關(guān)于句子成分分析、復(fù)句【教學(xué)步驟】 一、句法成分句法成分也叫句子成分。詞和短語組合成句子。根據(jù)詞或短語的位置、作用和相互關(guān)系，可以把句子分為若干個(gè)不同的組成成分，這些組成成分就是句子成分。第2頁,共80頁，2024年2月25日，星期天【教學(xué)步驟】

句子成分有一般和特殊的區(qū)別。句子的一般成分是相互依存、相互搭配的：主語——謂語述語——賓語定語——中心語狀語——中心語中心語——補(bǔ)語句子的特殊成分不與上述成分發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，稱作獨(dú)立語。第3頁,共80頁，2024年2月25日，星期天【教學(xué)步驟】二、句法成分的分析（一）層次分析法第4頁,共80頁，2024年2月25日，星期天

【教學(xué)步驟】（二）符號(hào)標(biāo)記法1.找主語和謂語，并用“‖”將其分開。2.分析主語和謂語是由什么充當(dāng)，并決定主語和謂語是否進(jìn)一步分析。主語是名詞性偏正短語時(shí)，要找定語和主語中心語。“（）、═”謂語是動(dòng)賓短語時(shí)要找動(dòng)語和賓語，并用“∣”將其分開。賓語是名詞性偏正短語時(shí)，要找定語和中心語，并用“（）、﹏”

表示。謂語是謂詞性偏正短語時(shí)，要找狀語和謂語中心語，并用“[]、——”表示。第5頁,共80頁，2024年2月25日，星期天【教學(xué)步驟】謂語是中補(bǔ)短語是，要找補(bǔ)語和中心語，并用：“<>、——”表示。謂語是連動(dòng)短語時(shí)，要將所有的動(dòng)語及其連帶成分找出來，并用“—、、（）、[]、<>”等符號(hào)表示。謂語是兼語短語時(shí)，要將其兼語及連帶成分找出來。并用“、—、﹏、（）、[]、<>”等符號(hào)表示。第6頁,共80頁，2024年2月25日，星期天【教學(xué)步驟】三、符號(hào)標(biāo)記法析句舉例1.我們的人民武裝力量必須保存和發(fā)展起來。2.那山川、河流、房屋、樹木都籠罩上一層白茫茫的厚霧。3.我們的黨，我們的國家，現(xiàn)在正處于一個(gè)承前啟后繼往開來的重要的歷史時(shí)期。4.我們的知識(shí)分子出身的文藝工作者愛無產(chǎn)階級(jí)，是社會(huì)使他們感覺到和無產(chǎn)階級(jí)有共同命運(yùn)的結(jié)果。5.參加這次起義的周文雍和陳鐵軍同志仍繼續(xù)在廣州堅(jiān)持地下工作。第7頁,共80頁，2024年2月25日，星期天6.我們的岸英哥哥，爸爸的好兒子，岸青的相依為命的兄長，受盡了舊社會(huì)的欺凌和磨難7.母親那種勤勞樸素的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。8.心情舒暢是干好工作的前提。9.讓你去處理這個(gè)問題最合適。10.沿著荷塘，是一條曲曲折折的小煤屑路。11.灰綠色的駱駝草星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在茫茫的戈壁灘上。第8頁,共80頁，2024年2月25日，星期天12.大家認(rèn)真討論并一致通過了他的建議。13.他想趕緊回去把陳伊玲的故事告訴每一個(gè)人。14.北京市旅游局的負(fù)責(zé)同志把第一個(gè)登上天安門的紀(jì)念獎(jiǎng)分別授予了北京市東四人民廣場75歲的退休職工高希武和美國的牙科醫(yī)生卡特夫婦。15.魯迅先生小心的翻閱著方志敏同志利用敵人要他寫自白書的筆墨寫成的文稿：一篇《清貧》，一篇《可愛的中國》。第9頁,共80頁，2024年2月25日，星期天16.他唱的意大利歌劇《蝴蝶夫人》中的詠嘆調(diào)《有一個(gè)良辰佳日》。17.現(xiàn)在他已經(jīng)看清楚在剛鋤過草的麥苗上，在稻地復(fù)種的青稞綠葉上，在河邊、路邊和渠岸剛剛發(fā)著嫩芽的春草上，露珠搖搖欲墜地閃著光了。18.魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。19小時(shí)候在農(nóng)村，二八月看巧云，是一件賞心悅目的快事。

