第第頁小學教學工作總結及來年計劃范文一學年的工作即將結束了，作為一所小學學校的工作人員需要做好這一年的工作總結，還得訂立好來年的計劃，為大家細心整理了小學教學工作總結及來年計劃范文，覺得不錯就共享給好友哦。小學教學工作總結以及來年計劃范文篇一：學年度第一學期的教育教學工作即將結束，本學期，我校在上級的領導、掛念和支持下，在鄉教委等各級教育行政部門的正確領導下，以人為本，以育人為目標，有努力探求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中進展的理念;堅持依照常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素養教育有序的工作思路，穩步推動新課程、新理念、新思路、新策略的校本教研，以構建和諧學校為目標;以強化三個常規和目標管理為手段，以教育改革為動力，以加強領導班子建設和老師隊伍建設為保證等方面狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看，通過全體老師的共同努力，通過堅固結實細致的工作，順當完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期，現總結如下一、以德育為先導，推動規范化建設。1、學校作為培育人才的基地，培育出什么樣的人，這與開展德育教育是非常緊要。因此，學校把德育工作放在學校工作的緊要位置上。在開展工作的過程中，我們不絕進行自我完善，自我提高，我們結合自身的實際，訂立了相關的規章制度和工作措施，進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力，加強黨的凝集力。我們還要求全體黨員、老師要嚴于律紀，敬崗愛業。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、敬重、信任和寬容同學。在以人為本，以愛育人的教育思想引導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對同學敬重、公平、_、掛念。各班主任及科任老師能以身作則，做好同學的表率。2、開展三風整頓是我校一貫堅持的教育模式。開學初學校對三風整頓工作提出了實在要求，各班能結合實際堅固結實開展工作。全體老師嚴謹的教風，帶動了同學學風，學校校風的根本好轉，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。3、學校常常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強同學的個人修養、前途夢想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的進展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會進展的需要。使同學認得學習的緊要性和必需性。為培育同學成為有夢想、有道德、有文化。4、抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動，堅固結實地推動師生各方面規范化的養成，使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的學校。在這方面做得比較好的有四、五、六班級。全體老師工作做得細致、卓有成效。5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調進展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對同學負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能緊密注意抓好同學的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。6、強化了德育，召開家長會兩次，溝通了學校、家庭、社會的聯系。為同學的全面進展制造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了同學的校外管理。7、連續抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好同學的行為養成教育，培育同學良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深入人心。實在來說，通過三酷愛教育、學校紅領巾廣播室、國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防學問教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培育激發了同學的愛國熱誠。8、從日常小事做起，培育同學良好習慣。本期，各班利用班會、晨會等形式，引導同學遵守《小同學日常行為規范》，從日常小事做起，從今日做起，文明守紀、積極進取，爭做一個合格的小同學。一學期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環境衛生的多了，破壞環境衛生的少了，認真學習的多了，貪玩胡鬧的少了。二、以建設老師隊伍為目標，堅固結實開展師德師風建設。提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的進展，歸根到底決議于老師隊伍的素養。這學期，我們狠抓老師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的老師隊伍。1、加強學習，努力創建老師終身學習機制。我們連續堅持集中、自主學習《老師職業道德規范》、《教育法》等法律法規，提高老師依法執教的本領。2、嚴于律己，引導老師用本身端正的德行教育影響同學。要求全體老師要樹立服務意識;責任、形象、本領、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝集的意識。形成健康的工作心態，用本身端正的德行教育影響同學。3、開展教科研提高老師駕馭教學、駕馭同學的本領。學校開展了以教研組為主的各類公開課活動，青年老師能積極自動承當學校公開課活動。