浙江省寧波市江北中學2024屆中考歷史最后一模試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．廣東首座北伐戰爭紀念館位于韶關市，展館內有大量孫中山先生及北伐戰爭時期的實物及歷史圖片，免費向廣大市民與游客開放。那么，北伐戰爭的最大成就是()A．基本上推翻了北洋軍閥統治B．完成了反封建的革命任務C．推動了全國工農運動的高D．結束了軍閥割據混戰局面2．《中國共產黨黨史史料》記載：“西安事變后，中國共產黨繼續為建立抗日民族統一戰線而努力。1937年2月，中國共產黨致電國民黨五屆三中全會，提出五項要求和四項保證。經過一番斗爭，國民黨五屆三中全會通過了一項實際上接受中國共產黨題意的決議案，抗日民族統一戰線初步形成。”由此可知，中國抗日民族統一戰線初步形成于（）A．1936年西安事變的和平解決 B．七七事變以后C．國民黨公布國共合作宣言 D．國民黨五屆三中全會后3．莎士比亞在《雅典的泰門》中寫道：“對物質享受的追求和黃金的渴望，使原有的人際關系和現念發生了顛倒。”造成人們思想觀念的改受主要是由于A．啟蒙運動的作用 B．新航路開辟的影響 C．人文主義的傳播 D．資產階級革命推動4．楔形文字與《漢謨拉比法典》這兩大文明成果均誕生于下列哪一地區？A． B． C． D．5．在新民主義革命時期，以毛澤東為代表的中國共產黨人開創了農村包圍城市的革命道路；在社會主義建設新時期，以鄧小平為代表的中國共產黨人開創了中國特色社會主義建設道路。兩條道路的共同點是A．以階級斗爭為綱B．以經濟建設為中心C．堅持重點發展工業D．形成了鮮明特色的指導理論6．15世紀，追求財富的歐洲人夢想去東方發財，開始探尋前往東方的航路。使歐洲人把關注的焦點對準東方國家的是A．世界開始連成一個整體B．麥哲倫船隊的全球航行C．《馬可·波羅行紀》的流傳D．大西洋沿岸經濟的沒落7．中世紀晚期以來，歐洲人把關注的中心由教會所代表的“神”轉到人類自身上，這就是歷史學家所說的“人的發現”。上述材料反映的是A．文藝復興 B．新航路開辟C．手工工場的出現 D．工業革命8．如下圖是關于經濟全球化的漫畫。其內容說明，經濟全球化（）A．豐富、方便了人們的日常生活B．建立了平等的國際經濟秩序C．造成發展中國家間貧富差距加大D．使發達國家獲得最大利益9．杜甫描述自己某段生活時期的社會現象寫到：“有弟皆分散，無家問生死。寄書長不達，況乃未休兵。”與此相關的史實是（）A．秦朝暴政 B．貞觀之治 C．安史之亂 D．開元盛世10．下列對中世紀西歐土地關系的變化和手工業的發展的影響敘述，正確的是①阻礙了農業和手工業的發展②推動丁農業和手工業生產組織逐漸資本主義化③促進了歐洲早期市民階級的出現④開始改變了中世紀歐洲社會的整體面貌A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④11．西藏是我國領土不可分割的一部分。清朝時期，作為中央政府的代表長駐西藏的是A．伊犁將軍 B．駐藏大臣C．達賴 D．班禪12．同為發生在世界史上的重要改革，俄國彼得一世改革和日本明治維新有不少相似之處。下列四項是對二者相似點的描述，不正確的是A．改革的目的都是為了改變落后面貌，富國強兵B．從政治，到經濟、學習西方生活方式等改革措施中，都有相似點C．改革結果都是壯大了經濟、軍事實力，很快走上擴張道路D．改革都使本國走上了資本主義發展的道路二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．近代化主要是指資本主義產生、發展和資產階級民主政治確立的過程，19世紀下半期到20世紀初，中國近代化在飽受列強欺凌、被迫開放的環境中艱難起步。（1）中國近代化艱難起步的歷史進程中，主要經歷了哪些運動？（2）這些運動分別體現了什么樣的思想主張？（3）這些思想對中國近代化的起步分別起了什么積極作用？14．世界格局是指相對穩定的國際關系結構。20世紀，世界格局經歷了多次大變動，對人類社會的發展產生了重要影響。結合所學知識回答問題。第一次世界大戰后形成的世界格局的實質是什么？形成這一格局的兩次會議，分別對中國造成了什么影響？二戰結束后，世界形成了美蘇主導世界的兩極格局，這一格局的表現主要是哪一政策的實施？為此，美國采取哪些措施？“冷戰”結束后，世界格局出現多極化趨勢，哪些因素推動了多極化趨勢？結合所學知識思考，影響國際關系格局演變的決定性因素是什么？你覺得我國當前應該如何應對國際格局的演變？15．這次革命從發明珍妮機開始，把人類帶進了蒸汽時代，為資本主義的鞏固打下了基礎。第一次工業革命首先在哪個國家進行？有何影響？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

