2024學年小學投身班級拒絕暴力班會教學設計主備人備課成員教材分析本課程選自《道德與法治》五年級上冊第二單元“我們的身體，我們的權利”，主要內容包括認識自己的身體、保護身體不受侵犯以及如何拒絕校園暴力等。本章節旨在通過具體案例分析，幫助學生樹立正確的身體觀念，增強自我保護意識，學會拒絕校園暴力。核心素養目標1.學生能夠理解并尊重自己的身體，認識到保護身體不受侵犯的重要性。

2.學生能夠掌握拒絕校園暴力的方法和技巧，增強自我保護意識。

3.學生能夠培養良好的道德品質，樹立正確的價值觀，積極參與班級和校園的和諧建設。

4.學生能夠通過案例分析，學會理性思考和解決問題，提高自己的綜合素質。教學難點與重點1.教學重點

（1）學生能夠理解并尊重自己的身體，認識到保護身體不受侵犯的重要性。

（2）學生能夠掌握拒絕校園暴力的方法和技巧，增強自我保護意識。

（3）學生能夠培養良好的道德品質，樹立正確的價值觀，積極參與班級和校園的和諧建設。

（4）學生能夠通過案例分析，學會理性思考和解決問題，提高自己的綜合素質。

2.教學難點

（1）如何幫助學生樹立正確的身體觀念，認識到保護身體不受侵犯的重要性。

（2）如何引導學生掌握拒絕校園暴力的方法和技巧，增強自我保護意識。

（3）如何培養學生良好的道德品質，樹立正確的價值觀，積極參與班級和校園的和諧建設。

（4）如何引導學生通過案例分析，學會理性思考和解決問題，提高自己的綜合素質。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、白板、多媒體教學軟件。

2.課程平臺：智慧教育云平臺。

3.信息化資源：《道德與法治》五年級上冊電子教材、相關視頻資料、在線案例分析。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：介紹校園暴力的概念，解釋其對學生身心健康的危害，強調預防和拒絕校園暴力的重要性。

2.案例分析：通過分析具體案例，讓學生了解校園暴力的表現形式和可能產生的后果，從而加深對校園暴力的認識。

3.重點難點解析：講解如何識別和預防校園暴力，如何拒絕校園暴力，并通過舉例和比較，幫助學生理解這些知識點的應用。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，討論如何預防和拒絕校園暴力，以及如何幫助遭受校園暴力的同學。

2.實驗操作：通過角色扮演，讓學生模擬處理校園暴力事件，從而提高他們處理實際問題的能力。

3.成果展示：每個小組將展示他們的討論成果和實驗操作的結果，從而加深對課程內容的理解。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：圍繞“校園暴力對學生的危害”進行討論，讓學生提出自己的觀點和想法。

2.引導與啟發：在討論過程中，教師將作為引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果，全班共同學習。

五、總結回顧（用時5分鐘）拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《校園暴力：預防與應對》（作者：張三）

-《我們的身體，我們的權利》（作者：李四）

-《未成年人保護法解讀》（作者：王五）

-《道德與法治》五年級下冊相關章節

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自主選擇閱讀上述推薦材料，加深對校園暴力和自我保護的認識。

-學生可以查找相關法律法規，了解國家和地方對未成年人保護的規定，提高法律意識。

-學生可以結合自身經歷，思考如何預防和拒絕校園暴力，以及如何幫助遭受校園暴力的同學。

-學生可以參加學校或社區組織的相關活動，如講座、研討會等，與他人交流心得和經驗。

-學生可以進行社會調查，了解校園暴力的現狀和影響，提出自己的見解和建議。典型例題講解1.例題1：請舉例說明校園暴力的表現形式，并談談如何預防和拒絕校園暴力。

答案：校園暴力的表現形式包括肢體暴力、言語暴力和心理暴力等。預防和拒絕校園暴力的方法包括：增強自我保護意識，學會拒絕不合理的要求；積極參與班級和學校組織的反暴力活動；及時向老師和家長報告遭遇的暴力行為；學習應對暴力的方法和技巧，如自衛、尋求幫助等。

2.例題2：請談談如何識別和幫助遭受校園暴力的同學。

答案：識別遭受校園暴力的同學的方法包括：觀察同學的行為和情緒變化，傾聽他們的傾訴；了解同學的人際關系，關注他們與他人的互動；關注同學的學習和生活狀況，發現異常及時詢問。幫助遭受校園暴力的同學的方法包括：提供心理支持，讓他們感受到關愛和關心；幫助他們尋求專業幫助，如心理咨詢、法律援助等；鼓勵他們勇敢面對暴力，采取積極的應對措施；組織班級活動，增進同學間的友誼和信任，營造和諧的班級氛圍。

3.例題3：請談談如何提高自己的法律意識，保護自己的合法權益。

答案：提高法律意識的方法包括：學習法律法規，了解自己的權利和義務；關注時事新聞，了解社會熱點問題和相關法律法規；參加法律知識講座和培訓，增強法律素養；向專業人士咨詢，獲取法律幫助。保護自己的合法權益的方法包括：學會依法維權，如申請法律援助、提起訴訟等；與他人建立良好的法律關系，遵守法律法規；在遇到問題時，尋求專業人士的幫助和建議。

