學校校長年終述職報告（7篇）學校校長年終述職報告篇1

敬重的領導、老師、家長和同學們：

大家好！2024年已經接近尾聲，我很興奮能夠在這個時刻向大家作出年終述職報告。首先，我要感謝全體師生員工們一年來的辛勤付出和支持，在您們的共同努力下，學校取得了一系列可喜的成果。同時，我也要對過去一年學校工作中存在的問題進行深刻反思，并提出將來改進的安排。

回顧過去一年，學校在各項工作中取得了豐碩的成果。我們在學術、體育、文化等方面都取得了顯著的進步。首先是學術成果方面，學校整體升學率和優秀率均有明顯提升，考試成果高于市平均水平。在體育方面，學校代表隊在各類競賽中斬獲佳績，更多學生參加到體育熬煉中，提高了身體素養。此外，學校還舉辦了一系列精彩的文化活動，豐富了學生的課余生活，提高了他們的綜合素養。

在學校管理和建設方面，我們也取得了肯定的進展。學校平安穩定，各項基礎設施得到了有效維護和更新，為師生供應了更好的學習和生活環境。同時，我們還加強了課程建設和老師隊伍建設，保障了教學質量，提升了教學水平。

然而，我們也清晰地意識到，在取得這些成果的過程中，仍舊存在一些不足和問題。比如學生的綜合素養培育還需進一步加強，部分師生的學習主動性有待提高，教化教學資源配置還需優化等。這些問題須要我們進一步思索和努力去解決。

將來，學校將接著以“學生為本，全面發展”為宗旨，以提升教化教學質量和學校整體形象為目標，不斷推動教化教學改革和創新，努力建設一所更加優質的學校。詳細來說，我們將更加重視學生綜合素養的培育，增加素養教化課程和活動，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們將進一步優化教學資源配置，提高老師隊伍專業實力，推行多樣化的教學方法，激發學生學習的愛好和潛能。

另外，在學校管理和服務方面，我們也將不斷完善各項制度，提高管理效率，努力營造更加和諧、溫馨的校內氛圍。同時，學校還將進一步加強與家長、社會的溝通與合作，形成老師、家長、社會協同育人的良好局面，共同為學生成長做出更多貢獻。

最終，我要再次感謝全體師生員工對學校工作的支持和協作。希望在將來的日子里，我們能夠攜手并進，共同努力，為學校的發展貢獻出更多的才智和力氣！

感謝大家！

學校校長年終述職報告篇2

敬重的領導：

我于20__年調到__小學任副校長，主抓教學工作。幾年來隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝各位領導對我的信任及各位老師對我工作上的支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了微小之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰斗力的群體，老師都是有實力的個體，我很情愿和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。以下是我的述職報告。

一、虛心學習，完善自我

教書人也應是讀書人。隨著課改的推動，管理領域的深化，形象的逐步樹立，讓我更加感受到，假如管理者專業學問、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思。

學校工作千頭萬緒，但動身點是做對學生發展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求老師領悟課標、精通教材、上好每節課，我首先要仔細學習。為此我有時間就仔細學習教化新理念，閱讀教材，分析教參，主動上網查找資料，力求課堂上激發學生的學習愛好，提高效率，同時利用一切時間與老師一起探討學習。外面的課堂教學很精彩，外面的各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽講課，邊聽邊比照自己做法的優缺點。

二、勤勉工作，發展學校

學校要生存就要發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。每學期都對學科進行質量監測，面對我校部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展老師業務學習，進一步提高老師的素養。分別召開畢業班、部分年級、部分學科老師專題研討會，與大家分析緣由，找尋對策。平常與教育處加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了很多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的協作，形成合力。多年來畢業生語數綜合成果、每學期部分年級質量監測成果均名列前茅。

三、以德立身，為人師表

路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關切？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會賜予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為老師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

1、嚴于律己，為人正直。平常自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清晰，該布置的任務就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發覺優點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公允地評價，言行舉止不違反做人原則。

2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最簡單吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經驗讓我學著去克制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與敬重。

3、以主子翁的看法塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校形象。辦學要面對困難的人員，有時領導走訪、家長上訪，班級任課老師重新組合遇到家長反對，家長與老師發生沖突，只要是關系到學校榮譽的，都耐性做好家長的思想工作，多宣揚學校的亮點，多談學校的苦經，多說明老師的做法，在溝通中取得雙方的信任，達成共同的目標。也樂于與支部一起做好老師談心、家訪慰問工作，形成良好的人文管理。

