2023-2024學年遼寧省沈陽134中學八年級（上）月考物理試卷

（10月份）

一、選擇題（共21分。其中1-6小題為單選題，每小題2分。7-9小題為多選題，每小題2

分，多選、錯選不得分，漏選得1分）注意：第L6小題中每題只有一個選項正確，第7-9

小題中每題至少有兩個選項正確。

1.（2分）下列說法符合實際的是（）

A.某男生立定跳遠測試，最好成績為10m

B.某女生完成800m測試，所用時間為80s

C.適宜的洗澡水的溫度約為40℃

D.沈陽市區內車輛限速約為60m/s

2.（2分）如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小紅坐在車廂向另一列火車觀望。突然

她覺得自己乘坐的列車開始前進了，小紅發現她乘坐的列車還停在站臺上，原來是對面

的列車向反方向開去了。“開始前進了”和“停在站臺上”是因為小紅所選的參照物是

A.另一列火車自己乘坐的火車

B.自己乘坐的火車站臺

C.站臺另一列火車

D.另一列火車站臺

3.（2分）甲、乙兩物體同時沿同一方向運動，s-t圖象如圖所示，下列說法正確的是

()

*5m

B.0-4s內，以甲為參照物乙是靜止的

C.0-8s內，甲通過的路程是40m

D.0-8s內，甲的平均速度大于乙的平均速度

4.（2分）賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美。下列對詩詞的說法正確的是（）

A.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的

B.“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調高

C.“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞能量

D.“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩句中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音調來分

辨的

5.（2分）如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個活塞，用嘴吹竹管的上端，可以發出

悅耳的哨音。上下推拉活塞，下列說法錯誤的是（）

A.聲音主要是由空氣柱振動產生的

B.聲音通過空氣傳到別人耳朵的

C.向上推活塞，聲音的響度變大

D.當活塞位置如圖B時，吹出的音調最低

6.（2分）愛鉆研的小康在家里找來一只大玻璃杯，將裝滿水的密閉小瓶放在大玻璃杯里

的水中間（如圖所示），然后他把大玻璃杯放在冰箱的冷凍室內。過一段時間取出大玻

璃杯，此時小瓶中的水（）

木塊

A.只有表面的水結冰B.只有底層的水結冰

C.有一半的水結冰D.全部沒有結冰

（多選）7.（3分）已知甲、乙兩物體在水平面上從同一位置出發，沿同一方向做直線運

動，小華同學根據甲、乙兩物體運動時的情景描繪出其路程-時間圖像，則下列分析正

確的是（）

A.甲和乙兩物體同時出發

B.第8s至第24s,乙處于靜止狀態

C.第4s至第19s,甲和乙的平均速度相等

D.整個過程中，甲的速度總是大于乙的速度

（多選）8.（3分）二胡是中國的民族樂器，有粗（內弦）、細（外弦），拉弓時馬尾和

A.用手指按壓同一根弦的不同位置

B.手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內弦換到摩擦外弦

C.加大摩擦弦的力量

D.旋轉弦軸，增加弦的緊張度

（多選）9.（3分）利用如圖甲所示的裝置探究固體物質熔化時溫度的變化規律，在。?

