《意向書》作業設計方案第一課時一、設計背景在同硯的進修過程中，寫作是一項重要的能力。而《意向書》作為一種特殊的寫作形式，不僅可以援助同硯提升寫作能力，還可以培育同硯的表達能力和邏輯思維能力。因此，設計一份關于《意向書》的作業，對同硯的綜合能力提升有著樂觀的意義。二、設計目標1.援助同硯了解《意向書》的寫作特點和格式要求；2.提高同硯的寫作能力和表達能力；3.培育同硯的邏輯思維能力和創設性思維。三、設計內容1.作業要求（1）選擇一個自己感愛好的話題，撰寫一份《意向書》；（2）《意向書》要求包括以下內容：標題、寫作目標、寫作對象、寫作內容、寫作風格等；（3）字數要求：800字以上。2.作業流程（1）第一周：老師介紹《意向書》的寫作形式和要求，引導同硯選擇適合的話題；（2）第二周：同硯開始撰寫《意向書》，老師提供指導和反饋；（3）第三周：同硯完成作業，進行互評和修改；（4）第四周：同硯提交最終版本的《意向書》，老師進行評分和點評。3.評分標準（1）內容完備、符合要求；（2）邏輯明晰、表達流暢；（3）語言規范、表達準確。四、作業效果通過這次《意向書》作業的設計，同硯可以在實踐中精通《意向書》的寫作技巧，提高自己的寫作水平寧表達能力。同時，通過互評和修改，同硯可以不息完善自己的作品，培育自我批判和提高自我修正的能力。最終，同硯不僅可以完成一篇優秀的《意向書》，還可以在寫作能力和思維能力上得到全面提升。五、總結《意向書》作業設計方案旨在援助同硯提升寫作能力，培育同硯的表達能力和邏輯思維能力。通過這樣一次富有啟發性和挑戰性的寫作任務，同硯可以在實踐中不息提高自己的寫作水平，為將來的進修和工作打下堅實的基礎。期望同硯能夠勤勉對待這次作業，盡力提升自己的綜合素養，做一個有思想、有文化的人才。第二課時一、設計背景《意向書》是一種常見的商務文件，用于表達某種合作或來往意向。在商務英語教學中，同硯需要精通書寫《意向書》的技巧，以提高他們的商務溝通能力。因此，設計一份相關的作業可以援助同硯在實踐中進修并精通這一技能。二、設計目標1.援助同硯了解《意向書》的基本結構和寫作要點。2.提高同硯的商務英語寫作能力。3.培育同硯的合作認識和團隊協作能力。三、設計內容1.同硯分組，每組3-4人，共計10個小組。2.每個小組選擇一個合作主題，如跨國合作、商務合作、學術合作等。3.每個小組依據選定的合作主題，撰寫一份《意向書》。4.《意向書》應包括以下內容：-標題：明晰明了地表達合作意向。-合作主題：簡要介紹合作的內容和目標。-合作方介紹：介紹自己的公司或團隊，并說明合作的動機。-合作條件：明確表達合作的詳盡條件和要求。-聯系方式：提供有效的聯系方式，便利對方回復。5.每個小組在規定的時間內完成《意向書》的撰寫，并提交給老師進行評閱。四、評分標準1.《意向書》的內容完備、明晰，符合商務寫作規范。2.語言表達準確、流暢，符合商務英語寫作風格。3.合作主題選取合適，能夠吸引對方的注意。4.合作條件和要求明確詳盡，有利于兩邊達成合作協議。5.團隊合作默契，每個成員在作業中發揮了樂觀作用。五、作業要求1.每個小組在規定的時間內完成《意向書》的撰寫。2.每個小組需要在作業提交時附上一份合作規劃書，說明合作的詳盡步驟和時間打算。3.每個小組需要在班上進行《意向書》的展示，向全班展示他們的合作主題和內容。4.作業完成后，老師將對每個小組的《意向書》進行評分，并賜予反饋和建議。六、總結通過這個作業設計，同硯不僅可以精通《意向書》的寫作技巧，還能