此致

敬禮！

學校校長年終述職報告篇3

今日我去市教化探討院參與“xx”期間“中學校長提高班”的培訓，我們培訓時間預料為一年，實行分散培訓的方法，每次三天，隔一個月兩月去一次。我們班有50人，都是來自哈市各區縣的在職中學校長、副校長。上午由廣播電視高校一個教授講的《教學美學》。理論部分我不想贅述，說幾句對我有啟發的話。

第一句是，“學生負過擔重，是老師教學水平低的表現”。我對這句話也是認可的，因為在我當老師時，周末假期我基本不留作業（或留的很少），因為我知道，留了作業或過多留了作業，學生就感到有負擔，有壓力，玩不好，即使玩也會有負罪感，當然作業也難保證質量，成長中的孩子不讓盡情的玩耍，是不符合孩子特點的。所以我就采納不留作業或少留作業，讓學生無負擔地、歡樂地、充分地、盡情地玩耍，等到學校來上課時，身體和心里都得到了最大的復原。課堂就簡單實現高效學習，孩子的求知欲得到了肯定的愛護（文武之道一張一弛嘛）。那時我教的班級成果不但不差，反而特別突出，學生心態陽光，師生關系也相當融洽。

其次句是，“激勵和啟發學生的求知欲，是老師的工作難點，讓學生保持情愿學習的狀態最重要”。填鴨式、滿堂灌是老師最無技術含量的做法，貌似很累，其實累的只是身體，不累腦筋。而想方法讓學生喜愛學習卻是一般老師駕馭不了的才智，因為它的技巧是須要下大功夫探討學生心理和行為的。只有這樣做，學生得到長遠發展才會成為可能，而不是簡潔地、過度地“開發”學生身心資源，造成將來學習毫無后勁。

第三句是，“老師在工作中要有風險意識，一旦出現教化事故（即使是好心辦壞事），就別希望領導、媒體替你說話、開托”。往往有“工作事故”的老師多數還真是平常仔細負責的老師，只是語言、行為不規范導致的差錯。這就告知我們老師，教化既是“技術”，也是“藝術”，不是以“愛”為名義的為所欲為的言行舉止。假如那樣隨意的話，認幾個字，會做幾道題的人就都可以做老師啦？

學校校長年終述職報告篇4

敬重的各位領導、各位同仁：

大家好!

一年來，在上級領導和老師的關愛與支持下，我始終仔細履行本人的工作職責，思想路途保持與上級一樣，堅持原則，依法治校，和諧相處，無私奉獻，較精彩地完成上級交給的各項工作。現我想從幾個方面進行我的述職。

一、虛心學習，注意自身修養

今年年春學期，我還在臺馬小學擔當有61名學生的五年級班主任時，我就感覺到管理好一個班級不單單是努力去做就行，還須要不斷地進行理論學習，不斷地完善自我，提高自身的修養素養。秋學期，得到上級領導的信任和支持，我榮幸地來到了派雙小學，在感到壓在肩上的重擔的同時，更是感到理論學習、自身素養修養的很須要。我主動參與上級各部門舉辦的培訓，如8月28日、29日，我參與了《校長文化氣質的養成》和《學校廉政文化》等培訓，增長了學問和提高了自身的覺悟，日常學習工作中，結合理論不斷激發自身的責任感和進取精神。在工作和學校管理上，我身體力行，顧全大局，不爭名奪利，與老師并肩工作，和諧相處，團結群眾，探討業務，教書育人。

二、求真務實，提高工作實力

在本職崗位上，我不斷地學習和積累，總結了一些工作閱歷，能較好地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理實力、綜合分析實力、協調辦事實力和溝通表達實力等方面均有很大的提高，保證了學校平安穩定和各項工作的正常運轉。

三、愛崗敬業，做好崗位工作

我酷愛本職工作，能夠以正確的看法對待各項工作任務。在工作中，盡職盡責，力求做好本職工作，起到點帶面的作用。在我的帶動下，老師全力以赴，遵守學校規章制度，團結奮進，仔細鉆研業務，努力提高工作效率和工作質量，服務學生，服務社會。全校老師無一出現遲到、早退現象，大家勤勤懇懇地在自己的崗位上仔細地工作著。感謝老師們在我出差的時候，毫無怨言地給我頂課，放學了，常常看到林燕花老師還在輔導后進生。大家同心協力的工作干勁使我感動。

