教科版六年級科學(xué)下冊高頻知識點

專項1工程與技術(shù)

1.2022年4月29日，湖南長沙一棟居民自建房坍塌，造成53

人遇難。經(jīng)查.建筑被私自改建，存在設(shè)計不合理，改變房屋結(jié)構(gòu)等問題

（如右圖）。

⑴存在問題一：自建房全憑業(yè)主和師傅的經(jīng)驗，缺少設(shè)計圖，建造后，

也不會有專業(yè)人員監(jiān)管和驗收，質(zhì)量沒有保障。嚴格的工程建造過程

很重要，住房建造的一般過程有五個環(huán)節(jié)順序依次是一

①明確任務(wù)②設(shè)計③建造④選址⑤驗收評估

（2）關(guān)于工程設(shè)計，說法錯誤的是（）。

A.工程的關(guān)鍵是設(shè)計，設(shè)計之前要實地考察，了解工程的限制條件

B.設(shè)計要畫出方案，初步交流后進行修改

C.設(shè)計圖完成后，就可以馬上實施建造了

D.設(shè)計后要建立模型，進行測試評估，改進和完善

（3）存在問題二：從圖中觀察墻體建造材料，此自建房屬于（）。為了保證房屋結(jié)

實穩(wěn)固，我們一般會選（）。

A.磚木結(jié)構(gòu)B.胸混結(jié)構(gòu)C.鋼混框架結(jié)構(gòu)

（4）在特殊情況下，會使用簡易住房。如疫情防控時搭建的臨時帳篷，受災(zāi)地區(qū)的臨時住

所。雖然形狀多樣，但它們的結(jié)構(gòu)原理卻一致。請選擇各結(jié)構(gòu)的優(yōu)點：①整體采用框架

結(jié)構(gòu)，能（）；②鋼管中空，能（）；③頂部沒有采用平頂，都有坡度，能

（）;④框架中會加斜杠，屋頂下方加橫梁，會形成三角形，能（）。

A.利于排水B.用較少的材料搭建出更大的空間

C.增強穩(wěn)定性，使形狀不易變形D.減輕自身重量，節(jié)省材料

（5）存在問題三：在原來樓層上又私加了3層高度太高對抗風能力有影響。如果在測試模

型抗風能力時，二級風模型沒有倒，三級風模型倒了，那么我們的模型最大能抵御

（）O

A.一級風B.二級風C.三級風

（6）樓層越高，承重負擔越大。下列可以增強房屋承重的方法是（）。

A.減少立柱根數(shù)B.加大底部基座C.尖頂改平頂

（7）根據(jù)以上分析，設(shè)計中要考慮住房結(jié)構(gòu)上的安全性。同時還要考慮能滿足生活所需的

系統(tǒng)是（）。

①采光系統(tǒng)②排污系統(tǒng)③供電系統(tǒng)④防雷系統(tǒng)⑤防水系統(tǒng)

A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③①⑦

2.甲，乙兩村地處河兩岸，當?shù)卣疀Q定修建一座橋梁，解決兩岸常年交通不便的問題。

政府舉行招標會，面向社會公開招標，某公司參與競標。

(1)首先要解決的就是選址問題，現(xiàn)有三個地點供選擇，選擇()處最合適。

A.上游：河面狹窄，河岸地質(zhì)堅硬，地勢險峻，到村莊到有一定距離

B.中游：河面稍寬，河岸地質(zhì)較硬，地勢較平緩，距離村莊近

C.下游：河面很寬，需要在河中間建橋墩，地勢平緩，河岸都是疏松的沙灘，到村莊距

離不遠

(2)確定修建地點后，公司要做好標書，競標要點主要考慮()和()。

A.外觀華麗B.建造成本C.主體安全

⑶這兩個競標要點是基于前期的調(diào)查得出來的，設(shè)計師在設(shè)計時，不可取的是()。

A.不受任何條件限制進行設(shè)計，然后建模測試

B.在限制條件下進行設(shè)計，然后建模測試

C.如果發(fā)現(xiàn)設(shè)計有問題，重新設(shè)計，解決問題，再建模測試，直到解決問題

(4)某公司中標，他們的設(shè)計主要采用拱形加框架結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的主要優(yōu)點有

、等。

⑸中標公司制作了橋的模型進行測試，在橋面上不斷增加重物，主要是為了測試橋的

()；用電風扇對著模型吹，主要是為了測試橋的()。

A.抗風能力B.承重能力C.抗震能力

3.我國有“基建狂魔”的美譽。大到“中國天眼”，小到樓房建造，都需要遵循一定的

建造規(guī)律。了解工程建設(shè)的特點和一般過程，能使我們更好地了解科學(xué)技術(shù)與我們的聯(lián)

