園本教材

自制體育器械游戲繪本

大

班

組

錦界第一幼兒園

、八、?

刖a目錄

投球................................................3

足球網(wǎng)..............................................4

倆人三足............................................6

我的小籃球..........................................8

跳格子.............................................10

跳輪胎.............................................11

捕蝴蝶.............................................13

流星球.............................................15

有力量的啞鈴.......................................16

有趣的平衡盤.......................................18

跳方格.............................................20

跳跳圈.............................................22

擔扁擔.............................................24

腳印的路...........................................26

滾鐵環(huán).............................................27

拔河...............................................29

有趣的動物飛盤.....................................30

大腳印.............................................31

投球一、導(dǎo)入活動

設(shè)計意圖:1.播放節(jié)奏感強的音樂，讓幼兒做游戲前的熱身

體育器械游戲活動不僅豐富了幼兒日常生活，更運動。

對幼兒健康成長起了關(guān)鍵作用，從而設(shè)計了這一游戲2.教師出示游戲器材，幼兒初步認識游戲器械。

來鍛煉幼兒的手部力量，使幼兒在愉快的環(huán)境里健康3.提問幼兒想不想和老師一起做游戲。

成長。二、活動過程

活動目標：1.向大家介紹各種游戲器械的名稱。

1.學(xué)會投球及與同伴合作。2.向幼兒介紹游戲的玩法，教師做示范。

2.鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)靈活及手部力量。3.游戲前教師對幼兒進行安全教育。

3.激發(fā)幼兒喜歡戶外活動的興趣。4.向幼兒宣布游戲規(guī)則。（幼兒兩人為一組分別站

活動重點：鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)靈活的能力。在不遠的兩端，一位幼兒手拿紙球，另一位幼兒手拿

活動難點：幼兒能夠遵循游戲規(guī)則玩游戲。紙箱，當音樂響起的時候，對面的幼兒投球，另一位

活動準備：紙球、大紙箱、音樂幼兒用紙箱接住，音樂停止的時候看誰接的最多）。

活動過程：5.請幼兒分組玩耍，達到預(yù)定目標。

6.適當可進行分組比賽。足球網(wǎng)

?.■

"魯計意圖：

嗑幼兒體育器械活動是幼兒園活動的-項必不可

少的內(nèi)容，通過這一玩教具的投入不僅豐富了幼兒的

卜活動，最重要的是讓幼兒在快樂、自愿的環(huán)境中

.提升能力，從而設(shè)計了這一游戲。

活動目標:

