關(guān)于詩歌鑒賞之景物形象詩歌形象人物形象景物形象A、詩中的抒情主人公即詩人自己（偏重抒情的詩歌）B、作品中特定人物形象（偏重?cái)⑹碌脑姼瑁┚拔锩鑼懀竟?jié)、時(shí)令、地域等）、場(chǎng)面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等）、色彩描寫。

借以表達(dá)主觀感情的載體事物形象(詠物詩)（偏重寫景的詩歌）詠物詩或雜詩中的物象(自然界中的萬物，成為詩人描摹歌詠的對(duì)象)第2頁,共28頁，星期六，2024年，5月命題模式：（一）形象意境類

寫的什么（內(nèi)容）是什么？

提問方式：這首詩營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

提問變式①：某一聯(lián)詩為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想？

提問變式②：某幾句詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？

它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。第3頁,共28頁，星期六，2024年，5月模式一答題規(guī)律這首詩描繪了一幅怎樣的畫面(圖景)?表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?【總結(jié)答題步驟】

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描述時(shí)一忠實(shí)于原詩，二語言力求優(yōu)美。

②用兩個(gè)雙音節(jié)詞概括景物的特點(diǎn)。分析意境特點(diǎn)時(shí)的常用術(shù)語。（一般為四字短語）

雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、生機(jī)勃勃、欣欣向榮、蕭條凄寂、寧謐寂靜、淡雅朦朧、高遠(yuǎn)深邃、繁華熱鬧、清冷幽靜、孤寂衰敗、寥廓曠遠(yuǎn)、纏綿婉轉(zhuǎn)

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出怎樣“感傷”。

第4頁,共28頁，星期六，2024年，5月絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。第5頁,共28頁，星期六，2024年，5月

鷓鴣天﹒代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布的幌子。

思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述（6分）

第6頁,共28頁，星期六，2024年，5月答案一：上闕通過寫桑樹芽、蠶、細(xì)草、黃犢、夕陽、暮鴉等意象，描繪了一幅初春時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象.（3分）

答案二：詞的上闕描寫了農(nóng)村生活的景象：田間桑樹已長(zhǎng)出新芽，鄰居家的蠶卵孵出幼蠶，黃犢在山坡上吃草、鳴叫，夕陽斜照，林中烏鴉歸巢。通過這些景象表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛。（4分)

答案三：詞的上闋通過描寫田間桑樹萌芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶，黃色的牛犢在長(zhǎng)滿細(xì)嫩青草的平緩山坡鳴叫，及晚歸的烏鴉散落在夕陽斜照的樹林中棲息的畫面，‖渲染出初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。‖表達(dá)了作者解官歸居后鄙棄官場(chǎng)，熱愛田園生活的思想感情(6分)第7頁,共28頁，星期六，2024年，5月西樓

曾鞏

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。

朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。

【注】鉤疏箔：把簾子掛起。

問：這首詩描寫了什么景象？表達(dá)了詩人怎樣的情感？

答案：（第一層）連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣恚诒憋L(fēng)的呼嘯中又咆哮著遠(yuǎn)去。我掛起紅樓四周的簾子，橫躺在樓上看著千山外急急而來的雨。

（第二層）這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉壯闊氣勢(shì)。（第三層）表達(dá)了詩人內(nèi)心豪情和開闊的胸襟。（或答安逸閑適也可）第8頁,共28頁，星期六，2024年，5月日

暮①

杜甫牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁。[注]①大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩。②花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。⑴詩中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（2分）

⑵在全詩中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？（4分）

第9頁,共28頁，星期六，2024年，5月

內(nèi)心難以平靜的作者陷入了更深的夜色里，他獨(dú)自去看山上的風(fēng)景，在靜謐的月光下、巖石的陰影中，聽到泉水沿著石壁潺潺地流著，發(fā)出清冷的聲音。腳邊的草根上凝著露水，打濕了鞋子。仔細(xì)看時(shí)，它們一粒一粒沾在草葉上，順著葉片滲入地下，滋潤(rùn)著雜草的根部。這樣的秋夜山間，風(fēng)露襲人，水的寒氣仿佛能浸入人的皮膚。渾然忘卻風(fēng)露的寒冷而兀自獨(dú)立的人，想必總有許多心事。不知站了多久，作者才踱回室內(nèi)，捻燈獨(dú)坐，把卷讀書，他的滿頭白發(fā)，在明亮的燈光下分外銀白如雪。他心緒難平，想自己曾經(jīng)滿腔的豪情、兼濟(jì)蒼生的宏愿，都抵不過老來這一頭發(fā)如雪。可是燈燼似乎不解人愁，在和跳躍的火花頻繁地玩著花樣，似乎在逗可憐的老詩人開心。一個(gè)"何須"，道出了作者心中的無聊和凄愴，頭白之人，與那些熱鬧和花樣早沒了關(guān)系;流落蜀地十多載，老來一事無成，望前路，希望渺茫;回首故園，有家難回第10頁,共28頁，星期六，2024年，5月答：（1）描繪了一幅牛羊歸來、柴門深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。（點(diǎn)出景物1分，說明特點(diǎn)1分。）（2）杜甫在詩中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。（點(diǎn)出“。（點(diǎn)出“思鄉(xiāng)”2分，點(diǎn)出“遲暮”2分。意合即可。）第11頁,共28頁，星期六，2024年，5月借景抒情類解題步驟：1、列舉景物,描述畫面（表述中間一般要體現(xiàn)出寫景所用到的表現(xiàn)手法）2、這些景物共同營(yíng)造了……的氛圍（氣氛、意境）3、抒發(fā)了作者……的情感