系。

⑴一項工程的建造過程往往要經(jīng)歷—、一、建造、評估和

___________等幾個過程。

(2)在工程建設(shè)中，建設(shè)者會遇到一系列的困難和問題。

①港珠澳大橋需要輪船通航，橋塔高度超過200米，而香港機場不允許有超過88米的建

筑物。工程師是通過建造解決的。

②建設(shè)者發(fā)現(xiàn)海床有15?20米深的淤泥，機械會滑出，移走淤泥會對海洋造成毀滅性污

染，建設(shè)者是用圓鋼筒圍島解決的，這屬于建造過程中的O

③神舟十三號飛船返回地球，會與大氣層摩擦產(chǎn)生高溫，工程師是通過采用一

解決的。

(3)在制作塔臺模型時，下列做法合理的是()。

A.從塔臺頂部往底部搭建B.必須按照設(shè)計圖制作，不能更改

C.塔臺接口處膠帶粘的越多越好D.上小下大、底部重的塔臺更穩(wěn)定

(4)圖中的斜桿能起到加固作用，主要是因為結(jié)構(gòu)能阻止了框架的變形。

(5)偉大的“中華復(fù)興之路”離不開一代代默默奉獻的科學(xué)家，如被尊為“天眼之父”的

(6)偉大的“中華復(fù)興之路”離不開大國利器,如6月18日下水的第三艘航空母艦()。

A.山東艦B.遼寧號C.廣東艦D.福建艦

參考答案

L1①④②③⑤(2)C(3)BC(4)BDAC(5)B(6)B(7)D

2.(I)B(2)BC(3)A(4)堅固材料用量少(合理即可)(5)BA

3.(1)選址設(shè)計驗收(2)海底隧道限制條件隔熱層(3)D(4)三角形(5)南仁東

(6)D

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專項2設(shè)計建造塔臺

1.制作、測試塔臺模型。

⑴在設(shè)計制作一個高60厘米的塔臺時，我們需要的材料有（）。

A.10根20厘米的吸管，剪刀（1或2把）膠帶，尺子（1或2把）

B.70根20厘米的吸管、剪刀（1或2把）、膠帶、尺子（1或2把）

C.30根20厘米的吸管、剪刀（1或2把）、膠水、尺子（1或2把）

（2）制作塔臺模型時，要與相一致，控制好立柱的高度，盡量等高，可以防

止,使用結(jié)構(gòu)可以使塔臺穩(wěn)固。

⑶下圖是測試塔臺模型實驗，在A中，使用的測試工具是,B是測試

,該測試可使用，作為測試材料，C是測試能

力。

（4）D是進行地震模擬實驗，能起到耐震效果的方式是（）。

?.加大底部面積或加重底座重量

B.塔臺底部加入彈簧

C.塔臺底部加滾珠

2.六年級1班的“塔臺模型”評測會馬上要開始了，各小組都按要求建造了高50cm

的塔臺模型，并將自己的作品拿上了展臺。下圖是其中四個小組的作品。

⑴從他們展示的模型中，你可以發(fā)現(xiàn)最容易變形的是第組，你判斷的理由

是O

⑵第二、三、四組中，第組容易倒塌，你判斷的理由是

（3）下列是第四組塔臺模型的各種測試情景，屬于測試承重能力的是（)O

（4）下面是各小組評測后的改進意見，不合理的是（）。

A.第一組：“我們組增加了兩側(cè)立柱高度，使穩(wěn)定性更好。”

B.第二組：“我們組增加了底面的質(zhì)量和面積，使抗風能力更好。”

C.第三組：“我們組在底部加入了滾珠來提高抗震能力。”

（5）通過建造塔臺.知道了工程建造是一項很復(fù)雜的系統(tǒng)但關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。

A.測試模型B.進行設(shè)計C.制作模型

（6）建造塔臺模型.我們是按照怎樣的順序進行的？（）

A.設(shè)計、制作、測試、評估、改進

B.設(shè)計、測試、制作、評估、改進

C.制作、測試、設(shè)計、評估、改進

3.（臨海市）設(shè)計與建造。

（1）圖1、圖2分別是同學(xué)們在測試塔臺和o

（2）測試后，發(fā)現(xiàn)塔臺的承重能力不符合要求，下列做法可行的是（）。

A.減少塔臺底部的鉤碼B.整體采用框架結(jié)構(gòu)