三、結(jié)束活動

1.學(xué)會踢球并發(fā)展團結(jié)協(xié)作的能力。

1.游戲結(jié)束后讓幼兒做放松運動。

2.鍛煉幼兒腿部肌肉的力量和靈敏力。

2.讓幼兒講述游戲過程中的快樂。

3.激發(fā)幼兒喜愛戶外體育活動的情感。

活動延伸：

活動重點：鍛煉幼兒的腿部力量使幼兒健康成長。

小朋友們和爸爸媽媽一起制作這樣的玩教具一

活動難點：幼兒能有秩序的游戲。

起玩耍。

活動準備：足球網(wǎng)、紙球或足球、音樂

執(zhí)教人：李艷

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

1.播放節(jié)奏感強的音樂，帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱

身運動。

2.教師出示足球網(wǎng)及足球，幼兒產(chǎn)生初步的興

趣。

三、結(jié)束活動

3.提問幼兒想不想和老師一起做游戲。

1.游戲結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

二、活動過程

2.讓幼兒講述游戲過程中的快樂。

1.向幼兒介紹各種游戲器材的名稱和作用。

活動延伸：

2.向幼兒介紹游戲的玩法，教師做示范。

小朋友們和爸爸媽媽一起制作這樣的玩教具來

3.游戲前先做安全教育。

玩耍。

4.向幼兒宣布游戲規(guī)則。

5.請幼兒分組玩耍，達到預(yù)定目標。

執(zhí)教人：李艷

倆人三足活動準備：平整的場地，繩子若干，書包若干，終點

標志五個

設(shè)計意圖：

活動過程：

大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和

一、導(dǎo)入活動：

協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外,

1.整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》

幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們

做準備活動。

設(shè)計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體

2.劃好起點線和跑道，放好五個終點標志。把幼

能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫

活動目標：

忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左

1.鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

腿拴在一起，排五列縱隊準備。

2.培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。

二、活動過程：

3.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

1.游戲規(guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道

活動重點：鍛煉幼兒身體的綜合能力。

走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼

活動難點：增強幼兒的合作意識。

兒注意安全）。

2.游戲開始：

玩法一：起點和終點之間不設(shè)障礙，聽到口令后,

五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直

接走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法二：（增加難度）在起點和終點之間，每一

列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書

包，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起

三、結(jié)束活動

點出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標

帶領(lǐng)幼兒做放松運動，并整理好活動器械。

志先返回起點的為勝。

活動延伸：

玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓

鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的

勵其大膽創(chuàng)新

玩法。

執(zhí)教人：高小艷

活動重點：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)

我的小籃球

活動難點：鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法

設(shè)計意圖：

活動準備：小籃球若干、籃球場或空地一塊

將幼兒常見的籃球作為載體，并根據(jù)幼兒的生

活動過程：

理、心里特點，力求使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中

一、導(dǎo)入活動

會、會中得，真切的感受到自己是課堂的主人，體驗

1.場地領(lǐng)入（教師將幼兒從幼兒教室?guī)У交@球場

到體育課的樂趣。

或空地）。

活動目標：

2.籃球操熱身（排隊從框內(nèi)拿籃球，師生共同完

1.通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯

成籃球操）。

定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發(fā)自主探索精

二、活動過程

神。

1.提問回憶：

2.通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)

教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎

自我，不斷提升自我及團隊合作精神。

樣玩？幼兒回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。

3.通過與小籃球有關(guān)的一系列活動，提升幼兒身

2.教師引導(dǎo)幼兒嘗試并提出新的玩法，幼兒之間

體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

可以相互觀察交流。三、活動結(jié)束

3.學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興1.相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放松

趣的玩法。的目的

4.學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)2.將籃球放入框內(nèi)，退場

習(xí)模仿。活動延伸：

5.教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲一一小兔蹦蹦跳

游戲，并共同參與玩一次。將小籃球放于兩腿之間，雙手出兩指做兔子耳朵

6.教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣于頭兩側(cè)，跳著前進，既要保持球不落地，又要比誰

玩得更好？游戲哪里還要改善？快。可設(shè)計成接力形式，提高幼兒的團隊合作能力。

執(zhí)教人：楊娜

跳格子一、導(dǎo)入活動

設(shè)計意圖:孩子在室外場地圍一個圈，游戲大西瓜小西瓜

這個活動利用最簡單的紙格子，進行民間游戲，二、活動過程

滿足幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能1.神奇魔法變變變，吃完西瓜變小兔，孩子站成

力。兩隊，跟隨老師站到跳房前\我們都是兔寶寶，跟著

活動目標：媽媽采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在橋頭大箱子里。

1.激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。兔寶寶學(xué)過橋。

2.學(xué)習(xí)單腳跳、雙腳跳，及交替跳。2.請兩名幼兒示范跳一跳，請幼兒說一說怎樣跳

3.鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及團隊合作精神。得對。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單雙腳交替跳。

活動重點：掌握跳躍要領(lǐng)及身體協(xié)調(diào)性。3.兩隊比賽采蘑菇，兩隊幼兒依次跳到跳房前

活動難點：學(xué)會單雙腳交替跳。頭，將沙包投進紙箱內(nèi)，前面的幼兒投完沙包，后面

活動準備：沙包（人手一個）、小兔頭飾（人手一個）、的幼兒才可以跳格子。教師引導(dǎo)個別幼兒正確的交替

室外場地格子跳。

活動過程：4.游戲進行三輪，評出跳的最好的小朋友來當兔

大哥，并評出獲勝隊。

跳輪胎

設(shè)計意圖:

“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼

兒能在玩中得到快樂，體驗廢舊利用的樂趣，增強幼

兒的環(huán)保意識，特設(shè)計了《玩輪胎》游戲活動，讓幼

兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們

三、結(jié)束活動

與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新,

1.小兔子們，我們采了這么多蘑菇，快送叵I家吧,

增強自信。

請兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧。

活動目標：

2.大灰狼的肚子餓了，要出來找食物了，我們可

1.學(xué)習(xí)簡單的跳輪胎。

不想成為他的晚餐，讓我們靜悄悄的回家吧。

2.在跳輪胎過程中，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳，提高動作

活動延伸：

的協(xié)調(diào)性。

可以在地上畫個格子進行游戲。

3.在具有挑戰(zhàn)性的活動中，感受體育活動的快

執(zhí)教人：楊娜

樂。停止，看看哪些小朋友比輪胎快）。

活動重點：在快樂中學(xué)習(xí)雙腳并攏跳，提高動作的協(xié)二、活動過程

調(diào)性。1.第一關(guān)：練習(xí)單個連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋

活動難點：能夠勇于挑戰(zhàn)，并從中感受體育活動的快友看到輪胎是怎樣跑起來的？對，剛才是滾輪胎，下

樂。面老師要請小朋友來玩跳輪胎過關(guān)。（先布置場地，

活動準備：每人一只輪胎，衣框一只，毛巾每人一塊請男女孩子把輪胎各放成一排（單個放）），然后把小

活動過程：朋友分男女兩隊，請一個小朋友先來嘗試一下，再集

一、導(dǎo)入活動體來跳輪胎，跳兩次。

教師帶幼兒成一路縱隊到場地，請幼兒每個2.第二關(guān)：練習(xí)單個與雙個間隔排列的輪胎。第

人找到一個輪胎，站在輪胎中間，和和老一起做一慶小朋友已經(jīng)闖過，下面老師要增加一點難度，看

準備活動（擴胸運動，雙手向上擺，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腿，轉(zhuǎn)看小朋友能否闖過第二關(guān)。然后也是先請一個小朋友

轉(zhuǎn)腳尖，再跳跳輪胎）2、和輪胎賽跑（規(guī)則：請來跳，接下來再集體練習(xí)。跳兩次，第二次時一，講解

小朋友站在線后面，等老師哨子聲響，老師滾輪一下跳疊放輪胎的動作要領(lǐng)（兩腳并攏，彎彎腳，用

胎，小朋友追輪胎，再聽到哨子聲響，立刻原地力跳進輪胎中心，再用力跳出來，前腳掌輕輕落地，

原地練2次）。捕蝴蝶

3.（1）練習(xí)雙個連續(xù)排列的輪胎。第二關(guān)小朋設(shè)計意圖：

友闖過了，下面老師又要增加難度，相信這一關(guān)小朋在日常生活中，當孩子們看到蝴蝶的時候總是會

友也能闖過去。也是請一個小朋友先示范，然后請集表現(xiàn)出好奇、興奮等各種反應(yīng)，幼兒對蝴蝶非常感興

體來跳，個別不會跳的幼兒再輔導(dǎo)一下。（2）跳輪胎趣，特制作此玩教具。

比賽。剛才小朋友已經(jīng)學(xué)會連續(xù)跳雙個輪胎，下面老活動目標：

師又要增加難度，來一次接力比賽，看看哪一組跳得1.提高幼兒投準的能力。

快。2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，練習(xí)幼兒大肌肉靈活

三、結(jié)束部分性，鞏固幼兒對數(shù)序的理解。

請小朋友每人拿一個輪胎，坐在輪胎上做放松動3.讓幼兒喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體

作。然后請小朋友把輪胎放回原處，活動結(jié)束。驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

活動延伸：活動重點:培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

平時帶領(lǐng)幼兒玩此類游戲。活動難點：發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，練習(xí)幼兒大肌肉