四、共同奮斗，建設漂亮學校

今年，學校得到上級中心學校的資金支持，分別硬化了學前班的活動場所、給花帶樹底的泥土鋪上水泥方磚、給操場安上不銹鋼護欄，給學校增加了漂亮與平安。

有所付出必有的收獲，我信任這句話。除了做好我本職工作外，其他的如水電管理等等我什么都做。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝，走廊燈燒了我去換，電路燒了我去接，開關壞了我去安，水管漏了我帶頭去修。雖說校長要有校長樣，但學校老師少，教學工作重，住校的女老師對這些工作較生疏，假如我不去做，學校怎么能夠正常運轉。我認為我做這些工作沒有失去校長的尊嚴，相反，學校各方面正常了，我更覺得踏實。

我們學校堅持放學后，集1分鐘的會對學生進行平安和禮貌教化，學生的平安意識和衛生意識提高，今年未現一例平安事故，甚至小小摔跤皮傷都沒有，這是老師們語重心長教化和學生遵守聽話的結果，看到學生能夠高興奮興來校，平平安安回家，我和老師們很興奮。

五、接著努力，彌補美中不足

當然，我的工作中，還有許多做不到的地方。例如，對突發事務的處理無閱歷、管理閱歷不全、業務水平有限、校內內硬件欠缺且較亂、學生整體素養不高、學生實踐應對實力低等等。對于這些的太多的不足，我會不斷學習探討，借鑒整改，學習兄弟學校校長之長，不斷地充溢、武裝自己。在將來的路上，我將帶領全體師生，開拓創新，力求在新的教化發展局面上呈現出學校的光亮。

學校校長年終述職報告篇5

總結一年來的學校工作，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受局領導的指導與支持的極好機會。現將20__年一年來的工作從以下幾個方面進行匯報，請各位領導、各位同仁指責指正。

一、以“三公”為原則，創建一個好班子

“一個好的班子，意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公允、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推動廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體探討裁決，在用人、用錢、老師權益方面切實從學校的發展、老師的利益動身，我們要求班子成員開誠布公、坦露心跡的相互溝通，當面說，背后不說；不利于團結的話不說，不利于解決問題的話不說。

二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象

1、熱忱關切師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年3月8日，我們自籌資金對我校2名優秀女老師進行表彰；9月10日，我校又有幾名老師受到旗教化局的表彰，使多名業績突出的優秀老師和骨干老師獲得了嘉獎，有力地支持和推動了學校基礎教化的健康發展。

2、做到深化教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參加教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課15節課，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。

三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益

1、強化教學實力，優化課堂教學

我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。學校現有計算機3臺，利用先進的網絡及多媒體教學資源和老師扎實的計算機操作基本功，對現有多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的支配，保證學校的老師每兩周至少可以上一節多媒體課。

2、加強老師隊伍建設

我們通過多種舉措，規范老師行為。20__年我校老師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高老師素養，提升駕馭教學的實力。為進一步提高我鎮課題教研的水平，通過仔細選題、科學論證，申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出幾千元資金，支持老師參與各類培訓，并組織開展課題分析研討會4次，老師教研實力和水平明顯提高。

3、開拓活動載體，豐富校內生活

在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們主動激勵各校組織開展豐富多彩的其他校內活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操；五月、六月我們勝利舉辦了全小學生體育運動會和“六。一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習愛好，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。進一步增加了學校的辦學吸引力。

四、以平安為保障，營造平安校內

“平安責任重于泰山”。在做好常規性工作基礎上，我們著重做了以下幾方面工作。

1、加強檢查，發覺隱患剛好整改，如廁所、天棚，都是檢查時發覺存在隱患，當場提出進行整改。

2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節性的傳染病工作。各村小學統一消毒外，都買了消毒液，利用放學后的時間進行消毒、通風，保障師生人身平安。

3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣揚教化，同時在學校的監督下，由學生家長與送子車車主簽訂平安協議。

4、加大平安投入。我們為各村小學統一配置了滅火器、消毒液，同進為學校安裝了防護欄，設置警示標記。

五、強化協作監督，共創和諧教化

回顧一年的工作，我們感到欣慰：雖然取得了肯定的成果，但離我們的辦學目標還有肯定的距離，與兄弟學校其他學校相比都還有肯定差距。在今后的工作中，我們將在教化局正確領導和全力支持下，提高管理水平，進一步提升師生素養，提高教化教學質量，創特色，努力開創各項工作新局面。