35min內對物質加熱，得到如圖乙所示的溫度隨時間變化的圖象（）

溫4溫度/七

度

100

計

90

80

70卜--------1----------1---------1---------T---------T

IIIiI

IIIII

IIIII

60-----------1----------1---------1----------r---------T

50

05101520253035時間min

甲乙

A.該物質在15?20min內沒有吸收熱量

B.該物質熔點為80℃,熔化過程持續了大約15min

C.該物質在熔化過程中溫度不變，且為液態

D.除圖甲中器材外，還需要用到的測量器材有停表

二、填空題（每空1分，共18分）

10.（2分）如圖所示，小康和小輝來到茫茫白雪中玩耍，小輝踩著滑雪板快速從小康身旁

滑走，感覺自己在后退，此時小康所選的參照物是。若小輝lOmin滑行了

3km,他的平均速度是m/s。

11.（3分）如圖2所示，小明把正在播放音樂的手機用細線吊起放在玻璃罩內.逐漸抽出

玻璃罩內的空氣，聽到音樂聲逐漸變小；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，聽到音樂聲又逐

漸變大.聽到的手機音樂聲逐漸變小的原因是,根據此實驗可以推理得

出真空（選填“能”或“不能”）傳聲；小明將手機懸掛起來而不是放在玻

璃罩內托盤上的原因是

圖2

12.（2分）用體溫計測得甲的體溫是38.5℃,若沒有甩過，又用它去依次測量乙和丙的體

溫，那么測量乙體溫時體溫計的示數為℃,測量丙體溫時體溫計的示數

為℃O

13.（2分）學完測量知識后，炎炎進行讀數練習。炎炎讀出圖甲中木塊長度是4.00cm,可

知他是利用了（填“A”或"B”）刻度尺讀數；如圖乙所示是炎炎用停表記錄

自己繞操場慢跑一圈的時間，此時停表示數為s。

甲乙

14.（3分）如圖所示，在比較游泳運動員運動快慢的兩種方法中：甲圖是用相同的

比較誰在前面；乙圖是用相同的比較所用的時間。在物理學中用速度描述物

體運動的快慢，這種方法與圖的方法相同。

甲乙

15.（2分）明明在8個相同的瓶子里裝入不同質量的水，如圖（a）所示，敲擊它們就可

以發出“1,2,3……”的聲音來。這些聲音是由的振動產生的（選填“瓶

內空氣柱”或“瓶子和水”）；城市步行街上安裝了如圖（b）所示的噪聲監測裝置

（選填“音調”或“響度”或“音色”）。

噪聲監測

[35dB]

昆明市環保局|

――*—?

I1

jJJLJL■1/L，

a

16.（2分）《最強大腦》節目中，有一位神奇的挑戰者，他把嘴靠近紅酒杯發聲，震驚了

所有人。這個表演說明聲音能夠傳遞,其中魔術師發出的聲音是通過

傳到紅酒杯的。

I」.J'

17.（2分）夏天，如果我們要喝冰涼的飲料，往往會在飲料中加上幾個冰塊,

從而使飲料的溫度下降得更多。炒酸奶的制作過程蘊含著物理原理，液態的酸奶混合水

果倒在低溫操作臺面上短時間內（填物態變化名稱）成固態酸奶，入口酸甜。

三、計算題（共18分。要求寫出必要的文字說明、公式、主要的運算過程、數值和單位）

18.（9分）汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在山路上以8m/s的速度行

駛800m

（1）該汽車在山路上行駛的時間。

（2）該汽車在平直公路上行駛的路程。

（3）汽車在這次整個測試過程中的平均速度。

19.（9分）--輛做勻速直線運動的汽車，勻速遠離一座大山，汽車鳴笛3s后司機聽到回

聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；求：

（1）聲音傳播的路程。

（2）鳴笛時，汽車距離高山多遠？

（3）汽車行駛的速度。

四、實驗題（共22分）

20.（3分）小明同學要設計一個量程。?100℃,分度值為1℃的溫度計，如圖所示，瓶塞

不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱（彎管水平部分足夠長）.

（1）這個溫度計是根據（選填“液體的熱脹冷縮”或“氣體的熱脹冷

縮”）的規律制成的。

（2）在標準大氣壓下，將該溫度計放到冰水混合物中，等液柱穩定后

（3）將此裝置放在室內，溫度升高時，液柱向移動（填“左”或“右”）。

21.（9分）暑假，小陽去水上游樂場游玩，從滑道上沖下來的感覺太刺激了，于是他利用

帶有刻度的斜面、小車、木塊、擋板等實驗器材、“測量小車的平均速度”。小車從帶

刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示。

15:35:20

（1）實驗原理是?