第10頁,共80頁，2024年2月25日，星期天20.周總理在四屆人大向全國人民提出的，在本世紀(jì)內(nèi)全面實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把國民經(jīng)濟(jì)搞上去的宏偉規(guī)劃，反映了我國人民的共同愿望。第11頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第2組、第3組關(guān)聯(lián)詞語都是成套使用的，不過第2組，前后不同，第3組，前后相同。例如：①我們既要有沖天的干勁，也要有科學(xué)的分析。②于長水一邊發(fā)動(dòng)黨團(tuán)員加緊搬石頭，一邊幫著石匠鉆炮眼崩石巖。③海燕一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤５?2頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第4組關(guān)聯(lián)詞語從肯定和否定兩方面說明事理，前后分句的意思相反，有很強(qiáng)的對比意味。例如：①治史決不是為了泥古，而是為了鑒今。②不讀書而空談?wù)蔚娜耍皇强疹^的政治家，決不是真正的政治家。第13頁,共80頁，2024年2月25日，星期天此外，并列句還經(jīng)常不用關(guān)聯(lián)詞語，而只憑語序和語意來顯示分句間的關(guān)系。例如：①山顯得那樣蒼茫，路顯得那樣遙遠(yuǎn)。②人家說了再做，我是做了再說。③山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。第14頁,共80頁，2024年2月25日，星期天（二）承接關(guān)系1.定義：幾個(gè)分句按順序說出連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作或相關(guān)情況。2.典型典型格式：ABC

3.特點(diǎn)：具有時(shí)空上、敘述上的序列性，分句順序不能顛倒。4.常關(guān)聯(lián)詞語：1就便才又再于是終于后來然后跟著接著繼而隨后

2

首先A，然后B起先（當(dāng)初）A，后來（以后）B先（剛）A，又（就）B一A，就B

第15頁,共80頁，2024年2月25日，星期天例句：第1組是單用的。例如：①他說了，跟著是做。②代表團(tuán)定于今日離京前往上海，然后赴廣州參觀訪問。③過了那林，船便進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。④大家看了看鈔票上的人像，又彼此交換了將信將疑的一眼，便把鈔票塞進(jìn)破布襖的空口袋或者纏著褲腰的空褡褳。第16頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第2組是成套使用的。例如：①起初他們問我個(gè)人的情況，后來又問到有關(guān)革命形勢的一些問題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動(dòng)靜。②我一進(jìn)村，就被這意外的情景驚呆了。③她先看了幾副鐲子，又看了一持珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了威尼斯式的鑲著寶石的金十字架……④聲音開始是林紅一個(gè)人的，以后變成幾個(gè)人的，再以后變成幾十個(gè)、幾百個(gè)人的了。第17頁,共80頁，2024年2月25日，星期天承接復(fù)句更多的是不用關(guān)聯(lián)詞語，而只靠事物之間的時(shí)間或其他邏輯順序來顯示分句之間的關(guān)系。例如：①華老栓然后坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞。②紅軍北上抗日去了，白狗子乘機(jī)下山報(bào)復(fù)，村里的黨員帶領(lǐng)群眾與敵人展開了英勇的斗爭。③（大殿）正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍圍屏。第18頁,共80頁，2024年2月25日，星期天（三）遞進(jìn)關(guān)系1.定義：后邊的分句比前面的分句在意思上更進(jìn)一層。2.典型典型格式：（1）不但A，而且B。（2）不僅不A，反而B。（3）尚且A，何況B。3.特點(diǎn)：后一句比前一句語義更進(jìn)一層,后一句,一定要用上關(guān)聯(lián)詞語。4.進(jìn)一步分類：正進(jìn)與反進(jìn)；一般遞進(jìn)與襯托遞進(jìn)。第19頁,共80頁，2024年2月25日，星期天5.常關(guān)聯(lián)詞語：1更還而且并且甚至何況況且