通過全體老師的相互交流，極大的促進了我校老師的教學水平。4、加強教學討論。教研工作是決議學校教學質量的一個緊要方面。本期學校教育處加強了教研組建設和教研活動的管理，配備了必需的教研設施，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組有1至2個專題。每個專題有專人負責，不絕討論總結。每個教研組至少有4次專題研討，且每次有專人發言。確保了教研活動落到實處，提高了老師的理論水平。教學研討活動堅固結實開展，取得了肯定的教研成果。并向上級有關部門選送了數篇優秀教研論文。5、學校連續大力支持和引導老師參與培訓、在崗進修等活動。使老師的學問水平和學歷層次得到了進一步提高。老師們對本身的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思，發覺了優點，也找出了不足，訂立了整改措施，并按計劃堅固結實整改。三、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規管理，走教研興校之路。教學質量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學，千方百計提成績。本學期，為了更好地提高教育教學質量，我們重要實行了以下措施。1、努力提高教學質量。我校老師充分認得到了教學質量的緊要性，深知教學質量是學校進展的內因。2、合理調配課程，力求人人發揮能量。我校選擇業務本領強的年輕老師擔負畢業班的教學工作，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理調配，從教學工作和本學期期中考試來看，這種做法是對的。3、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求老師認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課老師從這幾方面進行必需的引導和嚴格的檢查。4、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高處與低處的重要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠老師的業務素養。這學期我們連續要求每個老師認真做好教研三個一上一節公開課，投一篇教研論文、寫一份教學總結。老師在公開課過程中，講課老師認真備課，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱情和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體老師遵從教育規律，研討業務，提高業務本領。5、堅固結實抓好培優轉差工作。由于種.種原因，我校各個班級都不同程度地存在差生較多、優生群體小的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們老師堅持只講主觀，不談客觀的原則，樹立沒有教不好的同學，只有教不好的老師的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培育，限度地提高同學的學科成績。我校老師為了輔導學困生，常常利用放學后的課余時間，對同學進行輔導。四、以培育良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛生工作。班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最緊要的管理單位。我們以紀律、安全、衛生教育為抓手，強化班級管理。我校要求老師，尤其是班主任老師在工作中要把握教學、安全、衛生這三個方面，每個班都訂立《安全衛生公約》，著力培育同學的良好的行為習慣。1、加強同學常規管理，進行良好的行為習慣教育。班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對同學、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴厲活潑、舉止言行規范文明的大好局面。以貫徹實施新《小同學守則》和《小同學日常行為規范》為準則，對同學進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得堅固結實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分同學養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。2.從點滴入手，抓好衛生工作。衛生教育包含環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育同學愛校如家，管好本身的手，管好本身的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛生的食物，學校將衛生區劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次，中午集中撿一次垃圾，若發覺明顯的不潔凈要適時處理，努力做到在學校里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組，負責檢查各班衛生，引導同學本身管理本身。3.踏實開展傳染病防控工作。學校訂立實施方案和工作細則，與老師簽訂責任書，明確職責。實在操作重要做了三點健康學問宣揚教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。4.以防備為主，加強安全管理。近期，社會發生了一些學校損害事件，我校適時成立了以校長為組長，各班主任為成員的安全工作領導小組，以及安全巡查小組。并組織老師學習有關的法律法規和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會等時間，向同學強調安全的緊要性，向同學講解一些必需的安全防衛常識，培育肯定的自護本領。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。五、以豐富學校文化為目標，狠抓課外活動開展，培育同學綜合實踐本領。