江蘇省淮安市淮安區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．閱讀下面一段文字，按要求答題。什么事最快樂(lè)呢？責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。古語(yǔ)說(shuō)得好：“如釋重負(fù)”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松

（愉快

興奮），真是不可以言語(yǔ)形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海kuò天空，心安理得，那快樂(lè)還要加幾倍哩！大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有勁責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣昧。(1)請(qǐng)用正楷字臨寫“心安理得”四個(gè)字。(2)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。釋：

kuò：

(3)找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。改為

(4)結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。二、綜合性學(xué)習(xí)2．學(xué)校開(kāi)展以學(xué)生志愿者為主體的“敬老、助老志愿服務(wù)月”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)學(xué)生會(huì)為廣泛宣傳敬老、助老活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，營(yíng)造校園氛圍，打算在學(xué)校醒目位置懸掛主題宣傳條幅。請(qǐng)你擬寫相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)學(xué)校組織學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展敬老、助老“四個(gè)一”志愿服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)你把活動(dòng)項(xiàng)目補(bǔ)齊。A．開(kāi)展一次家政服務(wù)

B．

C．

D．開(kāi)展一次娛樂(lè)活動(dòng)(3)部分同學(xué)到敬老院做志愿者，特意搜集了幾幅敬老、助老對(duì)聯(lián)，打算謄寫在手抄報(bào)上。在匯總對(duì)聯(lián)時(shí)，小李同學(xué)不小心弄亂了順序，請(qǐng)你幫忙調(diào)整好。A．視院中老人為親

B．無(wú)兒無(wú)女也養(yǎng)老

C．有說(shuō)有笑亦延年D．丹心一片志彌堅(jiān)

E.為天下兒女盡孝

F.白發(fā)滿頭心不老三組對(duì)聯(lián)分別是（只填字母）：

、

、

三、句子默寫3．詩(shī)、文名句填空。①黃梅時(shí)節(jié)家家雨，

。（趙師秀《約客》）②不畏浮云遮望眼，

。（王安石《登飛來(lái)峰》）③

，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）④談笑有鴻儒，

。（劉禹錫《陋室銘》）⑤杜甫《望岳》中表達(dá)不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是：

，

。四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸①，側(cè)坐莓苔②草映身。路人借問(wèn)③遙招手，怕得魚驚④不應(yīng)人。【注釋】①垂綸：釣魚。②莓苔：野草和青苔。③借問(wèn)：向人打聽(tīng)。④魚驚：魚兒受到驚嚇。4．結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)第二句寫小兒“側(cè)坐莓苔”有何作用？5．詩(shī)中“遙招手”主語(yǔ)是誰(shuí)？為何“遙招手”？五、對(duì)比閱讀閱讀【甲】【乙】?jī)刹糠治淖郑瓿上旅嫘☆}。【甲】蔡倫，字敬仲，桂陽(yáng)人也。倫有才學(xué)，盡心敦慎，數(shù)犯嚴(yán)顏，匡弼得失。每至休沐①，輒②閉門絕賓，暴③體田野。后加位尚方令。永元九年，監(jiān)作秘劍④及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛者謂之為紙。縑⑤貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意⑥，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。（節(jié)選自《后漢書?宦者列傳?蔡倫》，中華書局2000年版）【注釋】①休沐：古代稱官員休假。②輒：總是。③暴：暴露。④秘劍：皇室用的劍。⑤縑（jiān）：雙絲的細(xì)絹。⑥造意：想出一個(gè)主意。【乙】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》卷十八，上海古籍出版社2015年版）6．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)一處）自古書契多編以竹簡(jiǎn)7．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。①數(shù)犯嚴(yán)顏：②帝善其能：③瞬息可就：④字平如砥：8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①莫不精工堅(jiān)密，為后世法。②滿鐵范為一板，持就火煬之。9．甲文中的哪些事件體現(xiàn)了蔡倫“有才學(xué)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10．“活板”和“造紙術(shù)”分別破解了什么難題？在技術(shù)上具有怎樣的優(yōu)勢(shì)？結(jié)合選文簡(jiǎn)要回答。六、名著閱讀閱讀名著，完成下面小題。選段一這場(chǎng)面只是瞬間的事。鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺(jué)得蹲在我身旁的A船長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過(guò)去，與它展開(kāi)了頑強(qiáng)的搏斗。選段二啊！我又急又怕，心都提到了嗓子眼了！那條章魚已經(jīng)沖著尼德·蘭張開(kāi)大嘴。被打翻在地的加拿大人眼看就要被章魚咬成兩段。我立即撲了過(guò)去，但A船長(zhǎng)已先我一步趕到。只見(jiàn)他大斧一揮，斧頭便砍進(jìn)章魚嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起來(lái)，用捕鯨叉叉進(jìn)章魚體內(nèi)，直捅它的三顆心臟。“這算是我對(duì)您的救命之恩的報(bào)答了！”A船長(zhǎng)對(duì)加拿大人說(shuō)道。尼德·蘭向他鞠了一躬，但沒(méi)說(shuō)話。這場(chǎng)肉搏戰(zhàn)持續(xù)了一刻鐘。章魚戰(zhàn)敗了，死的死，傷的傷，終于退回水里，消失在大海里。A船長(zhǎng)滿身血污，一動(dòng)不動(dòng)地站在舷燈旁，凝視著吞噬了他的第二個(gè)伙伴的大海。大滴的淚珠從他的眼眶里滾了出來(lái)。11．上面選段中，A是