C.減輕承重物體D.增大塔臺的底面積

⑶右圖是測試后其中一個小組對自己塔臺模型進行的一項改進，改進的目的是（）。

A.提高抗風能力I―7∏~~x*i,

B.提高抗震能力

C.提高穩(wěn)定性QC——慚NinMn

D.提高美觀度

（4）通過建造塔臺，知道了工程建造是一項很復(fù)雜的系統(tǒng)，但關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。

A.明確問題B.進行設(shè)計C.制作模型D.測試模型

（5）通過建造塔臺,對于工程與技術(shù)，下列說法錯誤的是（

A.工程建設(shè)需要技術(shù)的支撐B.工程與技術(shù)是相互促進、相輔相成

C.工程建設(shè)能推動技術(shù)發(fā)展D.工程只能運用技術(shù)進行設(shè)計

(6)建塔臺后，同學(xué)們又想制作個雨傘架，解決班級雨天放傘問題。根據(jù)他們下框內(nèi)的要

求，請你也來設(shè)計一個雨傘架。

要求：物品名稱雨傘架

①能避免雨水弄濕地面需要的材料及工具

②可以放入至少10把長柄和折疊

的雨傘設(shè)計圖

③易移動(主圖+細節(jié)圖)

(備注：長柄雨傘高70Cm左右)

參考答案

L(I)B(2)設(shè)計方案塔臺傾斜三角形(3)尺子頂端承重課本抗風(4)A

2.(1)-第一組采用了四邊形結(jié)構(gòu)，其他三組采用了三角形結(jié)構(gòu)，四邊形結(jié)構(gòu)容易變形

(2)-第二組的模型上下大小相同，容易倒塌，第三、四組的模型上小下大，不易倒塌

(3)A(4)A(5)B(6)A

3⑴高度承重能力(2)B(3)B(4)B(5)D⑹略(合理即可)

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專項3校園生物大搜索

1.在校園生物大搜索中，某小組在校園一角記錄了10種生物：螞蟻、蝗蟲、桂花、蘑

菇、苔薛、牽牛花、銀杏、三葉草、青蛙、麻雀。該小組對以上生物做了如下分類，請

根據(jù)要求回答問題。

(1)上而是利用對生物分類的。

(2)請根據(jù)自己的分類標準將標注①處分類(在表格內(nèi))，你的分類依據(jù)是

(3)與螞蟻屬于同一類的是()。

A.蚊子B.小龍蝦C.蜘蛛D.娛蚣

(4)在校園生物調(diào)查中，下列做法合適的是()。

A.在花壇中發(fā)現(xiàn)蝴蝶，慢慢靠近，觀察并記錄蝴蝶的形狀顏色等

B.草叢中有動靜，走過去翻動草叢，看看有什么動物

C.撥開綠籬，看看綠籬中的鳥窩里有沒有鳥蛋或雛鳥

D.在圍墻邊投放松鼠喜歡吃的花生

2.下面是某同學(xué)在制作校園生物分布圖前統(tǒng)計的信息，請仔細閱讀后回答下列問題。

植物動物

名稱出現(xiàn)的地點名稱出現(xiàn)的地點

柳樹操場周圍蝴蝶、瓢蟲花壇中

楊樹操場周圍蜻蜓、蜘蟲、青蛙草坪中

狗尾草草坪、花壇中蒼蠅校園各處

車前草草坪、花壇中麻雀樹枝上

(1)通過閱讀表格中的信息，發(fā)現(xiàn)是在校園內(nèi)分布最廣的動物。

(2)下列地點中，()的生物種類數(shù)量最多。

A.草坪、花壇中B.樹枝上C.操場周圍

(3)分類是研究生物常用的方法，下列分類結(jié)果正確的是()O

A.根據(jù)植物是否落葉，可以將楊樹、柳樹歸為一類

B.根據(jù)動物身體結(jié)構(gòu)，可以將青蛙、蒼蠅歸為一類

C.根據(jù)動物食物來源，可以將青蛙、蚊蟲歸為一類

（4）把校同生物進行編碼，排列在校園分布圖的下面.將其生物編碼標注在校園分布圖對

應(yīng)的位置。

植物：a.狗尾草b.楊樹c.柳樹d.車前草

動物：①蝴蝶②蜻蜓③麻雀④瓢蟲⑤蚊蟲⑥青蛙

（5）以上生物之間存在怎樣的食物關(guān)系呢？請根據(jù)你的認識，寫出1條食物鏈:

3.地球上形形色色的生物與人類生活息息相關(guān)。在校園生物大搜索活動中，小科發(fā)

