們永遠都不會知道福島50勇士。他們既不為名也不為利，盡職盡責直到倒下，這種堅強從何處來？來自他們對工作的認真，來自他們對生命的熱愛！他們——使我理解的人生真諦得到升華！⑤在人生的海洋中航行，名利不過是過眼云煙。擺脫名利，重新發覺自己的人生，你會獲得更多寶貴的財富，體味到人生的真諦！22．閱讀文章,概括生命的真諦是什么。（2分）答：23．下面哪則事例可以替換第②