2024學(xué)年小學(xué)意外傷害急救指南平安第一步班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容來(lái)自小學(xué)《安全教育》課程的“意外傷害急救”部分。主要內(nèi)容包括：

1.常見(jiàn)的意外傷害類型：跌倒、燒燙傷、骨折、異物梗阻等；

2.急救基本原則：迅速評(píng)估傷情、保持冷靜、尋求幫助、采取適當(dāng)措施；

3.急救技能實(shí)操：心肺復(fù)蘇、止血、包扎、骨折固定等。

教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解意外傷害的種類和急救原則，掌握基本的急救技能，提高自我保護(hù)和救助他人的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命安全與健康：掌握意外傷害的種類和急救原則，提高自我保護(hù)和救助他人的能力；

2.科學(xué)素養(yǎng)：了解急救技能的科學(xué)原理和方法，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力；

3.社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高在緊急情況下的應(yīng)變能力和溝通能力；

4.實(shí)踐操作能力：通過(guò)急救技能實(shí)操，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力；

5.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，樹(shù)立正確的生命觀和安全意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握意外傷害的種類和急救原則：通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生了解跌倒、燒燙傷、骨折、異物梗阻等常見(jiàn)的意外傷害類型，并掌握急救的基本原則，如迅速評(píng)估傷情、保持冷靜、尋求幫助、采取適當(dāng)措施等。

（2）學(xué)習(xí)急救技能實(shí)操：通過(guò)視頻演示和實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生掌握心肺復(fù)蘇、止血、包扎、骨折固定等基本的急救技能，提高學(xué)生的自救和互救能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)：通過(guò)講解和案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到意外傷害的危險(xiǎn)性和預(yù)防措施，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）急救原則的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)急救原則的理解不夠深入，難以在實(shí)際情況下正確運(yùn)用。教師需要通過(guò)具體的案例和情境模擬，幫助學(xué)生理解和掌握急救原則。

（2）急救技能的實(shí)操：學(xué)生可能對(duì)急救技能的實(shí)操感到陌生和困難，難以掌握正確的操作方法和技巧。教師需要通過(guò)詳細(xì)的步驟講解和反復(fù)的實(shí)操練習(xí)，幫助學(xué)生掌握急救技能。

（3）安全意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)不夠重視，難以在日常生活中自覺(jué)地采取安全措施。教師需要通過(guò)具體的案例和情境模擬，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境模擬法：通過(guò)模擬意外傷害的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用急救知識(shí)和技能，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行急救技能實(shí)操練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）案例分析法：通過(guò)分析典型的意外傷害案例，讓學(xué)生了解急救知識(shí)和技能在實(shí)際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示意外傷害的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地了解意外傷害的種類和急救原則。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行急救技能的模擬操作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)和練習(xí)急救技能。

（3）實(shí)物演示：使用實(shí)物模型進(jìn)行心肺復(fù)蘇、止血、包扎等急救技能的演示，提高學(xué)生的直觀感受和理解。

（4）實(shí)操練習(xí)：設(shè)置專門的實(shí)操練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行急救技能的實(shí)操練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（5）討論和交流：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)意外傷害急救的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們遇到過(guò)意外傷害嗎？你們知道遇到意外傷害時(shí)應(yīng)該如何處理嗎？”

展示一些關(guān)于意外傷害急救的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受急救的重要性。

簡(jiǎn)短介紹意外傷害急救的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.意外傷害急救基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解意外傷害急救的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解意外傷害急救的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹意外傷害急救的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.意外傷害急救案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解意外傷害急救的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的意外傷害急救案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解意外傷害急救的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用意外傷害急救解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論意外傷害急救的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與意外傷害急救相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)意外傷害急救的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)意外傷害急救的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括意外傷害急救的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)意外傷害急救在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用意外傷害急救。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于意外傷害急救的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握意外傷害急救的基本知識(shí)和原則：學(xué)生能夠了解并掌握意外傷害急救的基本概念、急救原則，以及常見(jiàn)的意外傷害類型，如跌倒、燒燙傷、骨折、異物梗阻等。

