授課班級—課次1任課教師—

教學場地多媒體教室時數(shù)2

教學內容、理論：體育游戲的起源、分類、特點、作用

及要求體育游戲的創(chuàng)編原則、方法、組織形式

體育游戲的教學原則、方法、特點與形式

室內游戲：三子棋

活動性游戲：

教學重點、體育游戲的創(chuàng)編原則、方法、組織形式

難點體育游戲的教學原則、方法、特點與形式

時間

課堂設計（教學內容、過程、方法、圖表等）

分配

游戲的分類

1、娛樂性游戲：娛樂群眾和所有的參加者，以達到積極休息作用。“家庭

100

游戲”（捉迷藏），功利性的“電視游戲”安徽衛(wèi)視超級大贏家、湖南大本營

分鐘

等。

2、競賽性游戲：游戲的高級階段，又叫競技運動，sport原拼disport含義“離

開工作”，通過有興趣的活動轉移注意力，使自己高興。（田徑-接力、足、

排、籃等所有球類、橋牌、國際象棋、圍棋、現(xiàn)代五項）

3、教育性游戲：

成年人對未成年人進行教育、培養(yǎng)他們各種能力的一種教育手段。組織者一

有效的教育手段。參加者一游戲的一種，具有教育功能的游戲。

a、幼兒啟蒙游戲：角色游戲（過家家、老師與學生）表演游戲（幼兒自編節(jié)

目）等

b、智力游戲：文字游戲（詞語接龍、背后猜字）數(shù)字游戲（人體組字）圖形

游戲（智力拼圖）等

c、體育游戲：游戲體育。包括基本知識、創(chuàng)編原則、方法、教學方法、實踐

教學。

體育游戲的分類

1、按游戲的形式進行分類

接力游戲、追逐游戲、集體競快游戲、攻防爭奪游戲、傳遞拋接游戲

（迎面、往返、特殊走跑跳、負重、附加特殊動作、障礙、聯(lián)合-三人五足）

（貓捉老鼠、叫號追拍、解鈴系鈴）（開火車、多人多足、集體過障礙）

（通過封鎖區(qū)）（丟沙包、打龍尾）

2、按游戲參加者的年齡分類

幼兒游戲、兒童少年游戲、青年游戲、中老年游戲

（發(fā)展肢體運動開發(fā)智力的游戲）（低強度的游戲）（所有的游戲）（擊鼓

傳花）

3、按運動項目進行分類

田徑游戲、體操游戲、球類游戲、游泳游戲、其他綜合游戲

（接力棒、欄、標槍）（跳繩、體操墊）（各種球的傳運墊投）（游藝性）

4、按基本活動技能進行分類

奔跑游戲、跳躍游戲、投擲游戲、攀爬游戲

5、按身體素質進行分類

奔跑速度游戲、力量游戲、靈敏（協(xié)調）游戲、耐力游戲、平衡游戲

體育游戲的特點

1、鍛煉價值的多功能性：

身體、心理等全面價值的體現(xiàn)，育體、育德、育智都有所鍛煉。

2、內容的趣味性和多樣性：

任何體育項目的練習都可以作為體育游戲的素材，也都將體育游戲作為教學

與訓練的手段。即能提高身體的基本活動能力有能學習和提高運動技術、戰(zhàn)

