《村落與城市》作業設計方案第一課時一、教學目標：1.讓同硯了解村落和城市的特點和差別，培育他們對村落與城市的理解和感受。2.援助同硯精通描述村落和城市的詞匯和句型，提高他們的語言表達能力。3.激發同硯對社會進步和城鄉干系的沉思，增進他們對將來進步的規劃和設想。二、教學內容：1.村落的特點和優勢。2.城市的特點和優勢。3.村落與城市的進步和聯系。三、教學方法：1.案例分析法：通過實際案例分析，讓同硯深度了解村落和城市的現狀和問題。2.視頻展示法：播放相關視頻素材，引導同硯通過視聽方式感知村落與城市的不同的地方。3.談論互動法：組織同硯進行小組談論，增進他們沉思和溝通關于村落與城市的看法和意見。四、教學活動設計：1.觀看紀錄片《村落振興》并談論，讓同硯了解村落振興背景和意義。2.分組進行城市規劃設計競爭，讓同硯呈現對城市進步的設想和創意。3.實地考察村落生活和城市建設，讓同硯感受鄉城差別和聯系。五、作業設計：1.小組談論：組織同硯分成小組，談論村落與城市的優勢和缺點，并撰寫談論總結報告。2.教室展示：同硯依據村落與城市的特點，設計并展示一個有關村落與城市的宣揚海報。3.作文寫作：讓同硯通過寫作，表達對村落和城市的理解和看法，鼓舞他們展示個人觀點和觀察力。六、評判方式：1.參與度：依據同硯的談論和溝通狀況，評判其在教室活動中的樂觀參與度。2.作業完成狀況：評判同硯的小組談論總結報告、海報設計和作文寫作，對其勤勉水平和表達能力進行評估。3.創意發散：評判同硯對村落與城市的理解和沉思能力，鼓舞同硯呈現奇特見解和創意設想。七、延伸拓展：1.打算同硯參觀村落振興項目和城市建設規劃展覽，增加實地閱歷和知識儲備。2.鼓舞同硯進行社會調查和采訪，以了解村落居民和城市居民對自身生活環境的看法和等候。3.邀請相關領域專家進行講座或座談，分享有關村落和城市進步的最新趨勢和將來展望。通過《村落與城市》作業設計方案的實施，旨在引導同硯深度沉思鄉城干系，培育他們的觀察力和表達能力，激發對社會進步的愛好和責任感，增進同硯綜合素養的提高和進步。愿此方案能夠激發同硯對鄉城進步的探究和等候，為將來的城鄉建設貢獻一份力氣。第二課時一、課程背景本作業設計針對中同硯社會學課程中的“村落與城市”主題展開。同硯通過這個設計方案，將能夠深度了解村落和城市的特點、差別以及互相干系，從而增強對社會結構和進步的熟識。二、進修目標1.理解村落和城市的定義及特點；2.精通村落和城市的經濟、文化、社會等方面的差別；3.分析村落與城市之間的聯系與互動；4.談論村落振興與城市化的干系。三、作業內容1.閱讀材料籌辦：老師提供相關書籍、文章或視頻資料，讓同硯了解村落和城市的觀點及特點。2.小組談論：同硯分成小組，談論村落和城市的差別，并總結出關鍵點。3.實地考察：打算同硯進行村落和城市實地考察，觀察并記錄兩者之間的差別與聯系。4.專題探究：同硯選擇一個村落振興或城市化的案例進行深度探究，撰寫報告并進行展示。5.教室談論：同硯在教室上分享自己的探究效果，進行談論和溝通。四、作業要求1.每位同硯需要完成書面報告和口頭展示，內容要求包括定義、特點、差別、聯系以及對將來進步的展望。2.小組談論和實地考察的效果需要以PPT形式展示，并在教室上進行分享。3.專題探究報告需要包括案例背景、問題分析、探究方法、結論等內容，并要求具有一定的學術性。4.參與教室談論，樂觀分享觀點和閱歷，呈現團隊合作和溝通能力。五、評判方式1.書面報告和PPT展示（占比30%）：評分標準包括內容的深度和廣度、文筆和表達能力、PPT制作的美觀度和明晰度。2.專題探究報告（占比40%）：評分標準包括探究深度和廣度、學術性和邏輯性、結論的合理性和可操作性。3.參與教室談論（占比30%）：評分標準包括發言質量、觀點獨到性、與他人的溝通和互動等。六、延伸活動1.鼓舞同硯參與當地村落振興或城市化項目，深度了解實踐中的問題和挑戰。2.組織同硯參與相關講座、展覽或活動，拓展對村落與城市主題的熟識。3.鼓舞同硯進行跨學科合作，結合地理、經濟、歷史等學科開展更深度的探究和談論。七、總結通過這個《村落與城市》作業設計方案，同硯將能夠深度了解村落