（人名），他被人們譽(yù)為“

”。12．畫線句子中“救命之恩”指什么事？13．【選段一】和【選段二】都描寫了搏斗的精彩場(chǎng)面，請(qǐng)分析它們?cè)谒茉烊宋镄蜗蠓矫娴墓餐c(diǎn)。七、選擇題14．下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《駱駝祥子》是老舍的代表作，也是他最喜愛(ài)的作品之一。小說(shuō)描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。B．《海底兩萬(wàn)里》這部懸疑推理小說(shuō)設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。C．《朝花夕拾》回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長(zhǎng)、質(zhì)樸方正的壽鏡吾、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬@些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。D．《西游記》的主體部分寫取經(jīng)途中的九九八十一難，具體寫了四十來(lái)個(gè)故事，故事情節(jié)精彩復(fù)雜，有著無(wú)比豐富的想像力。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題。春天來(lái)敲門厲彥林①沉睡一冬，季節(jié)忘記帶鑰匙，敲起春天的門環(huán)。門剛被推開(kāi)一條縫兒，春天就踮著腳尖，頑皮活潑地踏進(jìn)門檻。金黃的連翹花早早開(kāi)口：“春天來(lái)了，春天來(lái)了……”②今年春節(jié)前立春，“春脖子長(zhǎng)”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威風(fēng)。最早敲春天門的是風(fēng)，輕輕地，悄悄地，春天淡粉淺黛，裊裊婷婷走來(lái)，叩動(dòng)人心弦。開(kāi)門一看，春光已經(jīng)行走在村莊田野上。春風(fēng)從袖筒、褲腿里鉆進(jìn)來(lái)，柔柔地觸摸人們的肌膚。人們開(kāi)始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、頌春，臉膛紅撲撲的孩童奔跑著、雀躍著，農(nóng)人犁耙和良種下地，在家的主人喚雞狗、趕鵝鴨，一幅質(zhì)樸溫馨的中國(guó)鄉(xiāng)村風(fēng)景畫，閃耀歲月亮光。③大地和大地上的植物開(kāi)始蘇醒，山岡原野到處閃動(dòng)奔跑著春天頑皮的身影。杏樹、桃樹、梨樹聽(tīng)到溫暖的敲門聲，忙著吐露新嫩與鮮美的花蕾。“春到人間萬(wàn)物鮮”，薺菜醒來(lái)，萌發(fā)簇簇新綠，被村姑村婦靈巧的手，一棵棵采摘進(jìn)竹提籃。薺菜、馬蘭、山蕨、水芹、苦菜、香椿、馬齒莧等各種野菜，為餐桌增添鮮嫩與清香。最開(kāi)心的當(dāng)數(shù)孩子，折一截柳枝，輕輕擰動(dòng)，抽出雪白的莖，用剝下來(lái)的嫩皮做成筒狀的柳笛，吹響闊別一冬的恣肆，聲音悠揚(yáng)。街頭巷尾彌漫春草和小米粥縷縷的清香。④動(dòng)物伴隨春天腳步活潑起來(lái)。溫暖的陽(yáng)光下，蜂蝶抖動(dòng)翅膀?yàn)R飛淡淡的草香花香，大紅公雞站在麥秸垛上引頸高唱，黃鸝鳥站在樹杈上歡鳴，黑白相間的燕子，銜著春泥，拖兒攜女棲落老屋木梁上的燕窩，一會(huì)又在街巷和村邊麥田上自由地飛翔，偶爾會(huì)眼前耳畔箭一般掠過(guò)。