2014屆高考專題復習

2013年8月月病句專題復習專家講座第1頁病句考什么？月病句專題復習專家講座第2頁所謂病句是指因為語法、邏輯、修辭等方面使用不妥或不合事理、不合語言習慣而造成表意不清語句。高考只考查6種：①語序不妥②搭配不妥③成份殘缺或贅余④結構混亂⑤表意不明⑥不合邏輯記憶心訣：語序搭配兩不妥，成份多少都是病；表意不明結構亂，不合邏輯要小心。月病句專題復習專家講座第3頁考點滲透——常見語病類型月病句專題復習專家講座第4頁一、語序不妥1．多層定語次序不妥。多層定語次序普通為：①表領屬名詞或短語（誰）；②指示代詞數量語；③動詞或短語（怎么樣）；④形容詞或短語（什么樣）；⑤表性質名詞或短語（后帶“”）；⑥表性質名詞或短語（后不帶“”）。如：正例1：①花園里②那幾朵③盛開④漂亮⑤紅色玫瑰花被人摘走了。正例2：①我們學校②一位③有經驗④優異⑤數學老師。

月病句專題復習專家講座第5頁錯例：為了了解產品質量，他走訪了許多本廠客戶。注意：A．帶“”動詞作定語，排序如上所述，不帶“”動詞作定語則是最靠近中心語。如①一頓豐盛烤羊肉②前線作戰部隊。B．假如定語之間有先后、輕重、遠近、高低、內外等邏輯關系，則據語境按特定邏輯關系排列。如：錯例：創新思想培養是學生處理問題、發覺問題和分析問題能力。

月病句專題復習專家講座第6頁2．多層狀語次序不妥。多層狀語次序普通為：①表目標、原因或條件介賓短語②時間狀語③地點狀語④范圍狀語⑤表情態或程度短語⑥表對象介賓短語要緊挨中心語。如：正例1：許多代表②今天早上③在會議室里④都⑤熱情地⑥同我們交談。錯例1：②昨天①為使你們及早注意④就⑤清楚地⑥對你們③在教室里講過。

錯例2：有些同志夜以繼日地依然戰斗在引灤前線。

月病句專題復習專家講座第7頁3．定狀錯位

①定語錯放于狀語位置，如：

錯例：這一事件在領導和群眾中廣泛地引發了議論。

②狀語錯放于定語位置：

錯例1：在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識分子充分作用。

錯例2：過去苦難歲月，在他幼小心靈中留下了這深深永遠烙印。

月病句專題復習專家講座第8頁4．關聯詞錯位規則：①若兩分句主語同，則關聯詞置于主語后；②若兩分句主語異，則關聯詞置于主語前。錯例1：他們不但完成了任務，而且我們也完成了任務。錯例2：即使他們在尋找革命真理和探索革命道路中經歷了許多痛苦、挫折，但一直信心百倍。錯例3：農民首先向化肥廠提出合理要求和提議，另首先化肥廠主動改進技術，提升質量，確保了化肥供給。月病句專題復習專家講座第9頁5．邏輯次序不妥

假如句中并列句子成份之間有先后、輕重、遠近、高低、內外等邏輯關系，則據語境按特定邏輯關系排列。錯例1：學生討論并聽取了校長動員匯報。錯例2：他用嚴厲語氣望了一下周圍同志說。錯例3：每一個共產黨員都必須以馬克思主義觀點、方法和立場作為工作出發點。錯例4：而中國共產黨則是拿起這個武器組織者、宣傳者和提倡者。錯例5：八國聯軍侵略我國時，燒毀并洗劫了北京西郊圓明園。

月病句專題復習專家講座第10頁6．復句中分句次序不妥（往往與邏輯不妥相關）錯例1：在抗洪救災戰斗中，經過四小時驚心動魄同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃激流中，保住了大堤，戰勝了洪水。錯例2：我們不但能用馬列主義理論來指導自己工作，而且還能吃透這些理論精神實質。