形象鑒賞·景物第12頁,共28頁，星期六，2024年，5月新晴野望

——王維新晴原野曠，極目無氛垢（注）。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。注：塵垢：塵埃。列舉景物：開闊的原野、明凈的空氣、河邊渡頭、城門樓、村邊的綠樹，銀白色的河水、青翠的峰巒、初夏田間的農(nóng)忙情景分析氛圍：清新明凈、秀麗、明朗抒發(fā)情感：愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。例題展示二07全國(guó)Ⅱ第13頁,共28頁，星期六，2024年，5月葛溪驛——王安石

缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。

病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。

坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。

鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。列舉景物：缺月、孤燈、風(fēng)露、鳴蟬、半黃的疏桐等分析氛圍：衰殘、凄涼的秋景

處境：行人羈旅抱病獨(dú)苦抒發(fā)情感：抒寫了作者的旅愁鄉(xiāng)思。例題展示一（07四川）：第14頁,共28頁，星期六，2024年，5月組織答案步驟：1、列舉景物，分析、概括景物的共同特征；（表述中間一般要體現(xiàn)出寫景所用到的表現(xiàn)手法）2、寫出作者所要表達(dá)的情感思想。

形象鑒賞·景鑒賞思維切入點(diǎn)：1、篩選景物，注意景物本身的特點(diǎn)；2、抓描寫景物的修飾性詞語。(注意畫面的色調(diào))第15頁,共28頁，星期六，2024年，5月（2）意象與意境1、詩中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。2、結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩中的作用是否相同。第16頁,共28頁，星期六，2024年，5月09全國(guó)卷次石湖書扇韻①姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣③浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。【注】①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。③閣：通“擱”。動(dòng)詞放置,擱置分隔這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。答：描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的清幽恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。（步驟①）。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物（步驟②）。(從視覺與嗅覺等角度)渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景（步驟③）。第17頁,共28頁，星期六，2024年，5月余干旅舍劉長(zhǎng)卿搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？[注]余干：地名，今屬江西。搖落：草木凋零。這首詩描寫了哪些意象？其作用是什么？

【答案】詩歌描寫了暮天、青楓、霜葉、孤城、獨(dú)鳥、渡口、初上月、鄰家漁船、寒衣等意象。這些意象的作用：交待時(shí)令（秋景），營(yíng)造了凄冷清秋的氣氛，表達(dá)了一種濃郁的離情相思。第18頁,共28頁，星期六，2024年，5月（2008年高考山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無語對(duì)斜暉，此恨誰知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。

第19頁,共28頁，星期六，2024年，5月（3）分析寫景特色及作用型

提問方式：

（1）這首詞從哪些角度寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？

（2）這首詩在寫景上用了哪些技巧？

（3）請(qǐng)分析這首詩的寫景特色及作用【答題步驟】

①明確寫景角度（遠(yuǎn)近、高低、俯仰、動(dòng)靜、虛實(shí)結(jié)合;色彩絢麗；視覺、聽覺、嗅覺、觸覺（各種感官）等）

②結(jié)合具體詩句分析。

③分析作用（表達(dá)技巧、營(yíng)造氛圍、情感）

第20頁,共28頁，星期六，2024年，5月分析景物描寫的幾個(gè)角度1、感官（聽覺視覺嗅覺觸覺）2、空間（上下遠(yuǎn)近高低）3、虛實(shí)結(jié)合4、動(dòng)靜結(jié)合5、正側(cè)面6、色彩烘托對(duì)比渲染7、修辭手法第21頁,共28頁，星期六，2024年，5月

這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。〔正宮〕塞鴻秋

潯陽即景

周德清

長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。

江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。〔注〕1、周德清（1277－1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。2、淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。實(shí)戰(zhàn)演練3

【答案】從寫景的順序看：一、二兩句寫長(zhǎng)江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。（答出遠(yuǎn)近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出靜動(dòng)角度的，給2分。意思答對(duì)即可）

第22頁,共28頁，星期六，2024年，5月請(qǐng)各舉一例說明這首散曲運(yùn)用的三種修辭手法1、比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線2、對(duì)偶，如一二句、三四句、五六句對(duì)偶3、比擬（擬人、擬物），比如新月“學(xué)”扇4、夸張5、排比第23頁,共28頁，星期六，2024年，5月