4.例題4：請談談如何培養自己的道德品質，樹立正確的價值觀。

答案：培養道德品質的方法包括：學習道德規范，了解道德行為的標準和要求；在日常生活中實踐道德行為，如尊重他人、誠實守信、助人為樂等；參加道德實踐活動，如志愿服務、公益活動等；向身邊的好人學習，借鑒他們的道德品質。樹立正確價值觀的方法包括：學習社會主義核心價值觀，了解其內涵和要求；關注社會發展和進步，了解國家的發展戰略和目標；積極參與社會實踐，如社會實踐、志愿服務等；向身邊的榜樣學習，借鑒他們的價值觀。

5.例題5：請談談如何提高自己的綜合素質，適應社會發展的需要。

答案：提高綜合素質的方法包括：學習新知識，拓展自己的知識面；培養良好的學習習慣，提高學習效率；積極參加課外活動，鍛煉自己的實踐能力；學習溝通技巧，提高人際交往能力。適應社會發展的需要的方法包括：關注社會發展變化，了解社會發展趨勢和需求；培養創新意識，提高創新能力；樹立終身學習的觀念，不斷學習新知識；積極參與社會實踐，提高自己的社會適應能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.學生能夠理解和掌握校園暴力的表現形式，以及預防和拒絕校園暴力的方法。

2.學生能夠認識到保護身體不受侵犯的重要性，以及如何識別和幫助遭受校園暴力的同學。

3.學生能夠提高自己的法律意識，保護自己的合法權益，以及如何培養自己的道德品質，樹立正確的價值觀。

4.學生能夠提高自己的綜合素質，適應社會發展的需要，以及如何提高自己的綜合素質。

當堂檢測：

1.請簡述校園暴力的表現形式，以及預防和拒絕校園暴力的方法。

2.請談談如何識別和幫助遭受校園暴力的同學。

3.請談談如何提高自己的法律意識，保護自己的合法權益。

4.請談談如何培養自己的道德品質，樹立正確的價值觀。

5.請談談如何提高自己的綜合素質，適應社會發展的需要。

答案：

1.校園暴力的表現形式包括肢體暴力、言語暴力和心理暴力等。預防和拒絕校園暴力的方法包括：增強自我保護意識，學會拒絕不合理的要求；積極參與班級和學校組織的反暴力活動；及時向老師和家長報告遭遇的暴力行為；學習應對暴力的方法和技巧，如自衛、尋求幫助等。

2.識別遭受校園暴力的同學的方法包括：觀察同學的行為和情緒變化，傾聽他們的傾訴；了解同學的人際關系，關注他們與他人的互動；關注同學的學習和生活狀況，發現異常及時詢問。幫助遭受校園暴力的同學的方法包括：提供心理支持，讓他們感受到關愛和關心；幫助他們尋求專業幫助，如心理咨詢、法律援助等；鼓勵他們勇敢面對暴力，采取積極的應對措施；組織班級活動，增進同學間的友誼和信任，營造和諧的班級氛圍。

3.提高法律意識的方法包括：學習法律法規，了解自己的權利和義務；關注時事新聞，了解社會熱點問題和相關法律法規；參加法律知識講座和培訓，增強法律素養；向專業人士咨詢，獲取法律幫助。保護自己的合法權益的方法包括：學會依法維權，如申請法律援助、提起訴訟等；與他人建立良好的法律關系，遵守法律法規；在遇到問題時，尋求專業人士的幫助和建議。

4.培養道德品質的方法包括：學習道德規范，了解道德行為的標準和要求；在日常生活中實踐道德行為，如尊重他人、誠實守信、助人為樂等；參加道德實踐活動，如志愿服務、公益活動等；向身邊的好人學習，借鑒他們的道德品質。樹立正確價值觀的方法包括：學習社會主義核心價值觀，了解其內涵和要求；關注社會發展和進步，了解國家的發展戰略和目標；積極參與社會實踐，如社會實踐、志愿服務等；向身邊的榜樣學習，借鑒他們的價值觀。

5.提高綜合素質的方法包括：學習新知識，拓展自己的知識面；培養良好的學習習慣，提高學習效率；積極參加課外活動，鍛煉自己的實踐能力；學習溝通技巧，提高人際交往能力。適應社會發展的需要的方法包括：關注社會發展變化，了解社會發展趨勢和需求；培養創新意識，提高創新能力；樹立終身學習的觀念，不斷學習新知識；積極參與社會實踐，提高自己的社會適應能力。反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入案例教學法，通過具體案例分析，幫助學生理解校園暴力的危害和預防方法，提高學生的參與度和興趣。

2.采用小組合作學習，鼓勵學生積極參與討論和實踐活動，培養學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

3.利用多媒體教學手段，如視頻、圖片等，增強課堂的直觀性和生動性，提高學生的學習效果。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，發現部分學生對校園暴力的認識不夠深入，缺乏對預防和拒絕校園暴力的具體方法的了解。

2.在小組討論和實踐活動方面，存在個別學生參與度不高，缺乏積極性和主動性。

3.在多媒體教學手段的使用上，有些學生對視頻和圖片的注意力分散，影響了學習效果。

（三）改進措施

1.針對學生對校園暴力認識不夠深入的問題，可以增加更多的案例分析，通過具體案例來加深學生對校園暴力的認識，并提供具體的預防和拒絕方法。

2.對于小組合作學習，