夜里燕窩里又傳出低聲細(xì)氣的呢喃。春江水暖鴨先知。你看，那河畔的鴨群，只見(jiàn)第一只先抖起翅膀、貼著水面騰飛，接著是第二只、第三只……湖面上劃出層層漣漪……⑤松軟的大地滾過(guò)悠遠(yuǎn)而沉悶的春雷聲，土地溫煦而松軟。春風(fēng)吹在臉頰上，癢癢的舒服極了。抬頭看看天空，霧霾已經(jīng)少見(jiàn)影蹤，藍(lán)天點(diǎn)綴著飄逸的白云。深深吸一口早春的空氣，頓感周身充滿青春活力。春雨后的沂蒙大地一片繁忙，悠揚(yáng)的《沂蒙山小調(diào)》唱出渴望豐收的滿腔熱情和厚重底氣。結(jié)伴勞作的人瞇縫著眼，看晨霧冉冉飄向空中，側(cè)耳聆聽(tīng)冰消雪融的聲音，分明聽(tīng)懂了大地急促的心跳。⑥咚、咚、咚……鄉(xiāng)村回響著春天持續(xù)的敲門聲，新時(shí)代的鼓點(diǎn)回蕩在希望田野上。在春天的敲門聲中，英俊挺拔的白楊樹舉起綠葉片“嘩嘩”鼓掌，簇簇花朵張開(kāi)嘴巴齊聲喝彩，溫暖的陽(yáng)光飄飄灑灑，松軟的大地萌發(fā)著彩色的笑容與希望。15．文章第①自然段的描寫有何用意？16．請(qǐng)對(duì)第②自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。17．作者描寫了春天的哪些事物，體現(xiàn)了春天怎樣的特點(diǎn)？18．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章以“春天來(lái)敲門”為題的妙處。閱讀下面文章，完成下面小題。傻老頭①彼時(shí)，他年過(guò)不惑，重返了久別的故鄉(xiāng)。②小鎮(zhèn)上，有個(gè)繁忙而雜亂的路口，險(xiǎn)情頻出，他曾付出過(guò)肉綻骨折的代價(jià)。療傷中，他思忖再三，一定要力避悲劇重演。③兩個(gè)月后，他頭戴棒球帽，手執(zhí)小紅旗，口銜哨子，略顯僵硬地立于那路口，用欠嫻熟，卻還算標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，引導(dǎo)車輛與行人。④自那以后，不管嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論陰晴雨雪、朝霞暮靄中，都能看到他松段般的身姿。有人納悶，指揮交通地面有交警，空中有紅綠燈，哪用得著他“板鴨擠進(jìn)鵝陣?yán)铩b模作樣”。愛(ài)八卦的水英揶揄他腦子有問(wèn)題，多管閑事。懶漢春生譏諷他喜作秀，好出風(fēng)頭。那陣子，閑言碎語(yǔ)不斷襲來(lái)，他無(wú)端被推到風(fēng)口浪尖，屢遭腹誹口誅。但他沒(méi)放棄。⑤后來(lái)，鎮(zhèn)上人熟悉他的也好，不認(rèn)得的亦罷，都不再喊他名字，一概稱其為傻老頭，令他啼笑皆非。⑥深秋一日，向晚時(shí)，離傻老頭收工約一支煙工夫，蹣跚來(lái)了個(gè)老嫗，怯怯問(wèn)他，去南灣怎么走？他耐心告知老嫗在哪兒乘車，坐幾路車，到哪個(gè)站下，再換乘什么車。老嫗搖搖頭，喃喃道，她不坐車，是步行。傻老頭急了，夕陽(yáng)都已滾下屋脊梁，兩地間隔那么遠(yuǎn)，怎走得動(dòng)？經(jīng)耐心追詢，老嫗羞澀回說(shuō)，她身無(wú)分文，連坐車的錢都沒(méi)有。傻老頭愣了愣，從褲兜里掏出20元錢，塞入老嫗手中，并叮囑她快去趕末班車。老嫗接過(guò)錢，先作揖，又磕頭，方轉(zhuǎn)身離去。