術。

3、方法的廣泛性：

可采用假設和虛構的方法

4、實施過程的規(guī)范性：

有嚴格的規(guī)則和要求，有評判方法，區(qū)別于“玩”的重要特征，越高級階段的

規(guī)則越嚴密越合理。

5、實施過程的競爭性：

體育游戲的功能

1、健身功能

2、娛樂功能

3、教育功能：有利于培養(yǎng)學生的良好品德；能培養(yǎng)學生的身體基本活動能力；

能用于學習運動技術與戰(zhàn)術

4、啟智功能

5、社交功能

體育游戲的教學方法、過程

一、游戲的準備工作：1、場地2、教具3、助手

二、游戲的講解與示范：

1、站位正確：

2、講前準備：學生的注意力

3、講解的順序：游戲名稱-隊形分布-游戲方法（過程）規(guī)則要求示范

游戲（教師、學生）

三、游戲的分組

1、人數(shù)相等：教師參加或抽調裁判

2、實力相當：身高、體重、體力、技術

3、男女分開或男女搭配組隊：

4、人數(shù)恰當：固定分組、按自然組分隊、報數(shù)分隊。

四、游戲的評判：

1、裁判必須嚴格、認真、公正（留有發(fā)展余地）

2、游戲的賞罰是游戲式的：背勝方、雙人抬勝方、表演、還器材、小動

作、旋轉跳、學各種叫聲音。

五、游戲的結束工作：游戲小結、收拾器材

室內游戲介紹：三子棋

1、游戲目的：鍛煉學生的智力

2、方法、規(guī)則：見《體育游戲》333頁

活動性游戲

活動性游戲：單足跳追逐（救救我）

教學重點：體會游戲的組織方法與游戲進行時的控制。

課后小結:

授課班級---課次2任課教師一

教學場地籃球場時數(shù)2

教學內容、1、快速判斷游戲：喊數(shù)報a

及要求2、智力游戲：明七暗七

3、集體競快游戲：傳球投,籃

教學重點、

快速判斷游戲、智力游戲、集體競快游戲

難點

時間

課堂設計（教學內容、過程、方法、圖表等）

分配

開始部分5—1

一、課堂常規(guī)（組織見圖一）0分

二、介紹本次課的內容和任務??????

三、安排見習生??????

▲

圖一

準備部分15—

一、慢跑兩圈：（籃球場）25分

二、徒手體操：

頭部運動、肩部運動、擴胸運動、踢腿運動、體側運動、

體轉運動、雕部運動、跳躍運動、放松拉伸部分

隊形：圖二：體操隊形*******

▲（圖二）

三、壓腿：正壓腿、側壓腿

教法：學生代表示范同時領作，其他學生跟隨模仿練習。

要求：動作正確到位，口令清晰、洪亮。

基本部分

一、快速判斷游戲：喊數(shù)報團50—

1、游戲目的：鍛煉學生的反映能力，快速起跑的能力。70分

2、場地、器材：籃球場一塊

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》

亨010|鳴雷拉手游戲

概要81成網(wǎng)陣的人，按.公找定的人做蛆

成虬

話動。

方法

（D逸?個人扮演.公,其他人進入凰成的制降內。

②?公開始,時，圉成■性的人開

曲走。

③■公IT3個人?時,其他人3個一蛆手拉手。

④在組成組之前裱提住的人成為雷公的同伴。

二、智力游戲：明七暗七

1、游戲目的：鍛煉學生的反映能力和手、腳、頭的配合。

2、場地、器材：平坦的場地一塊

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》105頁

三、集體競快游戲：墻壁傳球

1、游戲目的：提高學生的專項技能水平（定點傳球技術）

2、場地、器材：排球場地一塊、墻壁、排球5個

里005|墻壁排球游戲

■要對地傳球，以各自傳接反彈次數(shù)多少決定

般負0

?用小學中.高年級，在有■壁的場地上

運動.

方法

①每隊5~6人。

②傳球次數(shù)不限.如祟球落地就換其他隊。

③其他隊的隊員幫助數(shù)球反彈的次數(shù)。

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》214頁

4、教學建議：分成小組。

5、注意事項：裁判員的判罰要準確。5分

結束部分

一、再次強調學生出現(xiàn)的錯誤及糾正方法。

二、整隊集合：清點人數(shù)，布置作業(yè)。

三、收拾器材，宣布下課。

課后小結:

授課班級—課次3任課教師—

教學場地籃球場時數(shù)2

教學內容、集中注意力游戲：反方向動作、打雷傳球游戲

及要求協(xié)調性游戲：四方位手位操

追逐游戲：手拉手追逐

教學重點、

追逐性游、協(xié)調性游戲、集中注意力游戲

難點

時間

課堂設計（教學內容、過程、方法、圖表等）

分配

開始部分

一、課堂常規(guī)（組織見圖一）5—1

二、介紹本次課的內容和任務??????0分

三、安排見習生??????