現(xiàn)草坪里長著很多艾草，有高有矮。他對艾草有了研究興趣，觀察記錄如下：

艾草特點

編號

莖主干粗長，淡綠色，葉片寬，有白的絨毛，一片葉柄短葉緣鋸濃郁，

①根部稍木質(zhì)化，高度有5個相連鋸齒狀，如手掌齒裂口伴有辛

可達80厘米以上淺辣味

莖主干細，下莖暗紅葉片狹長,背面有白的絨毛，葉柄較葉緣鋸清涼，

②色，r?10厘米左右完整的一片由5個獨立分裂長齒裂口淡淡青

的鋸齒狀小葉片組成深草味

（1）觀察植物要全面而細致，上表中，小科從（）、（）、（）、（）、

（）五個方面進行了觀察。

A花B.葉片C.葉緣形狀D.莖E.氣味F.葉柄G.葉脈

（2）上表中的兩棵艾草同科不同種。地球上的生物在漫長的過程中，會把適應(yīng)環(huán)境的特

征代代相傳保留下來，就有很多相似之處，這是生物的（）現(xiàn)象，使得種族特征相

對穩(wěn)定。選兩株①號艾草觀察，發(fā)現(xiàn)同一品種，也會存在差異，可以用生物的（）

現(xiàn)象來解釋，這樣生物就不盡相同，變得多種多樣。

A.遺傳B.變異C.進化

(3)使用工具可以降低我們的調(diào)查難度。為了清楚地觀察一些比較小的動物，我們需要

帶的工具是此工具的特點是中間厚、邊緣薄，透明。

(4)在校園生物大搜索活動中，我們學(xué)習科學(xué)家的調(diào)查方法，下列不正確的是()。

A.范圍很大，劃分區(qū)域分小組調(diào)查

B.生物多樣，只找認識的生物觀察

C.及時記錄，統(tǒng)計生物的種類和數(shù)量

D.建立聯(lián)系，關(guān)注生物與環(huán)境間的關(guān)系

(5)我們在校園里調(diào)在生物時，下列行為正確的是()。

A.不采摘，不踩踏植物

B.可以隨意給小動物搭個窩

C.將觀察后的小動物扔進垃圾桶

D.給小動物留下大量食物

參考答案

1.(1)二歧分類法(2)桂花、銀杏牽牛花、三葉草莖的特點(3)A(4)A

2.(1)蒼蠅(2)A(3)A(4)草坪：ad.②、⑤、⑥花壇：a、d?①、④操場周圍：b、

c、③

(5)楊樹一蠅蟲一瓢蟲一麻雀(合理即可)

3.(I)DBFCE(2)AB(3)放大鏡(4)B(5)A

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專項4保護生物多樣性

1.閱讀以下資料，并根據(jù)所學(xué)知識，回答問題，

【資料一】現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德爾進行了8年的豌豆雜交實驗。他發(fā)現(xiàn)在自然狀態(tài)下，