⑦有一次，傻老頭與伙伴在路口值守，瞥見(jiàn)一輛卡車突然拋錨，趴窩在路上。為不致交通擁堵，他旋即叫來(lái)幾個(gè)人，哼哧哼哧將車推至路邊。轉(zhuǎn)而，傻老頭打電話請(qǐng)來(lái)了機(jī)修工，僅一頓飯辰光，機(jī)修師傅手到病除，引擎重新發(fā)出了平穩(wěn)均勻的旋律。卡車司機(jī)感激之余，問(wèn)多少錢。師傅說(shuō)，賣傻老頭的情面，費(fèi)用就免了。司機(jī)為表達(dá)謝意，摸出兩張大鈔，非要傻老頭收下，被他婉拒。⑧司機(jī)坐進(jìn)駕駛室后，還眼含敬意伸出手對(duì)他翹大拇指。⑨傻老頭的堅(jiān)守，終于讓人們看清，他胸中沒(méi)懷半點(diǎn)私心雜念，而是真心實(shí)意幫襯人。有人被傻老頭感染了，便陸續(xù)加盟，形成團(tuán)隊(duì)，一道去做“傻事”。⑩傻老頭有份體面的職業(yè)，朝九晚五，雙休，工作之余原本可陪家人出去旅行休閑。可他自從做了公益，那些成了奢望。每日一早出去，至半夜回家，他馬不停蹄操勞，家里大小事情一概不顧，僅把家當(dāng)作宿歇的旅館。如此一日未停、經(jīng)年不輟，傻老頭仍不安于現(xiàn)狀，整日尋思延展服務(wù)項(xiàng)目。?時(shí)光能改變?nèi)恕Ｉ道项^做傻事亦做上了癮。?兒媳婦生小孩，嬰兒的一只腳露出來(lái)了，可身子被卡住，疼得媳婦呼爹叫娘。兒子致電求援，正在路口值勤的傻老頭說(shuō)：“傻小子，你趕緊找醫(yī)生，我愛(ài)莫能助。我正在搖旗呢。”氣得兒子啪地掛了電話。?三年后，妻子施行膽結(jié)石摘除術(shù)時(shí)，傻老頭又遺憾缺位，字都是由兒子代簽的。當(dāng)時(shí)他正率領(lǐng)大家突擊整治環(huán)境。妻子醒來(lái)后，流下了委屈的淚水。夜里傻老頭去陪護(hù)，妻子嗔怪道：“你來(lái)干嗎，去跟你的公益過(guò)吧。”他低垂下頭，內(nèi)疚喃喃：“我身不由己，你明白的，多包涵。”妻子抿嘴莞爾，柔聲講：“理解，誰(shuí)讓我找了個(gè)傻瓜呢。不過(guò)，傻瓜大多腦子單純心善良。”說(shuō)完，拋給傻老頭一個(gè)贊許的媚眼。?體味過(guò)做公益樂(lè)趣的人，或許就不會(huì)放棄。傻老頭越做越起勁，除了早晚兩次引導(dǎo)交通，還增加了夜間小區(qū)巡邏、去高中部維持放學(xué)秩序，每日忙到晚上快11點(diǎn)才歸巢。?庚子年仲夏某晚，大雨滂沱，傻老頭站在沒(méi)過(guò)腳背的水里指揮停車，疏導(dǎo)學(xué)生，驀地腰部疼得像刀剜一樣，冷汗直淌，痛苦地用雙手撐住兩腰。搭檔發(fā)現(xiàn)異常后，勸他趕快回去休息，而倔強(qiáng)的他回：“這個(gè)時(shí)候我怎么能走！”愣是咬牙堅(jiān)持到最后。?長(zhǎng)年超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，讓傻老頭身體透支嚴(yán)重，每況愈下，而他仍強(qiáng)撐著。一日，傻老頭私下里對(duì)與他一道出生入死的秋萍講：“哪天我萬(wàn)一那個(gè)了，你別忘把黨旗蓋到我身上噢。”秋萍驚愕地望著他，淚水瞬間盈滿了眼窩。?十五年風(fēng)雨磨礪，愣是把傻老頭鍛造成了“公益一哥”與“中國(guó)好人”。（選自“參考網(wǎng)”2022年5月13日，有刪改）19．請(qǐng)結(jié)合文章情節(jié)，仿照示例，梳理出“傻老頭”的故事，完成填空。險(xiǎn)情路口，指揮交通→