▲

圖一

準備部分

一、慢跑兩圈：（籃球場）15—

二、徒手體操：頭部運動、肩部運動、擴胸運動、踢腿運動、體側運動、25分

體轉運動、髓部運動、跳躍運動、放松拉伸部分

隊形：圖二：體操隊形*******

▲（圖二）

三、壓腿：正壓腿、側壓腿

教法：學生代表示范同時領作，其他學生跟隨模仿練習。

要求：動作正確到位，口令清晰、洪亮。

基本部分

一、打雷傳球游戲:50—

70分

二、集中注意力游戲：反方向動作

1、游戲目的：鍛煉學生的快速反映能力和快速運算判斷能力。

2、場地、器材：平坦空場

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》255頁

4、注意事項：

游戲難度由簡至難，先原地的三面轉法反向動作，在加上運算后的反向動

作，最后變化成數(shù)字代碼的反向動作。

二、協(xié)調性游戲：四方位手位操

1、游戲目的：鍛煉學生手臂的協(xié)調能力。

2、場地、器材：平坦的場地一塊

3、方法、規(guī)則：見《體操》

4、教學建議：由簡入深的循序漸進教學

5、注意事項：將四個手位的基本動作編成簡單口令（前、上、側、下），以

便快速記憶。

三、追逐游戲：手拉手追逐

1014I手拉手捉迷藏游戲（2）________________________________

1』個人了，分了概要手拉手的捉人者隊伍逐新壯大R來的提

|兩個個個吧.

J迷藏游或。

通用所有年級。在體育館或操場上運動：

方法

①同上面的.手拉手捉迷戴游戲（1）.相同抓

住的人和提人者手拉手，去追趕黛他的人。

冤1②當手拉手的捉人者隊伍到了4個人,就兩個兩

個分開C接下去也一祥，每到4人就兩個兩個分升。

1另一種玩法：當捉人者的隊員到了6個人三個

三個分開。

1、游戲目的：提高學生的反應能力和快速奔跑能力

2、場地、器材：平坦的場地一塊

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》

4、教學建議：分成兩個小組。5分

注意事項：裁判員的判罰要準確，邊線設置遠近合理。

結束部分

一、再次強調學生出現(xiàn)的錯誤及糾正方法。

二、整隊集合：清點人數(shù)，布置作業(yè)。

三、收拾器材，宣布下課。

課后小結

授課班級—課次4任課教師—

教學場地籃球場時數(shù)2

教學內容、摸索游戲：紅燈綠燈

及要求專項游戲：男女混合籃球賽

追逐游戲：沿線追擊

教學重點、

摸索游戲、專項游戲

難點

時間

課堂設計（教學內容、過程、方法、圖表等）

分配

開始部分

一、課堂常規(guī)5—1

二、介紹本次課的內容和任務??????0分

三、安排見習生??????

▲

準備部分

一、慢跑兩圈：（籃球場）

二、徒手體操：15—

頭部運動、肩部運動、擴胸運動、踢腿運動、體側運動、25分

體轉運動、髓部運動、跳躍運動、放松拉伸部分

隊形：圖二：體操隊形*******

▲（圖二）

三、壓腿：正壓腿、側壓腿

教法：學生代表示范同時領作，其他學生跟隨模仿練習。

要求：動作正確到位，口令清晰、洪亮。

基本部分

一、摸索游戲：紅燈路燈

50—

70分

1、游戲目的：考察全班學生們的熟悉的程度，增強同學們之間的了解和友誼。

2、場地、器材：籃球場一塊

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》

二、專項游戲：男女混合六區(qū)籃球賽

1、游戲目的：提高學生的籃球專項技術，培養(yǎng)集體主義精神、團隊意識。

2、場地、器材：籃球場一塊，籃球2個。

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》

4、教學建議：分組是考慮到學生籃球技術的均衡性和男女比例合理。

5、注意事項：裁判按照特殊的裁判規(guī)則認真判罰，公平合理，手勢準確到位。

國003f六個區(qū)域籃球游戲

概要把場堆等分為六個區(qū)域房改分為有隊,

每隊6名隊員，每個隊員分別進入各自的場堵道行直

球游戲。

適用小學中'高年空：在體育田或金埼上

運動。

方法

①在第3場地跳球,開始游戲，

②如果某隊投中質就交帙場地

③隊員不將越出自己的區(qū)域.劃分的區(qū)￡手1千

2—3-4-5一6-?|的?序交接。

三、追逐游戲：沿線追擊

1、游戲目的：提高學生的反應和快速奔跑時的變向能力。

2、場地、器材：空場地一塊，小帽子一個，口哨1個。

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》

002線上捉迷藏游戲

概要在畫好的線上玩捉迷藏游戲?