這些豌豆有的花是紅色的，有的花是白色的。他很想揭開這個秘密。當他用豌正的白花

與白花、紅花與紅花分別授粉后，子一代豌豆的花還是白色的或紅色的。當他用兩種不

同顏色的豌豆花進行人工投粉后，在子一代中.所有的豌豆花都是紅色的，而在子二代中，

既有紅花，也有白花，且紅花多于白花。后來，孟德爾對這個現(xiàn)象作出了令人信服的解

釋：豌豆的某種因子可以決定它的某個特征。遺傳因子有顯性的，如控制紅色的遺傳因

子；也有隱性的，如控制白色的遺傳因子。親代含有控制紅花的顯性遺傳因子和控制白

花的隱性遺傳因子，子一代表現(xiàn)為由顯性遺傳因子控制的紅花。但它同時也含有親代的

隱性遺傳因子，所以在子二代中既有紅花也有白花。

【資料二】科學(xué)家們在北極發(fā)現(xiàn)了罕見的熱帶海龜化石，這一發(fā)現(xiàn)證實了在數(shù)千萬年前

北極有著較高的氣溫，這塊化石也揭示了熱帶海龜為了一個溫暖的生存環(huán)境沿著北極到

亞洲的湖泊、河流遷徙至溫暖的亞洲熱帶地區(qū)。2006年，來自羅切斯特大學(xué)遠征探險科

考隊在北極的阿克塞爾海伯格島地區(qū)發(fā)現(xiàn)了這塊化石，這座島嶼到處都是脊椎動物的化

石，其中包括海龜化石、鱷魚化石、魚類化石以及其他各種各樣奇怪的事物。

⑴豌豆的后代還是豌豆。在遺傳學(xué)稱為現(xiàn)象。豌豆花的顏色，子代和親代

不同，在遺傳學(xué)稱為現(xiàn)象。

(2)根據(jù)資料一，下列說法正確的是()。

A.豌豆中控制紅色的遺傳因子為隱性的

B.豌豆中控制紅色的遺傳因子為顯性的

C.豌豆中控制白色的遺傳因子為顯性的

D.豌豆中控制紅色的遺傳因子和控制白色的遺傳因子均為顯性的

(3)當孟德爾用兩種不同顏色的豌豆花進行人工授粉后，在子二代中，既有紅花，也有白

花的

原因是()。

A.豌豆中既有親代顯性遺傳因子，同時含有親代的隱性遺傳因子

B.豌豆中只有親代的顯性遺傳因子

C.豌豆中只有親代的隱性遺傳因子

D.豌豆中既沒有親代顯性遺傳因子，也沒有親代的隱性遺傳因子

（4）根據(jù)資料二，推測熱帶海龜?shù)纳瞽h(huán)境為，理由是

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（5）通過對生物化石的研究，能推測的是（）。

①生物進化的趨勢②生物之間的親緣關(guān)系③生物的生存年代④億萬年前生物的起源

A.①②③④B.①②③C.①②①D.①③①

2.5月22日是“國際生物多樣性日”。科學(xué)小組積極參與學(xué)校舉辦的生物多樣性保護

活動，并對校園及周邊的環(huán)境進行了調(diào)查。

（1）科學(xué)小組對植物進行了觀察、記錄。

①他們將蒲公英、狗尾草、三葉草分為一類，將銀杏、香樟樹、柳樹分為另一類，他們

的分類標準是（）。

A.生長環(huán)境B.繁殖方式C.莖的特點

②上題出現(xiàn)的6種植物中，常年都是綠色的植物是c

③一位同學(xué)在觀察三葉草叢時，發(fā)現(xiàn)了一片四葉草（如右圖），這屬于生物

的（填“遺傳”或“變異”）現(xiàn)象。

（2）科學(xué)小組還對當?shù)氐镍B類資源減少的原因進行了調(diào)查，并把相關(guān)數(shù)據(jù)整理成了統(tǒng)計圖

（如右圖）。

6O

減5O

少4O

的3O

l,lO

分2

比O

IO

外來物種偷獵棲息地其他原因

被破壞

①通過分析統(tǒng)計圖，我們知道鳥類多樣性面臨的主要威脅是O

②偷獵造成了鳥類的品種和數(shù)量大量減少，從而影響到了（）的多樣性。

A.營養(yǎng)物質(zhì)B.生物種類C.生物遺傳

③根據(jù)以上調(diào)查分析，科學(xué)小組認為保護生物多樣性最有效的措施是（）。

A.建立自然保護區(qū)B.建立動物精子庫C.頒布法律法規(guī)

④下列動物屬于鳥類的是（）。

A.企鵝B.蜻蜓C.蝙蝠

⑤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小白鷺和白鷺?gòu)寢層鹈际前咨模@屬于生物的（填“遺傳”

或“變異”）現(xiàn)象。

2.九龍國家濕地公園是浙江省面積最大，最具有代表性的濕地公園，公園內(nèi)已知有脊椎

動物約399種，植物約452種，昆蟲約289種。

(1)科學(xué)家根據(jù)莖的特點把植物分兩大類：和O這種分類方法叫

⑵昆蟲是(填脊椎”或“無脊椎”)動物。

(3)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)不認識的植物，下列做法正確的是()。

A.用拍照或畫圖的方式記錄下來

B.采摘一些植物的葉子或枝條回來觀察

C.回憶這種植物和哪種植物相似，按記憶中的名稱記錄

D.對它置之不理，觀察下一種植物

(4)生物多樣性被破壞除了自然因素以外，其主要原因還在于()。

A.外來物種入侵B.生物的疾病

C.人類的過度開發(fā)D.植樹造林

(5)我國的重點自然保護區(qū)很多，其中青海湖主要是用保護()。

A.魚類B.鳥類

C.昆蟲D.哺乳類

參考答案

L(1)遺傳變異(2)B(3)A(4)溫暖的海洋熱帶海龜生活在亞洲熱帶地區(qū)(5)A

2.(1)①C②香樟樹③變異(2)①棲息地被破壞②B③A④A⑤遺傳

3.(1)草質(zhì)莖木質(zhì)莖二歧分類法(2)無脊椎(3)A(4)C(5)B

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專項5太陽系中的行星

1.小科用三個大小不同的圓紙片(均未打孔)代表天體，開展模擬實驗。

圖1圖2

(1)如圖1,請將圓紙片代表的天體名稱填寫在對應(yīng)橫線上。A:;B:o

⑵如圖2,當月球運行到D位置時，三個天體剛好在,此時可能出現(xiàn).