（2）實驗中需要的測量工具有、；

（3）實驗時應使斜面的坡度稍小些，這樣做的目的是；如果坡度太小，

則小車可能O

（4）某次實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在A、B和C不同時刻，小

車通過斜面BC段路程的平均速度是m/s；

（5）小車從斜面頂端到底端時，做（選填“勻速”或“變速”）直線運動；

（6）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，B、C點計

時均準確AB、VBC、VAC三者中個（選填1、2、3）。

（7）為了測量小車運動過程中BC段的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測

出小車到達C點的時間（選填“正確”或“不正確”）。

22.（4分）在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影

響的，他決定對此進行研究。經過和同學們討論

編號材料長度（mm）橫截面積（mm2）

A銅600.76

B銅600.89

C銅601.02

D銅800.76

E銅801.02

F銅1000.76

G鋼801.02

H尼龍80

I尼龍1001.02

猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關.

猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關。

猜想三：琴弦發現聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了土表所列9種規格的琴弦，因為音調的高低取

決于聲源振動的頻率

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為的三根琴弦進行實驗。為了驗證猜

想二，應選用編號為|的三根琴弦進行實驗，采取的探究方法

是。

（2）表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，表中所缺的數據是o

23.（6分）小華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規律”。

甲乙丙

（1）溫度計是根據原理來工作的，小華某一時刻觀察到溫度計示數如圖

丙所示，該溫度值為ro

（2）該實驗應選用（“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些。

（3）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用

（“甲”或“乙”）裝置來進行實驗。

（4）如果將冰塊換成等質量的石蠟碎塊做同樣的實驗，石蠟熔化過程中所得到的溫度一

一時間圖像與冰的（“相同”或“不相同”），這是因

為。

五、綜合應用題（共6分）

24.（6分）小明家最近購置了一臺5座小型家用汽車，小明結合剛剛學過的物理知識對汽

車進行了一系列的研究。

汽車在行駛時，發動機的溫度會升得很高。為了確保安全，可用水循環進行冷卻，水中

往往還要加入不易揮發的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固

有關資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點不同（表中防凍液含量

是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）。

防凍液含30405060708090

量/%

混合液的-17-28-32-49-48-46-28

凝固點/℃

在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10℃~15ro

考慮到混合液比例不當會影響散熱效果，因此

發現情況開始減速汽車停止

反應距離剎車距離

乙

(1)汽車勻速行駛時速度表顯示如圖甲所示，汽車速度為km/h。小明了解到

人在飲酒后駕車的應急反應時間是未飲酒時的2?3倍，約為1.2s,如圖乙所示，這段距

離叫反應距離。若以速度表所顯示的速度，酒駕時所通過的反應距離為

m；

(2)高速路網全面推行區間測速以來，車輛超速行駛得到了一定遏制。如圖丙所示，是

一輛小汽車即將進入測速路段時看到的標志牌，該車駕駛員在前方測速路段至少需要行

駛min；

(3)城市里部分道路兩旁設有如圖丁所示的隔音板，在控制噪聲方面的作用是在

減弱噪聲；

(4)在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點的變化情況

是;

