清明節繪畫教案6篇清明節繪畫教案篇1

活動目標：

1、教幼兒知道清明節是幾月幾日。

2、讓幼兒通過各種活動，了解清明節的意義。

活動準備：

錄象、圖片、紙花、

活動過程：

一、通過談話讓幼兒知道清明節的日期。

二、引導幼兒觀看錄象，體驗清明的氣氛。

三、教師講解清明節的意義。

1、清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;

2、清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;

3、為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

四、組織幼兒制作小花。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。

五、教育幼兒愛祖國。

活動反思：

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋“、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。

清明節繪畫教案篇2

活動目標：

1.初步理解古詩內容，想象詩中描繪的景象。

2.對古詩吟誦有興趣，嘗試按古詩的節律吟誦。

活動準備：

掛圖、課件、視頻。

活動過程：

（一）出示圖片，引導觀察、講述。

1.師：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什么事情呀?

2.幼兒討論交流。

3.師：現在老師要請大家再看一幅圖片，你們看到了什么?（一個小孩、一個老人…）他們在干什么呢?（在問路、在說話…）天上怎么了?

（二）幼兒觀看vcd教材，引起興趣。

1.教師講解：小朋友你們知道現在是什么季節嗎?（春天）對！春天到了，小鳥都飛回來了，花兒也都開了，春天里有一天叫做清明節，你們說清明節都要干什么呀?（幼兒自由回答）

2.教師總結：清明節時人們踏春掃墓的日子，古時候有一位叫杜牧的詩人，在清明節這天寫了一首詩歌，讓我們一起來看一下吧。

3.教師播放vcd請幼兒觀看。

4.教師向幼兒介紹這個老人就是行人，這個小孩是牧童，這幅圖描繪的就是行人在清明節向牧童問路的情節，這首古詩說的也就是這個情節。

（三）教師朗誦并幫助幼兒理解。

1.教師有表情、有節奏的朗誦，請幼兒欣賞。

2.教師再次朗誦，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢地跟讀。

4.教師請幾個小朋友出來表演，可以邊念邊對照圖片，教師在一邊進行指導提醒，可以輪流請幾批幼兒。

5.請幼兒再次朗誦詩歌1-2遍。

（四）結束部分。

師：小朋友們，你們回家可以把這首古詩朗誦給爸爸媽媽聽，也可以和鄰居的小伙伴分享哦。

清明節繪畫教案篇3

活動目的：

1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

活動準備：

白紙、線、彩筆。

活動過程：

1.讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。

①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

②討論：人們是怎樣過清明節的?

2.教師解釋：

掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

3.集體制作花圈。

教師：無數革命先烈為了人們的解放事業，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯。

4.掃墓。

教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊出發。

清明節繪畫教案篇4

主題：

清明節祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防范。

目的：

對學生進行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學生安全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。

內容：

清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據規定，清明節放假時間安排為：4月5日——4月7日，4月8日回校上課。節日中安全問題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。

一、防火安全

掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說家長進行文明拜祭，用鮮花、水果等環保的方式拜祭先人，也可以在網絡上進行文明祭拜。

1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種（打火機、火柴等），同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄干凈，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。

2、燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，防止風大刮走燃燒的物品從而引起失火。

3、祭祀儀式結束后，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。

4、請所有同學回家告知家長，森林防火，人人有責，如果有誰不小心引燃了森林，誰將會負法律責任和經濟賠償責任。

5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們小，無自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學生救火。發現失火要盡快在大人指引下遠離火場，并及時報警。火警電話是119。

二、交通安全

清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規則。

1、乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛；上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

3、穿越馬路，要遵守交通規則，做到“綠燈行紅燈停”。穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。

三、防傳染病，防食物中毒

春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。假期間應養成良好的健康生活習慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過后，應按時到校。

四、自身安全防范

增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。

1、外出時一定要征得家長或監護人的同意，并向家長告知去向。

2、自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生，確保財產和人身安全。

4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑娛樂的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結合。

清明節繪畫教案篇5

活動目標：

1．簡單了解清明節的由來和傳統習俗，樂于參與清明節的活動。

2．初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

活動重點：

簡單了解清明節的由來和習俗。

活動難點：

體驗感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士。

活動過程：

一、開始部分

古詩導入：《清明》

師：這首古詩里藏著一個節日，你們知道是什么節日嗎？

二、基本部分。

1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節的由來和習俗，并能夠簡單講述。師：為什么會有清明節這個節日呢？清明節是怎么來的？