現(xiàn)象。

(3)為了方便觀察，請幫助小科同學(xué)進一步改進這個模擬實驗，可以O(shè)

(4)發(fā)生“日環(huán)食”時與發(fā)生“日全食”時相比，地月距離更近的是()。

A.日環(huán)食B.日全食C.地月距離不變

(5)右圖是現(xiàn)象，在八大行星中赤道直徑最大的行星.J

是，距離太陽最遠的行星是o

2.在建造太陽系位置模型的過程中，需要處理數(shù)據(jù)，你又是怎樣處理的呢？

行星與太陽的平均距離(千米)

①水星58000000

②金星108000000

③地球150000000

④火星228000000

⑤木星778000000

⑥土星1427000000

⑦天王星2870000000

⑧海王星4496000000

(1)我們可以將下列這條紙帶平均分成48份，每一格長度相當于實際的IooOO萬千米，

那么

海王星的位置大約在45格處，水星的位置大約在0.5格處(如圖所示)，請以此為依據(jù),

標出另外六顆行星的大概位置，并標注出對應(yīng)行星名稱的序號。

(2)觀察我們的紙帶模型，對比教科書中的太陽系八順行星的圖片

(如圖所示)有什么不同？請寫出一個不同點：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

(3)假設(shè)未來，我們?nèi)祟惪梢砸凭拥交鹦牵敲丛诨鹦巧嫌^察的星

空與現(xiàn)在在地球上觀察的星空相比()O

A.完全相同B.大部分相同C.完全不同

(4)2021年12月9日15時40分，天宮課堂”第一課開始航天員翟志剛，王亞平、葉光

富在

中國空間站進行太空授課，他們是乘坐()進入太空的。

A.神舟十三號B.天問一號C.嫦娥五號

3.(舟山市普陀區(qū))根據(jù)“宇宙”單元所學(xué)的知識回答問題。

(1)圖中表示土星的是號。

(2)地球是我們美麗的家園，地球上存在生物，是因為()。(多選)

A.地球與太陽的距離適中，溫度適宜

B.地球的質(zhì)量和體積適中，能自己發(fā)光發(fā)熱

C.地球的質(zhì)量和體積適中，能使大量的氣體聚集，形成大氣層

D.地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)周期適中，使地球上有液態(tài)水存在

(3)日食一般發(fā)生在農(nóng)歷()。

A.初一B.初八C.十五D.二十二

(4)除日食現(xiàn)象外，我們在地球上有時還能看到一個小黑點在太陽前面移動，那可能是

()天文現(xiàn)象。

A.宇宙大爆炸B.月食現(xiàn)象C.彗木相撞D.金星凌日

(5)下列不屬于夏季大三角的是()。

A.牛郎星B,織女星C.心宿二D.天津四

參考答案

L(I)地球月球(2)一條直線上日食(3)在地球紙片上打一個觀察孔，讓月球紙片

和觀察孔高度一致(4)B(5)行星凌日木星海王星

2.(1)

2圖片中的行星距離沒有按照實際比例縮小3B4A3.IF2)ΛCD(3)Λ4)D(5)C

教科版六年級科學(xué)下冊高頻知識點

專項6探索宇宙

1.）中國第一個空間站，是由個核心艙（天和）、兩個實驗胞（夢天、問天）、一個貨

運飛船（天舟）、兩艘載人飛船組成。可以實現(xiàn)在空間站長期駐留并進行大規(guī)模科學(xué)實

驗。2022年5月，天文迷李俊用70斤廢舊紙箱做出了中國空間站模型。

⑴中國空間站取名（），貨運飛船取名“天舟”。

A.天和B.問天C.天宮

（2）在空間站里，航天員和物品都很容易飄起來這是因為他們（）。

A.沒有質(zhì)量B.沒有摩擦力C.處于失重狀態(tài)

（3）在空間站生活了6個月，并進行了兩次太空授課的三位宇航員是（）。

A.翟志剛、王亞平、葉光富

B.楊利偉、王亞平、劉伯明

C.聶海勝、湯洪波、劉伯明

（4）關(guān)于制作空間站模型，下列說法錯誤的是（）。

A.制作空間站模型，需要一些空間站的真實數(shù)據(jù)

B.空間站模型的制作要一次定型，不能更改

C.制作空間站模型的過程中，可以了解更多空間站的知識

（5）關(guān)于宇宙的探索，下列說法正確的是（）。

A.現(xiàn)在人類對宇宙的探索進入了航天時代

B.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙正在收縮之中

C.人類用天文望遠鏡觀測到了宇宙的邊緣

（6）空間站是圍繞轉(zhuǎn)動。直至今日，人類唯一登陸過的地球以外的天體是

2.小科學(xué)習了“宇宙”單元知識，對宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（1）天空中閃爍的星星大多數(shù)是,1982年，國際天文學(xué)聯(lián)合會統(tǒng)一將全天

