小學三年級語文（下冊）質量監測卷（時間：90分鐘，滿分100分）評分：積累運用。1.用“√”選出正確的讀音和漢字。著想（zháozhuó）繚亂（liáoliāo）（辯辨）論（姿資）產薄片（bóbáo）前爪（zhǎozhuǎ）（厲歷）史吹（佛拂）【答案】zhuóliáo辯資báozhǎo歷拂【解析】【詳解】本題考查字音及字形的辨析。著：讀[zháo]時，指接觸；挨上；感受；受到。讀[zhuó]時，指穿(衣)；接觸；挨上；使附在別的事物上；從某處進行。著想——zhuó，作打算，操心。繚亂——liáo，紛亂；糾纏混雜。辯：爭論；說明是非、真假。辨：區別；分析。辯論：指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見。故選“辯”。姿：樣子；形態。資：財物；錢。資產：指財產。故選“資”。薄：讀[báo]時，指扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對。讀[bó]時，指微；少；弱。薄片——báo，細薄的東西。爪：讀[zhǎo]時，指鳥獸的腳或趾甲。讀[zhuǎ]時，指爪子，動物帶尖甲的腳（多用于口語）。前爪——zhǎo，動物長在前面的爪子。厲：嚴格；嚴肅；猛烈。歷：統指過去的各個或各次。歷史：指過去的事實。故選“歷”。佛：仿佛；佛像。拂：抹拭；拂淚；拂拭。吹拂：指微風輕輕掠過；輕風拂拭。故選“拂”。2.看拼音，寫詞語。àoránzhìhuìguǎngfànǒuěrhējiǔ（）（）（）（）（）xiūjiànsūxǐngcòuchénggēngzhòngmòshēng（）（）（）（）（）【答案】①.傲然②.智慧③.廣泛④.偶爾⑤.喝酒⑥.修建⑦.蘇醒⑧.湊成⑨.耕種⑩.陌生【解析】【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤，書寫時要注意字的筆畫與筆順，做到工整、規范、正確。本題“傲”“慧”“泛”“偶”“喝”“建”“醒”“湊”“耕”“陌”這些字筆畫較復雜，易寫錯，需注意。選擇題。3.下列句子中，不是比喻句的一項是（）A.天空黑壓壓的，好像要下雨了。 B.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。C.鹿角多么精美別致，好像兩束珊瑚。【答案】A【解析】【詳解】本題考查比喻句的識別。A．有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個句子是不是比喻句，關鍵要看句子里是不是在“打比方”。此句中的“好像”前后不涉及兩項事物，只是表示猜測，不是比喻句。故選A。4.下列句子中，意思不一樣的是（）A.冬天來了，春天還很遠。 B.冬天來了，春天還會遠嗎？C.冬天來了，春天不會遠了。【答案】A【解析】【詳解】本題考查句意理解。

A．該句為陳述句，句意為：冬天來了，春天還非常遠。

B．該句為反問句，句意為：冬天來了，春天就不遠了。

C．該句為陳述句，句意為：冬天來了，春天就不遠了。

B和C選項句意相同。

故選A.