→

→

→不顧病痛，指揮停車。20．分析第④自然段在文中的作用。21．聯(lián)系上下文，揣摩第⑧自然段畫線句，發(fā)揮想象，將“司機(jī)”此刻的心理描寫出來(lái)。（60字以內(nèi)）22．“中國(guó)好人”活動(dòng)旨在發(fā)現(xiàn)普通人的人性光輝，“傻老頭”以全票被推薦為候選人，請(qǐng)為他寫一段推薦詞。推薦詞：

九、作文23．閱讀下面文字，完成作文。大千世界，奇花異草，各自生長(zhǎng)，各有風(fēng)貌，只要你留心觀察，真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)啊！大千世界，平凡之人，各自生活，各有風(fēng)采，只要你留心觀察，真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)啊！請(qǐng)以“真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。③書寫工整，卷面整潔。參考答案：1．(1)心安理得(2)shì

闊(3)“勁”

“盡”(4)愉快【詳解】（1）本題考查漢字臨摹。書寫時(shí)注意漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，注意易錯(cuò)字：理、得。（2）本題考查字音字形。如釋重負(fù)：rúshìzhòngfù，像放下重?fù)?dān)那樣輕松。“釋”讀作“shì”；海闊天空：hǎikuòtiānkōng，像海一樣遼闊，像天空一樣沒(méi)有邊際。形容大自然廣闊無(wú)邊，比喻人心胸開(kāi)闊。（3）本題考查錯(cuò)別字。盡責(zé)任：全力做出，竭力做到最好。“盡”不能寫成“勁”。（4）本題考查根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)。愉快：快意舒暢；興奮：指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程。愉快重在形容一種狀態(tài)，句中是人的一種快樂(lè)的感受，故用“愉快”。2．(1)示例一：敬老傳統(tǒng)，代代相傳，代際和諧，老少共榮。示例二：關(guān)心幫助老年人是全社會(huì)共同的責(zé)任。示例三：尊老、敬老、養(yǎng)老、愛(ài)老、助老。(2)B.開(kāi)展一次節(jié)日慰問(wèn)

C.開(kāi)展一次戶外健身(3)E、A

B、C

F、D【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。解答時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力，使用合適的修辭手法。示例：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳承敬老文化。（2）考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。開(kāi)放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。如：開(kāi)展一次宣傳活動(dòng)；開(kāi)展一次關(guān)愛(ài)服務(wù)。（3）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，從題目設(shè)定的情景中選取詞性相同的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)，如“為天下兒女盡孝”與“視院中老人為親”相對(duì)，同屬“動(dòng)賓結(jié)構(gòu)+動(dòng)詞”；“無(wú)兒無(wú)女也養(yǎng)老”與“有說(shuō)有笑亦延年”相對(duì)，同屬“并列結(jié)構(gòu)+副詞+動(dòng)詞”；“白發(fā)滿頭心不老”與“丹心一片志彌堅(jiān)”相對(duì)，同屬“主謂結(jié)構(gòu)+主謂結(jié)構(gòu)”。最后根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平收”的知識(shí)，合理組織上下聯(lián)。故答案為：E、A，B、C，F(xiàn)、D3．青草池塘處處蛙