A.逐漸升高

B.逐漸降低

C.先升高后降低

D.先降低后升高

(5)若某地常年最低氣溫為-15℃,對該地區汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合

液中。

A.30%

B.40%

C.60%

D.90%

2023.2024學年遼寧省沈陽134中學八年級（上）月考物理試卷

（10月份）

參考答案與試題解析

一、選擇題（共21分。其中1-6小題為單選題，每小題2分。7-9小題為多選題，每小題2

分，多選、錯選不得分，漏選得1分）注意：第L6小題中每題只有一個選項正確，第7-9

小題中每題至少有兩個選項正確。

1.（2分）下列說法符合實際的是（）

A.某男生立定跳遠測試，最好成績為10m

B.某女生完成800m測試，所用時間為80s

C.適宜的洗澡水的溫度約為400c

D.沈陽市區內車輛限速約為60m/s

【答案】C

【分析】此題考查我們對常見物體或環境溫度的認識，結合對生活的了解和對溫度單位

攝氏度的認識，選出符合實際的選項。

【解答】解：

A、某男生立定跳遠測試，故A錯誤；

B、某女生完成800m測試。故B錯誤；

C、人體正常體溫在37℃左右，在40℃左右；

D、沈陽市區內車輛限速約為40km/h。

故選：Co

2.（2分）如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小紅坐在車廂向另一列火車觀望。突然

她覺得自己乘坐的列車開始前進了，小紅發現她乘坐的列車還停在站臺上，原來是對面

的列車向反方向開去了。“開始前進了”和“停在站臺上”是因為小紅所選的參照物是

A.另一列火車自己乘坐的火車

B.自己乘坐的火車站臺

C.站臺另一列火車

D.另一列火車站臺

【答案】D

【分析】判斷物體的運動或靜止時，要首先選擇參照物，如果物體相對于參照物的位置

不斷變化，物體是運動的；如果物體相對于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的。

【解答】解：小紅坐在車廂向另一列火車觀望，突然她覺得自己乘坐的列車開始前進

了，另一列火車反方向運動時；后來以站臺為參照物：先后不同的感覺是因為選擇的參

照物不同造成的，故D正確。

故選：D。

3.（2分）甲、乙兩物體同時沿同一方向運動，s-t圖象如圖所示，下列說法正確的是

（）

A.0-4s內，甲的速度是10m/s

B.0-4s內，以甲為參照物乙是靜止的

C.0-8s內，甲通過的路程是40m

D.0-8s內，甲的平均速度大于乙的平均速度

【答案】B

【分析】A、由圖可知，。?4s甲通過的路程，根據速度公式計算甲的平均速度；

B、由圖可知，0?4s乙通過的路程，根據速度公式計算乙的平均速度，比較速度大小判

斷兩物體的相對狀態；

C、由圖可知0-8s內，甲通過的路程；

D、比較相同時間內甲乙通過的路程，路程大的物體其速度大。

【解答】解：A、由圖可知，甲的速度為：v.=祖=4°m-2clm=5m/s；

t4s

B、3?4s乙=^5-=且擔=7m/s,所以0-4s內，故B正確；

t4s

C、4-8s內，故C錯誤；

D、0-6s內，相同時間內乙通過的路程大于甲的路程，故D錯誤。

故選：B,

4.（2分）賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美。下列對詩詞的說法正確的是（）

A.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的

B.“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調高

C.“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞能量

D.“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩句中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音調來分