依據所學可知，1916年袁世凱死后，北洋軍閥分裂，各軍閥在不同帝國主義國家的支持下為了爭奪地盤，擴充實力，連年混戰，民不聊生。打到軍閥及一切帝國主義是中國人民的迫切要求。北伐戰爭則是在中國國民黨領導下，以國共合作為基礎，以國民革命軍為主力，以蔣介石為總司令，于1926年7月發動的一場統一戰爭，目的是推翻北洋軍閥的統治，統一中國，口號是“打到列強除軍閥”。經過不到一年的戰爭，北伐戰爭從珠江流域打到長江流域，基本上推翻了北洋軍閥統治，故A符合題意；完成了反封建的革命任務、推動了全國工農運動的高、結束了軍閥割據混戰局面與史實不符，故BCD不合題意。故此題選A。【點睛】抓住題干關鍵詞“最大成就”是解題的關鍵，經過不到一年的戰爭，北伐戰爭從珠江流域打到長江流域，基本上推翻了北洋軍閥統治。2、D【解析】

依據題干材料“西安事變后，中國共產黨繼續為建立抗日民族統一戰線而努力。1937年2月，中國共產黨致電國民黨五屆三中全會，提出五項要求和四項保證。經過一番斗爭，國民黨五屆三中全會通過了一項實際上接受中國共產黨題意的決議案，抗日民族統一戰線初步形成”可知，中國抗日民族統一戰線初步形成于國民黨五屆三中全會后，故正確答案為D。ABC均與題意不符，故選D。3、C【解析】根據材料中的關鍵人物“莎士比亞”結合所學知識可知，莎士比亞是文藝復興時期的代表人物，14世紀興起于意大利的文藝復興運動，其核心思想是人文主義，即以人為核心的思想。材料中“對物質享受的追求和黃金的渴望，使原有的人際關系和現念發生了顛倒。”體現了人的追求和欲望，是受人文主義傳播的影響。ABD項不符合題意，故選C。4、D【解析】

根據所學可知，古兩河流域，產生了楔形文字與《漢謨拉比法典》，故D符合題意。A是古印度文明，B是古中國文明，C是古埃及文明，故ABC均不符合題意。故選D。【點睛】本題以示意圖為切入點，考查古兩河流域的文明。掌握古兩河流域的文明代表是楔形文字與《漢謨拉比法典》。5、D【解析】

依據題干“以毛澤東為代表的中國共產黨人開創了農村包圍城市的革命道路”“以鄧小平為代表的中國共產黨人開創了中國特色社會主義建設道路”，以階級斗爭為綱屬于文革時期的左傾錯誤，與兩條道路都不符，故A不符合題意。以經濟建設為中心與“以毛澤東為代表的中國共產黨人開創了農村包圍城市的革命道路”不符，故B不符合題意。堅持重點發展工業屬于一五計劃的特點，與兩條道路都不符，故C不符合題意。“以毛澤東為代表的中國共產黨人開創了農村包圍城市的革命道路”“以鄧小平為代表的中國共產黨人開創了中國特色社會主義建設道路”都是馬克思主義中國化的產物，都形成了鮮明特色的指導理論，對中國革命或建設意義重大，故D符合題意。故選D。6、C【解析】

根據所學知識可知，《馬可?波羅行紀》中對東方繁榮富強的詳細介紹，激起了歐洲人對東方的憧憬和向往，追求財富的歐洲人夢想去東方發財，開始探尋前往東方的航路，刺激了新航路的開辟。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。7、A【解析】

依據題干關鍵詞“人的發現”，結合所學可知，文藝復興開始于14世紀的意大利，它的核心思想就是人文主義，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福，這種反封建、反神學的資產階級思想文化運動即文藝復興運動，故A符合題意；新航路開辟、手工工場的出現、工業革命與題干我國，故BCD不合題意。故此題選A。8、D【解析】試題分析：本題主要考查學生對當今世界經濟的準確理解與識記。依據已學知識可知，20世紀八九十年代，東西方冷戰結束，國際形勢趨于緩和，在發展經濟的過程中，各國經濟聯系日益密切，于是，世界經濟日益成為一個整體，經濟全球化趨勢加速發展，在經濟全球化的過程中，跨國公司和國際組織是全球化的推動者，由于受到技術資金等問題的影響，發達國家是經濟全球化的最大受益者，經濟全球化是一把雙刃劍,有利也有弊，發展中國家應該抓住機遇，迎接經濟全球化的挑戰，積極引進先進的技術和投資，促進本國經濟的發展，故選D。考點：人教版九年級下冊·世界經濟的“全球化”·經濟的全球化趨勢，經濟全球化的影響9、C【解析】