5.我不小心撞到同學，向他道歉，得體的一項是（）A.對不起，我不是故意的，你應該原諒我。B.對不起，雖然我錯了。但你也有不對的地方，你不能只怪我啊！C.對不起，我不是故意的，請你原諒我，好嗎？【答案】C【解析】【詳解】本題考查了口語交際。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內容，然后組織語言，要注意結合所給的情景選擇合適的語言。A．雖有道歉的意思，但句子“你應該原諒我才對”帶有命令語氣。故不得體。B．“但你也有不對的地方，你不能只怪我啊”可以看出道歉沒有誠意。故不得體。C．既表達了道歉的誠意，語氣又比較委婉，使對方易于接受。故最得體。故選C。6.讀句子，所讀詞語最恰當的一項是（）（1）趙州橋的設計，在世界建橋史上是一個。（2）大自然千奇百態，有許多的景觀。（3）我們要勇敢面對困難，不做的逃兵。A.創造奇妙軟弱 B.創舉奇跡懦弱 C.創舉奇妙懦弱【答案】C【解析】【詳解】本題考查選詞填空。創造：指建立、想出或做出從未有過的事物。創舉：從未有過的舉動或事業。創新：指拋開舊的的，創造新的。奇妙：指奇特巧妙。奇跡：指很難想象和做到的、不平凡的事情。軟弱指缺乏力氣。懦弱：指膽小軟弱，不堅強。（1）結合本題語境可知，趙州橋的設計，在世界建橋史上是一個從未有過的舉動，故選“創舉”。（2）結合本題語境可知，大自然千奇百態，有許多奇特巧妙的景觀，故選“奇妙”。（3）結合本題語境可知，我們要勇敢面對困難，不做膽小軟弱的逃兵，故選“懦弱”。故選C。7.選詞填空。如果……就……只有……才……不論……都……（1）（）天氣多么寒冷，大家（）會堅持到校。（2）（）沒有春天的播種，（）沒有秋天的收獲。（3）（）學會與別人合作，（）能取得更大的成功。靈敏靈巧靈活（4）小狗的嗅覺很（）。（5）媽媽有一雙（）的手，能編織出美麗的花籃。（6）小巧的腦袋，（）的四肢，短小的尾巴，這就是機靈可愛的小燕子。【答案】①.不論②.都③.如果④.就⑤.只有⑥.才⑦.靈敏⑧.靈巧⑨.靈活【解析】【詳解】本題考查選詞填空。（1）“天氣多么寒冷”與“大家會堅持到校。”之間是條件關系，故選表示條件關系的關聯詞“不論……都……”。（2）“沒有春天的播種”與“沒有秋天的收獲”之間是假設關系，故選表示假設關系的關聯詞“如果……就……”。（3）“學會與別人合作”與“能取得更大的成功”之間是條件關系，故選表示條件關系的關聯詞“只有……才……”。靈敏：對極其微弱的刺激能迅速地作出反應來。靈巧：靈活而又巧妙靈活：極敏捷而不死板；毫不拘泥而善于隨機應變。（4）結合語境可知小狗的嗅覺對極其微弱的刺激能迅速地作出反應來。故選“靈敏”。（5）結合語境可知媽媽有一雙靈活而又巧妙的手，能編織出美麗的花籃。故選“靈巧”。（6）結合語境可知小巧的腦袋，極敏捷而不死板的四肢，短小的尾巴，這就是機靈可愛的小燕子。故選“靈活”。8.按要求改寫句子。（1）對照流程，用詳細的語句寫出植樹的過程。挖坑→放樹苗→填土→澆水施肥植樹節到了，我和冬冬一起到山坡上植樹。我們拿起鐵鍬______________________（2）它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（用加點字仿寫句子）_________________________________（3）云南的夏天是一個美麗的地方。（修改病句）_________________________________（4）你怎么能獨自一個人去看電影呢？（改為陳述句）_________________________________（5）黑熊只好用自己舌頭舔著自己又肥又大的腳掌。（縮句）_________________________________【答案】（1）先挖一個坑，然后小心地把樹苗放進去，再把土填上，撒上肥料，用水澆透，一棵樹就種好了。（2）操場上的人真多，有的打球，有的跳高，有的跑步。（3）夏天的云南是一個美麗的地方。（4）你不能獨自一個人去看電影。（5）黑熊舔著腳掌【解析】【小問1詳解】本題考查補充句子。根據所給出地流程圖寫出植樹的過程。句中給出了時間地點，我們可續寫拿起鐵鍬挖坑，放樹苗，填土，最后澆水施肥，一系列的過程使用連貫的句子，組織成一段通順的話即可。如：植樹節到了，我和冬冬一起到山坡上植樹。我們拿起鐵鍬挖了一個坑，然后小心翼翼地把小樹苗放進坑里，接著把土填上，最后給小樹苗澆水施肥，一棵小樹就種好了。【小問2詳解】本題考查仿寫句子。首先了解題目要求，用“有的”造句，并且句子要三句以上，構成排比。“有的”意思是部分情況，因此聯系日常生活作答即可。例：公園里有很多人晨練，有散步，有的打太極，有的跳廣場舞。【小問3詳解】本題錯誤病句辨析。搭配不當，“云南的夏天”改為“夏天的云南”，或者把“地方”改為“季節”。【小問4詳解】本題考查反問句改陳述句。反問句改陳述句方法：1、將句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不”。2、將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。