湛江市霞山實驗中學八年級物理第二學期期中試卷學校：__________姓名：__________班級：__________考號：__________一、單選題1．滑板是青少年喜愛的一項體育運動它已被正式批準為第32屆東京奧運會的新增項目。當一名中學生雙腳踩滑板在水平地面上滑行時，下列說法正確的是（）A．滑板對人的支持力與人的重力是一對平衡力B．滑板對人的支持力與滑板對地面的壓力是一對平衡力C．滑板的重力與滑板對地面的壓力是一對相互作用力D．滑板和人的總重力與地面對滑板的支持力是一對相互作用力2．下列各圖中力的作用效果有一個與其它不同的是（）A．用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出B．燈對繩子的拉力C．駱駝對沙漠的壓力D．跳水運動員對跳板的壓力3．中國自主研制C919飛機采用了極輕的新型復合材料，極輕反映的是這種材料的（）A．密度小 B．質量小 C．體積小 D．重力小4．同學們梳理了與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（）A．甲圖實驗，高鐵站臺邊，人必須站在黃色線以外（即安全線左側）的區域候車B．乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變C．丙圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高5．如圖所示，彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊，使其做勻速直線運動。以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是（）A．測力計對木塊的拉力與木塊所受的重力B．測力計對木塊的拉力與木塊受到桌面的摩擦力C．木塊受到的重力與木塊對桌面的壓力D．木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力6．小明用壓強計探究液體內部壓強的特同點時，將壓強計的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實驗現象如圖所示。該實驗能得出的結論是（）A．在同種液體中，深度越大，壓強越大B．不同液體的同一深度，壓強不相等C．在同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強相等D．在同種液體的同一深度，液體壓強的大小跟方向有關7．用手握住醬油瓶，瓶子沒有下滑，是因為（）A．手對醬油瓶的摩擦力和醬油瓶的重力平衡B．手對醬油瓶的壓力和醬油瓶的重力平衡C．手對醬油瓶的壓力和手對醬油瓶的摩擦力平衡D．以上三種說法均不對8．“生活處處有物理，留心觀察皆學問”。下面對生活中有關現象的解釋，正確的是（）A．房屋屋頂做的堅實是為了防止大氣壓對它的作用B．用高壓鍋煮食物容易熟，是因為液體沸點隨氣體壓強的增大而降低C．水壩的下部要比上部修得寬一些是因為水的壓強隨深度而增加D．雞蛋砸石頭，雞蛋會碎掉是因為雞蛋受到的力比石頭大9．如圖所示，臺秤上放置一個裝有適量水的燒杯（燒杯質量不計），已知水的質量為，杯的底面積為，將一個質量為、體積為的實心長方體A用細線系著，先將其一半浸入燒杯的水中（燒杯的厚度忽略不計，杯內水沒有溢出）．下列說法錯誤的是（）A．浸入水的過程中，水對容器底的強變大B．A的一半浸入水中前后，臺秤的示數變化了C．若剪斷細線，A物體下表面受到的壓強先變大后不變D．若剪斷細線，待液面靜止后，水對容器底的壓強為10．B是磁鐵，對鐵塊A有吸引力F，豎直的墻壁表面也是鐵做的，A、B都相對墻壁保持靜止狀態（可以把物體受到的摩擦力當作是作用在物體重心上），下列說法正確的是（）①F和B對A的壓力是一對平衡力②A對B的壓力和B對A的壓力是一對平衡力③A受到的重力和B對A的摩擦力是一對平衡力④B一定受到A向下的摩擦力⑤僅當A比B重時，B受到A的摩擦力是豎直向下的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③⑤二、填空題11．2022年2月6日，中國女足時隔16年重奪亞洲杯冠軍，運動員頭球（用頭將飛來球頂出去）射門后，頭部會有疼痛感，這是因為__________；運動員的鞋底有很多凹凸不平的花紋是為了__________。12．如圖是“測量滑動摩擦力大小”的實驗裝置示意圖。如圖，水平拉動木板，待測力計示數穩定后，測力計A的示數為，測力計B的示數為，木塊受到的滑動摩擦力大小為__________N。若增大拉力，當A的示數為時，B的示數為__________N。13．如圖甲所示，小強在水平地面上用力推一質量為500克，邊長為的立方體，推力隨時間變化的圖像如圖乙所示。則木箱對地面的壓強為__________，木箱運動時的圖像如圖丙所示，在此過程中，在__________內（填“第一秒內”“第二秒內”“第三秒內”），木箱處于勻速直線運動狀態；木箱所受滑動摩擦力的大小是__________牛。