這學期我們依據實際開展了以下活動:1、結合節慶和其他緊要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。2、寫規范字比賽。為了發揚傳統文化，培育同學的良好書駐足回首，我們倡師德，重常規，齊心協力抓質量;展望明天，定會沐春風，求進展，與時俱進譜新篇。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷，有全體老師的團結奮進和勤懇踏實，明天肯定會更好!寫習慣，我校嚴格要求，細心引導，使同學初步形成了良好的書寫習慣。六、努力改善辦學條件的步伐。改善辦學條件一直是我校工作中的重中之重，本學期我校對學校的全部版面進行了更換了，使學校面貌煥然一新。一學期已經過去，駐足回首，我們倡師德，重常規，齊心協力抓質量;展望明天，定會沐春風，求進展，與時俱進譜新篇。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷，有全體老師的團結奮進和勤懇踏實，明天肯定會更好!小學教學工作總結以及來年計劃范文篇二：光陰荏苒，日月如梭。20__年學年度工作即將結束了。本學期認真落實了鎮小學中心校的工作目標和本校的教育教學，連續突出抓好教學這一中心工作，重心工作，_地完成了上級交給我校的四配套工程的實施工作。全體老師同心同德，與時俱進，較好的完成本身的教育教學任務。本學期我校重要做好了以下幾方面的工作：一、以德為冠，全面落實德育工作。本學期我們校組織全體老師提高教育教學質量的保證，學習時間周周得到落實，我校實行集體學習和分散學習相結合的方法，每周堅持集中學習2小時，其余時間自學，邊學習邊寫，每人本學期不少于18次。通過學習加強了老師的使命感和責任感，培育了老師創新意識、創新本領、主人翁意識和育人意識。德育工作是學校的首要工作，為加強老師的職業道德教育，培育同學誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小同學手則》和《小同學日常行為規范》的學習，實在的做法是：1、十七大前組織老師認真學習《老師職業道德規范》，加強教育，并將規范的內容進行細化考核。2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話，對同學進行愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛社會主義教育，教育同學誠實守信，做一個誠實守信的好同學。3、充分利用班會、校會，落實《小同學守則》和《小同學日常行為規范》，本校在10月28日開展了一次《小同學日常行為規范》講座。11月初我校舉辦了感恩活動演講比賽。4、學校舉辦了豐富多彩的課外活動。舉辦了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓同學參與一次次有意義的課外活動，受到一次集體主義教育，培育同學吃苦耐勞、團結合作的精神，同時磨練了同學的體能。5、安全工作常抓不懈，20__年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育同學平常要自我保護，提高了同學安全自我防范本領，特殊是家長不在的時候，同學要有自我保護意識，不做一些不安全的事情。同時又利用板報、班會、校會等各種形式對同學進行安全教育。二、加強常規管理，_地完成了上級交給我校的四配套工程的實施工作。1、抓好教育管理。本學期對老師業務提出的新要求，要求老師將新要求落實到工作的實處，老師要不絕自動的充電，討論教學新方法，走本身的路子，形成本身的教學風格，本學期我校有2名同志在讀大專，2名老師讀本科，1名同志參與了銅山縣英語老師的脫產培訓，這樣為暑后全面開設小學英語奠定了基礎。開展讀一本教學專著的活動，邊讀邊寫體會，每周不少于800字，裝入個人檔案袋，充實了老師的業務基礎，朱曉敬老師的讀書筆記質量較高，體會較為深刻。課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了上課七反對制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質量。通過聽課評課，使每位老師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的緊要一環，業務主任兩周一檢查老師備課作業，發覺問題適時整改，并將每次的檢查結果進行量化積分，作為年終考核的依據。2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發言人，依據本校教科研課題定內容，定教材，使集體備課真正能成為提高老師業務素養的方法。3、認真組織質量抽測。教學質量是學校的生命，10月份我學校六班級骨干老師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在本身課務重的情況下，勇挑重擔分別臨時擔負英語、語文的教學任務，為我們參與鎮六班級第一次月統考取得了較好的成績奠定了基礎，為有利于更好地下一步進行教學，通過月考分析找出本身在教學中存在的問題，并在全體老師會上認真地剖析不利因素。今年的期中統考中我校有五個全鎮第一，(全鎮共20個第一我校占四分子一)分別是以班級語文，四班級數學，四班級英語，五班級數學，六班級數學。一個全鎮第二，在我校一共十個老師(兩個代課老師)情況下我校取得了如此驕人的教學成績，這也是全體老師付出辛勤的汗水的實在的結果。4、抓好老師管理。每周周一召開老師會，對老師進行職業道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平常學校領導常常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、做事盡早、盡快回校后將功課適時補上，老師每天必需在規定的時間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每周公布一次老師出勤情況，并納入了校對人的考核。5、為提高同學的閱讀本領，開學初，我們在小學中心校的引導下，成立了校閱讀領導小組，同時訂立了校閱讀計劃，為了實施這一計劃：首先我校先在學校內營造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現閱讀特色，其次在班內布置了美文誦讀、英語天地習作賞識古詩賞識。