Unit1RelationshipsLesson1Teachers教學設(shè)計-2023-2024學年高二上學期英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊一、教學內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自北師大版（2019）選擇性必修第一冊Unit1RelationshipsLesson1Teachers，旨在引導學生通過學習課文，了解不同職業(yè)的特點，特別是教師職業(yè)。學生將學習描述職業(yè)特征的詞匯和表達方式，并通過閱讀和聽力練習，了解教師的工作內(nèi)容和面臨的挑戰(zhàn)。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和使用一些基本的職業(yè)詞匯。此外，學生對于教師職業(yè)可能有一定的了解，但可能不夠全面。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⒁延兄R與新知識相結(jié)合，形成對教師職業(yè)的更全面、更深入的理解。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在語言能力、思維品質(zhì)和學習能力三個方面。首先，在語言能力方面，學生將通過閱讀和聽力練習，掌握描述職業(yè)特征的詞匯和表達方式，提高語言運用能力。其次，在思維品質(zhì)方面，學生將通過分析課文和教師職業(yè)的特點，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。最后，在學習能力方面，學生將學會如何通過閱讀和聽力獲取信息，提高自主學習能力。

此外，本節(jié)課還將注重培養(yǎng)學生的文化意識。學生將通過學習課文，了解不同文化背景下教師職業(yè)的特點，增強跨文化交際能力。同時，本節(jié)課還將引導學生關(guān)注教師職業(yè)的社會價值，培養(yǎng)學生的社會責任感和職業(yè)認同感。三、重點難點及解決辦法

本節(jié)課的重點是掌握描述職業(yè)特征的詞匯和表達方式，以及了解教師職業(yè)的工作內(nèi)容和面臨的挑戰(zhàn)。難點在于如何運用所學的詞匯和表達方式進行有效的描述和表達。

為了解決這些重點難點，教師可以通過以下方法進行突破：

1.采用任務(wù)型教學法，設(shè)計相關(guān)的閱讀和聽力任務(wù)，讓學生在實踐中學習和運用所學知識。

2.通過分組討論和小組活動，鼓勵學生相互交流和合作，提高他們的語言運用能力和思維品質(zhì)。

3.利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，幫助學生更直觀地了解教師職業(yè)的特點和面臨的挑戰(zhàn)。

4.提供豐富的語言輸入，如閱讀材料、聽力材料等，讓學生在真實的語境中學習和運用所學知識。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：課堂講義、教材PPT等。

3.信息化資源：教師自制或下載的與教師職業(yè)相關(guān)的圖片、視頻、音頻等教學資料。

4.教學手段：任務(wù)型教學法、分組討論、小組活動、問答互動等。五、教學流程

（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重點難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應用，提高實踐能力。

在課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

1)推薦閱讀材料：《教師的力量：如何激勵學生追求卓越》（ThePowerofTeachers:HowtoMotivateStudentstoReachTheirFullPotential），作者：羅伯特·馬爾科姆（RobertW.Malcolm）。這本書深入探討了教師如何激發(fā)學生的潛力，以及如何在教學過程中運用各種方法和技巧。

2)推薦閱讀材料：《教師的智慧：如何讓學生在課堂上真正學習》（TheWisdomofTeachers:HowtoTrulyEducateStudentsintheClassroom），作者：大衛(wèi)·約翰遜（DavidJohnson）。這本書提供了許多實用的教學策略，幫助教師提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣。

3)推薦閱讀材料：《教師的情感：如何在教學中培養(yǎng)學生的情感智商》（TheEmotionalIntelligenceofTeachers:HowtoCultivateStudents'EmotionalIntelligenceintheClassroom），作者：艾米·埃利斯（AmyEllis）。這本書強調(diào)了教師在培養(yǎng)學生情感智商方面的重要性，以及如何在教學中實施相應的策略。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

1)引導學生關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，如教育政策、教學方法、教育技術(shù)等。

2)鼓勵學生參加教育論壇、研討會或工作坊，與教育專家和同行交流心得和經(jīng)驗。

3)鼓勵學生參與教育志愿服務(wù)活動，如輔導學困生、開展課外活動等，以提高自己的實踐能力。

4)鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線課程等，進行自主學習，拓寬知識面。

5)鼓勵學生進行課題研究，選擇一個感興趣的教育話題，進行深入研究和探討。七、課堂小結(jié)，當堂檢測

課堂小結(jié)：

1.知識梳理：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)教師職業(yè)的特點、工作內(nèi)容和面臨的挑戰(zhàn)，以及如何運用描述職業(yè)特征的詞匯和表達方式。

2.重點強調(diào)：重申本節(jié)課的重點和難點，確保學生對教師職業(yè)有更全面、更深入的理解。

3.學習方法指導：向?qū)W生介紹一些有效的學習方法，如制作思維導圖、進行分組討論等，幫助他們更好地學習和掌握知識。

當堂檢測：

1.選擇題：設(shè)計一些關(guān)于教師職業(yè)特點、工作內(nèi)容和面臨的挑戰(zhàn)的選擇題，檢查學生對知識的掌握情況。

2.簡答題：要求學生用所學的詞匯和表達方式描述一位他們所了解的教師，檢驗他們是否能夠運用所學知識進行有效的描述和表達。

3.討論題：設(shè)計一些關(guān)于教師職業(yè)的社會價值、教育政策等討論題，鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通能力。

4.寫作題：要求學生寫一篇關(guān)于教師職業(yè)的短文，包括對教師職業(yè)的理解、對教師職業(yè)的認同感等，檢驗他們是否能夠運用所學知識進行有效的寫作和表達。八、板書設(shè)計

①板書設(shè)計應條理清楚、重點突出：

1.教師職業(yè)特點：愛心、耐心、責任心、專業(yè)素養(yǎng)、終身學習。

2.教師工作內(nèi)容：教學、輔導、評估、規(guī)劃、溝通、合作、領(lǐng)導。

3.教師面臨的挑戰(zhàn)：學生需求多樣、教學資源有限、時間壓力、職業(yè)發(fā)展瓶頸。

②板書設(shè)計應簡潔明了：

1.使用關(guān)鍵詞：教師、職業(yè)、特點、工作、挑戰(zhàn)。

2.使用圖表：教師職業(yè)特點和挑戰(zhàn)的對比圖，工作內(nèi)容的流程圖。

3.使用符號：愛心、耐心、責任心等關(guān)鍵詞用紅色愛心形狀表示，挑戰(zhàn)用黃色感嘆號表示。

③板書設(shè)計應具有藝術(shù)性和趣味性：

1.藝術(shù)性：使用彩色粉筆，字體美觀，設(shè)計創(chuàng)意圖案，如教師職業(yè)特點的愛心形狀，挑戰(zhàn)的感嘆號形狀。

2.趣味性：設(shè)計一些有趣的小插圖，如教師輔導學生的場景，教師參與學校活動的圖片，增加板書的吸引力。

3.互動性：在板書中留出一些空白區(qū)域，鼓勵學生上臺補充自己的觀點和想法，增加板書的互動性。九、教學反思與改進

在教學結(jié)束后，我會設(shè)計一些反思活動來評估教學效果，并識別需要改進的地方。這些活動可能包括與學生的交流、問卷調(diào)查、課堂觀察等。通過這些活動，我希望能夠了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況，以及他們對教學方法和教學資源的看法。

根據(jù)這些反饋，我將制定一些改進措施，并計劃在未來的教學中實施。這些改進措施可能包括調(diào)整教學方法，以更好地適