我們的情感世界七年級(jí)道德與法治（下）自主學(xué)習(xí)----知識(shí)回顧（師友互檢）基本情緒類型有哪些？調(diào)節(jié)情緒的常用方法有哪些？基本情緒：喜、怒、哀、懼。復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、內(nèi)疚等改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。自主學(xué)習(xí)------預(yù)習(xí)1、怎樣理解豐富的情感？2、情緒與情感有什么聯(lián)系與區(qū)別?

3、情感有哪些種類?(情感的表現(xiàn)有哪些)4、情感的作用有哪些?

對(duì)此，你有什么情緒反應(yīng)？我想說(shuō)：人非草木，孰能無(wú)情！憤怒情景劇一對(duì)此，我想說(shuō)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！情景劇二人非草木，孰能無(wú)情。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間這里的“情”與“愛(ài)”是一種情緒嗎？不，它是一種情感。友情、師生情、親情……1、我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。2、我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生活、體驗(yàn)生活；3、同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)世界更加豐富。由此，產(chǎn)生了情感豐富的情感說(shuō)一說(shuō)你在生活中有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？老師，別說(shuō)了。情緒和情感到底是不是一樣？對(duì)這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒積累和發(fā)展正義感（情感）①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒緊的關(guān)系？情感與情緒有區(qū)別情緒情感②短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化是一種表現(xiàn)③在生活中不斷強(qiáng)化相對(duì)穩(wěn)定是一種體驗(yàn)二者都是復(fù)雜的說(shuō)一說(shuō)：以下各表達(dá)了一種什么情感？“我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”先天下之憂而憂，后天下這樂(lè)而樂(lè)。---范仲淹舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。愛(ài)國(guó)之情憂國(guó)憂民之情思鄉(xiāng)之情為什么情感是復(fù)雜的？（情感的類型？）基礎(chǔ)性情感——安全感高級(jí)情感——道德感正面情感——愛(ài)的情感負(fù)面的體驗(yàn)——恐懼感混雜體驗(yàn)——敬畏感豐富的情感情感的產(chǎn)生情感與情緒緊密相關(guān)情感與情緒有區(qū)別。情感與情緒一樣，是復(fù)雜的。小結(jié)一下現(xiàn)在你對(duì)情感與情緒有所認(rèn)識(shí)了嗎？說(shuō)一說(shuō)：為什么要為見(jiàn)義勇為加分？鼓勵(lì)有正義感的行為。這樣的情感，作用大大的。情感的作用①滿足人最基本的精神需求。救救我！安全感需要被愛(ài)的親情教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺(jué)得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來(lái)看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)?lái)他親手包的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅模疫€是很開心的喝了。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問(wèn)張老師。1、”我“對(duì)張師的情感有哪些？2、這些變化對(duì)”我“學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？害怕給”我“安全與信任喜歡數(shù)學(xué)②情感反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。一九四九年，身在美國(guó)的錢學(xué)森，聽(tīng)到了激動(dòng)人心的喜訊―中華人民共和國(guó)成立了！

這位在美國(guó)處于領(lǐng)導(dǎo)地位的第一位的火箭專家，決定放棄一切，早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。當(dāng)時(shí)，美國(guó)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了一股瘋狂反共、迫害進(jìn)步人士的逆流。錢學(xué)森上了美國(guó)特務(wù)機(jī)關(guān)的黑名單，受到不斷的迫害。然而，錢學(xué)森沒(méi)有屈服，他不斷提出要求：堅(jiān)決離開美國(guó)，回中國(guó)去！錢學(xué)森，世界著名科學(xué)家，空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)載人航天奠基人，中國(guó)科學(xué)院及中國(guó)工程院院士，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”和“火箭之王”，由于錢學(xué)森回國(guó)效力，中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。

是什么力量使錢學(xué)森回國(guó)成為中國(guó)載人航天奠基人之一？③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。愛(ài)國(guó)的精神力量④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體驗(yàn)。”我“對(duì)媽媽的懷情感發(fā)生了怎樣的變化？從需要愛(ài)到關(guān)心媽媽到愛(ài)媽媽為什么會(huì)發(fā)生這些變化？媽媽抱抱我！媽媽幫我一下。媽媽不理解我......我終于獨(dú)立了！我很想媽媽做的飯菜......很擔(dān)心媽媽的身體我有孩子了，媽媽真不容易！情感的作用滿足人最基本的精神需求情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。生活經(jīng)驗(yàn)不斷擴(kuò)展，情感便加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大小結(jié)一下我們的情感世界豐富的情感情感的產(chǎn)生情感與情緒緊密相關(guān)情感與情緒有區(qū)別情感與情緒一樣，是復(fù)雜的（情感的類型）情感的作用滿足人最基本的精神需求情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。生活經(jīng)驗(yàn)不斷擴(kuò)展，情感便加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大

我的收獲平臺(tái)：

收獲？課堂達(dá)標(biāo)1、人非草木，孰能無(wú)情，這里的“情”通常是指（）A．心情B．情感C．情趣D．情緒２、下列關(guān)于情緒與情感的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．情緒與情感是緊密相關(guān)的B．情緒是短暫的、不穩(wěn)定的C．情感是在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累、相對(duì)穩(wěn)定的D．情緒與情感者是復(fù)雜多樣的，因此是一樣的BD課堂達(dá)標(biāo)3、人的情感是復(fù)雜多樣的，下列關(guān)于情感的多樣性的說(shuō)法正確的是（）①道德感屬于基礎(chǔ)情感②安全感屬于基礎(chǔ)情感③恐懼感屬于負(fù)面情感④愛(ài)的情感屬于高級(jí)情感Ａ．①②Ｂ．③④

Ｃ．②③Ｄ．②④C課堂達(dá)標(biāo)4、看到小偷的丑惡行為，我們會(huì)義憤填膺。這表明（）Ａ．情感與情緒一樣，都是復(fù)雜的Ｂ．情感反映我對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念．Ｃ．情感讓我們做出錯(cuò)誤的判斷和選擇Ｄ．我們通過(guò)情感體難生活B課堂達(dá)標(biāo)5.2016年3月29日，沈陽(yáng)地鐵一號(hào)線上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子壺扔了一地。沈陽(yáng)地鐵第一時(shí)間發(fā)微博對(duì)其行為進(jìn)行了強(qiáng)烈譴責(zé)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（D）

A．這是人家自己的事兒，別人無(wú)權(quán)說(shuō)三道四

B．這是追求自由、張揚(yáng)個(gè)性的表現(xiàn)

C．社會(huì)生活中這樣的事很多，不必大驚小怪

D．這是不遵守公共規(guī)則，缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。

6.下列能體現(xiàn)豐富的、健康的、高尚的道德情感的有（C）

①公交車上給老人、孕婦讓座

②經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人

③主動(dòng)為班里貧困的同學(xué)捐款捐物

④自覺(jué)參加義務(wù)植樹、環(huán)保宣傳等活動(dòng)

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

課堂達(dá)標(biāo)

7.七旬老人朱桂英甘當(dāng)“肉墊”，救下3歲墜樓男童。孩子毫發(fā)無(wú)損，老人身上卻多處骨折。這位平凡老人的本能之舉，托舉起人世間的真善美。為朱桂英老人點(diǎn)贊，因?yàn)樗哂校―）

A.強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感B.強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感

C.強(qiáng)烈的集體歸屬感D.強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任