2不但（不僅、不光、不只、非但）A，而且（也、還、甚至）B

3不但A，反而（反倒）B

4尚且A，何況（更不用說）B別說A，就是（即使、連）B也…

第20頁,共80頁，2024年2月25日，星期天例句：第1組關(guān)聯(lián)詞語是單獨(dú)使用在后一分句的，具有承上的作用。例如：①種花好，種菜更好。②她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。③一次大風(fēng)沙的襲擊，可以把幼苗打死，甚至連根拔起。④老通寶本來聽得別人家有米飯就會(huì)眼紅，何況又是他素來看不起的荷花家。第21頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第2組關(guān)聯(lián)詞語是成套使用的。例如：①黨八股這個(gè)形式，不但不便于表現(xiàn)革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。②誠實(shí)不僅是做人的準(zhǔn)則，也是我們的事業(yè)勝利前進(jìn)的保證。③跪香的人，不但后來參加的全部退出，連原來的八個(gè)老頭也少了三個(gè)。第22頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第3組關(guān)聯(lián)詞語從否定方面把前面的意思推進(jìn)一步，遞進(jìn)的語氣比上面兩組都強(qiáng)。例如：①（我擺手讓他停車，）他不但沒停，反而開得更快了。②武松非但沒被老虎吃掉，反倒打死了老虎。第23頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第4組關(guān)聯(lián)詞語是以深證淺，即用前面的分句作陪襯以強(qiáng)調(diào)后面的分句。例如：①見面尚且怕，更不必說敢有托付了。②沒有花，只有刺，尚且不可，何況只有罵。③別說這么點(diǎn)小事，就是再大的事，他也不放在心上。④這種動(dòng)物別說飼養(yǎng)過了，我連聽也沒聽說過。遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，也有用三個(gè)或三個(gè)以上的分句構(gòu)成的。例如：他不但會(huì)說日語，而且還會(huì)用日文寫作，甚至日本專家都為他叫好。第24頁,共80頁，2024年2月25日，星期天（四）選擇關(guān)系1.定義：幾個(gè)分句分別說出兩種或幾種可能的情況，讓人從中選擇。

2.典型典型格式：（1）或者A，或者B。（2）不是A，就是B。3.特點(diǎn)：選擇未定。4.進(jìn)一步分類：任選與限選5.注意：“不是，就是”與“不是，而是”的區(qū)別。第25頁,共80頁，2024年2月25日，星期天1是A，還是B或者（或是）A，或者（或是）B也許A，也許B

2不是A，就是（便會(huì)）B要么A，要么B

6.常用的關(guān)聯(lián)詞語：第26頁,共80頁，2024年2月25日，星期天例句：第1組關(guān)聯(lián)詞語表示或此或彼的“任選”（也有人稱為“商選”），可以在已說出的幾種可能的情況中選擇，也可以有另外的選擇。例如：①通寶，你是賣繭的呢，還是自家做絲？②這閃爍的亮光，到底是江上的漁火，還是天上的星星？③你或者贊成，或者反對，或者棄權(quán)，（必須有個(gè)態(tài)度。）