辨的

【答案】A

【分析】（1）聲音的傳播需要介質，傳聲的介質可以是固體、液體和氣體；

（2）聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量；

（3）聲音三個特性：音調、響度和音色；音調跟發聲體的振動頻率有關，頻率越大，音

調越高；響度跟發聲體的振幅有關（振幅越大，響度越大），還跟距離發聲體的遠近有

關；音色與發聲體的結構和材料有關。

【解答】解：A、聲音可以在空氣中傳播，故A正確；

B、聲音的響度指的是聲音的大小，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大；

C、聽到狗的叫聲，這說明聲音能傳遞信息；

D、“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的。

故選：A。

5.（2分）如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個活塞，用嘴吹竹管的上端，可以發出

悅耳的哨音。上下推拉活塞，下列說法錯誤的是（）

A.聲音主要是由空氣柱振動產生的

B.聲音通過空氣傳到別人耳朵的

C.向上推活塞，聲音的響度變大

D.當活塞位置如圖B時，吹出的音調最低

【答案】C

【分析】（1）聲音由物體振動產生；管樂器是通過空氣柱振動發聲。

（2）聲音的傳播靠介質；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質，我們平時聽到的

聲音大多是由空氣這種介質傳播的。

（3）聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲

音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由

發聲體本身決定的一個特性。

【解答】解：

A、聲音由物體振動產生，可以發出悅耳的哨音，故A正確；

B、我們聽到的哨聲是通過空氣這種介質傳播的；

C、吹出哨音的響度由吹管口的力度決定，若吹的力度不同則響度不相同，向上推活

塞，故C錯誤；

D、當活塞位置如圖B時，振動頻率最低，故D正確。

故選：Co

6.（2分）愛鉆研的小康在家里找來一只大玻璃杯，將裝滿水的密閉小瓶放在大玻璃杯里

的水中間（如圖所示），然后他把大玻璃杯放在冰箱的冷凍室內。過一段時間取出大玻

木塊

A.只有表面的水結冰B.只有底層的水結冰

C.有一半的水結冰D.全部沒有結冰

【答案】D

【分析】晶體凝固的特點是不斷放熱，但是溫度不變；晶體凝固的條件是達到凝固點，

繼續放熱。

【解答】解：

燒杯中由一半的水結了冰，燒杯中冰水混合物的溫度為0℃,此時小瓶中的水與燒杯中

的冰水混合物的溫度相等，小瓶中0℃的水不能再向燒杯中放熱。

故選：Do

（多選）7.（3分）已知甲、乙兩物體在水平面上從同一位置出發，沿同一方向做直線運

動，小華同學根據甲、乙兩物體運動時的情景描繪出其路程-時間圖像，則下列分析正

確的是（）

A.甲和乙兩物體同時出發

B.第8s至第24s,乙處于靜止狀態

C.第4s至第19s,甲和乙的平均速度相等

D.整個過程中，甲的速度總是大于乙的速度

【答案】BC

【分析】（1）由圖可直接觀察甲、乙是否同時出發；

（2）在s-t圖像中平行于時間軸的直線代表物體處于靜止狀態；

（3）某段時間內的平均速度等于該段時間內的路程與所用時間的比值，由圖可知4?19s

內甲、乙通過的路程大小，由丫=且分析甲、乙的平均速度大小即可；

t

（4）根據相同時間內通過的路程大小比較不同時段內甲、乙的速度大小即可得出結論。

【解答】解：A、由圖可知，乙物體從t=3s時出發，故A錯誤；

B、由圖可知第8s?24s,路程無變化，故B正確；

C、由圖可知，甲、乙通過的路程相等且可知甲，故C正確；

t

D、由圖可知，由丫=且，故D錯誤。

t

故選：BCo

（多選）8.（3分）二胡是中國的民族樂器，有粗（內弦）、細（外弦），拉弓時馬尾和

弦摩擦發出聲音，如圖所示（）

A.用手指按壓同一根弦的不同位置

B.手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內弦換到摩擦外弦

C.加大摩擦弦的力量

D.旋轉弦軸，增加弦的緊張度

【答案】ABD

【分析】物理學中把聲音的高低稱為音調，音調的高低與發聲體的振動頻率有關；弦樂

器中，弦的長短、粗細、松緊都會影響其音調的高低。

【解答】解：

A、用手指按壓同一根弦的不同位置，振動的頻率不同，故A合題意；

B、手指按壓在弦的相同位置，由于兩根弦的粗細不同，發聲的音調不同；

C、加大摩擦弦的力量，從而發聲的響度不同，故C不符合題意；

D、旋轉弦軸，可使弦振動的頻率加快，故D合題意。

故選：ABDe

（多選）9.（3分）利用如圖甲所示的裝置探究固體物質熔化時溫度的變化規律，在0?

35min內對物質加熱，得到如圖乙所示的溫度隨時間變化的圖象（）

.溫度/七

100

90

60

50t——!-----!-------1------1------!------1------!------->

05101520253035日寸間nun

甲乙

A.該物質在15~20min內沒有吸收熱量

B.該物質熔點為80℃,熔化過程持續了大約I5min

C.該物質在熔化過程中溫度不變，且為液態

D.除圖甲中器材外，還需要用到的測量器材有停表

【答案】BD

【分析】（1）晶體在熔化時吸收熱量，溫度保持不變。

（2）晶體在熔化過程中處于固液共存狀態。

（3）晶體從開始熔化到全部變成液態經歷的時間差為晶體熔化的時間。

【解答】解：A.該物質在15?20min內一致在吸收熱量，但是溫度保持不變，故A錯誤；

B.該物質熔化時的溫度是熔點，為80℃,故B正確；

C.該物質在熔化過程中溫度不變，且為固液共存狀態；

D.除圖甲中器材外，還需要用到的測量器材有停表，故D正確。

答：故選BD。

二、填空題（每空1分，共18分）

10.（2分）如圖所示，小康和小輝來到茫茫白雪中玩耍，小輝踩著滑雪板快速從小康身旁

滑走，感覺自己在后退，此時小康所選的參照物是小輝。若小輝lOmin滑行了

3km，他的平均速度是5m/s.