第三建立班級圖書角，讓全體同學都捐5本書放在圖書角，真正達到資源共享，第四我們讓每位老師都利用自身的特長上一節閱讀課。小學中心校的領導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實認真，取得了肯定的成效。6、四配套工程是我們省教育工作的系統工程，關系到我們校今后的教育、教學進展，因此我們必需辦妥這件好事。為迎接省四配套工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個禮拜天休息的時間，從不叫一聲苦，一聲累。特殊是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽擱日間的正常的教學工作，為了不耽擱四配套的進度這幾位老師充分利用晚上加班加點，那幾每天氣特殊的冷，幾位老師不顧寒冷一直工作到近十點才會家，這種愛崗敬業的精神值得我們學習，(眾所周知我校在職老師8人，當時一人病假，去實施實在工作的老師就更少了)7、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。要求師生堅固樹立安全第一的思想，加強安全防范意識，堅持誰班的同學誰是第一責任人，放學路隊哪隊同學出問題，由包隊老師負責，學校領導常常檢查學校的安全隱患，適時上報檢查情況，我校實行關大門封閉式的同學管理方法，對往來人員要登記入冊，本學期我校沒有一起同學事故的發生。沒有一起失盜現象，確保了學校師生的人身安全，確保了國家的財產不受損失。8、后勤管理進行了從嚴要求，按上級指示做，有事先，精打細算，把錢用在刀刃上。本學期我校同學收費嚴格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開，接受社會的監督。把特困同學免的課本費適時送到家長們的手中，使他們感受到黨的關懷，黨的暖和。三、以科研為龍頭，促進學校教學的整體工作1、開展老師讀書活動，提高老師理論素養。只有不絕的學習，才能不絕的更新教育觀念。本學期我校老師人人讀一本理論教育書籍，并做出讀書筆記一本，每篇內容不少于400字，且有感想，學校定期檢查，指出優缺點，改正錯誤。2、開展五個一學習，人人做討論型的老師我校老師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學習筆記，做了一項小課題討論，開了一次討論課，寫了一至兩篇教育論文。在此基礎上，人人參加寫《老師專業日記》，真實仔細的記錄了教學中的所見、所聞、所感。本學期我校老師寫教育、教學論文達10余篇。3、教育科研手拉手，以科研興校10月份，我校老師到鄭集試驗小學、柳新實小、馬坡小學、何橋小學、參與了聽課共派出30多人次。他們認真地傾聽精彩的報告，認真地觀看，專注的思索，刻苦的研討，深刻的感悟，他們感悟頗多，學習借鑒了他們的優秀閱歷。回到學校后，我校也組織了我的討論課的專題活動，人人參加。通過這一活動，提高了我校老師的教學水平。使得全體老師如身臨其境的學習，受益匪淺。四、加強體育活動加強同學體質本學期我校認真組織同學學習了學校集體舞。特殊是11月7號我校積極參與鎮小學中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的引導下我校取得了前所未有的好成績，獲得了鎮小學比賽第二名。五、存在問題及改進措施(一)本學期我校工作雖取得了肯定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：1、由于學校我校師資力氣不足。(十位老師就有兩位代課老師)制約了正常的教學活動不能正常地開展。2、班級管理方面，個別班主任責任心不強。3、教科研方面，老師跟不上形勢，存在怕吃苦的現象。(二)、改進措施：(1)加強班級、同學管理，加強對同學進行思想教育。時時講安全。(2)加強教科研工作，激勵老師開動腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重點的突破。(3)個別老師認為我的任務只是教書，其他的任務都是附帶的。小學教學工作總結以及來年計劃范文篇三：本學期在學校領導的正確領導下，我不僅_地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。現將有關方面總結如下：一、政治思想我酷愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風堅固結實，嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不絕更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富學問，提高本領，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。我愛好并掛念我的同學，不僅在生活上、學習上掛念愛惜他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規章制度明確，獎懲措施到位，呈現出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。二、教育工作作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵從嚴要求，高標準的引導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常規教育，適時結合同學中顯現的各種問題矯正解決，并建立以贊揚為主的獎懲機制，樹立學習模范，引導同學漸漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。2、發揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過訂立班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。