第27頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第2組關(guān)聯(lián)詞語表示非此即彼的“限選”，必須從說出的幾種可能的情況中選擇，不允許有另外的選擇。例如：①景陽岡上的武松，不是把老虎打死，就是被老虎吃掉。②沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。③要么大家坐以待斃，要么一同起來抗?fàn)帯Ｓ袝r(shí)，第1組關(guān)聯(lián)詞語中的“或者A，或者B”，在一定的語言環(huán)境中也可以表示限選。例如：或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必居其一。第28頁,共80頁，2024年2月25日，星期天（五）取舍關(guān)系1.定義：兩個(gè)分句在分別說出兩種可供選擇的情況的同時(shí)，已明確地選定其中的一種。2.典型典型格式：（1）與其A，不如B。（2）寧可A，也不B。3.特點(diǎn)：選擇已定。4.進(jìn)一步分類：舍前取后與取前舍后。

第29頁,共80頁，2024年2月25日，星期天5.常用關(guān)聯(lián)詞語：1與其A，不如B與其A，寧肯（毋寧、寧愿、寧可）B

2寧可（寧肯、寧愿）A，也不（不、不愿）B寧A，不B

第30頁,共80頁，2024年2月25日，星期天例句：第1組關(guān)聯(lián)詞語表示先舍后取。在比較兩種做法的優(yōu)劣中顯示出取（優(yōu)）舍（劣）的意圖，例如：①與其揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。②與其臨淵羨魚，毋寧退而結(jié)網(wǎng)。③對待工作，與其看得容易些，寧可看得困難些。④我本想留他多住幾天，與其說使老人家得到一點(diǎn)享受，還不如說使我自己得到一點(diǎn)安慰。第31頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第2組關(guān)聯(lián)詞語一般表示先取后舍，取舍態(tài)度明確，語氣決斷。例如：①寧可將可作小說的材料縮成速寫，決不將速寫的材料拉成小說。②我們寧肯毀掉這份材料，也不能讓敵人拿去。③寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐。第32頁,共80頁，2024年2月25日，星期天（六）解說關(guān)系

1.定義：后面的分句對前面的分句進(jìn)行解釋、說明或總結(jié)。這種復(fù)句一般不用關(guān)聯(lián)詞語。2.典型典型格式：（1）A，就是B。（2）A：B，C,D/A,B,C:D/A:B,C,D:E3.特點(diǎn)：以后釋前，一般不用關(guān)聯(lián)詞語。4.進(jìn)一步分類：解證式與總分式。第33頁,共80頁，2024年2月25日，星期天例句：解證式：①在我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。②在首都北京的中心，有一座城中之城，這就是舉世聞名的紫禁城。③在大青山下，只有一個(gè)古跡是永遠(yuǎn)不會(huì)廢棄的，那就是被稱為青冢的昭君墓。④我們常說做事要恰如其“份”，這“份”也就是標(biāo)準(zhǔn)的意思。⑤在這里，可以聽到最荒唐的新聞，如某處的大蜘蛛怎么成了精，受了雷擊。⑥重慶的臺(tái)階特別多，它們好像是數(shù)不清的鋼琴琴鍵。

第34頁,共80頁，2024年2月25日，星期天總分式的例如：①事實(shí)和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。②紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團(tuán)紡，可以坐著矮凳紡，也可把紡車墊得高高的站著紡。③要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。④在武松看來，景陽岡上的老虎，刺激它也是那樣，不刺激它也是那樣，總之是要吃人的。⑤這樣看來，有兩種不完全的知識(shí)，一種是現(xiàn)成書本上的知識(shí)，一種是偏于感性和局部的知識(shí)，這二都都有片面性。⑥上面我說了三個(gè)方面的情形：不注重研究現(xiàn)狀，不注重研究歷史，不注重馬克思主義的應(yīng)用，這些都是極壞的作風(fēng)。第35頁,共80頁，2024年2月25日，星期天（七）轉(zhuǎn)折關(guān)系1.定義:前面的分句先說出某種意思，后面的分句不是順著前面的意思說不去，而是轉(zhuǎn)到同前面分句相對或相反的意思上去。

