2024學年中職生政府校方家長學生齊心協力抵制校園暴力班會教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024學年中職生政府校方家長學生齊心協力抵制校園暴力班會教學設計教材分析本次班會課的主題是“2024學年中職生政府校方家長學生齊心協力抵制校園暴力”，旨在通過學習，提高學生對校園暴力的認識，增強自我保護意識，營造和諧校園環境。本節課將結合《思想道德修養與法律基礎》教材中關于法律知識的內容，讓學生了解校園暴力的危害，掌握預防和應對校園暴力的方法，以達到提高學生法律素養，培養良好行為習慣的目的。核心素養目標本次班會課旨在培養學生的法治意識、社會參與和自我管理核心素養。通過學習，使學生深刻理解法律對公民行為的規范作用，增強自我保護意識，學會在法律框架下正確處理人際關系，提高社會適應能力。同時，培養學生自我管理能力，使其在日常生活中自覺抵制不良行為，維護和諧校園環境。重點難點及解決辦法重點：

1.學生對校園暴力的認識和防范意識；

2.法律知識在實際生活中的應用。

難點：

1.學生對校園暴力的危害缺乏深刻理解；

2.學生對法律知識的實際運用能力較弱。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等教學手段，增強學生對校園暴力危害的認識，提高防范意識；

2.結合生活實例，引導學生將法律知識應用于實際生活中，提高法律運用能力。教學方法與手段一、教學方法

1.講授法：通過教師的講解，使學生了解校園暴力的定義、表現形式和危害，掌握預防和應對校園暴力的基本方法。

2.案例分析法：通過分析真實或虛構的校園暴力案例，引導學生思考和討論如何正確處理人際關系，避免沖突和暴力行為。

3.角色扮演法：通過角色扮演，讓學生體驗不同角色在校園暴力事件中的感受和責任，培養同理心和責任感。

二、教學手段

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示校園暴力的相關視頻和圖片，增強學生的直觀感受，提高教學效果。

2.教學軟件：使用教學軟件，如模擬校園暴力情境的游戲或互動問答，激發學生的學習興趣，增強參與感。

3.小組討論：組織學生分組討論，分享他們對校園暴力的看法和預防措施，培養團隊合作和溝通能力。

4.實踐操作：組織學生進行角色扮演或模擬校園暴力事件的應對演練，提高學生的實際操作能力和應變能力。

5.問卷調查：通過問卷調查，了解學生對校園暴力的認知和態度，為教學提供反饋和參考。

6.家長參與：邀請家長參與教學活動，如舉辦家長講座或座談會，加強家校合作，共同預防和應對校園暴力。教學實施過程1.課前自主探索

*教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞校園暴力的定義、表現形式和危害，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

*學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解校園暴力的定義、表現形式和危害。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

*教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

*作用與目的：

幫助學生提前了解校園暴力的定義、表現形式和危害，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

*教師活動：

導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出校園暴力的危害和應對方法，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解校園暴力的危害和應對方法，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、模擬演練等活動，讓學生在實踐中掌握預防和應對校園暴力的方法。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

*學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬演練等活動，體驗校園暴力的危害和應對方法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

*教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解校園暴力的危害和應對方法。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握預防和應對校園暴力的方法。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

*作用與目的：

幫助學生深入理解校園暴力的危害和應對方法，掌握預防和應對校園暴力的技能。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

*教師活動：

布置作業：根據校園暴力的危害和應對方法，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與校園暴力相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

*學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

*教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

*作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的校園暴力的危害和應對方法。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.深刻理解校園暴力的定義、表現形式和危害，提高對校園暴力的識別能力和防范意識。

2.掌握預防和應對校園暴力的基本方法，包括避免沖突、尋求幫助、遵守法律法規等。

3.了解法律對公民行為的規范作用，增強法治意識，自覺遵守法律法規，維護社會秩序。

4.培養良好的行為習慣，自覺抵制不良行為，維護和諧校園環境。

5.提高自我保護意識，學會在緊急情況下采取正確的應對措施，保護自身和他人的安全。

6.培養團隊合作意識和溝通能力，學會與他人有效溝通，解決沖突和問題。

7.增強社會責任感，積極參與校園和社會的和諧建設，為營造安全、和諧的校園環境做出貢獻。

8.提高法律素養，能夠運用法律知識分析和解決實際問題，提高社會適應能力。

9.通過自主學習和拓展學習，拓寬知識視野，培養獨立思考和解決問題的能力。

10.通過反思總結，發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升和發展。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.學生能夠總結出校園暴力的定義、表現形式和危害，以及預防和應對校園暴力的基本方法。