4、把句末的問號改為句號。原句中可將“怎么”改為“不”，“呢”去掉，問號變句號。故答案為：你不能獨自一個人去看電影。【小問5詳解】本題考查縮句。顧名思義就將句子“修枝剪葉”，去掉修飾成分，留下句子主干即可。原句中去掉修飾語“只好用自己舌頭”“自己又肥又大的”即可。故答案為：黑熊舔著腳掌。9.請按照《紙的發明》敘述的先后順序排列下面句子。（）蔡倫改進方法，造的紙輕便，好用又便宜。（）造紙術發明以前，人們在龜骨、獸骨或青銅器上刻字，在竹片和木片上寫字，但不方便保存。（）后來，人們用麻造紙，但麻紙比較粗糙，不便書寫。（）造紙術極大地促進了文化的發展，影響了全世界。【答案】①.3②.1③.2④.4【解析】【詳解】本題考查句子排序。語句排序就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按照課文敘述的順序，先是說明造紙術出現之前人們的刻字方法“造紙術發明以前，人們在龜甲、獸骨或青銅器上刻字，在竹片和木片上寫字，但不方便保存。”接著說明麻造紙的出現“后來，人們用麻造紙，但麻紙比較粗糙，不便書寫。”然后說明蔡倫改進造紙術“蔡倫改進方法，造的紙輕便、好用又便宜。”最后闡述造紙術的好處“造紙術極大地促進了文化的發展，影響了全世界。”故排序為3、1、2、4。10.根據課文內容填空。（1）《元日》是朝寫的有關傳統節日的詩；《九月九日憶山東兄弟》是朝寫的有關傳統節日的詩。（2）習近平總書記說過：“如果沒有中華五千年文明，哪有什么中國特色？”請你根據自己的積累，填寫下面有關中國傳統文化的內容。（3）春潮，野渡。【答案】（1）宋王安石春節唐王維重陽節（2）文房四寶望聞問切琴棋書畫（3）帶雨晚來急無人舟自橫【解析】【詳解】（1）本題考查古詩詞內容識記。《元日》是北宋政治家王安石創作的一首七言絕句。這首詩描春節熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發精神。《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維創作的詩歌。該詩寫異鄉異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽節的風俗而登高時，也在思念自己。盡顯游子的思鄉懷親之情。（2）本題考查傳統文化內容。文房四寶分別是：毛筆、宣紙、黑墨、硯臺。簡稱：筆墨紙硯。中醫四診是指扁鵲在總結前人經驗的基礎上，提出的“四診法”，即:望、聞、問、切。這四種診法至今依然普遍使用，是中醫辨證施治的重要依據。琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術性文物或技藝，又稱“雅人四好”。（3）本題考查古詩詞識記。本題應注意“晚”“急”“舟”“橫”的正確書寫。11.寫詞語。（）（）（1）根據圖片內容填寫成語。（2）上面的成語故事都是（）故事，請你再寫出四個這樣的成語____________________。【答案】①.刻舟求劍②.掩耳盜鈴③.寓言④.自相矛盾、拔苗助長、亡羊補牢、紙上談兵【解析】【詳解】本題考查看圖寫詞語及成語積累。（1）圖片一描述了有個人過江時把劍掉在水里，他在船幫上劍落的地方刻上記號。這個圖片反映的內容就是《刻舟求劍》的故事。該成語比喻拘泥成例，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。圖片二描述了小偷偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。這個圖片反映的內容就是《掩耳盜鈴》的故事。該成語比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。（2）這兩個成語故事含有深刻的道理，富有教訓意義，這類故事就是寓言故事。再寫出四個這樣的成語，示例：三顧茅廬、臥薪嘗膽、畫龍點睛、葉公好龍等。12.根據要求，寫一個通知，注意格式。三年級（4）班班委通知全班同學明天（4月17日）上午9點到操場集合一起去參觀科技館。【答案】【解析】【詳解】本題考查寫通知的能力。要注意通知的格式，要做到規范。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。第一步：在第一行中間寫“通知”，如果事情緊急，就在前面加上“緊急”二字。本題寫“通知”即可。第二步：在第二行空兩格寫通知的正文。要寫清楚會議或活動、事件的時間、地點、內容，請誰參加。有時還要寫上應該注意什么。本題正文內容為：4月17日上午9點，請全班同學在操場集合，一起去參觀科技館。第三步：在正文的右下方寫上發通知單位的名稱和日期。本題中發通知單位為：三年級（4）班班委；日期為：4月16日。閱讀理解。課內閱讀。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。13.從哪里可以看出鹿的長腿非常靈活？用“——”在文中畫出來。14.“獅子趕緊抓住這個機會”中的“這個機會”指_______________。