2.掌握急救技能實(shí)操：學(xué)生能夠通過(guò)視頻演示和實(shí)操練習(xí)，掌握心肺復(fù)蘇、止血、包扎、骨折固定等基本的急救技能，提高自救和互救能力。

3.提高安全意識(shí)：通過(guò)講解和案例分析，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到意外傷害的危險(xiǎn)性和預(yù)防措施，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

4.提高分析和解決問(wèn)題的能力：學(xué)生能夠通過(guò)分析意外傷害的案例，了解急救知識(shí)和技能在實(shí)際中的應(yīng)用，提高應(yīng)急處理能力。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過(guò)分組進(jìn)行急救技能實(shí)操練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.提高實(shí)踐操作能力：通過(guò)急救技能實(shí)操，學(xué)生能夠提高動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。

7.提高溝通和表達(dá)能力：在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高溝通和表達(dá)能力。

8.提高自主學(xué)習(xí)和探索能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組討論，提高自主學(xué)習(xí)和探索能力。

9.提高對(duì)意外傷害急救的重視程度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)意外傷害急救的重視程度，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

10.提高對(duì)生命安全的認(rèn)識(shí)：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)生命安全的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的生命觀和安全意識(shí)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬法：通過(guò)模擬意外傷害的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用急救知識(shí)和技能，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行急救技能實(shí)操練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析典型的意外傷害案例，讓學(xué)生了解急救知識(shí)和技能在實(shí)際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.急救原則的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)急救原則的理解不夠深入，難以在實(shí)際情況下正確運(yùn)用。

2.急救技能的實(shí)操：學(xué)生可能對(duì)急救技能的實(shí)操感到陌生和困難，難以掌握正確的操作方法和技巧。

3.安全意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)不夠重視，難以在日常生活中自覺(jué)地采取安全措施。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)急救原則的理解和應(yīng)用，可以通過(guò)具體的案例和情境模擬，幫助學(xué)生理解和掌握急救原則。

2.針對(duì)急救技能的實(shí)操，可以通過(guò)詳細(xì)的步驟講解和反復(fù)的實(shí)操練習(xí)，幫助學(xué)生掌握急救技能。

3.針對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)，可以通過(guò)具體的案例和情境模擬，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。八、典型例題講解1.例題一：判斷以下哪種情況屬于意外傷害？

A.感冒發(fā)燒

B.跌倒導(dǎo)致骨折

C.作業(yè)壓力大

D.食物中毒

答案：B

2.例題二：發(fā)生意外傷害時(shí)，以下哪種做法是正確的？

A.立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇

B.觀察一段時(shí)間再?zèng)Q定是否求助

C.自行處理傷口

D.等待傷者自行恢復(fù)

答案：A

3.例題三：以下哪種情況需要立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇？

A.有人暈倒，但呼吸正常

B.有人暈倒，沒(méi)有呼吸

C.有人暈倒，但心跳正常

D.有人暈倒，但臉色正常

答案：B

4.例題四：發(fā)生燒燙傷時(shí)，以下哪種做法是錯(cuò)誤的？

A.立即用冷水沖洗傷口

B.涂抹牙膏或醬油

C.脫掉燒傷處的衣物

D.尋求醫(yī)生幫助

答案：B

5.例題五：以下哪種情況需要立即進(jìn)行骨折固定？

A.輕微扭傷

B.明顯骨折

C.皮膚擦傷

D.關(guān)節(jié)扭傷

答案：B

6.例題六：發(fā)生異物梗阻時(shí)，以下哪種做法是正確的？

A.用力拍打背部

B.立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇

C.用力扣喉部

D.等待自然排出

答案：C

7.例題七：以下哪種做法是錯(cuò)誤的？

A.保持冷靜，迅速評(píng)估傷情

B.尋求幫助，告知他人傷情

C.自行處理傷口，不告知他人

D.采取適當(dāng)措