星空劃分為個星座。

（2）如圖是模擬的示意圖，這七顆星離地球遠近距離是不同

的，它們之間的距離單位是它們屬于_—星座。

（3）夏季星夜有許多亮星，我知道如圖中有三個著名的星座，這三個星座

中各有一顆亮星構(gòu)成了“夏季大三角”，這三顆亮星是：B星座中的織

女星、一（填字母）星座中的天津四、-（填字母）星

座中O

(4)為了更好地觀測宇宙，神舟十四號于2022年6月5日發(fā)射成功，三名航天員是

(),他們將進駐“天宮”空間站，開展研究。

A.翟志剛、王亞平、葉光富B.陳冬、劉洋、蔡旭哲C.聶海勝、劉伯明、湯洪

波

3.神舟十三號載人飛船于2021年10月16日從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，隨后與核

心艙對接形成組合體，3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富進駐核心艙，在太空工作了

六個月之后，于2022年4月16B,搭乘神舟十三號載人飛船返回艙平安回家，創(chuàng)造了

中國航天員連續(xù)在軌飛行時長新紀錄。

(1)三名航天員在太空生活的空間站叫()。

A.神舟號B.天問號C.天宮號D.嫦娥號

⑵空間站在太空中是圍繞()飛行的。

A.太陽B.地球C.月亮D.火星

(3)航天員在太空中不可能發(fā)生的情景是()。

A.直播授課B.與地球合影C.打乒乓球鍛煉身體D.站著睡覺

參考答案

1.(I)C(2)C(3)A(4)B(5)A(6)地球月球

2.(1)恒星88(2)北斗七星光年大熊(3)A牛郎星(4)B

3.(I)C(2)B(3)C

教科版六年級科學(xué)下冊高頻知識點

專項7生活中的物質(zhì)變化

（一）

1.廚房里的科學(xué)。

某科學(xué)興趣小組在完成“物質(zhì)的變化”單元學(xué)習后，嘗試探索廚房

中存在的各種物質(zhì)變化。興趣小組同學(xué)們將雞蛋放入白醋中，過了一會

兒發(fā)現(xiàn)雞蛋殼表面出現(xiàn)很多氣泡（如圖所示）。這是怎么回事呢？于是

開始了以下研究。

（1）同學(xué)們將雞蛋殼在白醋中產(chǎn)生的氣體收集在一個瓶子中，接著將這些氣體“倒”在

蠟燭火焰上發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰馬上熄滅。根據(jù)這個現(xiàn)象同學(xué)們進行了推測：這種氣體具有

一的特點。（多選，填序號）

①看得見②看不見③會流動④不會流動⑤不支持燃燒⑥支持燃燒⑦比空氣

重⑧比空氣輕

（2）興趣小組同學(xué)收集了鴨蛋殼、鴿子蛋殼、鵝蛋殼、鶴鶉蛋殼，接著將每一種蛋殼分

成2份，分別放入白醋和水中，發(fā)現(xiàn)在白醋中蛋殼表面都會有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)這個現(xiàn)象,

