/第16課新穎的電腦（教案）人教版（2012）美術三年級上冊一、教學目標1.讓學生了解電腦的基本構造和功能，激發學生對電腦藝術的興趣。2.培養學生運用電腦繪畫的基本技巧，提高學生的審美能力。3.引導學生關注現代科技的發展，培養學生的創新意識。二、教學內容1.電腦的基本構造和功能2.電腦繪畫的基本技巧3.創作一幅以電腦為主題的作品三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生了解電腦的基本構造和功能，學會運用電腦繪畫的基本技巧。2.教學難點：如何引導學生創作出一幅富有創意的電腦主題作品。四、教學過程1.導入新課利用多媒體展示一些有趣的電腦藝術作品，激發學生的興趣，引導學生關注電腦藝術。2.講解電腦的基本構造和功能利用課件或實物，向學生介紹電腦的基本構造，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等，并簡要講解它們的功能。3.講解電腦繪畫的基本技巧向學生講解電腦繪畫軟件的基本操作，如畫筆、顏色、圖層等，并示范一些簡單的繪畫技巧。4.學生練習讓學生分組進行電腦繪畫練習，教師巡回指導，解答學生在繪畫過程中遇到的問題。5.創作一幅以電腦為主題的作品讓學生根據所學知識，創作一幅以電腦為主題的作品。教師引導學生發揮想象，注重創意和審美。6.展示與評價讓學生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價。評選出最佳創意獎、最佳繪畫獎等，激發學生的創作熱情。五、教學反思1.教師要關注學生在課堂上的參與度，調動學生的積極性，讓每個學生都能參與到電腦繪畫的實踐中。2.在教學過程中，教師要注重培養學生的創新意識，鼓勵學生大膽嘗試，勇于表達自己的觀點。3.針對不同學生的學習情況，教師要及時給予指導和鼓勵，讓每個學生都能在原有基礎上得到提高。六、作業布置1.讓學生回家后，利用所學知識，為家人或朋友創作一幅電腦主題的賀卡。2.鼓勵學生關注電腦藝術的發展，收集一些有趣的電腦藝術作品，下節課與同學分享。七、板書設計1.課題：第16課新穎的電腦2.教學目標：1.了解電腦的基本構造和功能2.學會運用電腦繪畫的基本技巧3.創作一幅以電腦為主題的作品3.教學重點：了解電腦的基本構造和功能，學會運用電腦繪畫的基本技巧4.教學難點：創作出一幅富有創意的電腦主題作品八、教學評價1.學生對電腦的基本構造和功能的了解程度。2.學生運用電腦繪畫基本技巧的能力。3.學生創作的電腦主題作品的創意和審美水平。九、教學資源1.多媒體設備2.電腦及繪畫軟件3.課件或實物展示十、教學時間1課時重點關注的細節：教學過程在“新穎的電腦”這一課的教學過程中，我們需要關注的是如何有效地引導學生了解電腦的基本構造和功能，掌握電腦繪畫的基本技巧，并能夠創作出一幅富有創意的電腦主題作品。以下是對這個重點細節的詳細補充和說明。1.導入新課在導入新課的部分，教師應該選擇一些與學生生活緊密相關，同時具有視覺沖擊力的電腦藝術作品。這些作品可以是動態的電腦動畫，也可以是靜態的電腦生成圖像。通過展示這些作品，教師可以提出問題，如“你們覺得這些作品是如何制作的？”“電腦在藝術創作中扮演了什么角色？”等問題，以此激發學生的好奇心和學習興趣。2.講解電腦的基本構造和功能在這一部分，教師應該使用簡潔明了的語言和直觀的教具（如電腦模型或實物）來講解電腦的基本構造。例如，可以用圖解的方式展示電腦的各個部分，如CPU、內存、硬盤、顯卡等，并簡要介紹它們的作用。同時，可以通過互動的方式，讓學生參與到教學中來，比如讓學生上臺指出電腦的不同部分，并嘗試解釋它們的功能。