2.典型典型格式：雖然A，但是B。3.特點(diǎn)：前后分句語義相反、相對。4.進(jìn)一步分類：重轉(zhuǎn)、輕轉(zhuǎn)、弱轉(zhuǎn)。5.注意“不是，而是”與“雖然，但是”的區(qū)別。第36頁,共80頁，2024年2月25日，星期天6.常用關(guān)聯(lián)詞語：1雖然（盡管）A，但是（但、可是、卻、而）B

2雖然（雖）A，也（還）B

3但是但然而可是可卻

4只是不過例只可惜

第37頁,共80頁，2024年2月25日，星期天7.例句：

第1組關(guān)聯(lián)詞語是成對使用的。用了這種關(guān)聯(lián)詞語，意思明顯相反，轉(zhuǎn)折意味很重。①清初的學(xué)者，雖然也治經(jīng)學(xué)，但他們首先是治史學(xué)。②盡管這些演員都已經(jīng)去世了，但是他們塑造的那些銀幕形象卻還活在觀眾的心里。第2組關(guān)聯(lián)詞語也是成對使用的，不過后面的關(guān)聯(lián)詞是“還、也”，轉(zhuǎn)折的意思明顯地輕于第1組。例如：①雖然已宣布散會(huì)，人們還在繼續(xù)爭論。②荷花雖好，也要綠葉扶持。第38頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第3組關(guān)聯(lián)詞語是單用在后面分句中的，表示輕轉(zhuǎn)。例如：①重慶并不高，但是人們稱它山城。②科學(xué)只能給我們知識(shí)，而歷史卻能給我們智慧。③這本書確實(shí)好，可我買不起。第4組關(guān)聯(lián)詞語是單用的，轉(zhuǎn)折意味比第三組還輕。例如：①對各種意見都要聽，不過聽了要作分析。②他比先前并沒有什么大改變，單是老了些。③他寫的詩不少，只可惜大部分散失了。

第39頁,共80頁，2024年2月25日，星期天（八）因果關(guān)系1.定義:前后分句間有原因和結(jié)果的關(guān)系。2.典型典型格式：（1）因?yàn)锳，B。（2）之所以A，是因?yàn)锽。（3）既然A，就B。3.進(jìn)一步分類：說明因果、推論因果。第40頁,共80頁，2024年2月25日，星期天4.常用關(guān)聯(lián)詞語

1因?yàn)椋ㄓ捎冢〢，所以B因而因此故

2之所以A，是因?yàn)锽……，因?yàn)锳3既然A，就B可見1因?yàn)椋ㄓ捎冢〢，所以B因而因此故

第41頁,共80頁，2024年2月25日，星期天5.例句第1組關(guān)聯(lián)詞語表示由因推果。它既可以成套地使用，也可以用其中的一個(gè)。例如：①因?yàn)轳R克思有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)，所以他能夠建筑起他學(xué)術(shù)的高搭。②由于我們沒有努力學(xué)習(xí)語言，古人語言中的許多還有生氣的東西我們就沒有充分地合理地利用。③歌聲拖得很長，因此能聽得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。④他事先沒有調(diào)查研究，以致做出了錯(cuò)誤的結(jié)論。第42頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第2組關(guān)聯(lián)詞語是說明原因的。例如：①散文之所以比較容易寫，是因?yàn)樗咏覀兛陬^的語言。②雪花之所以形狀各異，是因?yàn)樗鼈冃纬傻倪^程各有不同。③長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。第43頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第3組關(guān)聯(lián)詞語是推論因果的。例如：①既然你已經(jīng)知道了，我就沒有必要再向你說了。②既然是紅軍游擊隊(duì)，憑暗號(hào)語一定可以溝通關(guān)系。③連基本公式都弄錯(cuò)了，可見沒有認(rèn)真學(xué)。此外，有的因果關(guān)系不用關(guān)聯(lián)詞語表示，只憑分句的次序和意義來顯示。例如：④白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊癥狀白楊樹。⑤祥子沒有說什么，他已經(jīng)顧不過命來。第44頁,共80頁，2024年2月25日，星期天