14．自“雙減”政策和“五項管理”實施以來，同學們體育活動的時間增加了。百米賽跑時，終點的計時員是看到發令槍發出的白煙開始計時，而不是聽到槍聲才計時，是因為在空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度__________得多；小俊跑到終點不能立即停下來，是由于他具有__________。15．一小組同學使用了如圖所示裝置測量滑動摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測力計去拉（B不會從A上方落下），當A被勻速拉動時，彈簧測力計a示數為，b彈簧測力計示數為，則A、B間的滑動摩擦力為__________N；A與地面之間__________摩擦力（選填“有”或“沒有”）．三、作圖題16．如圖，彈簧右端連接物體，左端固定在墻面，物體靜止在水平地面上且受到地面向左的摩擦力，請作出此時物體所受彈力的示意圖。17．如圖，一容器中裝滿某種液體，請你畫出液體對容器側壁上A、B兩點的壓力。四、實驗題18．在探究“影響壓力作用效果的因素”實驗中，小明利用小桌、海綿、砝碼、木板設計如圖實驗。（1）小明通過觀察海綿的__________來反映壓力的作用效果，這用到的實驗方法是__________。（2）從甲、乙兩個實驗可以得出結論：__________。（3）若將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到壓強和圖丁中木板受到的壓強的大小關系為__________。19．“探究二力平衡條件”的實驗中，我們選擇了如圖甲的裝置．應該選擇__________（選填“輕”或“重”）卡片進行實驗．將系于卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時卡片__________平衡（填“能”或“不能”）；探究活動中還要求把卡片轉過一個角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究__________。五、綜合題20．在探究“重力和質量的關系”實驗中，如圖甲所示，某同學用彈簧測力計豎直向上緩慢提升靜止在水平桌面上的鉤碼（開始時，指針指到“0”刻度線），記下彈簧測力計的示數F與彈簧測力計上升高度h之間的數據，并用描點法作出了的圖象，如圖乙所示則（1）鉤碼的重力為__________N，鉤碼所受重力的施力物體是__________。（2）當時，物體受哪些力？__________。21．如圖所示為我國生產的一款高性能7座純電動SUV，部分參數如表所示：空車質量車身長度滿載人員7人（含司機）滿載時所有輪胎與地面總的接觸面積（1）汽車在水平地面高速行駛時對地面的壓力__________（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力，汽車在拐彎時，運動狀態__________（選填“改變”或“不改變”）；（2）如果司機和乘客的平均質量為，該汽車滿載靜止在水平地面上時對地面的壓強是__________；（3）如果該汽車滿載時在水平路面勻速行駛，受到的阻力為人和車總重的0.03倍，它在水平路面上勻速行駛時牽引力是__________。六、計算題22．質量為的四輪汽車，每個輪胎與地面的接觸面積為，g取，求：（1）汽車所受重力的大小；（2）汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強。23．一輛總質量為的小車靜止在水平路面上，當用水平拉力拉小車時小車未動，用更大的力拉小車，使小車在水平路面上運動，運動的過程中受到的阻力是車重的0.06倍，求：（1）用水平拉力拉小車未動時，小車受到的阻力有多大？（2）小車運動時，當水平拉力為多大時，小車恰能做勻速直線運動？七、科普閱讀題24．閱讀短文，回答問題。“聰明座”桶裝水飲水機走進千家萬戶，為人們提供清潔方便的飲水。使用時，桶裝水口向下扣在飲水機上，打開出水閥，水就能穩定且源源不斷地流出來了。飲水機控制出水的一個重要部件就是“聰明座”。如圖所示，水桶倒扣在“聰明座”上，“聰明座”的下面是一個蓄水箱，打開出水閥時，水從“聰明座”的出水口流入蓄水箱，再從出水閥流出，同時空氣從“聰明座”的進氣口進入水桶。關閉出水閥后，當水淹沒“聰明座”的進氣口時，水就不再流出，從而保證蓄水箱中的水位保持在“聰明座”進氣口的位置，這樣出水閥的出水速度也就能保持不變。（1）“聰明座”做成錐形，可使水桶與“聰明座”的接觸面積增大，使水桶對“聰明座”的壓強__________（選填“變小”、“變大”或“不變”'）；（2）當蓄水箱中的水面剛好淹沒“聰明座”的進氣口時，在__________的作用下，水桶中的水不會繼續流入蓄水箱中；（3）使用一段時間后，桶內水位高度降低，此時“聰明座”出水口處水的壓強與原來相比__________（選填“變小”、“變大”或“不變”）。（4）如圖所示，若水桶底部A處破損有裂口，桶內的水將__________。參考答案：1．