自緣身在最高層

山重水復(fù)疑無(wú)路

往來(lái)無(wú)白丁

會(huì)當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小【詳解】本題考查詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“蛙、自、疑、凌、覽”等字容易寫錯(cuò)。4．“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。這也可以想見(jiàn)小兒不拘形跡地專心致志于釣魚的情景。從“莓苔”可知小兒選擇釣魚的地方是在陽(yáng)光罕見(jiàn)人跡罕到的所在，更是一個(gè)魚不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚去處，為后文所說(shuō)“怕得魚驚不應(yīng)人”做了鋪墊。

5．“遙招手”的主語(yǔ)是小兒。當(dāng)路人問(wèn)道，小兒害怕應(yīng)答驚魚，從老遠(yuǎn)招手而不回答。【解析】4．本題考查詩(shī)句的作用。“側(cè)坐莓苔”寫小兒在垂釣時(shí)，“側(cè)坐”姿態(tài)，草映其身，行為情景，如在眼前。“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。側(cè)坐，而非穩(wěn)坐，正與小兒初學(xué)此道的心境相吻合。這也可以想見(jiàn)小兒不拘形跡地專心致志于釣魚的情景。“莓苔”，泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物，從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽(yáng)光罕見(jiàn)人跡罕到的所在，更是一個(gè)魚不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚去處，為后文所說(shuō)“怕得魚驚不應(yīng)人”做了鋪墊。寫出了小兒很會(huì)選取釣魚的地點(diǎn)，同時(shí)也為后面寫“怕得魚驚不應(yīng)人”做鋪墊。5．本題考查理解詩(shī)意。“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”意思是遇到有人問(wèn)路，他老遠(yuǎn)就招著小手，因?yàn)椴桓掖舐晳?yīng)答，唯恐魚兒被嚇跑。可見(jiàn)，兩句中“遙招手”的主語(yǔ)還是小兒。當(dāng)路人問(wèn)道，小兒害怕應(yīng)答驚魚，從老遠(yuǎn)招手而不回答。這是從動(dòng)作和心理方面來(lái)刻畫小孩，有心計(jì)，有韜略，機(jī)警聰明。小兒之所以要以動(dòng)作來(lái)代替答話，是害怕把魚驚散。6．自古書契/多編以竹簡(jiǎn)

7．①多次

②贊許

③完成

④磨刀石

8．①?zèng)]有一個(gè)不精致工巧牢固，被后世效仿。②排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤。

9．①他監(jiān)督制作秘劍以及各種器械，全都精密牢固，成為后代制作器械的方法（或：改良刀劍）。②改進(jìn)造紙術(shù)