執(zhí)教人：高小艷靈活性。

活動準備：碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、(1)分為兩組，3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng)，一人扔

蝴蝶，投到網(wǎng)中。

竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲

(2)分為兩組，4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包

活動過程：

至網(wǎng)中。

一、導(dǎo)入活動

(3)那組捕的蝴蝶數(shù)量多者為獲勝。

教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動

作。

二、活動過程

教師教幼兒制作網(wǎng)子和蝴蝶：

1.用粗鐵絲圍成圓，用即時貼纏繞固定，并用舊

蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型，在鐵絲下方用竹竿

三、結(jié)束活動

固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網(wǎng)

幼兒擦擦汗，隨著音樂做防松運動。

即成。

活動延伸:

2.用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包既有重量又不

回家利用資源學(xué)習(xí)其它游戲規(guī)則，來幼兒園跟小

會傷到幼兒，把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。

朋友交流。

3.操作方法：

執(zhí)教人：李巧珍

流星球流星球帶來的樂趣。

設(shè)計意圖：活動難點：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

我班近期開展了科學(xué)活動，認識了太陽系大家活動準備：流星球若干個、口哨一個

族，幼兒對宇宙、流星產(chǎn)生了各種遐想，培養(yǎng)幼兒對活動過程：

體育的興趣，是體育活動的重要目標，根據(jù)幼兒特點,一、導(dǎo)入活動

組織生動有趣的體育活動。吸引幼兒主動參與。教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動

活動目標：作。（爬山、跨河等）。

1.培養(yǎng)幼兒主動參與體育活動的興趣，感受流星二、活動過程

球帶來的樂趣。1.幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登

2.鍛煉幼兒腿部力量，有良好動作協(xié)調(diào)性、靈敏或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流

性。星球。

3.讓幼兒遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶2.自由嘗試流星球的多變玩法。

來的快樂。3.集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩

活動重點：培養(yǎng)幼兒主動參與體育活動的興趣，感受法推廣。

4.引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》。幼兒有力量的啞鈴

按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個設(shè)計意圖:

流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。根據(jù)幼兒體能發(fā)展情況，設(shè)計合理的運動目標,

金班的幼兒已經(jīng)掌握基本的運動技能。在此前提下幼

El應(yīng)該更進一步的發(fā)展，在日常觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒的

臂力量較弱，力氣不是應(yīng)體現(xiàn)的能力，因此設(shè)計此

仁教學(xué)任務(wù)，通過重力啞鈴來鍛煉幼兒的手臂力量。

動目標:

三、結(jié)束活動1.通過游戲的方式讓幼兒鍛煉手臂力量。

幼兒擦擦汗，隨著音樂做防松運動。2.感知體會游戲中的能力訓(xùn)練，增強手臂力量。

活動延伸：3.通過游戲鍛煉幼兒手臂重物承受能力。

回家利用資源學(xué)習(xí)其它游戲規(guī)則，來幼兒園跟小活動重點：通過能力訓(xùn)練，增強手臂的力量。

朋友交流。活動難點：通過游戲鍛煉幼兒手臂重物承受能力。

執(zhí)教人：李巧珍活動準備：自制啞鈴6個運動音樂

活動過程：4.改變游戲方式，以比拼為主，三組幼兒按照

一、導(dǎo)入活動動作個數(shù)規(guī)定比賽，哪組幼兒做的又好又快就獲勝,

熱身：帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動，上肢熱身為主。給予獎勵。

二、活動過程5.幼兒進行游戲比拼，教師在一旁指導(dǎo)并保護

1.游戲分組并講述規(guī)則（將幼兒分為三組，每安全。

組分得兩個啞鈴，教師示范單手舉起啞鈴動作，雙手

舉起啞鈴動作，單手動作每人做5個，然后換手在做

5個，雙手動作每人做5個，兩組動作完成后交予下

一個幼兒繼續(xù)，做完的幼兒放松手臂）。

2.播放音樂，幼兒進行游戲活動，教師指導(dǎo)動

作要領(lǐng)，注意幼兒游戲安全，避免啞鈴砸傷。

3.教師與幼兒一起進行游戲，通過比拼來提高三、結(jié)束活動

幼兒參與積極性，讓每一位幼兒都樂于嘗試，喜歡鍛帶領(lǐng)幼兒做放松運動，告訴幼兒放松運動的重要

煉。性，為了避免肌肉運動后疼痛，放松運動是必不可少

的。有趣的平衡盤

活動延伸：設(shè)計意圖：

幼兒可以通過父母幫助自制兩個重力啞鈴，進根據(jù)幼兒體能發(fā)展情況，設(shè)計合理的運動目標，

行游戲方式探索，發(fā)現(xiàn)更多的重力玩法，從而進一步大班的幼兒已經(jīng)掌握基本的運動技能。在此前提下幼

的鍛煉幼兒手臂的力量，更有效的延伸課堂內(nèi)容，讓兒應(yīng)該更進一步的發(fā)展，在日常觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒的