（九）假設(shè)關(guān)系

1.定義：前面的分句提出一種假設(shè)，后面的分句說明在這種假設(shè)的情況下將產(chǎn)生的結(jié)果。。2.典型典型格式：（1）如果A，就B。（2）如果說A，那么B。（3）即使A，也B。3.特點(diǎn)：前后分句間一般是充足條件關(guān)系。4.進(jìn)一步分類：一致關(guān)系和相背關(guān)系。5.注意“如果，就”、“即使，也”、“雖然，但是”三者之間的關(guān)系。第45頁,共80頁，2024年2月25日，星期天6.例句第1組關(guān)聯(lián)詞語表示充足條件。假設(shè)如果實(shí)現(xiàn)，結(jié)果就一定產(chǎn)生。因此，假設(shè)與結(jié)果是一致的。例如：①如果愛因斯坦盡相信牛頓的時(shí)空觀，他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)相對論。②如今，你若是從井岡山許多山坳走過，便能看到一條條修長的竹滑道。③要不是有這一段山巖，金斗坪早就被大水沖得沒有影了。第46頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第2組關(guān)聯(lián)詞語表示說法上的假設(shè)與結(jié)論，前后分句所講的都是已然的事實(shí)。例如：④如果說進(jìn)到天山這里還像是秋天，那么再往里走就像是春天了。⑤如果說重慶的地形像一條長長的舌頭的話，那么朝天門就是舌頭尖了。⑥如果說我們黨在成立初期是比較幼稚、弱小的話，那么現(xiàn)在則變得非常成熟、強(qiáng)大了。

第47頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第3組關(guān)聯(lián)詞語表示讓步假設(shè)，前面的分句把假設(shè)當(dāng)作事實(shí)承認(rèn)下來，后面的分句說出不因假設(shè)實(shí)現(xiàn)而改變的結(jié)論，假設(shè)與結(jié)果是相背的。例如：①即使若干年人口不再增加，人口多的問題在一段時(shí)間里也仍然存在。②你就是調(diào)盡五顏六色，又怎么畫得出祖國的面貌？③哪怕再給我增加一倍的工作，我也能夠完成。第48頁,共80頁，2024年2月25日，星期天由于這種關(guān)系的假設(shè)與結(jié)果是相反相對的，所以前后分句之間具有轉(zhuǎn)折性。為了強(qiáng)調(diào)這種轉(zhuǎn)折性，后一個(gè)分句前可以用“但、卻”之類的轉(zhuǎn)折詞。例如：④海市蜃樓縱然美麗，卻永遠(yuǎn)是虛幻的景象。以上都是先提出假設(shè)，后說出結(jié)果，但也有與此相反的。例如：①我們一定要認(rèn)真聽取群眾的意見，哪怕有些是不太符合事實(shí)的。②我想中途下車爬一趟泰山，假如時(shí)間允許的話。還有的不用關(guān)聯(lián)詞語，只憑語意來顯示假設(shè)關(guān)系的。例如：不見茶花，你是不容易懂得“春深似海”的妙處的。第49頁,共80頁，2024年2月25日，星期天另外，還有一種被有的語法書上稱之為“連鎖關(guān)系”的復(fù)句，由于它們能很自然地加上表示充足條件的關(guān)聯(lián)詞語“如果……那么”，因此也可以看作假設(shè)關(guān)系。例如：①誰自重，誰就會(huì)得到別人的尊重。②哪里有壓迫，哪里就有反抗。③人民需要我們做什么，我們就做什么。④風(fēng)越大，浪越高。第50頁,共80頁，2024年2月25日，星期天

