老師隊伍建設計劃一、老師隊伍現實狀況分析現我校共有在編教職員12名。從學歷上看，本科學歷3人，專科學歷9人，均高于小學要求學歷。從職稱上看，小學高級老師8名，小學一級老師3名，中學二級老師1名。我校老師隊伍整體素質是不停提升，為教育改革和發(fā)展奠定了一定基礎。不過，我校老師隊伍建設還存在部分不容忽略問題。老師隊伍整體素質和實施素質教育和教育現代化要求不相適應；老師隊伍專業(yè)知識、教育觀念、教學方法、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及綜合能力不能完全適應教育改革、素質教育需求。老師隊伍建設面臨新形勢和緊迫任務，對老師隊伍整體素質提出了新更高要求。二、指導思想為建設思想素質好、業(yè)務水平高、創(chuàng)新能力強可連續(xù)發(fā)展老師隊伍，整體提升辦學水平，把學校辦成含有試驗性、示范性、先導性，高質量、有特色學校，適應全方面推進素質教育需要。依據我校老師隊伍現實狀況，深化教育改革，為老師隊伍整體提升做出貢獻，為實現學校辦學目標奠定堅實基礎。三、基礎標準堅持提升教學質量標準，正確處理改革和發(fā)展、數量和質量關系，穩(wěn)步推進我校老師隊伍建設。堅持依法治教方針，依法保障老師正當權益，依法管理和建設老師隊伍。四、關鍵目標老師數量基礎滿足我校教育發(fā)展和全方面推進素質教育要求。建設一支數量合適、分布合理、結構優(yōu)化、富有活力高素質、專業(yè)化老師隊伍。老師隊伍專業(yè)水平顯著提升。老師隊伍結構深入改善。老師隊伍學科結構深入調整優(yōu)化，以適應課程、教材改革和提升教育質量要求，尤其英語、美術、體育、音樂、寫字等學科任課老師。骨干老師隊伍建設取得突破性進展。加緊培養(yǎng)一批含有信念堅定、發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛恪?chuàng)新能力強中青年骨干老師，形成多個層次為類型骨干老師群體。五、老師隊伍建設工作關鍵和政策方法老師隊伍是學校發(fā)展關鍵力量，培養(yǎng)一支學風濃、教風正、身心健、業(yè)務精、有思想、有智慧新型老師隊伍是我們工作關鍵。(一)加強師德建設，提升老師思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)1、堅持政治、業(yè)務學習制度，老師每雙周政治學習，單周業(yè)務學習，學習形式采取集中和自學相結合，學原文和研討交流相結合，并認真記好多種形式學習筆記，結合教育教學實際寫出學習體會。每學期末學校對老師學習進行評價，并列入老師考評項目，每年老師完成政治、業(yè)務學習筆記各一本。2、以師德為中心，認真落實《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展“四愛四比”活動，即愛祖國、愛事業(yè)、愛職業(yè)、愛學生；工作面前比干勁，學生面前比愛心，事業(yè)面前比貢獻，榮譽面前比風格。加大管理力度，發(fā)覺經典，樹立楷模，弘揚正氣，表彰優(yōu)異。3、堅持老師違規(guī)、瀆職一票否決制度，排除消極原因。凡有違規(guī)亂收費、體罰和變相體罰學生、老師之間鬧矛盾造成不良影響，一票否決，取消多種評優(yōu)、晉級資格。4、以“師德規(guī)范”為依靠，向“學為人師、行為世范”目標前進。使老師一言一行全部用高標準嚴格要求自己，做到于有聲之處傳輸文明聲音，于無聲之處表現文明魅力。(二)加強老師繼續(xù)教育，提升老師隊伍專業(yè)化水平認真完成繼續(xù)教育學習任務，提升知識、業(yè)務水平。認真實施我校老師繼續(xù)教育計劃和校本培訓計劃。學校安排好老師面授學習、外出培訓，將繼續(xù)教育成績作用考評、晉級、聘用、獎勵關鍵依據，建立制約、獎勵機制。(三)加強老師心理健康教育經過開展老師心理健康教育研討活動、舉行心理健康教育講座、印發(fā)心理健康教育資料、組織心理健康征文，立即了解老師心理動態(tài)，疏導老師心理問題，使老師以健康人做健康教育。老師隊伍建設計劃一、老師隊伍建設現實狀況老師數量和學歷達標情況。我校共有老師12人，學歷合格率為100％，大專學歷9人，本科學歷3人。老師隊伍結構特點。語文、數學、英語老師配置基礎合理，音樂、美術、體育、科學、品社、計算機等學科老師有主科老師兼任。二、老師隊伍建設中存在問題。老師修養(yǎng)有待提升。因為受社會不良思潮影響，事業(yè)心、進取意識不強。教育教學教研能力急需增強。教研層次還不深，還沒有形成學校課堂教學特色。骨干老師隊伍需壯大。現在，骨干老師數量還不多。三、老師隊伍建設關鍵任務1、加強校本培訓。加強校本培訓，經過對老師素質教育理論、現代信息技術、教育教學研究等方面專業(yè)培訓，全方面提升老師整體素質。壯大骨干老師隊伍。