適用小學低、中年級。在操場上運動。

方法

在地上畫上線，捉人者和逃跑者只能在線上跑。

另一種玩法：設一個提人者能過，逃跑者不能過的

E止通行■?路線，捉人者的人數(shù)為復效

4、教學建議：分組是考慮到男女學生體力的問題，教師在教學時適當?shù)臅r機

可以換人調整。最終達到每個同學的鍛煉強調相當。

結束部分5分

一、再次強調學生出現(xiàn)的錯誤及糾正方法。

二、整隊集合：清點人數(shù)，布置作業(yè)。

三、收拾器材，宣布下課。

授課班級—課次5任課教師—

教學場地籃球場時數(shù)2

教學內容、協(xié)調性游戲：大葫蘆小葫蘆

及要求追逐游戲：貼人

接力游戲：特殊走、跑、跳接力

教學重點、

追逐性游戲、協(xié)調性游戲、接力游戲

難點

時間

課堂設計（教學內容、過程、方法、圖表等）

分配

開始部分

一、課堂常規(guī)（組織見圖一）5—1

二、介紹本次課的內容和任務??????0分

三、安排見習生??????

▲

圖一

準備部分

一、慢跑兩圈：（籃球場）15—

二、徒手體操：25分

頭部運動、肩部運動、擴胸運動、踢腿運動、體側運動、

體轉運動、髓部運動、跳躍運動、放松拉伸部分

隊形：圖二：體操隊形*******

*******

*******

▲（圖二）

三、壓腿：正壓腿、側壓腿

教法：學生代表示范同時領作，其他學生跟隨模仿練習。

要求：動作正確到位，口令清晰、洪亮。

基本部分

一、協(xié)調性游戲：大葫蘆小葫蘆

1、游戲目的：鍛煉學生的手、腦的協(xié)調配合能力以及快速反映的能力。

2、場地、器材：籃球場一塊50—

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》70分

三、追逐游戲：貼人

1、游戲目的：鍛煉學生的奔跑能力、反映能力，和集體主義精神、團隊意識。

2、場地、器材：平坦的場地一塊、小旗兩個

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》

4、教學建議：打破原始的貼人方法，兌換人的方式進行改變。

5、注意事項：同學們的配合要默契，注意奔跑時的安全。

008|手挽手捉迷藏游戲

概要逃跑者看準時機，報住其中一個人替快溫

題者的捉迷藏游戒。

適用小學中、高年線。在體育館或操場上

運動。

方法

①選定一名捉人者和一名逃跑者。其他人2A-

組，手挽手。

②逃跑者看準時機，抓住2人中其中一個人的斗

手挽手。

③逃跑者一和A手挽手，原先和A手挽手的人,

成了逃跑者。

三、接力游戲：特殊走、跑、跳接力

1、游戲目的：提高學生的協(xié)調能力

2、場地、器材：籃球場地一塊

2、方法、規(guī)則：見《體育游戲》72頁

結束部分

一、再次強調學生出現(xiàn)的錯誤及糾正方法。

二、整隊集合：清點人數(shù)，布置作業(yè)。

三、收拾器材，宣布下課。

參考資料_______________《體育游戲》

課后小結

授課班級—課次6任課教師—

教學場地籃球場時數(shù)2

教學內容、集中注意力游戲：看誰先歸隊

及要求接力性游戲：跳山羊接力

默記練習游戲：圓周率、電話、郵編

教學重點、

集中注意力游戲、接力性游戲、默記練習游戲

難點

時間

課堂設計（教學內容、過程、方法、圖表等）

分配

開始部分

一、課堂常規(guī)（組織見圖一）5—10

二、介紹本次課的內容和任務??????分

三、安排見習生??????