根據“杜甫描述自己某段生活時期的社會現象”結合所學知識可知，題目詩句反映的史實是安史之亂。755年，安祿山借口朝廷出現奸臣，和部將史思明一起發動叛亂，史稱“安史之亂”。安史之亂持續八年之久，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉衰；唐朝中央權力衰微，安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩鎮割據的局面。C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。10、B【解析】

根據題干并結合所學知識可知，中世紀西歐土地關系的變化和手工業的發展，推動了農業和手工業生產組織逐漸資本主義化，促進了歐洲早期市民階級的出現，開始改變了中世紀歐洲社會的整體面貌，選項B符合題意；阻礙了農業和手工業的發展不符合史實，選項ACD不符合題意。故選B。11、B【解析】

根據所學知識可知，清朝時期，作為中央政府的代表長駐西藏的機構，1727年（雍正帝時）清朝開始設置駐藏大臣，代表中央同達賴、班禪共同管理西藏。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、D【解析】

根據所學知識可知，俄國彼得一世改革沒有使俄國走上了資本主義發展的道路，俄國1861年改革使俄國走上了資本主義道路，故D符合題意，ABC項都是關于俄國彼得一世改革和日本明治維新的相似之處的正確表述，ABC不符合題意，故選擇D。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動（2）“師夷長技”（自強、求富）；維新變法（變法圖強或發展資本主義）；三民主義（民族、民權、民生）；民主、科學（3）洋務運動引進了西方先進技術，使中國出現了第一批近代工業企業，在客觀上促進了中國資本主義的發展，推動了中國近代化的進程。戊戌變法：在社會上起了思想啟蒙作用。辛亥革命：推翻了清王朝的統治，中國兩千多年的封建帝制結束，民主共和的觀念深入人心。新文化運動：在中國近代掀起了一場思想解放的風暴【解析】

(1)據所學知，近代以來伴隨著中國民族危機的日益加深，不同的階級、階層紛紛進行救亡圖存的探索，地主階級洋務派進行了洋務運動，資產階級維新派掀起了戊戌變法,資產階級革命派發動了辛亥革命，資產階級激進派進行了新文化運動。

(2)據所學知，洋務運動時期，打出了“自強”和“求富”的旗號，希望通過引進西方技術的方法，挽救統治危機。戊戌變法時期，康有為等人希望通過變法圖強，在中國發展資本主義，達到救亡圖存的目的。辛亥革命時期，孫中山提出了三民主義（民主、民權、民生），成為了資產階級民主革命的指導思想.新文化運動時期，陳獨秀、李大釗等人打著“民主”與“科學”的旗號，大力宣傳資產階級民主革命革命思想。

(3)據所學知，洋務運動刺激了中國資本主義的產生和發展，推動了中國近代化的歷程。戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用。辛亥革命推翻了封建帝制，建立了資產階級共和國，使民主共和觀念深入人心。新文化運動在近代中國掀起了一場思想解放的風暴，極大地促進了人們思想的解放。14、（1）帝國主義重新瓜分殖民地和勢力范圍；巴黎和會引發了五四運動，華盛頓會議打擊了日本獨占中國的計劃，使中國回到列強共同支配的局面。（2）冷戰政策；提出杜魯門主義、實施馬歇爾計劃、建立北約。（3）兩極格局的結束，西歐的聯合、日本的崛起、中國的發展、經濟全球化的推動等。（4）國際力量對比的變化；加強國際交流和合作、堅持和平共處五項原則、大力推行改革開放，增強綜合國力等。【解析】（1）第一問，依據所學知識可知，第一次世界大戰后，帝國主義列強通過巴黎和會和華盛頓會議，建立凡爾賽—華盛頓體系。這個體系的實質是一戰后帝國主義重新瓜分世界和勢力范圍，奴役殖民地和半殖民地的體系。第二問，依據所學知識可知，巴黎和會無視中國的合法權益，把原來德國在山東的一切權益轉交給日本，引發了中國的五四運動；華盛頓會議中，與會九國代表簽署了《九國公約》，使中國再次處于幾個帝國主義國家的共同支配之下。（2）第一問，依據所學知識可知，第二次世界大戰中的1945年2月，在蘇聯的雅爾