防溺水安全教育心得體會2022年匯編3篇隨著天氣和氣溫的上升，夏天即將來臨。然而，這也是溺水的高發階段。以下是我收集整理的防溺水平安教化心得體會2022年匯編3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一篇:防溺水平安教化心得體會2022年

今日，老師讓我們觀看了一部防溺水的平安教化片。炎炎的夏日已經快要來了，同學們也都起先喜愛游泳玩水了，在涼快的游泳池、河流和小溪可以給大家帶來冰涼的感覺，可以盡情地玩耍，但就是在游泳館里的游泳池里也可能會發生意外。通過今日觀看的防溺水的平安片，我知道了一些關于防溺水的學問。

一、預防溺水的措施：

1、小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳;

2、不要獨自由河邊、山塘邊玩耍;

3、不去非游泳區游泳;

4、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也擔心全;

5、游泳前要做適當的打算活動，以防抽筋;

二、溺水時的自救方法：

1、不要驚慌，發覺四周有人時馬上呼救;

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援;

3、身體下沉時，可將手掌向下壓;

4、假如在水中突然抽筋，又無法靠岸時，馬上求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

還有一點很重要哦，那就是當我們發覺有人溺水，千萬不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。看了這個錄像后，我增長了不少預防溺水平安的學問。看來，我以后要先學會游泳，然后也要多多留意游泳平安哦!

其次篇:防溺水平安教化心得體會2022年

有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

防溺水夏季天氣燥熱，為防止學生在游泳中發生溺水事故，平安度過暑假，九峰小學開展了“預防溺水，平安度夏”為主題的活動。

該校對學生進行“游泳平安”的主題教化，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”、“珍愛生命，遠離危急”等專題教化，學校在宣揚窗進行“預防溺水，平安度夏”的專題宣揚。同時發放告家長書，聯系家長、社會齊抓共管，對游泳活動進行有利引導、正確對待。使孩子度過一個健康、文明、平安的暑期活動。

4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡;6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡;6月12日，省水利水電職業技術學院4名學生到合肥高校城內翡翠湖游泳，其中1名級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經搶救無效死亡。

5月7日，山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩，其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不當心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，5名學生接連墜入水中，溺水身亡。5月15日，廣西壯族自治區全州縣石塘中學4名學生外出游玩，在返回途中遭受洪水，溺水身亡。5月29日，浙江省青田縣僑鄉試驗學校1名初二學生到江游泳，溺水身亡;30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡;同日，該縣溫溪鎮一小1名三年級在旁邊水庫游泳，溺水身亡。

通過教化活動，使我區全體師生更加相識到“平安無小事，事事有平安”。平安教化日雖然過去了，但我們要主動發揮學校教化主陣地作用，平安教化將恒久貫穿在我們的教化教學活動中。

溺水可以避開——一些學生為了逞強好勝，在不知水深河水底的狀況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續有兩個小時以上，還做各種各樣的姿態，很簡單因體力不支而溺水。

夏每天氣燥熱，游泳者來到水邊游沒做任何打算動作就跳下水了，結果導致頭暈。惡心。心慌等不適應感覺。

第三篇:防溺水平安教化心得體會2022年

溺水是中小學生意外死亡的頭號殺手。我信任許多人都知道，今日我想談談我的感受。

昨晚，在學校領導給我們看了“溺水預防教化”的視頻后，我了解到有多少人溺水。視頻中說一個人掉進了水里，七個人手拉著溺水的人在他身后。然而，完全出乎意料的是，當前面的人拉著溺水的人時，他自己也掉進了水里，他后面的人都被一個接一個地帶進了水里，結果八個人都凄慘地死去了。其他人坐在夜間行駛的船上時不當心掉進了海里，因為沒有人剛好營救他們，導致落水人員溺水身亡。其他人在池塘邊玩耍，因為地面太滑，滑入池塘，因為沒有人發覺和營救他們，導致溺水死亡。

還有一些人不戴游泳工具就潛入海里，導致缺氧和死亡……溺水事故不計其數。由于很多人死于溺水，我國提出了很多預防溺水的方法。最重要的預防措施是恒久記住預防溺水的“六個不同時刻”，即未經允許不得游泳。未經許可，不得與他人游泳;沒有父母或老師不要游泳;沒有平安設施或者救援人員不得在水域游泳;不熟識水的學生不會擅自下水營救他們。在生疏的水域游泳;溺水后學會自救。這些人必需記住，因為我們都是小學生，溺