▲

圖一

準備部分

一、慢跑兩圈：（籃球場）15—2

二、徒手體操：5分

頭部運動、肩部運動、擴胸運動、踢腿運動、體側運動、

體轉運動、髓部運動、跳躍運動、放松拉伸部分

隊形：圖二：體操隊形*******

*******

*******

▲（圖二）

三、壓腿：正壓腿、側壓腿

教法：學生代表示范同時領作，其他學生跟隨模仿練習。

要求：動作正確到位，口令清晰、洪亮。

基本部分

一、集中注意力游戲：看誰先歸隊

■■千手的2個人事區(qū)人,赤開???

，地.

35周小學低、中耳，、在上50—7

啟動?分

力第0

（D配人,在X他人手m一緯???,

謂喜的財帔拆開2個人的手-

<2>被拆開■■的2個人.―相反的力?稅

（3）IS人事進入181?的2個人中的JC中?個位??

跑U?愜的遺不了■，隊K的人《（取1￡人??

1、游戲目的：鍛煉學生的奔跑能力、友函能力，和集體主義精神、團隊意

識。

2、場地、器材：籃球場一塊

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》147頁

4、注意事項：

同學們的配合要默契，注意奔跑時的安全。拍到對方記為有效。

二、接力性游戲：運球接力

1、游戲目的：鍛煉學生的奔跑能力、跳躍能力，和集體主義精神團隊意識。

2、場地、器材：平坦的場地一塊

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》197頁

4、教學建議：可以將運單球變換成運雙球，或者是運一籃球踢一足球，同

時教師要控制好組建的距離。

5、注意事項：注意安全保護。

”02

1拍球運球接力賽

]概要用手拍球運球的接力游戲，

二）金）透用所有年級。在體育愜表操哥上退動.

臉，方法

①各隊排成一列,帶頭隊員聽到指令運羊由進，婪

1建竟過折回點返回。

5LAQQ②把球傳給站在圓8B內的下一名隊友°所有隊為

擊最快完成運球的一隊獲勝。

四、默記練習游戲：圓周率、電話、郵編

1、游戲目的：提高學生快速記憶能力

2、場地、器材：空曠場地

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》243頁

結束部分

一、再次強調學生出現(xiàn)的錯誤及糾正方法。

5分

二、整隊集合：清點人數(shù)，布置作業(yè)。

三、收拾器材，宣布下課。

參考資料《體育游戲》

課后小結

授課班級—課次7任課教師—

教學場地籃球場時數(shù)2

教學內容、摸索游戲：盲人過河

及要求接力性游戲：新一代老鷹抓小雞

攻防爭奪游戲：打龍尾

教學重點、摸索游戲、接力游戲、攻防爭奪游戲

難點

課堂設計（教學內容、過程、方法、圖表等）時間

分配

開始部分

一、課堂常規(guī)（組織見圖一）5—1

二、介紹本次課的內容和任務??????0分

三、安排見習生??????

▲

圖一

準備部分

一、慢跑兩圈：（籃球場）15—

二、徒手體操：25分

頭部運動、肩部運動、擴胸運動、踢腿運動、體側運動、

體轉運動、髓部運動、跳躍運動、放松拉伸部分

隊形：圖二：體操隊形*******

▲（圖二）

三、壓腿：正壓腿、側壓腿

教法：學生代表示范同時領作，其他學生跟隨模仿練習。

要求：動作正確到位，口令清晰、洪亮。

基本部分

一、摸索游戲：盲人過河

1、游戲目的：鍛煉學生的感知方向和位置的能力，培養(yǎng)團隊意識。

2、場地、器材：平坦場地一塊、“小木橋”2個

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》100頁50—

4、注意事項：70分

同學們的配合要默契，注意上橋及通過時的安全。

二、接力性游戲：新一代老鷹抓小雞

1、游戲目的：鍛煉學生的奔跑能力、協(xié)調能力。

2、場地、器材：平坦的場地一塊、軟排2個、籃球4個

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》

4、教學建議：教學過程中可先將籃球去掉，只用軟排。

5、注意事項：求在那個位置掉下來，就要在那個位置撿起來接著進行。

贊001|老鷹捉小雞

位襄老網(wǎng)捉母雞男后的量后1只小兩“

適用小學低、中年級c在體育慎或1?場上

運動。

方法

(D選I人給演老Ia.嵐他人5人一把。

②2■姐選I人扮演母2排在?曲面.JC他人扮演

小H杷手放在前面I個人的肩上.排成鍬

(3)是?去抓將在?后的小幅。

④母聘和其他小兩陽碼老■的進攻3

⑤老?加索抓住了小建.這組的福鳴就扮演老餐.