2.學生能夠理解法律對公民行為的規范作用，增強法治意識，自覺遵守法律法規，維護社會秩序。

3.學生能夠認識到良好的行為習慣對個人和社會的重要性，自覺抵制不良行為，維護和諧校園環境。

4.學生能夠提高自我保護意識，學會在緊急情況下采取正確的應對措施，保護自身和他人的安全。

5.學生能夠培養團隊合作意識和溝通能力，學會與他人有效溝通，解決沖突和問題。

6.學生能夠增強社會責任感，積極參與校園和社會的和諧建設，為營造安全、和諧的校園環境做出貢獻。

7.學生能夠提高法律素養，能夠運用法律知識分析和解決實際問題，提高社會適應能力。

當堂檢測：

1.請學生列舉出校園暴力的表現形式和危害，以及預防和應對校園暴力的基本方法。

2.請學生解釋法律對公民行為的規范作用，以及如何自覺遵守法律法規，維護社會秩序。

3.請學生描述良好的行為習慣對個人和社會的重要性，以及如何自覺抵制不良行為，維護和諧校園環境。

4.請學生分享提高自我保護意識的方法，以及在緊急情況下采取正確的應對措施，保護自身和他人的安全。

5.請學生討論團隊合作意識和溝通能力的重要性，以及如何與他人有效溝通，解決沖突和問題。

6.請學生闡述增強社會責任感的方式，以及積極參與校園和社會的和諧建設，為營造安全、和諧的校園環境做出貢獻。

7.請學生展示提高法律素養的方法，以及如何運用法律知識分析和解決實際問題，提高社會適應能力。典型例題講解1.例題1：請分析校園暴力的危害，并提出相應的預防和應對措施。

答案：校園暴力的危害包括對受害者的身體和心理造成傷害，影響學習和生活，破壞校園和諧氛圍。預防和應對措施包括加強法律法規教育，提高學生的法治意識；建立校園安全監控體系，及時發現和處理暴力事件；加強心理輔導，幫助受害者恢復身心健康；開展校園文化活動，培養學生的團隊合作精神和溝通能力。

2.例題2：請解釋法律對公民行為的規范作用，并舉例說明。

答案：法律對公民行為的規范作用是指法律通過規定公民的權利和義務，引導和約束公民的行為，維護社會秩序和公共利益。例如，法律規定公民有義務遵守交通規則，保護公共財產，不侵犯他人合法權益。如果違反這些規定，將受到法律的制裁。

3.例題3：請描述良好的行為習慣對個人和社會的重要性，并給出具體的培養方法。

答案：良好的行為習慣對個人和社會的重要性在于促進個人全面發展，提高社會文明程度，維護社會和諧穩定。培養方法包括家庭教育、學校教育和社會教育，通過引導和示范，幫助學生形成良好的行為習慣。

4.例題4：請分析自我保護意識的重要性，并提出提高自我保護意識的途徑。

答案：自我保護意識的重要性在于幫助個體在面對危險和威脅時，能夠采取正確的應對措施，保護自身和他人的安全。提高自我保護意識的途徑包括學習法律知識，提高法治意識；參加安全教育和培訓，學習應對危險的方法；加強心理素質培養，提高應對突發事件的應變能力。

5.例題5：請闡述團隊合作意識和溝通能力的重要性，并提供培養團隊合作意識和溝通能力的建議。

答案：團隊合作意識和溝通能力的重要性在于促進團隊協作，提高工作效率，實現共同目標。培養建議包括開展團隊活動，提高團隊合作能力；進行有效溝通訓練，提高溝通能力；建立良好的團隊氛圍，促進成員間的相互信任和支持。內容邏輯關系①重點知識點：校園暴力的定義、表現形式、危害及預防和應對方法。

②關鍵詞：法治意識、自我保護、團隊合作、溝通能力。

③句：遵守法律法規，自覺維護社會秩序；提高自我保護意識，學會正確應對危險；培養團隊合作和溝通能力，共同營造和諧校園環境。

板書設計：

標題：校園暴力防范與應對

一、校園暴力的定義與表現形式

-定義：校園暴力是指在學校及其周邊地區發生的，以學生為主體，侵害他人人身、財產權利的行為。

-表現形式：肢體暴力、言語暴力、心理暴力等。

二、校園暴力的危害

-對受害者：身體傷害、心理創傷、學習受影響。

-對校園：破壞和諧氛圍、影響教學質量、損害學校聲譽。

-對社