《裝扮我們的教室》作業設計方案第一課時一、進修目標：1.培育同硯審美能力，提高他們對環境美學的認知和觀覽能力。2.培育同硯團隊合作和創設力，增強他們的實踐能力和動手能力。3.激發同硯對進修環境的主動參與和改造的愛好，營建樂觀向上的進修氛圍。二、教學時間：本次作業設計為小組合作項目，共計兩周時間。第一周為方案籌劃與籌辦周，第二周為裝扮執行周。三、作業要求：同硯將分為若干小組，每組依據自己的愛好和特長，設計一個“裝扮我們的教室”的方案。方案要包括以下內容：1.裝飾主題的確定：如春天的花園、科幻太空、童話世界等。2.裝飾元素的選擇：如裝飾畫、氣球、植物、燈飾等。3.裝飾布局的設計：如墻面裝飾、桌面裝飾、角落裝飾等。4.裝飾材料的籌辦：每組需要提前籌辦所需的裝飾材料，可以采購或自行制作。5.裝飾方案的呈現：每組需要制作一個裝飾方案的草圖，并進行小組內稽察，最終確定最終方案。四、實施步驟：第一周：1.老師介紹本次作業設計方案，詮釋裝飾要求和目標。2.同硯分組，并確定裝飾主題。3.組內談論，確定裝飾元素和布局設計。4.收集所需的裝飾材料，籌辦制作。5.制作裝飾方案的草圖，進行小組內稽察并修改完善。第二周：1.同硯按照方案草圖，開始進行教室的裝飾工作。2.每個小組在規守時間內完成裝飾工作，并進行最終的安置。3.老師和其他同硯進行評審，選拔出最佳裝飾方案。4.同硯進行展示，介紹自己的裝飾主題和設計思路。五、評判方式：1.裝飾效果（包括創意和實現效果）：30%2.裝飾主題的符合度：20%3.裝飾布局的設計：20%4.裝飾材料的運用：15%5.裝飾方案的呈現：15%六、拓展活動：1.同硯可以依據裝飾作業的過程，寫一篇心得體會并展示。2.同硯可以邀請家長和其他同硯來參觀自己的裝飾作品，并進行分享溝通。七、總結與展望：通過本次作業設計方案，“裝飾我們的教室”活動不僅可以營建出愉悅的進修氛圍，還可以練習同硯的團隊合作和創設力。期望同硯在活動中能夠感受到美的魅力，激發他們對進修環境的熱忱和改造的樂觀性。讓我們共同盡力，打造一個更加美妙的進修空間！第二課時一、課程背景：本作業設計方案是為了培育同硯的美術創設能力和團隊合作認識而設計的。通過裝扮我們的教室這一任務，同硯將有機緣呈現自己的想象力和創設力，同時學會與同硯合作，共同完成一個美妙的目標。二、設計目標：1.培育同硯的美術創設能力，提高他們的藝術修養和審美水平；2.培育同硯的團隊合作認識和溝通能力；3.提升同硯對進修環境的重視和珍惜認識。三、設計內容：1.分組：將同硯分成若干個小組，每個小組由5-6人組成。2.籌劃：每個小組賣力設計和籌劃一間教室的裝飾方案，包括墻面裝飾、桌椅擺放、裝飾品選擇等。3.籌辦：小組成員可以自愿攜帶一些裝飾品，也可以向老師提出需要采購的物品清單。4.實施：在確定好裝飾方案后，小組成員們開始動手實施，共同裝扮教室。5.展示：每個小組在完成裝飾后，進行展示和介紹，其他同硯可以進行評比和點贊。四、評估標準：1.創意性：裝飾方案的奇特性和創新性；2.完成度：裝飾方案的實施狀況和效果；3.合作性：小組成員之間的合作水平和團隊精神。五、時間打算：1.籌劃階段：1周；2.籌辦階段：1周；3.實施階段：2周；4.展示評比：1周。六、作業要求：1.每個小組完成一份裝飾方案書，包括設計草圖、物品清單等；2.每個小組成員要樂觀參與談論和實施，確保任務順暢完成；3.每個小組要在規定的時間內完成裝飾，并準時進行展示。七、作業總結：通過“《裝扮我們的教室》作業設計方案”，同硯不僅可以練習自己的美術創設能力和團隊合作認識，