（十）條件關(guān)系1.定義：前面的分句提出一個(gè)條件，后面的分句說明在這種條件下將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果。。2.典型典型格式：（1）只要A，就B。（2）只有A，才B。（3）無論A，都B。3.特點(diǎn)：前后分句間是條件和結(jié)果的關(guān)系。4.進(jìn)一步分類：充足條件關(guān)系、必要條件關(guān)系、無條件關(guān)系。第51頁,共80頁，2024年2月25日，星期天5.例句第1組關(guān)聯(lián)詞語表示充足條件。滿足了前面分句所提出的條件，就必然產(chǎn)生后面分句的結(jié)果。例如：①只要我能活下去，我就決不能讓這人叛徒漏網(wǎng)。②魯西南平原只要有充足水源，也可以種水稻。③理論一旦為群眾所掌握，就會(huì)產(chǎn)生巨大的物質(zhì)力量。④他一坐上馬車，總要叫馬夫支起車篷。第52頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第2組關(guān)聯(lián)詞語表示必要條件。缺少了這個(gè)條件，就不能產(chǎn)生相就的結(jié)果。例如：①只有依靠群眾，才能把工作做好。②鳥兒必須憑借空氣，才能在天空中自由飛翔。③除非是反革命文藝家，才有所謂人民是“天生愚蠢的”，革命群眾是“專制暴徒”之類的描寫。第53頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第3組關(guān)聯(lián)詞語表示無條件，即結(jié)果不依賴條件的存在而存在。不論在何種情況下，都會(huì)產(chǎn)生后面的結(jié)果。例如：①無論植物還是種草，土壤中必須有充足的水分。②肥皂沫不管有多么悅目，最后也免不了破滅。③隨你怎么問，他只是不吭聲。條件復(fù)句一般先說條件，后說結(jié)果，但也有先說結(jié)果，后補(bǔ)充說明條件的。例如：任何人都可以交好運(yùn)，只要善于干好自己的事業(yè)。

第54頁,共80頁，2024年2月25日，星期天（十一）目的關(guān)系

1.定義：分句間有行為和目的的關(guān)系。2.典型典型格式：（1）所以A，是為了B。（2）A，以免B。3.特點(diǎn)：前后分句間是行為和目的的關(guān)系。4.進(jìn)一步分類：積極目的、消極目的。第55頁,共80頁，2024年2月25日，星期天5.例句第1組關(guān)聯(lián)詞語表示采取某種行為所要達(dá)到的目的或意圖。例如：①所以印這個(gè)材料，是為了幫助同志們找到一個(gè)研究問題的方法。②可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。③我早已想寫一點(diǎn)文字，來記念幾個(gè)青年作家。④這里應(yīng)該建座橋，以便兩岸群眾的往來。⑤今天請大家來開會(huì)，為的是研究實(shí)習(xí)方案。⑥各地都要把抗洪救災(zāi)物質(zhì)運(yùn)到指定位置，以備調(diào)用。第56頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第2組關(guān)聯(lián)詞語表示采取某種行為的目的是要避免或防止什么。例如：①借閱的書籍應(yīng)該在限期內(nèi)歸還，以免防礙流通。②請他先別挖，先招呼著老街坊們到這兒來，免得萬一房子塌了，砸傷了人。③大壩要加固，以防汛期決口。第57頁,共80頁，2024年2月25日，星期天帶“省得”的目的分句，位置可前可后。例如：④我給你打個(gè)壓水井吧，省得你大老遠(yuǎn)地去挑水了。⑤省得你大老遠(yuǎn)去挑水了，我給你打個(gè)壓水井吧。目的復(fù)句在語意關(guān)系明確的情況下，也可以不用關(guān)聯(lián)詞語。例如：①一個(gè)人摘了一片大何葉頂在頭上，抵擋正午的太陽。②張老漢拼命干活掙錢，想給兒子蓋五間瓦房。第58頁,共80頁，2024年2月25日，星期天【教學(xué)步驟六】（一）什么是多重復(fù)句包含兩個(gè)或兩個(gè)以上層次的復(fù)句，叫做多重復(fù)句。多重復(fù)句是復(fù)句的擴(kuò)展形式，是由小復(fù)句充當(dāng)組成部分的復(fù)句。例如：①盡管這孩子頭腦靈活，但學(xué)習(xí)成績總上不去。