清明節到了，都有哪些習俗呢？

幼兒自由講述。

教師播放清明節由來的視頻，幼兒觀看。

2、交流：

師：清明節是什么時候？為什么會有清明節呢？在清明節這天我們都要做些什么？（根據幼兒回答教師出示相應圖片。）

3、引導幼兒初步體驗懷念先祖，懷念革命烈士的情感。

（1）出示掃墓圖片。

師：瞧！他們在干什么？為什么要去掃墓呢？

小結：每年清明前后，為了表達對已經去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達哀思。

（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。

三、結束部分

教師播放關于"革命烈士"的事跡，請幼兒觀看，引導幼兒了解"烈士"：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。

清明節繪畫教案篇6

活動準備

知識準備：了解畫家張擇端的繪畫作品內涵。

環境準備：將《清明上河圖》布置在活動室中供幼兒欣賞。

物資準備：課件《清明上河圖》，音樂《高山流水》，實圖《清明上河圖》。

活動目標

技能目標：提高鑒賞能力，了解《清明上河圖》的畫面

創造力培養目標：大膽講述自己的想法，培養幼兒審美觀和感受美、評價美的能力。

能力與知識目標：培養幼兒觀察繪畫的色彩美、構圖美與造型美的能力，感受其和諧流暢的全景式表現方式。認識畫面中人物的形態、古代建筑的造型。

情感與態度目標：通過欣賞《清明上河圖》，提高幼兒對名清明上河圖畫的欣賞能力，感知熱鬧的宋代首都景色。鼓勵幼兒積極參與欣賞活動，培養幼兒熱愛生活的情感。

活動過程

一、通過興趣，引出主題

小朋友，你們喜歡畫畫嗎？長大想成為一名畫家嗎？在很早很早的古代就有一位非常了不起的畫家，他把汴京城外的繁華景象都畫在了一幅很長很長的畫卷上，這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師，這幅作品叫做《清明上河圖》，它是我們中國十大名畫之一，也是我們中國人的驕傲。

二、欣賞畫面，感受畫面的布??

1、整體欣賞。

教師：小朋友這就是《清明上河圖》，你們見過這幅畫嗎，這幅畫清楚嗎？現在隨著優美的音樂大鏡頭放大仔細的來看一看。

（1）這里描繪的是汴京郊野的風光。

（2）在郊野的小路上走來了一群抬轎人，里面坐著一位老婦人，他們剛從京郊踏青掃墓歸來。

（3）這里描繪的是汴河兩岸小鎮的風光，小鎮上有一排排的房子，房頂是什么形狀的？

（4）這里有什么？在什么上面停泊著？船身有好看的花紋，都有哪些花紋？（線和點）船頭尖尖的，非常的漂亮。

（5）橫跨在汴河兩岸的有一座木質拱橋，這座橋彎彎的像什么？

（6）這里有一條街道，街道上有什么？（人）街道兩邊有什么？

（房、子樹）房頂是什么顏色的？（黑色）如果我們把街道也畫成黑色會怎么樣呢？

（7）這是什么啊？（牛車）這里又是什么？（轎子）轎子和牛車都是古代的交通工具，將相當于我們現在的貨車和出租車一樣。

（8）這是一座高高的什么？樓頂是什么形狀的？三角形里面都畫了許多條什么線？墻身和階梯是用什么線表現出來的？這是城門，穿過城門會來到什么地方呢？

（9）這里的人好多啊！你們快來看一看他們都在干什么？這里的人非常多，川流不息，人來人往。

小結：剛才欣賞的就是《清明上河圖》的全景，在這幅長卷上畫家共畫了815人，各種牲畜五六十匹，大小船只二十多條，房屋建筑三十多棟，張擇端大師把這么多的人和物都畫在了這幅長卷上，并且讓人感到又清楚又有序，就像我們真的來到了汴京城。

過渡語：如果《清明上河圖》中的人物、動物都動了起來，會怎么樣呢？我們一起欣賞動感的《清明上河圖》

2、欣賞動態《清明上河圖》。

這是什么聲音啊？停靠在汴河上的船怎么樣了？虹橋上的人都怎么樣了？樹底下的人在干什么？船夫在船頭上劃動著船槳，我們學一學。

過渡語：動感的《清明上河圖》很熱鬧，我們看一個地方……

3、局部欣賞——虹橋。

誰還記得這座橋的名字叫什么？（虹橋）你們可別小看這座橋，他可是古代勞動人民智慧的結晶，因為他的跨度有40多米，沒有橋墩，而且全是用木頭做出來的，現在再也沒有人能夠造出這樣的橋，造這種橋的方法也已經失傳了。你們覺得可惜不可惜啊？我們現在只能從《清明上河圖》中欣賞到。

橋上的人好多啊，這么，熱鬧啊，他們都在干什么呢，我們放大鏡頭仔細看一看。

（1）橋上的人都在干什么，呢？（抬轎……）他們是怎么抬轎的？我們兩個小朋友一組一起來學一學

（2）在這幅畫面都有干什么的？（騎馬、挑擔、推拉車……）前面的人在拉車，后面的人為保持平衡用力往前推車，我們一