小班安全教案設計范文《不跟陌生人走》_第1頁
小班安全教案設計范文《不跟陌生人走》_第2頁
小班安全教案設計范文《不跟陌生人走》_第3頁
小班安全教案設計范文《不跟陌生人走》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁小班安全教案設計范文《不跟陌生人走》《不跟陌生人走》安全教案設計一、教學目標1.知識目標：(1)了解什么是陌生人；(2)認識到不跟陌生人走的重要性；(3)掌握一些遇到陌生人時的自救方法。2.能力目標：(1)培養學生的防范意識和自我保護的能力；(2)培養學生的觀察力和分辨能力。3.情感目標：(1)培養學生正確的價值觀，增強自我保護和自我防范的意識；(2)培養學生的識別和評價陌生人的能力。二、教學內容1.什么是陌生人？2.不跟陌生人走的重要性。3.遇到陌生人時的自救方法。三、教學步驟教學步驟一：導入新知識1.教師向學生提一個問題：“你們知道什么是陌生人嗎？”鼓勵學生積極回答。2.教師簡單解釋陌生人的概念，告訴學生陌生人是指自己不認識的人，還沒有建立任何信任關系的人。3.引導學生舉例子來說明陌生人是怎樣的人，以及陌生人可能會給我們帶來的危險。教學步驟二：學習不跟陌生人走的重要性1.教師給學生講述一個真實的案例，讓學生明白不跟陌生人走的重要性。2.讓學生自己思考，并組織語言回答以下問題：“你們覺得為什么不跟陌生人走很重要？”3.引導學生陳述自己的觀點，討論不跟陌生人走的理由。教師給予肯定和正確引導。教學步驟三：遇到陌生人時的自救方法1.教師給學生介紹一些遇到陌生人時的自救方法，如大喊救命、躲在人多的地方等。2.分小組進行角色扮演，模擬遇到陌生人的情景，讓學生展示自己學到的自救方法。3.教師與學生共同總結出自救方法的正確與錯誤之處，提示學生在遇到陌生人時如何正確應對。4.通過游戲等形式模擬實際情況，讓學生在實踐中加強對自救方法的掌握。教學步驟四：總結反思1.教師引導學生回顧整個學習過程，提問學生學到了什么，有什么收獲。2.學生積極回答，教師進一步引導學生總結核心內容。3.教師提問學生在今后遇到陌生人時，會如何正確應對。鼓勵學生積極參與討論。4.教師總結本節課的重點內容，強調不跟陌生人走的重要性，并鼓勵學生在遇到陌生人時要勇敢保護自己。四、教學評價通過學生的表現和回答問題，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論