學校校長年終述職報告篇6

敬重的各位領導、各位專家：

大家好！

我叫王小戰，41歲，中共黨員，本科學歷，中學高級老師，現任縣教化局中學教化科科長。我競聘的是田家炳中學校長崗位。

競聘這一崗位，主要基于三方面的緣由：

一是我有基層工作的經驗。從中學老師做起，當過教研組長、教育主任，熟識學校工作的方方面面，理解老師、學生及家長的心聲。

二是我有行政管理的閱歷。在教化局工作了9年，了解我縣中學教化的現狀和存在問題，熟識國家教化方針政策，明晰我國基礎教化尤其是目前中學課程改革的發展趨勢。

三是主管中學教化多年，積累了一些管理閱歷，具備了較為扎實的科研實力，建立起了跨區縣高考質量監控體系，解決了高考質量形成過程的診斷限制問題，參加教化部十一五規劃課題《教化信息資源有效應用對策探討》，并在子課題組中擔當副組長。

大家知道，田家炳中學是一所省級標準化中學，文化底蘊深厚，辦學條件一流，聚集著全縣最優質的生源和師資，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步發展，都凝聚著政府和社會的關愛和支持，更凝聚著歷屆學校領導和廣闊老師的才智和心血。

近年來，受社會大環境的沖擊，學校優質生源流失現象嚴峻，教學質量和社會聲譽受到影響。

如何辦好讓政府放心、人民滿足的田家炳中學，是每一個藍田教化人都應當仔細思索的課題。

假如我有幸站在田家炳中學校長這個崗位，我肯定會帶領全體田家炳人，將學校辦成一所高質量、有特色，在全縣具有示范引領作用的品牌名校。

為實現以上目標，我將主要致力于三方面的工作。

一、以創建和諧校內為突破，著力營造發展新格局

主動構建和諧的內部環境。我將以身作則，帶出一支團結務實、師生信任的領導班子；工作中堅持民主決策、民主管理、民主監督；常常深化一線傾聽師生呼聲，切實盡力解決師生的實際困難。

主動構建和諧的外部環境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽取上級教化行政部門的指導，主動尋求社會各界的幫助。

逐步形成干群和諧、師生和諧、內外和諧的發展新格局，為學校發展奠定堅實的基矗

二、以課程改革為抓手，全力提高教化教學質量

用新課改理念武裝頭腦，領導班子帶領全體老師，學習新課改，實踐新課改，探討新課改；扎實開展校本培訓和校本教研，切實轉變教學方法和學習方式；改革評價制度，建立科學能動的課程評價、學生評價、老師評價和教化教學質量監控體系，充分調動每一位師生的主動性、主動性和創建性。以課改促管理，以課改促教學，以課改促質量，以課改促發展。

三、以教化現代化為發展戰略，努力形成辦學特色

更新教化思想、教化觀念，樹立符合素養教化思想的教化觀、人才觀和質量觀；主動推動信息技術與學科課程的整合，探究建立網絡環境下的管理改革和教學改革；建立具有肯定規模的教化信息資源庫。

努力實現教化觀念現代化、教化內容現代化、教化裝備現代化、師資隊伍現代化、教化管理現代化，逐步形成顯明的辦學特色。

各位領導，各位專家，我深知競聘田家炳中學校長崗位對我是一個挑戰，但我信任，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關愛、支持和指導，有我對藍田教化事業的滿腔熱忱和不懈追求，我肯定會變挑戰為機遇，發揮田家炳人的集體才智，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優質的教化，讓更多的學生就讀志向的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿足的品牌中學。

感謝各位！

我特殊舉薦

學校校長年終述職報告篇7

工作一年來，憂憂患患、殫精盡慮、起早搭黑、力圖做好工作，成果有點，不足的地方甚多，現就詳細狀況向領導匯報。

一、思想塑造

好的修養、道德，是干好工作的前提條件。這個問題我看的特別重要，帶領師生注意學習黨的路途、方針、政策和上級工作精神，時時與上級思想保持一樣，堅決貫徹上級領導意圖，保證學校工作的順當進行。注意職業道德的培育，酷愛學校、酷愛師生、酷愛本職工作，滿腔熱忱投入到工作中去。注意根據社會主義道德風尚、精神方明和中國幾千年的儒學修養要求自己，做到正人先正已。

二、工作相識

一年來在上級領導支持和全體教職員工的努力下，學校做了大量工作，并且取得了肯定的成果。

首先，教化教學工作邁上了一個新階，徹底扭轉了教學秩序混亂的局面。過去那種遲到、早退、無故不到校、脫崗、打鈴不進教室、老師上半堂課的現象不見了，代之而來的是嚴謹、務實、勤奮、專研的教學風氣，師生精神面貌面貌一新。過去那種臟、亂、差的工作學習環境不見了，代之而來的是干凈、整齊、衛生、整肅的校容校貌。大家共同營造了一個具有濃郁學校氣氛的工作場所。教學效益