XXXX小學教學與科研評選管理制度一、指導思想為強化教師教科研意識，堅持以校為本原則，提高教師理論素養，使“向教科研要質量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質量立校上真正發揮其作用，特制訂如下教科研管理制度。學校教科研管理由校教研處具體負責。二、學校教研處的主要職責1、負責全校教育科研的規劃、組織工作；擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規章制度；組織申報、論證、立項、檢查、成果評選和推廣，及時向上一級教育科研部門推薦立項課題、優秀成果等。2、組織教師學習教育理論；普及教育科研基本知識與方法；指導教師開展課題研究和總結經驗；組織開展各種學術交流活動。3、根據教育改革和學校發展的需要，主持、參加課題研究；組織完成上一級教育部門、科研機構下達的科研任務。4、收集各類教育科研信息，為校長決策和開展教育教學科研提供服務；組織教科研刊物的訂閱；完善學校教育科研檔案管理。三、課題申報和立項㈠課題申報1、根據省、市、縣的通知，由校教研處組織教師做好課題申報工作。2、課題申報人同一年度申報縣級課題限一項；上一年度承擔的課題未結題者不予申報；沒有充足理由未完成所負責立項課題的研究者（即自動中止者），三年內不得申報新的研究課題（省、市級課題按省、市規劃辦有關規定執行）。3、課題申報時間為每年3月份，10月份下達立項通知書。研究時間一般定為一年（重大課題研究除外），課題申報人應為課題負責人，課題組成員原則上為5—10人。4、教師申報課題選題方向：①從教師的基礎和已有條件出發，以教師力所能及的問題為目標；②選擇教師感到迫切需要解決的問題為研究方向；③從范圍較小、較易解決的問題開始，以校為本，結合學科教學，從小到大，逐步提高。④盡量使教育科研工作與日常教學工作密切結合起來，既不加重教師負擔，又有利于解決教師的困難。⑤充分發揮群眾的智慧和積極性，注重發揮教師的個人優勢。（二）課題立項1、校教研處對教師申報課題（實施方案）進行初審，確保課題的可行性，凡符合要求的課題予以上送。2、所申報的課題一經縣、市、省有關部門立項，則課題評審費予以報銷。3、撰寫課題實施方案應遵循以下原則：①實用性原則。課題對教育改革和發展有現實意義和指導作用，或在教育、教學理論上有較高學術價值。②創造性原則。課題要在原有的基礎上有所創新、有所發展，要體現特色。③科學性原則。課題要有事實和理論依據，立論理由充分。④可行性原則。課題研究目標明確，內容具體，方法步驟切實可行，具備開展課題研究的人力、物力、財力、時間等主客觀條件。⑤以校為本原則，課題要立足本校特點，教育教學課程要求，反映本校特色，有利于我校教育教學水平提升、學生發展的個體需求和能力發展。4、課題研究具體實施方案一般應包括下列內容（自己打印，費用學校報銷，A4紙，正文宋體、小四號，標題四號字，參考文獻五號字）：⑴課題研究的現實背景及意義；⑵國內外同類課題的研究；⑶課題研究的內容及預期目標；⑷如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；⑸課題研究的步驟及人員分工；⑹課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）。此外還應包含下列要素：①實驗課題名稱。②實驗課題的目的意義。③實驗的內容、對象和實驗主要承擔者與參與者。④實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。⑤組織機構。⑥實驗課題開展要求和注意問題。四、教科研實施要求（一）課題實施1.全校教師提倡積極開展課題研究，特別是教研處成員教師要積極參與，帶領并指導其他教師搞好課題研究。2.當學年有課題研究的教師，在評聘、晉級、評先、評優同等條件下優先考慮。（二）教研活動1.教研組應圍繞本組教師承擔的課題為中心開展一定數量的教研活動，組內教師人人都要參加，探索課題研究與學科教學的整合點，教研組長做好教研活動記錄。2.各教研組每學期都由課題承擔者開出公開課，并落實好開課時間、內容和班級，組內教師人人參加聽課。開課后，教研組要及時開展有關課題的研討評價活動，教研組長做好記錄。（三）科研任務1.每學期讀一本教育理論書籍；2.每學年上一節研修課；3.每個教師三年內完成一個研究課題；4.每學年完成一篇教育教學論文，由校推薦參加縣、市、省高一級論文評比。5.省、市、縣臨時下達的教科研任務，由相應學科組承擔。五、課題研究的開展與結題1.承擔課題研究的教師要精心設計研究方法，途徑和手段，加強過程管理，注意實施資料、數據的積累，注意學生個體改變情況記載，力求使實驗按預定方向進行。2.實施過程要切實做到“三清楚”：實施內容清楚，實施過程清楚，實施方法清楚；“二重視”：重視實驗開展的主渠道，重視實驗的過程管理；“一提高”：通過科研，提高教師科研素質，真正在所選定的課題研究范圍內探索出一套有價值的課題。3.課題研究應有階段性成果顯示和階段性小結，教科室主要負責對課題研究的過程管理和終端檢測評定。4.立項課題研究結束后，承擔者要寫出課題實驗終端研究報告（論文）（形式分為：研究報告、科研論文、專著、教育產品<儀器、教具>等），爭取成果審核評定。研究報告（論文）一般應有下列內容。⑴引言⑵實驗的目的意義及理論基礎⑶實驗的過程和方法⑷實驗的結果與分析⑸問題與討論5.各級立項課題所需科研經費由課題組申請，教科室審定，校長審批。六、課題研究資料管理課題組資料應有專人負責管理，主要包含下列資料：⑴計劃性資料（總體方案，實施計劃，階段性計劃）；⑵基礎性資料（實驗背景材料，實驗對象基本情況分析，實驗教師基本情況分析）；⑶過程性資料（實驗方案，研究觀察記錄等）；⑷專題性資料（專題講座、報告、研討，論文，照片，錄像等）；⑸效果性資料（個案變化、群體變化資料，檢測統計成績，檢測的試卷，獲獎發表的作品等）；⑹終結性資料（研究論文），體現真實、正確、完整、系統，科學性與適用性相結合。七、課題組研究人員職責（一）課題負責人職責：課題負責人既是課題的實施者，又是課題的組織管理者，一項課題能否良好運行，與課題負責人的組織管理能力有很大關系，故課題負責人要增強責任性，做好課題的實施、檢查、督促、總結評估工作。1.制訂課題組課題實施方案；2.主持課題研究并發表意見，經常開展課題小組成員討論會，落實部署下階段的工作。3.及時了解組內人員課題研究進展情況，做好跟蹤了解。4.及時向教科室反饋課題研究階段性開展情況。5.督促資料保管員做好資料的積累工作；6.做好課題的階段性評估與終結性評估。（二）課題組成員職責樹立配合意識，增強投入意識，認真做好下列幾項工