月病句專題復習專家講座第11頁二、搭配不妥1．主謂搭配不妥錯例1：我縣糧食總產量，以平均每年遞增百分之二十速度，大踏步地向前發展。錯例2：春風陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙響聲。錯例3：江西貴溪縣一頭原本默默耕田母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。錯例4：螞蟻治療類風濕專科門診開診很快……小小螞蟻神效開始走向世界。月病句專題復習專家講座第12頁2．動賓搭配不妥錯例1：在當代化建設中，每一個有志青年都要提升和充實自己業務水平和思想涵養。錯例2：建橋工人充分發揚了不怕苦、不怕累革命精神和團結互助無產階級感情。錯例3：據廣州中心氣象臺資料顯示：廣州市……創1984年以來廣州春節最高氣溫。錯例4：在娘娘廟前感受了旺盛香火和虔誠氣氛。月病句專題復習專家講座第13頁3．修辭語與中心語搭配不妥（動補、狀動、定中搭配不妥）錯例1：教育戰線擔負著培養大批科技隊伍歷史任務。錯例2：他漸漸地爬起來，吃力地走著。錯例3：申花隊員射門射得很正確，命中率高。錯例4：我們對他照料得實在不周全。月病句專題復習專家講座第14頁4．主賓搭配不妥錯例1：今年麥子收成是幾年來麥子收成最好一年。錯例2：學校教育教學成績顯著，屢次受到省市教委表彰。錯例3：秋天北京是一個漂亮季節。5．一面與兩面搭配不妥（亦叫表述不周）包含正反兩方面意義詞語配搭不妥，如好壞、高低、是否、多少等詞兼有正反兩方面意思，這類詞語只能和含有正反兩方面意義其它詞語搭配，假如只顧首先，而忽略另首先，就會造成判斷不妥錯誤。錯例1：我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運大事，也是教育戰線根本任務。錯例2：國家工業能否快速發展，關鍵在于要加速訓練并造就一批高素質人才。錯例3：繼續保持無產階級先鋒隊性質，已成為無產階級政黨生死攸關大問題。月病句專題復習專家講座第15頁6．關聯詞搭配不妥錯例1：他即使在工作中取得了一定成績，而且還在努力學習技術。錯例2：即使他來到了學校，不過他還是不會安心學習。錯例3：盡管碰到多大困難,我也要完成任務。月病句專題復習專家講座第16頁三、成份殘缺1．缺主語錯例1：從大量事實中告訴我們，實施社會主義法制是必要。錯例2：越劇《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。錯例3：經過老師批評，使他認識到了自己錯誤。錯例4：在他小時候，經常到門前小河里洗澡。

月病句專題復習專家講座第17頁2．缺謂語：錯例1：最近又發動了全方面質量大檢驗運動，要在這個運動中建立、加強技術管理制度等一系列工作。錯例2：②黃昏時分，李欣在回家途中，突然有個人躺在路邊。錯例3：在深入深化改革時候，各個單位都要建立和健全必須規章制度工作。錯例4：語文教材編寫，應由淺入深標準，以適應學生了解能力。月病句專題復習專家講座第18頁3．缺賓語：錯例1：我們要在廣大青少年中造成一個愛科學、講科學、用科學。錯例2：這個節目表示同學們要以實際行動向雷鋒同志學習，以優異成績向黨匯報。錯例3：他們專門辦理這條鐵路線上各站相互間旅客、行李、包裹及大宗、零星貨物。錯例4：《創業史》是描寫我國農村社會主義革命長篇小說。課文寫是當初互助組剛成立,梁生寶為實現稻麥兩熟計劃去郭縣購新稻種。月病句專題復習專家講座第19頁4.缺虛詞：錯例1:從云龍山北望，不遠處有一個高聳土山，這便是被項羽尊稱為亞父范增()墓。錯例2:科學工作者需要開闊心胸，就是(對)和自己學術觀點不一樣同行也應坦誠相待，精誠合作。月病句專題復習專家講座第20頁四、成份贅余主語多出：我班學生，普通情況下，大家都能自覺恪守課堂紀律。謂語多出：①他天天讀報，注意關心國家大事。定語多出：①張老師頭上頭發已經花白了。②這句話后面，包含了多么豐富“無聲”潛臺詞啊。③安史之亂造成了人民生靈涂炭。④歷代古今中外經驗證實：勤奮出天才。

月病句專題復習專家講座第21頁4.

狀語多出：①我在心里真是由衷地感激我老師。②他同小王一起屢次重復討論這個問題。③雪蓮牌襯衫,不論在款式上、質量上。還是包裝上,都能夠堪稱全國一流。5.補語多出：①李明做任何工作，都非常認真得很。②為了精簡字數，我不得不略加刪改一些。③這個禮堂最多可坐一千人之多。6.虛詞多出：①有人在看問題方法上是錯誤。②我國向太平洋預定海域發射首枚運載火箭圓滿成功。月病句專題復習專家講座第22頁五、結構混亂