幼兒在生活中鍛煉，在快樂中體驗。也可以帶領(lǐng)弟弟手部平衡能力較弱，反應(yīng)不是應(yīng)有的靈活，因此設(shè)計

妹妹一起游戲，一起成長。此次教學(xué)任務(wù)，通過平衡盤來鍛煉幼兒的手部平衡能

力。

執(zhí)教人：何娜活動目標：

1.通過游戲的方式讓幼兒鍛煉手部平衡能力。

2.感知體會游戲中的能力訓(xùn)練，提高手部反應(yīng)能

力。

3.通過游戲鍛煉幼兒的手眼并用，感受游戲樂趣。

活動重點：通過能力訓(xùn)練，提高手部的平衡能力。

活動難點：通過游戲鍛煉幼兒手眼并用，掌握平衡技1.幼兒進行游戲，教師在一旁指導(dǎo)，小球不能落

巧。地的前提幼兒想辦法通過兩手的配合保持小球一直

活動準備：自制的平衡盤4個、小球4個、音樂處于平衡盤上。

活動過程：2.播放激進的音樂配合幼兒進行游戲比拼與鍛

一、導(dǎo)入活動煉，教師指揮并觀察那些幼兒的平衡能力較弱，多給

小朋友們，你們平時吃飯是誰幫你端，是爸爸媽機會鍛煉。

媽，還是你呢？3.改變游戲方式可以用平衡盤顛球，鍛煉手眼

二、活動過程并用，提高游戲趣味性。

將幼兒分為四組進行游戲部署，每一組發(fā)一個4.幼兒自行進行游戲活動，教師在一旁指揮觀察

平衡一個小球，兩組兩組相隔三米面對面，每一組并注意幼兒安全。

的第一個幼兒手持平衡盤放入小球快速向?qū)Ψ阶呷?/p>

不能讓小球落地，到達后交予對方同樣如此循環(huán)，

中途如果小球掉落將從掉落出撿起繼續(xù)游戲。通過

游戲的幼兒排于最后等待下一輪的更替。

跳方格

設(shè)計意圖：

根據(jù)本班幼兒年齡特點，制定了本次的跳方格體

育活動。在準備過程中，孩子們在教師的協(xié)助下排隊

進行游戲。由于本班是大班孩子，具備一定的跳躍能

三、結(jié)束活動

力和身體協(xié)調(diào)能力，所以在活動中增加了交替跳，為

放松手部肌肉，跟隨音樂一起動一動，甩一甩,

了增加游戲的趣味性，設(shè)計了兩隊比賽的環(huán)節(jié)，孩子

游戲結(jié)束，請幼兒說一說游戲收獲。

們在游戲中，不但鍛煉了跳躍能力、身體協(xié)調(diào)能力，

活動延伸：

還體會到了同伴互相合作的快樂。

幼兒可以通過父母幫助自制一個平衡盤，進行

活動目標：

游戲方式探索，發(fā)現(xiàn)更多的平衡玩法，從而進一步的

1.激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。

鍛煉幼兒手部平衡能力。

2.學(xué)習(xí)單腳跳、雙腳跳，及交替跳。

3.鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及團隊合作精神。

執(zhí)教人：何娜

活動重點：掌握跳躍要領(lǐng)，及身體協(xié)調(diào)性。

活動難點：學(xué)會單雙腳交替跳。(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑

活動準備：沙包若干、室外場地跳方格錯則重新跳，游戲反復(fù)進行。

活動過程：2.丟方格

一、導(dǎo)入活動(1)交代游戲方法。幼兒站在格子底線上，將

放松練習(xí)。沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在排前一

二、活動過程格，用手拎起沙包并跳出格子。

1.神奇魔法變變變，孩子站成兩隊跳房子(2)游戲規(guī)則：沙包投出格子外或投到線上則

(1)幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的停一次；跳格子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。

第一排跳到第十排(用數(shù)字表示樓層)。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)

(2)幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一排跳到最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。

第十排。3.游戲進行三輪，評出跳的最好的小朋友來當兔

(3)幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單大哥，并評出獲勝隊。

雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作(單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳)。