3、常常與任課老師取得聯系，了解同學的學習情況，協同對同學進行學習目的教育，激發學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課業負擔量。4、掛念同學身體健康，注意保護視力，引導開展豐富多彩的班級活動，積極參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規訓練，培育同學養成良好的學習、生活習慣。5、常常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和搭配，引導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班同學紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大變化，為今后的教育教學工作打好了基礎。三、教學工作(一)發揮老師為主導的作用1、備課深入細致。平常認真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意同學的實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結閱歷教訓。2、重視課堂教學效果。針對低班級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參與校內外教學研討活動，不絕吸取他人的珍貴閱歷，提高本身的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本學期，本身在多位有閱歷的老師的引導下，代表學校進行了數學教學設計的展現，從這個活動中我積累了不少珍貴的閱歷，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該教什么和怎么教。4、在作業批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并適時耐性的引導。(二)調動同學的積極性。在教學中敬重孩子的不同愛好喜好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成本身不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。(三)做好后進生轉化工作作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班同學的整體成績。所以，一年來，我一直重視從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用進展的觀點看同學。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使否則，也應信任他的明天會比今日好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。3、方法得當，效果明顯。孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是特別苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為老師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能依照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進行耐性的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把學問反復鞏固。熟能生巧這句話在這里最合適不過了。只要看到同學努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學學習兩極分化還是比較嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我肯定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。小學教學工作總結以及來年計劃范文篇四：現將本期以來我校的教學工作進行全面總結，總結如下：一、關注課堂教學，抓好教學質量學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，開學初學校領導班子成員就深入到各班進行了推門聽課，通過聽課，全面了解老師課堂教學的水平，發覺課堂教學中的問題并適時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了老師的課堂教學水平。在10月份還開展了人人一節好課活動。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位老師細心設計教案，合理布置教學的各個環節，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分呈現同學的學問構建過程，培育同學樂思、善思的學習習慣，貫徹“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講適時，因材施教，注重同學的思想教育和學法引導，培育同學良好的學習習慣，關注同學的心理健康。二、推動課程改革，試驗好新教材本學期一年到三年都使用了國家新編訂的新教材，每位任課老師認真熟悉新教材，適應新教材，結合班級同學特點，注重學法引導，提倡同學自動參加，樂于探究，培育同學收集和處理信息的本領，取得學問的本領，分析和解決問題的本領以及交流與合作的本領。加強畢業班教學工作、一班級新生的入學教育，了解畢業班教學進度，與畢業班老師共同商討畢業班教學、復習工作;針對一班級新生開展入學教育，使之快速適應學校的學習生活。三、強化教學常規管理，規范教學行為全面落實課程計劃，課程設置做到開齊上足，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，抓實常規，并力求常規與創新的有機結合，保證教育教學任務全面完成，堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，連續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學工作的常規管理為重點，不絕規范老師的教學行為，將教學常規工作落到實處。