A【詳解】A．滑板對人的支持力與人的重力大小相等，方向相反，是一對平衡力，故A正確；B．滑板對人的支持力與滑板對地面的壓力作用在不同物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；C．滑板的重力與滑板對地面的壓力方向相同，不是一對相互作用力，故C錯誤；D．地面對滑板的支持力和滑板對地面壓力為相互作用力，不是滑板和人的總重力，故D錯誤。故選A。2．A【詳解】用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出，棋子由靜止變為運動，力改變了物體的運動狀態；燈對繩子的拉力使繩子發生了形變；駱駝對沙漠的壓力改變了沙漠表面的形狀；跳水運動員對跳板的壓力改變了跳板的形狀；由此可知，A的作用效果與其它三個力所產生的作用效果不同。故選A。3．A【詳解】“極輕”指的是用不同材料制成相同體積物體，這種材料制成的物體質量小，說明這種材料的密度小，故A正確，BCD錯誤。故選A。4．A【詳解】A．當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外側的空氣流動速度慢，根據流體壓強與流速的關系可知：人外側空氣流速慢壓強大，而內側流速快壓強小，會產生一個向內側的壓強差，將人推向火車，易出現危險。所以人必須站在黃色線以外（即安全線左側）的區域候車，故A正確；B．液體壓強和深度有關，同種液體中，深度越深，壓強越大，所以U形管兩邊液面高度差越大，故B錯誤；C．瓶內水越少，壓力越大，在受力面積一定時，壓強越小，即海綿凹陷程度越不明顯，故C錯誤；D．沸點和氣壓有關，向外拉活塞，試管內氣壓減小，沸點降低，故D錯誤。故選A。5．B【詳解】二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、且在一條直線上，四個條件必須同時具備。A．彈簧測力計對木塊的拉力方向水平向右；木塊所受的重力豎直向下，二力方向不在同一條直線上，因此不是一對平衡力，故A不符合題意；B．測力計對木塊的拉力與木塊受到桌面的摩擦力，這兩個力作用都作用在木塊上，且大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故B符合題意；C．木塊所受到的重力作用在木塊上，木塊對桌面的壓力作用在桌面上，即這兩個力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故C不符合題意；D．木塊對桌面的壓力作用在桌面上，桌面對木塊的支持力作用在木塊上，這兩個力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故D不符合題意。故選B。6．C【詳解】由題意可知，燒杯中的液體都是水，壓強計的金屬盒放在水中同一深度，不同的是金屬盒朝向不同。根據控制變量法的思想可知：探究的是液體內部壓強與方向的關系。U形管壓強計兩側的液面高度差反應壓強的大小，三次實驗中液面高度差相同，則可得出的結論：在同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強相等。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7．A【詳解】A．用手握住醬油瓶，瓶子沒有下滑，則說明瓶子處于靜止狀態；在豎直方向，瓶子受重力和手對瓶子的摩擦力作用，重力方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上，這兩個力相互平衡，故A符合題意；B．手對醬油瓶的壓力在水平方向，醬油瓶的重力方向豎直向下，二力不在同一條直線上，所以這兩個力不是平衡力，故B不符合題意；CD．手對醬油瓶的壓力在水平方向，手對醬油瓶的摩擦力在豎直方向上，二力不在同一條直線上，所以這兩個力不是平衡力。故CD不符合題意。故選A。8．C【詳解】A．房屋屋頂做的堅實主要是防止大風天氣，外面空氣流速大，壓強小導致屋頂被掀翻，故A錯誤；B．液體沸點隨氣體壓強的增大而增大，故B錯誤；C．水壩的下部要比上部修得寬一些是因為水的壓強隨深度而增加，這樣可以利用水壓增大大壩的穩定，故C正確；D．根據相互作用的兩個力大小相等，雞蛋砸石頭的過程中，兩者受力大小相等，但因雞蛋本身材質不夠堅硬因而受同等力的作用下易碎，故D錯誤。故選C。9．D【詳解】A．浸入水的過程中，水的液面上升，根據液體壓強公式，水對容器底的強變大，故A選項正確；B．A的一半浸入水中后，液面上升的高度臺秤的示數變化了，所以壓力增大了：，故B選項正確；CD．A物體的密度為：，所以該物體最終漂浮于水面，根據浮沉條件并結合阿基米德原理：，即，，水面上升高度，而水原高度為：，所以水的最終高度為：；所以若剪斷細線，根據浮沉條件可知，物塊A將繼續向下移動，并最終靜止在水面，A物體下表面受到的壓強將先變大后不變，水對容器底的壓強為：，故C正確D錯誤；綜上所述D選項符合題意．10．