第59頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第60頁,共80頁，2024年2月25日，星期天第61頁,共80頁，2024年2月25日，星期天

（二）多重復(fù)句的分析程序

⒈正確確定分句的數(shù)目，并用數(shù)字表示。確定分句的數(shù)目，可以以句內(nèi)逗號(hào)以上的點(diǎn)號(hào)為線索，并注意其前后詞語的性質(zhì)。名詞性詞語有充當(dāng)分句的能力，但還要看它有無獨(dú)立性，是否作了句子成分。⒉找出關(guān)聯(lián)詞語，并用統(tǒng)一符號(hào)標(biāo)示出來。⒊抓住關(guān)聯(lián)詞語，結(jié)合意義關(guān)系，由大到小逐層分析，到單個(gè)的分句為止。第62頁,共80頁，2024年2月25日，星期天指出指出下列復(fù)句中分句的數(shù)目

1．這樣崇高的革命愛情，不能讓它永遠(yuǎn)埋藏在心里，應(yīng)該公開告訴人民，以激起人民對反對派的刻骨仇恨，并讓廣大人民都知道，對一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士來說，生命誠可貴，愛情亦美好，若為革命故，二者皆可拋。2．她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄；但從人們的笑影上，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再也沒有開口的必要了。

第63頁,共80頁，2024年2月25日，星期天2．這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量減輕洪水對橋洞的沖擊。3．我深深知道，我經(jīng)歷的這件事，在敬愛的周總理一生的偉大革命實(shí)踐中，不過是微乎其微的一件小事，然而從這件小事上，我們看到的是周總理平易近人的高貴品質(zhì)，對勞動(dòng)人民的深切關(guān)懷，一個(gè)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家的本色。第64頁,共80頁，2024年2月25日，星期天【教學(xué)步驟七】（1）與學(xué)生一起看教材多重復(fù)句舉例。(2)讓學(xué)生上黑板做思考與練習(xí)題9中的部分題目。第65頁,共80頁，2024年2月25日，星期天【教學(xué)步驟八】五．緊縮復(fù)句

分句與分句緊縮在一起的句子，叫做緊縮復(fù)句。緊縮復(fù)句是復(fù)句的緊縮形式，是一類由復(fù)句緊縮而成的特殊句子。有的緊縮復(fù)句是分句與分句的直接緊縮，這種緊縮復(fù)句，兩個(gè)主謂式分句緊緊相連，中間沒有明顯的語音停頓，書面上不用逗號(hào)、分號(hào)等隔開。例如：第66頁,共80頁，2024年2月25日，星期天①紅旗如林歌如潮。（并列）②雨過天晴。（承接）③他不來我有什么辦法？（因果）④你不害羞我害羞。（轉(zhuǎn)折）⑤你怕吃虧你快走。（假設(shè)）第67頁,共80頁，2024年2月25日，星期天常見的成套關(guān)聯(lián)詞語有以下幾種：⒈“不……不……”。相當(dāng)于“如果……就……”。例如：①咱們不打不相識(shí)。②話不說不明。③西瓜不熟不好吃。⒉“非……不……”。相當(dāng)于“除非……否則……”。例如：①今天你非說清楚不可。②我非教訓(xùn)他一頓不可。③）他非摔一跤不知道厲害。第68頁,共80頁，2024年2月25日，星期天⒊“不……也”。相當(dāng)于“即使……也”。例如：①你不說我也知道。②這個(gè)道理不說也懂。③這事你不想干也得干。⒋“再……