針對巡課過程中發覺的問題，適時將情況向全體老師進行通報分析，進一步規范了教學行為。四、開展豐富多彩活動，促進同學素養全面提高。為了充分發揮同學的個性特長，使同學全面進展，本學期我校連續進行課后服務活動。為使同學課外活動取得實效，我校布置老師對同學進行引導，使同學學有所得，學有所長。充分利用學校圖書室、班級圖書角，開展同學讀書活動，不絕拓寬了同學學習空間，進展了同學的特長，活躍了同學的思維，磨練了同學的本領，促進了同學素養的全面提高。五、開展校本培訓，提高老師素養學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊伍。學校認真開展了對老師的培訓，在思想上引導。組織全體老師學習教育政策法規，學習師德典型，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校引導青年老師研討教材、教法、進行教學改革，提高業務本領。堅持校本教研、校際交流的有機結合。本學期我校開展了豐富多樣的校本教研活動，除了在本校開展教研活動外，在本學期，通過大力開展教育教研活動，提高了老師的教學討論本領，在“互助體”活動中，我校的年輕老師積極參加研課和評課;蔣玲、高峰參與了“探究杯”信息技術與學科融合的課堂教學比賽;蔣玲、呂文吉還參與了區中老年老師課堂教學示范課活動。呂文吉還加入到小學英語工作室里，和全區的英語老師一起交流研討：小學英語課堂教學技巧等問題。通過這些活動，促進了老師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。六、注重教學反思，提高教研水平反思是老師對教學行為以及由此產生的結果進行端詳和分析的過程，它是教研最一般的形式，按教學進程，要求老師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、同學、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求適時、自發地對師生的行為進行反思，不絕調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對本身的教學行為進行批判性反思，使教學閱歷理論化。通過反思，老師的教學本領有了明顯提高。七、注重學情調查，討論同學情況針對學情學校開展了專項調查，對學情分類進行歸納，適時反饋并進行討論，適時調整教育教學手段，改進教學方法，特殊重視對學困生和留守同學的調查，從生活情況、學習情況、心理素養多方面進行討論，精準地發覺問題，適時地實行措施，這樣，“從同學中來，到同學中去”，促進同學全面健康成長。一個學期轉瞬即逝，我們看到本身的優勢，也看到本身的劣勢，發揚優勢，讓優勢更強;調整劣勢，逐漸變化，信任在全體老師的共同努力下，在中心校領導的帶領下，在學校領導的全力搭配和支持下，白奎小學的教育教學質量能更上一層樓!小學教學工作總結及來年計劃范文篇五：時間飛逝，歲月如梭，眨眼間一個學期的生活已經靠近尾聲。經過將近兩年的輔導員工作的磨練，本學期我特別榮幸的加入了四年組，擔負了四年四班的班主任。首先在這里，我要感謝學校領導對我的信任以及各位老師在工作和生活中予以我的激勵和幫忙，讓我有勇氣和信念來挑起這個擔子，迎接這個挑戰。對于班主任工作，我還是一個新兵，所以在此談不上什么閱歷，我只是想把這一學期來本身的所思所想和所為說出來與大家交流，倘若有不妥的地方還請大家開門見山，多多批判指正。一、知己知彼百戰不殆由于我的班級是一個新成立的班級，我對同學和家長都完全的不了解，所以，在同學來之前，我就認真認真的看每一份同學考試報名表上的信息和資料，對于他們的基本情況做到心中有數。入學之后，我給他們每個人建立一個仔細的檔案資料。在開學第一天，不僅我向同學們介紹了我本身，同時也讓他們每個人到前面做自我介紹，這樣我和同學們之間就更加深了對相互的了解，對我開展工作也就能夠更加有的放矢。二、民意選舉班級干部班級干部不僅是老師的得力助手，更是班級的核心力氣。開學初，我沒有急于定班干部，而是讓同學們之間相互察看相互的表現，同時我也在各個方面考察同學們的特點和本領，同時，我也讓同學們思索，依據本身的性格和特長來決議去競選什么班干部。經過一個月的考察，十一之前，我讓每個同學寫了本身的參選意愿，讓他們在十一期間準備競選稿，回來之后的第一個班會，我們就舉辦了特別正規的競選演講。我們完全敬重了同學選票的意愿，并結合同學的性格特點和班級的實際需要做以適當的調整。同學們對選出來的班干部都特別認可和搭配，有了這樣一支精良的班干部，班級的凝集力和向心力更強了，以后的班級工作也更好開展了。三、人人有事做，事事有人做雖然班級干部已經定了，但是還有那么多樂于為班級做事的同學落選怎么辦呢?我從曾經看過的魏書生的《班主任工作漫談》中受到啟發，給全部的同學都布置了肯定的任務，并起了好聽的名字。譬如：負責關燈、關窗的“環保小衛士”，負責澆花的“護花使者”，還有負責檢查物品擺放、書架布置的同學等等，幾乎我能想到的全部事情都有同學負責。包含全部室內外值日生和擦地貼的同學也都能夠定時到崗去工作。總之，我的宗旨就是讓同學們：人人有事做，事事有人做，只要同學能夠做的我從來不做。我這樣做的重要目的，就是磨練同學們的本領，培育他們的自信念和責任感，讓他們每個人都感受到本身既然是班級的一份子，就有責任和義務為同學們服務和奉獻，班級的榮辱與共與每個人息息相關，班級全部成績的取得是每個人共同努力的結果。四、培育全面進展的人我覺得在小學階段是塑造人的性格和德行的最為關鍵的時期，由于個人智商不同，所以學習成績可以不是，但是人格肯定要完善，肯定要培育孩子全方面的本領和素養。我班孩子絕大多數都來自于農村，熱誠、懂事、淳樸，但是普遍有些膽小，而且方言嚴重、平翹舌不分，說好“四年四班”這四個字對于他們來說都很有難度，語文課上能夠有感情的沒有錯別字的讀好一段話的同學屈指可數，對此我真是看在眼里急在心上。所以，我特殊珍惜每一次能夠磨練他們的機會，認真帶領他們做好每一次晨讀和脫口秀。我曾經利用一個中午的時間，請來了四年組一班和二班里一般話比較好的同學到我班表演詩朗誦、演講、文化墻解說，并和我班同學合作表演課文《去年的樹》和《小木偶的故事》。他們的精彩表現讓我班同學大開眼界，而且特殊的愉快和激動，尤