老詹就成了這場排在?后的小婚“

三、攻防爭奪游戲：打龍尾

1、游戲目的：提高學生的奔跑能力，團結精神，互相保護的意識。

2、場地、器材：籃球場地一塊、軟排1個

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》148頁

4、教學建議：分成小組，小組人數(shù)不宜過多，以5-6人為宜。

5、注意事項：注意龍尾奔跑過程中的安全。

002|投球擊尾游戲

概要場地為I■形；布戲3人一空,第2個詫住

第I個的腰,第3個抱住第2個妁叁，3人分別扮演頭

夔干和尾巴進入圍圖內霞■外3s隊靈建谷第巴投

擲球。

適用小學低、中年籟：在NUN或操弟上

運動O

傳

到方法

邊

這5分

來①站在00II外的隊員互相傳球.磬準尾巴投棉盟，

！②投中尾巴的隊員進入■內成為3人中的吳.尊

先當尾巴的隊員加入?外的隊列游戲反復迸疔/

結束部分

一、再次強調學生出現(xiàn)的錯誤及糾正方法。

二、整隊集合：清點人數(shù)，布置作業(yè)。

三、收拾器材，宣布下課。

課后小結:

授課班級—課次8任課教師—

教學場地籃球場時數(shù)2

教學內容、理論：體育游戲的創(chuàng)編原則、方法、組織形式

及要求協(xié)調性游戲：前三后三

追逐游戲：手拉手捕魚

攻防爭奪游戲：穿越彈林

教學重點、

協(xié)調性游戲、追逐游戲、攻防爭奪游戲

難點

時間

課堂設計（教學內容、過程、方法、圖表等）

分配

開始部分

一、課堂常規(guī)（組織見圖一）5—1

二、介紹本次課的內容和任務??????0分

三、安排見習生??????

▲

圖一

準備部分

一、慢跑兩圈：（籃球場）15—

二、徒手體操：25分

頭部運動、肩部運動、擴胸運動、踢腿運動、體側運動、

體轉運動、髓部運動、跳躍運動、放松拉伸部分

隊形：圖二：體操隊形*******

▲（圖二）

三、壓腿：正壓腿、側壓腿

教法：學生代表示范同時領作，其他學生跟隨模仿練習。

要求：動作正確到位，口令清晰、洪亮。

基本部分

一、理論：體育游戲的創(chuàng)編原則

鍛煉性原則（創(chuàng)編素材）

1、以基本活動能力的動作為素材

走：矮人走、小人走跑：倒退跑、螃蟹橫跑跳：

單足跳、雙足跳、蒙眼跳投：正、側、背相投

擲：擲鉛球（籃球）攀：越山羊、低障礙

爬：過高欄鉆：兩人架

追：跑閃：原地推手

3、競技體育基本動作技、戰(zhàn)術為素材

球――滾球（運球）、接力——滾（運）雙球、原地運球爭奪

4、以力量素質練習為素材

下肢力量：奔跑撿球（沙袋、剪子、石子）投“籃”

上肢力量：搬運貨物（貨物可舉到頭上）

腹肌力量：呼啦圈

趣味性原則

可以通過以下手段達到趣味性目的

1、增加游戲的競爭因素：將實力相當?shù)年牐ㄈ耍┻M行對抗。

使人處于緊張狀態(tài)--激發(fā)學生的活力，調動人潛在的力量。使

勝者獲得更大的成功感。

50—

、采用新穎的動作：重復次數(shù)多了，會引起大腦皮層的抑制，是人的一種生

270分

理反應和天性“喜新厭舊”“小飛燕平衡比賽”-平衡能力

3、適當采用一些驚險性動作：注意安全的保護。例：走平衡木，爬水平梯。

4、適當提高動作的難度：

例：在追逐中使用單足跳、兔跳加上手的動作、接力由正向跑改為側向跑等。

針對性原則

1、以教學任務為依據(jù)

