《我們的游樂器械》作業設計方案第一課時一、作業內容本次作業將要求同硯設計一種奇特的游樂器械，以展示他們的創設力和設計能力。同硯可以自由選擇游樂器械的種類，外形和功能，但需要確保其具有好用性和趣味性。作業要求包括設計草圖，詳盡說明材料和制作過程，以及展示游樂器械的實際效果。二、詳盡步驟1.確定游樂器械種類：同硯可以選擇任性一種游樂器械，例如搖擺椅，攀爬架，滑滑梯等等。他們需要思量游樂器械的設計理念和功能，確保其具有安全性和趣味性。2.設計草圖：同硯需要繪制游樂器械的設計草圖，包括外貌，尺寸，材料等方面的詳盡信息。他們可以利用紙筆或電腦軟件進行設計，確保草圖明晰明了。3.確定材料和制作過程：同硯需要列出所需的材料清單，包括木材，金屬，塑料等等，并說明制作過程的步驟和工具。他們需要思量材料的可獲得性和成本，確保設計可行。4.制作游樂器械：同硯可以選擇在家庭或學校的工作室進行制作，按照設計草圖和制作過程，精心制作自己的游樂器械。他們可以嘗試不同的方法和工具，發揮自己的創設力。5.展示效果：同硯需要將制作完成的游樂器械展示出來，展示其設計理念和功能。他們可以拍攝照片或錄制視頻，展示游樂器械的外觀和實際效果，與同硯和老師分享他們的設計效果。三、評分標準本次作業將依據以下標準進行評分：1.設計創意：游樂器械的設計是否新穎奇特，能否體現同硯的創設力和設計思維。2.制作質量：游樂器械的制作是否精細，材料和工藝是否合理，是否符合安全標準。3.展示效果：同硯展示游樂器械的過程是否明晰明了，能否有效傳達設計理念和功能。4.總體表現：綜合思量設計、制作和展示的各個方面，評判同硯的整體表現和盡力水平。四、參考資料1. 《游樂器械設計制作指南》，作者：XXX。2. 《創意設計草圖教程》，作者：XXX。3. 《材料選擇與應用技巧》，作者：XXX。通過本次作業設計，期望能夠激發同硯對設計和制作的愛好，培育其創設力和實踐能力，提高他們的綜合素養和能力水平。同時，通過展示分享和評判，鼓舞同硯互相進修和溝通，共同進步成長。愿每一位同硯都能在這個創意設計的旅程中找到屬于自己的樂趣和收獲！第二課時一、設計背景《我們的游樂器械》是一項針對初級教育學校生的音樂教育活動。通過設計這個活動，旨在援助同硯提高聲樂觀覽能力，培育他們的音樂愛好，同時也增進同硯之間的合作和溝通。二、活動目標1.援助同硯熟識不同種類的樂器，了解它們的特點和應用方法。2.提高同硯的音樂觀覽能力，培育他們對音樂的熱忱和愛好。3.通過合作和溝通，培育同硯的團隊合作能力和溝通能力。4.激發同硯的創設力和想象力，培育他們的藝術表達能力。三、活動內容1.樂器展示：老師在班級里籌辦一些常見的樂器，如小提琴、鋼琴、吉他等，讓同硯親自去感受和試彈，了解樂器的聲音和特點。2.樂器DIY：老師籌辦一些簡易的樂器制作材料，如紙板、橡皮筋、鈴鐺等，指導同硯制作自己的小樂器，并且在活動中展示和演奏。3.樂器合奏：老師組織同硯分組，每個小組可以選擇自己喜愛的樂器，進行合奏表演，展示他們的音樂才華。4.樂器競爭：為了增加趣味性，可以組織樂器競爭，讓同硯展示自己的音樂技能和創設力，選拔出最佳樂器手。四、活動流程1.樂器展示：讓同硯逐個嘗試不同的樂器，聽老師介紹它們的特點和應用方法。2.樂器DIY：同硯按照老師的指導，制作自己的小樂器，并且可以在活動中展示和演奏。3.樂器合奏：同硯分組，選擇自己喜愛的樂器，在老師的指導下進行合奏練習。4.樂器競爭：同硯進行樂器表演競爭，展示自己的音樂才華，選拔出最佳樂器手。五、評判方式1.同硯的參與度：通過觀察同硯在活動中的表現和參與度，評判同硯的樂觀性和熱忱水平。2.同硯的表現：評判同硯在樂器展示、DIY、合奏和競爭中的表現，包括技巧、表現力和團隊合作能力。3.同硯的創設力：評判同硯在制作樂器和表演中的創設力和想象力，鼓舞他們呈現個性和特長。六、活動總結通過《我們的游樂器