跳跳圈

設(shè)計意圖：

幼兒在成長中肌肉不斷發(fā)達，耐力也在不斷增

強。在生活中幼兒可以清楚的說出自己的看法與玩

法，大大增強了幼兒思維的發(fā)散性及語言的表達能

力，并在生活中學(xué)會互相合作的意識，我們預(yù)設(shè)了本

三、結(jié)束活動

主題體育游戲活動：吸引寶寶的跳跳圈。

小結(jié)比賽情況，做放松活動。

活動目標：

活動延伸：

1.展跳躍的能力，體驗單雙腳跳躍的動作與感受

可延伸至親子領(lǐng)域，幼兒與家長一起比賽套圈游

2.高下肢的肌耐力。

戲。

3.主動參與活動的積極性，對體育活動感興趣。

執(zhí)教人：楊瑞

活動準備：首樂、跳跳圈

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

幼兒隨著快樂的音樂學(xué)青蛙奔跳進場。寶貝們，三、結(jié)束活動

這里有很多的呼啦圈、皮球、還有跳繩，老師請寶貝通過呼啦圈游戲的帶入，充分的發(fā)揮幼兒的想象

們把這兒種器具結(jié)合起來，我們一起來設(shè)計一個新的力，并積極參與其中，使幼兒的活動中得到更多的啟

體育游戲活動發(fā)及樂趣，對幼兒身心的發(fā)展及思維的想象起著積極

二、活動過程的作用。

游戲開始：游戲進行中，同時交代注意事項，避活動延伸：

免互相碰撞；分組交代游戲玩法；讓寶貝們給游戲可延伸至親子領(lǐng)域，幼兒與家長一起比賽套圈游

起個名字；游戲結(jié)束，放音樂，老師讓寶貝們《開戲。

火車》，請寶貝們排成一列小火車，在《開火車》的執(zhí)教人：楊瑞

音樂中輕松的結(jié)束體育游戲活動。

擔扁擔哨1個

設(shè)計意圖：活動過程：

幼兒的玩具世界是豐富多彩的，園里的玩具雖然一、導(dǎo)入活動

很多，但時間長了他們的好奇心一過，就對其不是很單肩挑球：

感興趣，加之中大班幼兒的年齡特點，我選擇舉行自1.將塑料球裝進6個紙箱，置于遠處；

制扁擔游戲活動。2.將班級幼兒分成蘋果、菠蘿、香蕉、葡萄、西

活動目標：瓜、油桃6組，分別對應(yīng)遠處6個紙箱；

1.鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)性和促進平衡力發(fā)展。二、活動過程

2.促進幼兒的團隊合作能力，增強集團榮譽感。1.每組分發(fā)一個扁擔，一個空紙箱；

3.在玩扁擔時自己摸索些技巧。2.講清規(guī)則：選取扁擔的中間位置雙手輕輕放在

活動重點：遵守游戲規(guī)則，活動有序進行，體會其中肩上，然后雙手一前一后抓住扁擔控制其晃動幅度。

樂趣。每組在規(guī)定時間內(nèi)從遠處往過來運球，運的最多的組

活動難點：活動時幼兒注意安全。為獲勝組。每組都是從第一個成員開始，依次往后，

活動準備：扁擔6個、塑料球若干、紙箱12個、口自己裝球以及過來之后自己把球倒在紙箱，之后才能

把扁擔傳給本組下個成員。老師一吹口哨就開始計剛才在游戲中幼兒是單肩擔扁擔，其還可以雙肩

時一，時間到時聽到口哨聲需立即停止，即使正在往紙擔，而且還有關(guān)于其的繞口令：扁擔長，板凳寬，板

箱倒球的小朋友也必須停下來，否則算犯規(guī)，你們隊凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。扁擔要綁在板凳上,

將要扣掉5個塑料球；板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。

3.搬運開始，在此期間組員要給自己組加油，老I執(zhí)教人：劉秀嬋

師注意秩序以及安全；

三、結(jié)束活動

時間到，裁判老師宣布比賽結(jié)果，游戲結(jié)束。

活動延伸:

腳印的路以免踩上去滑動；將班級幼兒分成老鷹隊和小雞隊兩

設(shè)計意圖:隊；每隊對應(yīng)一條路。

幼兒可能還沒發(fā)現(xiàn)可以和自己的腳印做游戲，選二、活動過程

擇“腳印的路讓其親身體驗，感受樂趣。1.講清規(guī)則：路上呢有腳掌、腳跟、全腳，要踩

活動目標：著這些印子從路上走過去，并且遇到腳掌小朋友就需

1.鍛煉幼兒的腳部力量和腳踝的靈活性。用腳掌走，是腳跟呢要用腳跟走，全腳呢用全腳走。

2.通過游戲分清腳掌、腳跟、全腳。走完這短路用時間最短的隊為獲勝隊，前提是每個隊

3.感受游戲的樂趣。員在走的過程中姿勢必須正確；

活動重點：看到不同的腳印幼兒能做出對應(yīng)的姿勢。2.游戲開始，老師在這一環(huán)節(jié)注意幼兒擁擠;

活動難點：幼兒游戲時平衡性不是很好。

活動準備：自制的“腳印路”兩條

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

將自制的“腳印路”放在草坪上，注意要牢固，三、結(jié)束活動

比賽結(jié)束，老師宣布結(jié)果。滾鐵環(huán)

活動延伸：

設(shè)計意圖：

老師喊“腳掌”，幼兒在路上找腳掌站上去，沒

結(jié)合我園的教學(xué)特色，利用鄉(xiāng)土資源，開展具有

找到或者幼錯幼兒就算輸，讓其表演節(jié)目，同樣也可

本土特色的游戲活動——滾鐵環(huán)。

以喊“腳跟”和“全腳

活動目標：

1.將鐵環(huán)連續(xù)滾動約4米的距離。

執(zhí)教人：劉秀嬋

2.通過觀察教師示范和講解的動作要領(lǐng)逐漸地掌

握滾鐵環(huán)的技能。

3.在滾鐵環(huán)的過程中能夠與他人共享空間。

活動準備：鐵環(huán)，標志竿

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

根據(jù)哨聲向指定方向跑O

二、活動過程

1.教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的興趣。方向跑，也可以是跳。做這個游戲時，教師和幼兒一

2.幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動起來。起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂。

3.教師請個別幼兒示范，并且講解主要動作要活動延伸：

領(lǐng)。幼兒回家和爸爸媽媽練習(xí)。

4.幼兒再次嘗試在空地方練習(xí)。執(zhí)教人：陳慧俐

5.幼兒分成三路縱隊進行滾鐵環(huán)接力。

三、結(jié)束活動

幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點。

在這個活動中，教師的手指向這邊，幼兒就往相反的