同學(xué)們可以得出哪些結(jié)論（寫出一條即可）：o

興趣小組嘗試利用身邊的食材為同學(xué)們制作“水果飲料”，它們的方案如下，請閱讀方

案回答

以下問題。

小明的方案:橙汁飲料小鋼的方案:檸檬汽水

將一個去皮的橙子榨成汁，加入少將一個去皮的檸檬榨成汁倒在一

量的水，配成一瓶橙汁飲料。味道不錯,杯水中，接著往里面加入兩勺糖、一小

如果加入幾勺糖，會比商店中買來的橙勺小蘇打，杯會冒氣泡的檸檬汽水就做

汁還好喝！好了。

（3）小明的方案中，在橙汁中加入白糖變甜，這個過程屬于（填“物理”或

“化學(xué)”）變化。理由是（填“有”或“沒有”）產(chǎn)生新物質(zhì)。

（4）小鋼的方案中，將檸檬汁和小蘇打都加入水中制成汽水，這個過程屬于

（填“物理”或“化學(xué)”）變化。理由是（填“有”或“沒有”）產(chǎn)生新物

質(zhì)。

2.物質(zhì)無處不在，物質(zhì)的變化無處不有。廚房里的物質(zhì)也在不斷變化著。

（1）下列屬于化學(xué)變化的有（）。

①反復(fù)咀嚼面條②蝦被煮熟③切開的蘋果變色④水燒開

A.①②B.①②③C.①②③④

(2)小明在涼拌紫甘藍時，加入了一些白醋，發(fā)現(xiàn)紫甘藍變成了()。

A.綠色B.黃色C.紅色

(3)如右圖是盛水的鐵鍋，圖中3個地方最容易出現(xiàn)鐵銹的是()。

A.1處

B.2處

C.3處

(4)防止廚房里鐵制品生銹的方法：①您。

(5)小明吃了一小塊蛋糕后，覺得心情非常愉悅，這是由于大腦產(chǎn)生了令人愉快的物質(zhì),

這種物質(zhì)是通過(填物理變化''或"化學(xué)變化”)產(chǎn)生的。

(6)吃進去的食物為我們提供了能址。運動時，是將身體中的能轉(zhuǎn)化成

___________能。

(7)小明不小心將裴有小蘇打和面粉的袋子的標簽碰掉了，請你利用廚房里常見的物質(zhì)

進行鑒別并寫出具體的鑒別方法。

方法L選用的物質(zhì)o鑒別方法(可以圖文結(jié)合)：

方法2：選用的物質(zhì)c鑒別方法(可以圖文結(jié)合)：

3.(臺州市路橋區(qū))為了探究鐵釘生銹與哪些因素有關(guān)，沐沐將四枚相同的鐵釘分別放

入A、B、C、D四支試管進行研究，觀察并記錄了如下實驗現(xiàn)象。

試管1天后3天后5天后

A沒有生銹沒有生銹沒有生銹

B沒有生銹沒有生銹沒有生銹

C沒有生銹生銹銹更多了

D沒有生銹沒有生銹沒有生銹

(1)對照(填字母)兩支試管，可知鐵釘生銹的條件之一是需要水分。

(2)試管B中的鐵釘沒有生銹的原因是______________________________________

(3)通過以上分析，鐵釘生銹共同作用的結(jié)果。

(4)在試管B中，植物油的作用是()。

A.隔絕水分B.吸收水分C.隔絕空氣

(5)實驗室中有很多鐵制器材，下列操作能防止鐵制器材生銹的是()O

A.用手直接拿祛碼B.用濕毛巾擦鐵架臺C.在音叉盒中放干燥劑

(6)我國的“西氣東輸”是舉世矚目的偉大工程，所用鋼鐵管道大多埋入地下。請你推

測，管道在()的土壤中生銹速度最慢。

A.干燥不透氣B.潮濕、含沙粒較多C.干燥、透氣

(7)近幾年，一種既環(huán)保又經(jīng)濟的防銹黑科技，叫金屬表面鈍化劑，將其噴在銹層表面,

可以起到防銹的作用，其原理是o

(-)

1.生活中的物質(zhì)變化。

(1)物質(zhì)的變化常常伴隨著一些現(xiàn)象，下列變化過程中沒有氣體產(chǎn)生的是()。

A.鐵釘生銹B.水蒸發(fā)C.煤炭燃燒D.加熱白砂糖

(2)下列變化中，其中屬于化學(xué)變化的有()。

①身體生長②糖拌黃瓜③情緒變化④食物腐爛

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③④

(3)小明在涼拌紫甘藍時，加入了一些白醋，發(fā)現(xiàn)紫甘藍變成了(填顏色)，

當紫甘藍汁和蘇打水混合后變成了(填顏色)。

(4)將干燒杯倒扣在點燃的蠟燭上方，觀察到燒杯中出現(xiàn)小水珠，這一現(xiàn)象能說明

)O

A.蠟燭燃燒產(chǎn)生了炭黑B.蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳

C.蠟燭燃燒產(chǎn)生了水蒸氣D.蠟燭燃燒產(chǎn)生了光和熱

2.實驗室里有4個盛放藥劑的容器，分別是白醋、碘酒、小蘇打、淀粉。由于不當操

作，容器瓶子的標簽都看不清了。

QBiB

A.白色粉末B.白色粉末C.紅棕色液體D.無色液體

為了確定每個容器盛放的藥劑，沐沐嘗試著將藥劑兩兩混合進行檢驗。她發(fā)現(xiàn)：A與C

混合沒有明顯現(xiàn)象；A與D混合產(chǎn)生大量氣泡，并聞到刺激性的氣味；B與C混合產(chǎn)生藍

紫色物質(zhì)。請回答：

⑴B瓶是,C瓶是o

(2)沐沐將收集的氣體倒向點燃的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅了。這個實驗說明該氣體()。

A.比空氣輕且支持燃燒B.比空氣重且不支持燃燒C.比空氣重且支持

燃燒

（3）科學(xué)家通過大量的實驗發(fā)現(xiàn)，A和D混合產(chǎn)生的氣體是o