10．“活板”破解了雕版效率低、不易修改的難題，“造紙術(shù)”在原材料的選擇上彌補(bǔ)了“縑貴而簡(jiǎn)重”的缺陷。二者都具有方便實(shí)用、造價(jià)低廉的優(yōu)勢(shì)【解析】6．本題考查文言斷句。此句句意為：自古書籍大多都編成竹簡(jiǎn)。“自古”為狀語(yǔ)，“書契”為主語(yǔ)；“多編以竹簡(jiǎn)”為謂語(yǔ)。據(jù)此可知，正確的斷句為：自古書契/多編以竹簡(jiǎn)。7．本題考查文言實(shí)詞理解。①句意為：多次觸犯皇帝的意旨。數(shù)，多次。②句意為：皇帝夸贊他的才能。善，贊許。③句意為：轉(zhuǎn)眼間就能夠完成。就，完成。④句意為：字面就平得像磨刀石。砥，磨刀石。8．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點(diǎn)詞有：莫不，有一個(gè)不；法，效仿；持，拿；就，靠近；煬，烘烤。9．本題考查分析人物形象。結(jié)合“監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法”可知，他監(jiān)督制作秘劍以及各種器械，全都精密牢固，成為后代制作器械的方法（或：改良刀劍）。結(jié)合“倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙”可知，改進(jìn)造紙術(shù)。10．本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合乙文“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，“活板”破解了雕版效率低、不易修改的難題，結(jié)合甲文“自古書契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛者謂之為紙。縑貴而簡(jiǎn)重，并不便于人”可知，“造紙術(shù)”在原材料的選擇上彌補(bǔ)了“縑貴而簡(jiǎn)重”的缺陷。二者都具有方便實(shí)用、造價(jià)低廉的優(yōu)勢(shì)。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】蔡倫，字敬仲，桂陽(yáng)(今湖南郴州)人。蔡倫有才學(xué)，盡心公事，敦厚謹(jǐn)慎。多次觸犯皇帝的意旨，輔佐匡正皇帝的得失。每到休假的日子，常閉門不接待賓客，微行于田野之間。后來(lái)其升任為尚書令。和帝永元九年（97），蔡倫監(jiān)督制造皇室喪葬所用的刀劍和其他器械，都很精美堅(jiān)固，被后世效法。自古書籍大多都編成竹簡(jiǎn)，那些用綢緞布匹寫字的叫做紙。綢緞太貴而竹簡(jiǎn)太重，對(duì)人來(lái)說(shuō)，都很不方便。蔡倫于是想出一種方法，用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造成紙。元興（漢和帝年號(hào)）元年，上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說(shuō)“蔡侯紙”。【乙】慶歷年間，有個(gè)平民畢昇，又發(fā)明了活字板，它的制作方法是：用粘土刻成字模，（字）薄得像銅錢邊緣部分似的，每個(gè)字制成一個(gè)字模，用火燒（它）使（它）變硬。首先放置一塊鐵板，鐵板上用松脂、蠟混合著紙灰一類的東西敷蓋上它。想要印刷，就把—個(gè)鐵框子放在鐵板上，于是密密地排上字模，排滿一鐵框就成為一板，拿到火上去烤它，（松脂等）藥物稍一熔化，就用一塊很平的木板去壓那字面，那么字面就平得像磨刀石。如果只印三兩本，（還）不算簡(jiǎn)便，如果印幾十乃至成百上千本，那就極為神速了。通常是制作兩塊鐵板，這一塊板在印刷，另一板已經(jīng)另外在排字，這塊印刷的鐵板剛印完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，輪流地使用它們，轉(zhuǎn)眼間就能夠完成。11．尼摩

復(fù)仇天使

12．尼德?蘭在印度洋的采珠場(chǎng)手刃了一條巨大的鯊魚，救下了被魚壓在身下的尼摩船長(zhǎng)。

13．都有動(dòng)作描寫，從“尼摩船長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過(guò)去”和“船長(zhǎng)已先我一步趕到。只見(jiàn)他大斧一揮，外頭便砍進(jìn)章魚嘴里去了。”刻畫了尼摩船長(zhǎng)的勇敢無(wú)畏；“尼摩船長(zhǎng)救采珠人和看著吞噬了他第二個(gè)伙伴的大海流淚”刻畫了尼摩船長(zhǎng)的善良有愛(ài)。【解析】11．本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。第①空：由“鯊魚”“采珠人”“船長(zhǎng)”“章魚”“尼德?蘭”等信息可知，這個(gè)片段出自名著《海底兩萬(wàn)里》，在印度半島南端的錫蘭島附近，阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。因此可知A是尼摩船長(zhǎng)；第②空：尼摩船長(zhǎng)稱“復(fù)仇者”號(hào)是一個(gè)多么響亮的名字，他代表著自己心中的正義發(fā)起復(fù)仇，他被人們譽(yù)為“復(fù)仇天使”。12．本題考查名著情節(jié)的記憶。結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》原著可知，潛艇駛?cè)胗《妊螅谒估锾m卡附近，尼摩邀請(qǐng)教授他們到海底參觀采珠場(chǎng)。這里盛產(chǎn)珍珠，最大的價(jià)值可達(dá)二百萬(wàn)美元。教授興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。突然，一條巨鯊張著血盆大口向印度人襲去，尼摩當(dāng)即手執(zhí)短刀，挺身上前與鯊魚展開(kāi)搏斗，尼德·蘭舉叉相助，正中鯊魚心臟。“救命之恩”指的是尼德?蘭在