3.講解電腦繪畫的基本技巧在介紹電腦繪畫技巧時，教師應該首先演示如何正確使用繪畫軟件，包括選擇工具、調整畫筆大小、設置顏色、使用圖層等基本操作。接著，可以通過一個簡單的繪畫實例，如繪制一個基本的圖形或圖案，來展示這些技巧的應用。在演示過程中，教師應該邊操作邊講解，讓學生清晰地了解每一步的操作目的和效果。4.學生練習在學生練習階段，教師應該根據學生的實際情況，設計不同難度的練習任務。對于初學者，可以從簡單的圖形繪制開始，而對于有一定基礎的學生，可以嘗試更復雜的圖案或場景創作。在學生練習時，教師應該巡回指導，及時解答學生的疑問，并提供個性化的輔導和建議。5.創作一幅以電腦為主題的作品在創作階段，教師應該鼓勵學生發揮自己的想象力，創作出獨特的電腦主題作品。教師可以提供一些創作思路，如以電腦的某個部件為焦點，創作一幅抽象畫；或者以電腦在日常生活或工作中的用途為靈感，創作一幅具象畫。在創作過程中，教師應該強調創意的重要性，并鼓勵學生嘗試不同的繪畫風格和技巧。6.展示與評價在展示與評價環節，教師應該創造一個積極、包容的氛圍，讓學生敢于展示自己的作品，并樂于接受他人的評價。在評價時，教師應該注重學生的創意和努力，而不僅僅是作品的技術水平。同時，教師也應該引導學生進行自我評價和同伴評價，讓他們學會反思自己的學習過程，并從他人的作品中獲得啟發。通過以上詳細的教學過程設計，教師可以有效地幫助學生了解電腦的基本構造和功能，掌握電腦繪畫的基本技巧，并能夠創作出一幅富有創意的電腦主題作品。這樣的教學不僅能夠提高學生的美術技能，還能夠激發他們對科技與藝術結合的興趣，培養他們的創新思維和審美能力。7.教學反思教學反思是提高教學質量的重要環節。教師在課后應該認真反思本節課的教學效果，包括學生的參與度、教學目標的達成情況、教學方法的適用性等。教師需要思考如何更好地調動學生的積極性，如何根據學生的反饋調整教學策略，以及如何為不同水平的學生提供個性化的支持。例如，如果發現某些學生在電腦繪畫技巧上進步較慢，教師可以在下節課安排一些基礎技巧的復習環節，或者提供額外的練習資源。如果學生在創作過程中缺乏創意，教師可以設計一些創意激發的活動，如頭腦風暴、藝術欣賞等，以拓寬學生的思路。8.作業布置作業布置應該既能夠鞏固課堂所學，又能夠激發學生的興趣。教師可以設計一些有趣的電腦繪畫作業，如讓學生設計一個未來電腦的構想圖，或者用自己的電腦繪畫作品制作一份電子賀卡。此外，教師還可以鼓勵學生將作品分享到班級群或社交媒體上，以增加他們的成就感和學習動力。9.板書設計板書設計應該清晰、有條理，能夠幫助學生快速把握本節課的重點。教師可以在黑板上列出本節課的主要學習目標、關鍵知識點和創作步驟。在講解過程中，教師可以使用不同顏色的粉筆來突出重點，或者用圖表、流程圖等形式來直觀展示電腦的基本構造和繪畫技巧。10.教學評價教學評價應該全面、多元，不僅包括學生的作品評價，還應該包括學生在課堂上的表現、參與度和進步情況。教師可以使用觀察記錄、學生自評、同伴評價等多種方式進行評價。在評價時，教師應該注重學生的個性化發展和創造性表達，而不僅僅是技術層面的優劣。11.教學資源為了更好地進行本節課的教學，教師需要準備充分的教學資源。這包括多媒體設備用于展示電腦藝術作品和教學課件，電腦及繪畫軟件供學生實踐使用，以及用于講解電腦構造的實物或模型。教師還應該準備一些電腦繪畫的教程或示例視頻，以便在學生練習時提供參考。12.教學時間本節課的教學時間應該根據學生的實際情況和教學內容的難度進行調整。一般來說，導入新課和講解電腦基本構造的部分可以安排在課前10到15分鐘內完成。電腦繪畫技巧的講解和示范需要大約20到30分鐘，