【答案】小輝;5。

【分析】（1）若物體相對于參照物的位置發生變化，則物體是運動的；若物體相對于參

照物的位置沒有發生變化，則物體是靜止的；

（2）知道小輝滑行的距離和所用的時間，利用速度公式丫=且計算他的平均速度。

t

【解答】解：（1）小輝踩著滑雪板快速從小康身旁滑走，小康羨慕的望著小輝，此時小

康相對于小輝的位置發生改變；

（2）小輝的平均速度：丫=旦=絲絲迎=5m/s。

t10x60s

故答案為：小輝；7。

11.（3分）如圖2所示，小明把正在播放音樂的手機用細線吊起放在玻璃罩內.逐漸抽出

玻璃罩內的空氣，聽到音樂聲逐漸變小；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，聽到音樂聲又逐

漸變大.聽到的手機音樂聲逐漸變小的原因是空氣逐漸減少，根據此實驗可以推

理得出真空不能（選填“能”或“不能”）傳聲；小明將手機懸掛起來而不是放在

玻璃罩內托盤上的原因是玻璃罩內托盤可以傳聲.

圖2

【答案】空氣逐漸減少；不能；玻璃罩內托盤可以傳聲。

【分析】聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳

播，但不能在真空中傳播。

【解答】解：（1）抽氣時，玻璃罩內介質（空氣）逐漸減少：推理可知：如果玻璃罩內

完全沒有空氣了（即抽成真空），于是可得出結論：真空不能傳聲；

（2）手機直接放在玻璃罩內托盤上，如果玻璃罩內沒有空氣，手機聲音還可以通過玻璃

罩內托盤傳聲。

故答案為：空氣逐漸減少；不能。

12.（2分）用體溫計測得甲的體溫是38.5C,若沒有甩過，又用它去依次測量乙和丙的體

溫，那么測量乙體溫時體溫計的示數為^℃,測量丙體溫時體溫計的示數為

39.2℃,,

【答案】38.5；39.2。

【分析】體溫計有一個非常特殊的結構就是在它靠近液泡的上方有一個小的縮口，它的

作用是使上方的水銀無法自行回到液泡中，從而使體溫計的示數不經過甩動不會下降，

因此使用過的體溫計，如果不甩，它的示數只能上升，不會下降。

【解答】解：

用體溫計測得甲的體溫是38.5℃,若沒有甩過，用此體溫計測量體溫為36.5C的病人

時，示數不會下降：用示數是38.3C的體溫計測量體溫為39.2C的病人時，使示數增加

到39.2℃,

故答案為：38.7；39.2。

13.（2分）學完測量知識后，炎炎進行讀數練習。炎炎讀出圖甲中木塊長度是4.00cm,可

知他是利用了B（填“A”或"B”）刻度尺讀數；如圖乙所示是炎炎用停表記錄自

己繞操場慢跑一圈的時間，此時停表示數為187.5So

【答案】B；187.5。

【分析】（1）由圖示刻度尺確定其分度值，物體兩端點所對應刻度尺的示數之差是物體

的長度，由圖示求出物體長度；長度測量需要估讀；

（2）停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒鐘，停表讀數是兩個表盤的示數

之和。

【解答】解：（1）由圖甲可知，A刻度尺，其分度值為0.5cm,5cm之間有10個小格，

使用B刻度尺分度值較小，B刻度尺讀數是以cm做單位要讀到小數點后兩位，所以炎

炎利用了B刻度尺讀數；

（2）停表小表盤的分度值是0.5min,指針在“3”和“4”之間讀作3min,靠近“3”，

而大表盤指針在7.5s。

故答案為：B；187.8。

14.（3分）如圖所示，在比較游泳運動員運動快慢的兩種方法中：甲圖是用相同的時

間比較誰在前面:乙圖是用相同的路程比較所用的時間。在物理學中用速度描

【答案】時間；路程；甲。

【分析】（1）比較物體運動快慢的方法有兩種：一是運動相同路程，比較時間；二是運

動相同時間，比較路程;

（2）速度是描述物體運動快慢的物理量，速度的大小等于物體在單位時間內通過的路

程。

【解答】解:

