?大班健康活動教案兩則第一章：認識身體部位活動目標：1.幫助幼兒認識和掌握身體各個部位的名稱。2.培養幼兒的觀察能力和表達能力。3.培養幼兒的自我保護意識。活動準備：1.人體模型或圖片。2.掛圖或卡片。活動過程：1.引導幼兒觀察人體模型或圖片，引導幼兒說出人體各個部位的名稱，如頭部、面部、頸部、手臂、腰部、腿部等。2.邀請幼兒上臺演示人體各個部位，并說出其名稱。3.教師向幼兒講解各個身體部位的作用，如手臂用來拿東西、腿部用來走路等。4.引導幼兒說出在日常生活中如何保護這些身體部位，如撞擊頭部時要用手保護等。活動延伸：1.讓幼兒回家后，與家長一起檢查身體各個部位，了解其功能。2.家長協助幼兒繪制一張自己的人體圖，標出各個部位的名稱和作用。第二章：認識五官活動目標：1.幫助幼兒認識和掌握五官的名稱和功能。2.培養幼兒的觀察能力和表達能力。3.培養幼兒的自我保護意識。活動準備：1.五官模型或圖片。2.掛圖或卡片。活動過程：1.引導幼兒觀察五官模型或圖片，引導幼兒說出五官的名稱，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。2.邀請幼兒上臺演示五官的動作，并說出其名稱。3.教師向幼兒講解五官的功能，如眼睛用來看東西、鼻子用來聞氣味等。4.引導幼兒說出在日常生活中如何保護這些五官，如不要用手揉眼睛、鼻子等。活動延伸：1.讓幼兒回家后，與家長一起觀察自己的五官，了解其功能。2.家長協助幼兒繪制一張自己的五官圖，標出各個五官的名稱和功能。第三章：洗手的重要性活動目標：1.幫助幼兒了解洗手的重要性。2.培養幼兒勤洗手的良好習慣。3.培養幼兒的自我保護意識。活動準備：1.洗手相關圖片或視頻。2.洗手液和紙巾。活動過程：1.教師向幼兒講解洗手的重要性，如洗手可以防止生病、保持衛生等。2.展示洗手相關圖片或視頻，讓幼兒了解洗手的正確方法。3.邀請幼兒上臺演示洗手的步驟，并講解其正確性。4.教師與幼兒一起洗手，演示正確的洗手方法。活動延伸：1.讓幼兒回家后，與家長一起制定一個洗手計劃，養成勤洗手的良好習慣。2.家長協助幼兒繪制一張關于洗手的圖畫，展示幼兒掌握的洗手方法。第四章：飲食健康活動目標：1.幫助幼兒了解健康的飲食習慣。3.培養幼兒的自我保護意識。活動準備：1.健康飲食相關圖片或視頻。2.食物模型或實物。活動過程：1.教師向幼兒講解健康飲食的重要性，如合理搭配食物、不偏食、不挑食等。2.展示健康飲食相關圖片或視頻，讓幼兒了解正確的飲食習慣。3.邀請幼兒上臺演示正確的飲食習慣，如細嚼慢咽、不邊吃邊玩等。4.教師向幼兒介紹幾種健康的食物，如水果、蔬菜、瘦肉等，并講解其營養價值。活動延伸：2.家長協助幼兒繪制一張關于健康飲食的圖畫，展示幼兒掌握的健康食物。第五章：運動與健康活動目標：1.幫助幼兒了解運動與健康的關系。2.培養幼兒積極參加體育活動的意識。3.培養幼兒的自我保護意識。活動準備：1.運動相關圖片或視頻。2.體育器材（如球、跳繩等）。活動過程：1.教師向幼兒講解運動與健康的關系，如運動可以增強體質、預防疾病等。2.展示運動相關圖片或視頻，讓幼兒了解各種體育活動的名稱和特點。3.邀請幼兒上臺演示一些簡單的運動動作，如跑步、跳繩、投籃等。4.教師組織幼兒進行一些簡單的體育活動，讓幼兒體驗運動的樂趣。活動延伸：1.讓第六章：安全常識活動目標：1.幫助幼兒了解一些基本的安全常識。2.培養幼兒的自我保護意識和能力。3.增強幼兒對危險的識別和規避能力。活動準備：1.安全知識圖片或視頻。2.安全標志卡片。活動過程：1.教師向幼兒講解一些基本的安全常識，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等。2.展示安全知識圖片或視頻，讓幼兒了解安全的重要性。