2、純真師德師風。全體老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人，擁有高尚師德。3、增強教研能力。教育方法科學合理、教學質量領先、教研成效顯著，使教學成績名列前茅。四、老師隊伍建設關鍵方法1、抓好繼續(xù)教育。除了完成上級教育部門下達老師參與繼續(xù)教育任務以外，學校還要以多個形式開展校本培訓，著力使得老師在思想道德、教學業(yè)務、教研能力等方面普遍提升。激勵青年老師參與學歷進修或相關業(yè)務培訓。2、深入推進教科研。圍繞學校主課題進行研究，現有數量更重質量。提倡老師利用現代網絡技術開展教育科研。3、強化質量意識。教學質量是學校生命，也是老師立足之本。激勵老師成名成家，發(fā)明老師快速發(fā)展良好環(huán)境。4、改善學校管理制度。繼續(xù)采取方法以調動老師工作主動性，老師工作質量考評和分配獎勵緊密結合。5、選好用好人才。對優(yōu)異老師、對優(yōu)異班主任、對優(yōu)異骨干老師除了給一定物質獎勵，更要重視精神激勵，弘揚她們優(yōu)異事跡。對于德才兼?zhèn)淙瞬艖撝鲃油扑]，立即提拔重用，給施展才智舞臺。老師隊伍建設計劃怎樣確保我校老師隊伍連續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，老師隊伍整體素質快速提升，名優(yōu)老師更多地涌現，順利實現學校發(fā)展新跨越，是我們面臨一個十分緊迫問題。為此，我們對深入加強老師隊伍培養(yǎng)和發(fā)展提出以下計劃。一.我校老師隊伍建設要堅持以下基礎標準1.師德為先標準。師德是老師職業(yè)特點集中表現，熱愛教育，熱愛學生是作為老師先決條件。我校老師隊伍建設必需堅持師德為先標準，立即樹立老師職業(yè)認同感，激發(fā)老師強烈職業(yè)追求是隊伍建設關鍵。2.制度創(chuàng)新標準。老師隊伍建設是一項長久細致工作，必需有完善制度確保才能取得實效。制度創(chuàng)新即經過完善管理制度，營造老師渴求發(fā)展環(huán)境和氣氛，提供老師自主發(fā)展、施展才華條件和空間，建設含有我校特色隊伍優(yōu)化機制。3.整體性標準。整體性標準是指老師隊伍建設必需著眼于老師群體素質提升和老師個體諸方面素質均衡發(fā)展。只有大幅度提升老師隊伍群體素質，優(yōu)化老師隊伍結構，才能從根本上推進我校教育教學改革，促進學校辦學水平提升。4.差異性標準。差異性標準是指老師隊伍建設要打開層次，針對不一樣老師群體，采取不一樣方法。另外，還要提倡老師個性張揚，激勵老師發(fā)展自己業(yè)務專長，立即形成獨立教學風格。5.自主性標準。自主性標準是要把發(fā)展主動權交給老師本人。學校要逐步完善不一樣老師崗位任職標準和工作要求，老師為達成任職標準，滿足工作要求，實現職務晉升，就要把握機會，自覺主動地參與繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和其它學習、進修活動。學校大力提倡，主動支持老師參與學習、進修活動。二.我校老師隊伍建設目標:掀起老師自覺提升本身修養(yǎng)，刻苦學習新知識、努努力爭取做優(yōu)異老師高潮，為主動提升全校老師文化素質奠定了一個扎實基礎;以老師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就研究型老師，實現老師隊伍可連續(xù)發(fā)展;以創(chuàng)新為動力，優(yōu)化友好發(fā)展老師資源，促進老師專業(yè)化發(fā)展，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強，并能適應該代教育要求師資隊伍;培養(yǎng)一批含有新教育理念，勤于實踐、勇于創(chuàng)新，有很好教學方法和教學效果，有較強教科研能力和應用現代教育技術能力骨干老師、教學能手、學科帶頭人。三、老師計劃具體方法:1.加強師德教育，開展多種形式教育活動(1)把師德建設作為一項關鍵實事工程來抓，組織老師學習國家教委頒發(fā)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，制訂本校老師職業(yè)道德規(guī)范要求。(2)把師德建設同師資隊伍培養(yǎng)、考評、晉升結合起來，真正落實師德一票否決制。(3)校內樹立本校老師優(yōu)異經典，弘揚身邊優(yōu)異事跡，表彰一批優(yōu)異老師，充足發(fā)揮老師人格力量。2.深入開展校本培訓，構筑老師專業(yè)成長綠色通道完善學校各類老師培養(yǎng)制度，大力培養(yǎng)各學科實施“享受教育”學科帶頭人。面向全體、突出骨干、分層要求、目標推進。圍繞培養(yǎng)目標，進行有針對性培養(yǎng);引導和激