1．句式雜糅錯例1：要想真正學點東西，一定要下苦功夫不可。錯例2：這部電影是多么使人激感人心啊！錯例3：止咳祛痰片，它里邊主要成份是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。錯例4：當老師把這次任務交給我們時，我們都有一個非常光榮感覺是難以形容。錯例5：考場設在一間寬大明亮教室里進行。錯例6：一個人在學習當中，進步快慢，關鍵在于內因起決定作用。月病句專題復習專家講座第23頁幾個常見雜糅句式本著……為標準

本著……標準;以……為標準是出于……決定是出于……;是由……決定有……組成有……;由……組成靠是……取得靠是……;是……取得關鍵在于……是十分主要關鍵在于……;……是十分主要注意：黑體為錯誤使用方法月病句專題復習專家講座第24頁圍繞以……為中心圍繞……中心;以……為中心成份是……配制而成成份是……;由……配制而成是為了……為目標是為了……;以……為目標原因是……造成原因是……;是由……造成是因為……原因是因為……;……是原因是因為……結果是因為……;是……結果月病句專題復習專家講座第25頁2．中途易轍（偷換主語）錯例1：藝術家下鄉巡回演出，博得了各界群眾熱烈歡迎，對這次成功演出給予了很高評價。錯例2：中國人民自從接收了馬列主義思想后，中國革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。錯例3：省考試院經過多年努力，評價方法得當、操作程序公開透明、讓全部些人都心服口服一套高考質量評定方案出臺了。月病句專題復習專家講座第26頁六、表意不明

1．令人費解：在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。

2．歧義：①校長、副校長和其它學校領導出席了這屆迎新會。②這個人連校長都不認識。③我校圖書館收藏了魯迅書。④關心是他母親。⑤這孩子，連他媽媽都不認識了。⑥他發理得好。⑦搜集史料不輕易，判定、整理和利用史料更不輕易。中國過去大部分史學家，主要功力用在這方面。月病句專題復習專家講座第27頁歧義種類語音歧義語義歧義語法歧義語境歧義因為詞語多音而造成歧義如這人頭發長得怪。因為詞語多義而造成歧義如他走了一個小時因為語法結構不確定而造成歧義如明日逢春好不倒霉因為缺乏必要語境制約而造成歧義如他在大廳里畫了一張畫。月病句專題復習專家講座第28頁七、邏輯混亂1.種屬或交叉概念混用：①學校門口有一個專賣汽水和飲料小攤。②我國江河湖海盛產魚蝦鹽堿等水產。③這個經驗值得文教工作者和中小學教師重視。④“五四”青年節，我們和市三中青年教師、共青團員一起聯歡，感覺好極了。月病句專題復習專家講座第29頁2.自相矛盾：①他是許多遇難者中幸免一個。②女兒屢次勸止父親不要吸煙。③這次大會，我校師生基本上都參加了。④八月十五晚上，月色濃重，群星璀璨。⑤一天一夜沒停大雨又下起來了。⑥趙家坡這個小山莊,自力更生建起了一座蓄水近十萬多立方米水庫。⑦經過刻苦努力,期末考試他六門功課平均都在90分以上。⑧相關組員國已達成一致意見，同意建立該項基金，以預防1997年那樣金融危機不要再次發生。月病句專題復習專家講座第30頁3.強加或顛倒關系：①我家祖祖輩輩都是知識分子，有還是科學家，我也必定成為科學家。②這個工廠因為生產搞上去了，所以各項政策也落實了。③這個學院，教師工作主動性沒有充分發揮出來，而且黨知識分子政策沒有得到徹底落實落實。④前一階段我重視了文化學習，所以忽略了體育鍛煉。月病句專題復習專家講座第31頁4.屢次否定引發混亂：①莫非能否定這次討論會沒有取得很大成功嗎？②塵土太厚，這又怎能不讓衛生檢驗團人不皺眉頭呢？5.不合事理：①我國五億農民自古以來就在這塊土地上辛勤地勞動著，生活著。②該市有些人不擇伎倆偽造偽劣產品，對這種坑害用戶騙取錢財不法行為，應給予嚴厲打擊。③當你佇立岸邊，放眼無邊大海,眼前會涌現出一幅我們祖先日出而作、日落而歸壯麗圖畫。6.主客顛倒：①理想對于不一樣階級從來就有不一樣認識。②魯迅這個名字對青年人是不陌生月病句專題復習專家講座第32頁病句辨析方法

思想大于方法方法大于苦干月病句專題復習專家講座第33頁語感審讀法（語感法）多讀幾遍，把握語句要表示意思，調動語感考查句子是否別扭，若別扭則再從語法或邏輯上作仔細分析，明辨病因，如“不論氣候條