3.邀請幼兒上臺演示如何正確執行安全知識，如正確使用樓梯、不和陌生人走等。4.教師和幼兒一起討論遇到危險時應該如何保護自己，并制定應對策略。活動延伸：1.讓幼兒回家后，與家長一起檢查家中的安全隱患，并提出改進措施。2.家長協助幼兒繪制一張關于家庭安全知識的圖畫，展示幼兒掌握的安全知識。第七章：情緒管理活動目標：1.幫助幼兒了解和管理自己的情緒。2.培養幼兒的自我調節能力和同理心。3.增強幼兒的人際交往能力。活動準備：1.情緒相關圖片或道具。2.情緒表達活動材料。活動過程：1.教師向幼兒講解情緒的種類和表達方式，如開心、生氣、傷心等。2.展示情緒相關圖片或道具，讓幼兒識別和表達不同的情緒。3.邀請幼兒上臺演示如何正確表達和管理自己的情緒，如生氣時可以深呼吸、尋求幫助等。4.教師組織幼兒進行一些情緒管理活動，如情緒角色扮演、情緒接力等。活動延伸：1.讓幼兒回家后，與家長一起討論遇到情緒問題時應該如何處理，并制定應對策略。2.家長協助幼兒繪制一張關于情緒管理的圖畫，展示幼兒掌握的情緒管理方法。第八章：睡眠健康活動目標：3.增強幼兒的身體素質和抵抗力。活動準備：1.睡眠相關圖片或視頻。2.睡衣和舒適的床上用品。活動過程：4.教師組織幼兒進行一些促進睡眠的活動，如放松操、呼吸練習等。活動延伸：2.家長協助幼兒繪制一張關于睡眠習慣的圖畫，展示幼兒掌握的良好睡眠習慣。第九章：人際交往活動目標：1.幫助幼兒了解和掌握基本的人際交往禮儀和技巧。2.培養幼兒的溝通能力和團隊合作精神。3.增強幼兒的社會適應能力。活動準備：1.人際交往相關圖片或視頻。2.角色扮演道具。活動過程：1.教師向幼兒講解基本的人際交往禮儀和技巧，如問候、道謝、道歉等。2.展示人際交往相關圖片或視頻，讓幼兒了解如何進行有效的溝通。3.邀請幼兒上臺演示如何正確進行人際交往，如問候同學、分享玩具等。4.教師組織幼兒進行角色扮演活動，模擬真實的人際交往情境，讓幼兒學會與人合作和分享。活動延伸：1.讓幼兒回家后，與家長一起討論在家庭和學校中的人際交往問題，并制定應對策略。2.家長協助幼兒繪制一張關于人際交往的圖畫，展示幼兒掌握的人際交往技巧。第十章：環境保護活動目標：1.幫助幼兒了解環境保護的重要性。2.培養幼兒的環保意識和行動。3.增強幼兒的社會責任感。活動準備：1.環境保護相關圖片或視頻。2.環保活動材料。活動過程：1.教師向幼兒講解環境保護的重要性，如節約用水、用電，分類垃圾等。2.展示環境保護相關圖片或視頻，讓幼兒了解人類活動對環境的影響。3.邀請幼兒上臺演示如何進行環保行動，如關燈節水、分類垃圾等。4.教師組織幼兒進行環保活動，如植樹、清理垃圾等，讓幼兒親身體驗環保行動。活動重點和難點解析1.認識身體部位：環節中的觀察、演示和講解是幼兒理解和掌握身體部位名稱和功能的關鍵步驟。教師應確保幼兒能夠清晰地觀察到人體模型的各個部位，并能夠正確地指出和說出它們的名稱。教師還應通過實際操作和互動，讓幼兒理解各個身體部位的作用和重要性。2.認識五官：環節中的五官模型或圖片的展示、五官動作的演示和五官功能的講解是幼兒學習和記憶五官名稱和功能的重要環節。教師應確保幼兒能夠仔細觀察五官模型，并通過互動和游戲的方式，幫助幼兒理解和記住五官的名稱和功能。3.洗手的重要性：環節中的洗手相關圖片或視頻的展示、洗手液和紙巾的使用是幼兒學習和實踐洗手步驟的關鍵。教師應確保幼兒能夠理解和記住洗手的正確步驟，并能夠獨立完成洗手的動作。教師還應教育幼兒養成勤洗手的良好習慣，以保持個人衛生和健康。4.飲食健康：環節中的健康飲食相關圖片或視頻的展示、食物模型或實物的演示是幼兒學習和了解健康飲食習慣的重要環節。教師應確保幼兒能夠觀察和品嘗不同的食物，并通過講解和討論，幫助幼兒理解和記住健康飲