15.在逃命時，幫助鹿的是_______，害得鹿差點送命的是____________。【答案】13.有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。14.鹿的角被樹枝掛住了15.①.難看的長腿②.美麗的角【解析】13題詳解】本題考查尋找關鍵句子。結合文中“有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。”可知鹿憑著自己有力的長腿，不一會兒就把獅子遠遠地甩在后面，可以看出鹿的長腿非常靈活。【14題詳解】本題考查分析詞語含義。結合句子“就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了”可知，“這個機會”指鹿的角被樹枝掛住了。【15題詳解】本題考查對語段內容的理解。結合語段句子“有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。”可知在逃命過程中，幫助鹿的是難看的長腿，結合語段句子“就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。”可知害得鹿差點送命的是美麗的角。課外閱讀。孤單的小斑（bān）鳩（jiū）①小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁（wēng）：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”小斑鳩慚（cán）愧（kuì）地說：“我強占過他的巢，他不會和我好的。”白頭翁說：“”你可以去和啄木鳥交朋友，他勤（qín）勞、正直。”小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的。”白頭翁想了想.又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。”②白頭翁嘆了一口氣說：“你總是欺負別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”16.小斑鳩很孤單，沒有____________，他去請教_________爺爺。17.根據短文內容填寫表格。小鳥優點小斑鳩的做法喜鵲______________________啄木鳥______________________小麻雀______________________18.文中畫“——”的句子的意思是（）A.你總是欺負別人，還是有人愿意成為你的朋友。B.你總是欺負別人，沒有人愿意成為你的朋友。C.你總是欺負別人，有沒有人愿意成為你的朋友呢？19.如果讓你給小斑鳩提建議，你想對他說什么？___________________________________【答案】16.①.朋友②.白頭翁17.①.熱情、善良②.強占過他的巢③.勤勞正直④.罵他是笨蛋⑤.天真、活潑⑥.把他啄得頭破血流18.B19.我要勸告小斑鳩：“要和大家和睦相處，不能欺負別人，這樣才有人愿意和你做朋友”【解析】【16題詳解】本題考查內容的理解。第①段，讀句子“小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：‘白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？’”可知，小斑鳩很孤單，沒有朋友，就去請教白頭翁爺爺。17題詳解】本題考查提取關鍵信息。第①段，讀句子“‘你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！’小斑鳩慚愧地說：‘我強占過他的巢，他不會和我好的。’”可知，喜鵲的優點是熱情、善良，小斑鳩曾經強占過喜鵲的巢；讀句子“白頭翁說：‘你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直。’小斑鳩不好意思地說：‘上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的。’”可知，啄木鳥的優點是勤勞、正直，小斑鳩罵啄木鳥是笨蛋；讀句子“白頭翁想了想.又說：‘那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！’小斑鳩為難地說：‘不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。’”可知，小麻雀的優點是天真、活潑，小斑鳩和小麻雀打架，把他啄得頭破血流。【18題詳解】本題考查句子的理解。第②段，讀句子“你總是欺負別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”可知，小斑鳩總是欺負別人，沒有人原意稱為他的朋友。故選B。【19題詳解】本題考查內容的理解和表達能力。本文講了小斑鳩沒有朋友，是因為他總是欺負別人。據此回答即可。如：小斑鳩，不能總欺負別人，要多幫助別人才能有朋友。20.習作題目：我是個