考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山東英才學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C2.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.重要C.主導D.首要【答案】：A3.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注B.在研究過程大肆篡改或偽造數據C.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名D.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表【答案】：C4.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.進修培訓B.自我研修C.同伴互助D.師徒結對【答案】：C5.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.演示法C.練習法D.參觀法【答案】：B6.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.社會文化的滲透與制約B.學校的宣傳與輿論引導C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學校的領導與管理活動【答案】：D7.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.職業生存B.教學情境C.教學設計D.學生發展【答案】：A8.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學監控能力B.教育機智C.教學反思D.教學效能感【答案】：A9.人的“全面發展”是（）。A.每個人的發展都按照同一路徑進行B.人的素質和能力的“同時發展”C.不斷追求自身的完善D.各種素質的平均發展【答案】：C10.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.新手型C.專家型D.創新型【答案】：A11.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.20%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.15%-60%【答案】：B12.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.吊銷辦學許可證B.罰款C.記過D.停考，停止申請認定資格【答案】：C13.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.情緒B.態度C.能力D.道德【答案】：B14.下列哪一項不是幼兒園衛生保健人員的主要職責A.晨檢、午檢和健康觀察B.指導調配幼兒膳食C.了解幼兒家庭的教育環境D.定期組織幼兒健康體檢【答案】：C15.高等教育評價應該以（）為基礎。A.分數B.價值判斷C.事實判斷D.調查【答案】：C16.遇有不良情緒時，比較恰當的處理辦法是（）。A.壓抑B.逃避C.合理宣泄D.謾罵【答案】：C17.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體結構趨向多元性C.群體行為表現多元化D.群體價值取向多元化【答案】：B18.來自于社會尤其是教育環境中的人對高校教師職業角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.人格威信B.知識威信C.能力威信D.職業威信【答案】：D19."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.發散思維B.直覺思維C.形象思維D.輻合思維【答案】：A20.師生關系最大的功能是（）。A.調節功能B.教育功能C.約束功能D.凝固功能【答案】：B21.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.情緒特征B.理智特征C.態度特征D.意志特征【答案】：C22.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.家庭比較研究B.代際研究C.追蹤研究D.雙生子研究【答案】：D23.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統，其中情愛具有的特點是（）。A.沖動性B.排他性C.互補性D.直覺性【答案】：C24.高等學校運行依靠的是內部的學院、系和研究所等（）。A.經濟組織B.學術性組織C.政治組織D.行政組織【答案】：B25.強調心理學應該研究無意識現象的心理學流派是（）A.行為主義學派B.認知心理學C.精神分析學派D.人本主義心理學【答案】：C26.教學計劃編制的首要任務是（）A.實施課程方案B.確立課程目標C.進行課程評價D.選擇課程內容【答案】：B27.單純依靠增加教育要素的數量，投入教育的人力、物力和財力，實現教育規模的擴大和事業的發展的現象是（）。A.教育的漸進性發展B.教育的內涵式發展C.教育的跨越式發展D.教育的外延式發展【答案】：D28.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。B.受處分的學生存在潛在危險的，經申訴受理機關同意，學校可以要求其暫時離校。C.在提起申訴期間，學校允許其繼續在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。D.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。【答案】：D29.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.想像的B.行為的C.倫理的D.直覺的【答案】：C30.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系B.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系C.正確處理教育事業的長期利益和教師短期利益之間的關系D.正確處理教育事業的整體利益和教師個人利益的關系【答案】：D31.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.控制需要B.情感需要C.包容需要D.利益需要【答案】：A32.大學生的職業生涯規劃最主要的兩大目標包括職業生涯的發展和（）A.職業生涯的決定B.職業生涯的了解C.職業生涯的輔導D.職業生涯的變化【答案】：A33.與中學生相比，大學生能夠對不良情緒進行自我調適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現。A.波動性B.穩定性C.強烈性D.外顯性【答案】：B34.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.記錄階段B.練習和強化階段C.獲得和保持階段D.注意定向階段【答案】：A35.決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）A.道德水準B.組織管理能力C.溝通能力D.教學能力和研究能力【答案】：D二、多選題36.職業范圍包括（）。A.操作規則B.規章制度C.崗位責任D.誠實守信【答案】：ABC37.人文素養的內涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運用這些基礎知識的能力B.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度C.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向D.向他人傳播這種知識和價值觀的效果【答案】：BC38.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立高效發展的理念B.樹立協調發展的理念C.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀D.樹立創新發展的理念【答案】：ABD39.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.心理特性B.心理過程C.認知過程D.情意過程【答案】：AB40.下面屬于個體經營者職業道德行為規范的是（）。A.勤奮學習，開拓創新B.團結協作，互幫互助C.賓客至上，優質服務D.遵紀守法，文明安全【答案】：ABD41.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.組織方式靈活B.入讀便利C.周期短D.教學內容實用【答案】：ABCD42.職業紀律的特點有（）。A.約束性B.特殊性C.強制性D.一致性【答案】：BCD43.道德的內容包括（）。A.道德活動B.道德意識C.道德關系D.道德觀念【答案】：BC44.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程以問題為導向B.促使大學課程注重經典C.促使大學內容學問化D.促進大學課程更加專門化E.促進大學課程向結構化轉變【答案】：CDE45.職業道德有（）特點。A.在規范和對象上，職業道德具有鮮明的專業性和對象的特定性B.在形式和方法上，職業道德具有靈活性和多樣性C.在內容和結構上，職業道德具有相當的穩定性和繼承性D.在形式上，職業道德具有自覺性和實踐性【答案】：ABCD46.學習的內部條件包括（）。A.學習材料B.智力因素C.學習目標D.非智力因素【答案】：BD47.大學教師的職業角色包括（）。A.學生領導者B.學術研究者C.社會服務者D.心理輔導者【答案】：BC48.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.規定研究步驟B.組織研究隊伍C.確定研究時間D.選定研究類型【答案】：BC49.提高就業質量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.取締非法收入B.增加低收入者收入C.擴大中等收入群體D.調節過高收入【答案】：ABCD50.屬于社會主義職業道德基本要求的是（）。A.明禮誠信B.愛崗敬業C.團結友善D.辦事公道【答案】：BD51.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.注重實效C.客觀公正D.量化為主E.分類考核【答案】：ABCE52.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”B.英國、德國和美國C.意大利、法國和英國D.中世紀西歐、德國和美國【答案】：AD53.教學過程是一種特殊的認識