2、針對學生的實際情況：年齡、性別、體質等

3、考慮氣候、場地、器材的情況：冬天，運動負荷可以大些，夏天運動強

度適量減小。

體育游戲的創(chuàng)編方法、步驟

1明確游戲的目的和任務

2選擇游戲的素材

3確定游戲的方法

4制定游戲的規(guī)則

5確定游戲的名稱

6提出游戲的教學建議

7體育游戲的書寫格式

二、協(xié)調性游戲：前三后三

1、游戲目的：鍛煉學生手指的協(xié)調能力。

2、場地、器材：

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》

4、注意事項：游戲過程由簡入難、先進行單手練習、在進行雙手對稱練習、

最后進行雙手不對稱練習。

三、追逐游戲：手拉手捕魚

1、游戲目的：鍛煉學生的奔跑能力、反映能力，和集體主義精神、團隊意識。

2、場地、器材：平坦的場地一塊、小旗兩個

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》127頁

四、攻防爭奪游戲：穿越彈林

1、游戲目的：提高防守能力

2、場地、器材：田徑場地一塊、軟排6個

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》193頁

4、注意事項：裁判員的判罰要準確。

金001［穿越彈林游戲（1）_________________

微要場地為方形，毫戲分帔避隊和迸攻隊,進

攻隊用球投擲解避隊隊員。

（玷用小學低、中年級;在體育驚或搔場上

運動。

i/讖

①如圖所示,繪避隊兩個兩個從進攻隊之間

進攻隊用皮球投擲他們。

②翳避隊的所有隊員都用過之后,數(shù)一二胡/球

擊中的隊員人數(shù),躲避隊和迸攻隊交換角色：

③被皮球擊中人數(shù)少的一方獲勝。

結束部分

一、再次強調學生出現(xiàn)的錯誤及糾正方法。

二、整隊集合：清點人數(shù)，布置作業(yè)。

三、收拾器材，宣布下課。

課后小結:

授課班級—課次9任課教師—

教學場地籃球場時數(shù)2

教學內容、追逐性游戲：通過封鎖區(qū)

及要求接力性游戲：滾球運球接力

攻防爭奪游戲：手圍球筐-活動籃筐

教學重點、追逐性游、戲接力游戲、攻防爭奪游戲

難點

課堂設計（教學內容、過程、方法、圖表等）時間

分配

開始部分5—1

一、課堂常規(guī)（組織見圖一）0分

二、介紹本次課的內容和任務??????

三、安排見習生??????

▲

圖一

準備部分15—

一、慢跑兩圈：（籃球場）25分

二、徒手體操：

頭部運動、肩部運動、擴胸運動、踢腿運動、體側運動、

體轉運動、髓部運動、跳躍運動、放松拉伸部分

隊形：圖二：體操隊形*******

▲（圖二）

三、壓腿：正壓腿、側壓腿

教法：學生代表示范同時領作，其他學生跟隨模仿練習。

要求：動作正確到位，口令清晰、洪亮。

基本部分

一、追逐性游戲：通過封鎖區(qū)（三隊列隊擊避球）

1、游戲目的：鍛煉學生的奔跑能力、反映能力，和集體主義精神、團隊意識。

2、場地、器材：籃球場一塊

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》147頁

4、注意事項：同學們的配合要默契，注意奔跑時的安全。拍到對方記為有效。

蜜I三隊列隊避球游戲

■■■**----------------------------------------

二、接力性游戲：滾球運球接力

1、游戲目的：鍛煉學生的奔跑能力、反映能力，和集體主義精神、團隊意識。

2、場地、器材：平坦的場地一塊、軟排兩個

3、方法、規(guī)則：見《體育游戲》105頁、

4、教學建議：教師

提醒擊打部位為腰

部以下，每擊中一人

的一分。

5、注意事項：搬運

的人盡量選擇體重

較輕的同學，注意安

全問題。

三、攻防爭奪游戲：手圍球筐-活動籃筐

1、游戲目的：提高學生的專項技能水平（籃球的防守能力）50—

2、場地、器材：籃球場地一塊、籃球5個70分

3、方法、規(guī)則：見《體

育游戲》186頁