C【詳解】①水平力F和B對A的壓力大小相等方向相反，并且作用在同一條直線上受力物體是同一物體，所以是一對平衡力，故①正確；②A對B的壓力和B對A的壓力，受力物體不同是作用力與反作用力，所以不是一對平衡力，故②錯誤；③A受到的重力和B對A的摩擦力大小相等方向相反，受力物體都是A，所以是一對平衡力，故③正確；④B對A產生摩擦力，方向向上，因為力的作用是相互的，所以B一定受到A向下的摩擦力，故④正確；⑤無論A是否比B重，B受到A的摩擦力都是豎直向下的，故⑤錯誤。故①③④正確，ABD錯誤，C正確。故選C。11．力的作用是相互的增大鞋底與地面之間的摩擦力【詳解】[1]運動員的頭部會有疼痛感，表明運動員的頭部對球施加力的時候，運動員的頭部同時受到球對頭部施加的力的作用，說明物體間力的作用是相互的。[2]鞋底上凹凸不平的花紋，是為了增大鞋底與地面之間的摩擦力。12．2.52.5【詳解】[1]如圖所示，彈簧測力計B的示數為2.5N，木塊相對于墻，處于靜止狀態，木塊受到的摩擦力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，根據二力平衡可知，二力大小相等，則木塊受到的滑動摩擦力大小為2.5N。[2]若拉力增大到4.8N，木板將做加速運動，因木塊對木板壓力大小和接觸面粗糙程度不變，故木塊受到的摩擦力將不變，還是2.5N。13．500第二秒內5【詳解】[1]木箱對水平地面的壓力等于自身的重力，對地面的壓強[2]由圖丙圖像知，0到，路程為0，木箱處于靜止，到，圖線是傾斜的直線，物體做勻速直線運動，到，路程保持為不變，處于靜止。所以第二秒內木箱處于勻速直線運動。[3]木箱做勻速直線運動時，所受的推力與滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖乙知，到，推力為，滑動摩擦力為。14．快慣性【詳解】[1]終點計時員看到發令槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲開始計時，是因為在空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度快得多，聽到槍聲再計時，記錄時間會偏小，導致運動員成績偏高。[2]小俊跑到終點不能立即停下來，是由于他具有慣性，仍會保持原來的運動狀態。15．60有【詳解】（1）對B進行受力分析，當A被拉動時，B受到A對B向右的摩擦力和彈簧測力計a對B向左的拉力，由于B處于靜止狀態，因此彈簧測力計a的示數等于A、B兩物體間的滑動摩擦力，即；（2）如果物體A做勻速直線運動，則物體A受到彈簧測力計b對A向右的拉力作用和地面、B分別對A向左的摩擦力；并且彈簧測力計b的示數等于兩個摩擦力之和，，A與地面之間有摩擦力。16．【詳解】物體靜止在水平地面上且受到地面向左的摩擦力，水平方向上同時受到了彈簧向右的推力；豎直方向上受到地面的支持力，這兩個力都是彈力，示意圖如下圖所示：17．【詳解】由于液體內部向各個方向都有壓強，所以液體向各個方向都有壓力，壓力垂直作用在容器側壁上，且指向容器側壁，因為A點的深度小于B點的深度，所以根據可知，A點受到的壓強小于B點受到的壓強，又因為，A、B兩處面積相同，所以，A點受到的壓力小于B點受到的壓力；A、B兩點所受液體壓力的示意圖如圖所示：18．凹陷程度轉換法受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯等于【詳解】（1）[1][2]本實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，海綿凹陷的越深，壓力的作用效果越明顯，實驗中用到的這種研究方法叫轉換法。（2）[3]通過比較圖甲、乙知，受力面積一定，乙圖中小桌對海綿的壓力較大，海綿的凹陷程度大，這說明受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[4]將該小桌和砝碼放在圖丁所示的木板上，與圖丙相比，因壓力大小和受力面積都相同，根據可知，圖丙中海綿受到的壓強和圖丁中木板受到的壓強的大小關系為。19．輕能不在同直線上的兩個力能否平衡【詳解】應該選擇輕的卡片進行實驗，小卡片的重力很小，可以忽略對實驗的影響；通過分析實驗裝置可知，左右兩側各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上，符合二力平衡的條件，所以小卡片可以處于平衡狀態；在兩端所掛鉤碼數量一樣，方向相反的情況下，將小卡片轉過一個角度，只是讓兩個力不在同一直線上，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響，即不在同一直線上的兩個力能否平衡．20．2地球重力和拉力【詳解】（1）鉤碼離開桌面后測力計的示數不再變化，此時測力計的示數等于鉤碼所受重力大小；根據圖乙可知，鉤碼所受的重力為，鉤碼所受重力的施力物體是地球；（2）由圖乙可知，時，鉤碼已經離開桌面，它受到重力和拉力。21．小于改變【詳解】（1）[1]汽車在水平地面高速行駛時，汽車上方的空氣流速大，壓強小，小車下方的空氣