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文檔簡介

教科版四年級上冊科學第3單元運動和力測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.為了使自行車騎行更輕便、安全，設計師進行了精心的設計，下列說法錯誤的是（

）。A.前后輪的軸承部安裝了滾珠，可以減小摩擦力，使轉動更靈活B.剎車橡皮是用增加壓力的方法，增大與鋼圈的摩擦力，使自行車很快停下來C.前后輪胎和車把手的表面設計了花紋，可以節省材料，更加美觀2.如果要保護好環境，平時出行最好采用（

）。

A.燃油汽車

B.充電汽車

C.油電混動汽車3.下列物體不是靠反沖力前進的是（

）。A.

B.

C.4.力的單位是牛頓，表示的符號是（

）。A.F

B.N

C.X5.體操運動員往手上擦鎂粉是為了（

）。A.減小摩擦

B.增大摩擦

C.美觀6.在小車實驗中，提供小車動力的是（

）。A.車身

B.纜繩

C.纜繩一端重物的重力二.填空題(共6題，共22分)1.我們可以從（

）、小車制作、（

）、展示講解和（

）這些方面來評估設計制作的小車。2.在做小車實驗中，讓小車運動起來的力是（

）。3.如下圖中，該測力計所顯示的數據是（

）。4.力的單位是牛頓簡稱（

），用符號（

）表示。5.拉長的橡皮筋具有（

），釋放后可以產生（

）。6.輪子可以看做（

）。人類發現可以用（

）的方式前進，是一個了不起的創舉。三.判斷題(共6題，共12分)1.在制作小車時，應該遇到困難要主動和成員討論。（

）2.摩擦力是阻礙物體運動的力，所以是有害的。（

）3.在天空中飛行的物體不受重力的作用。（

）4.蘋果從樹上掉下來是因為重力的作用。（

）5.車輪與地面如果沒有摩擦力，車子就無法開動。（

）6.摩擦力對我們有時有利，有時有害。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將生活中的現象與對應的力用線連起來。重力

坐滑梯時人與滑梯表面接觸產生的力彈力

用圓珠筆寫字時筆尖與本子接觸產生的力反沖力

使物體從滑梯上往下滑的力滑動摩擦力

橡皮筋被拉長后產生的力滾動摩擦力

放鞭炮時使鞭炮向上沖的力五.簡答題(共3題，共18分)1.自行車上增大摩擦力的設計有哪些？減小摩擦力的設計有哪些？2.舉例說說生活中哪些物體存在能量。3.圖中是彈簧測力計請你填一填每一部的名稱。六.綜合題(共2題，共16分)1.下面是401班同學研究“橡皮筋纏繞的圈數與小車行駛的距離”實驗記錄。請填寫完整。橡皮筋纏繞的圈數與小車行駛距離的實驗記錄。2.彈簧測力計的使用：1.彈簧測力計是測量力大小的一種工具，力的單位是牛頓，簡稱（

），用符號（

）表示。2.使用前，檢查指針是否在（

）位置。3.讀數時，視線與指針（

）。4.測量的力不能超過測力計刻度標出的（

）數量。（“最大”或“最小”）參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.B5.B6.C二.填空題1.小車設計；團隊分工合作；小車功能2.墊圈的重力3.2.4N4.牛；N5.能量；動力6.滾木；滾動三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.自行車上，增大摩擦力的地方有：車把的花紋、輪胎的花紋；減小摩擦力的地方有：鏈條要滴潤滑油、腳路板的軸承。2.生活中運動的物體存在動能，流動的水具有動

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