（1）從甲圖可以看出運動員運動相同的時間，利用相同的時間比較經過路程的長短來比

較快慢，中間泳道的運動員通過的路程最長。

（2）從乙圖可以看出運動員運動相同的路程，利用通過相同的路程比較時間的長短來比

較快慢，中間泳道的運動員所用的時間最短。

在物理學中用速度描述物體運動的快慢，速度的大小等于物體在單位時間內通過的路

程。

故答案為：時間：路程；甲。

15.（2分）明明在8個相同的瓶子里裝入不同質量的水，如圖（a）所示，敲擊它們就可

以發出“1,2,3……”的聲音來。這些聲音是由瓶子和水的振動產生的（選填

“瓶內空氣柱”或“瓶子和水”）；城市步行街上安裝了如圖（b）所示的噪聲監測裝置

響度（選填“音調”或“響度”或“音色”）。

噪聲監測

—昆明市環保局|

――*I—1?

/LJJ1//

ab

【答案】瓶子和水；響度。

【分析】（1）敲擊瓶子，瓶子和水振動發聲；

（2）噪聲監測器是用來監測噪聲強弱的儀器。

【解答】解：敲擊不同的瓶子，它們發出不同音調的聲音；

噪聲監測裝置顯示的是噪聲的強弱，即聲音的響度。

故答案為：瓶子和水；響度。

16.（2分）《最強大腦》節目中，有一位神奇的挑戰者，他把嘴靠近紅酒杯發聲，震驚了

所有人。這個表演說明聲音能夠傳遞能量，其中魔術師發出的聲音是通過空氣

傳到紅酒杯的。

【答案】能量；空氣。

【分析】聲能傳遞信息，聲也能傳遞能量，魔術師和杯子之間是空氣，聲是通過空氣傳

播的。

【解答】解：《最強大腦》節目中，有一位神奇的挑戰者，就能將紅酒杯震碎。這個表

演說明聲音能夠傳遞能量，魔術師發出的聲音是通過空氣傳到紅酒杯的。

故答案為：能量；空氣。

17.（2分）夏天，如果我們要喝冰涼的飲料，往往會在飲料中加上幾個冰塊熔化吸

熱，從而使飲料的溫度下降得更多。炒酸奶的制作過程蘊含著物理原理，液態的酸奶

混合水果倒在低溫操作臺面上短時間內凝固（填物態變化名稱）成固態酸奶,入口

酸甜。

【答案】熔化吸熱；凝固.

【分析】冰塊在飲料中吸熱熔化。

物體從液體變成固體為凝固現象。

【解答】解：在飲料中加上幾個冰塊，冰塊會吸熱熔化。

炒酸奶的制作過程蘊含著物理原理，液態的酸奶混合水果倒在低溫操作臺面上短時間內

凝固成固態酸奶。

故答案為：熔化吸熱；凝固。

三、計算題（共18分。要求寫出必要的文字說明、公式、主要的運算過程、數值和單位）

18.（9分）汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在山路上以8m/s的速度行

駛800m

（1）該汽車在山路上行駛的時間。

（2）該汽車在平直公路上行駛的路程。

（3）汽車在這次整個測試過程中的平均速度。

【答案】（1）該汽車在模擬山路上行駛的時間為100s；

（2）汽車在模擬公路上行駛的路程為1000m；

（3）汽車在這次整個測試中的平均速度為12m/s。

【分析】（1）已知汽車在模擬山路上行駛的路程和速度，根據丫=且可求出汽車在模擬山

t

路上行駛的時間；

（2）已知汽車在模擬公路上行駛的速度和時間，根據v=W_可求出汽車在模擬公路上行

t

駛的路程:

（3）根據題意求出汽車在整個測試過程中的總路程和總時間，根據速度公式可求出汽車

在整個測試過程中的平均速度。

【解答】解：（1）由v=且可知汽車在模擬山路上行駛的時間：ti=3L=Mni=io（）s；

tv38m/s

（2）由丫=且可知汽車在模擬公路上行駛的路程：S2=v4t2=20m/sX50s=1000m；

t

（3）汽車在整個測試過程中的總路程：s=S1+S8=800m+1000m=1800m,總時間：t=

H+t2=100s+50s=150s,

則汽車在整個測試過程中的平均速度：vl~=18°°m=i2m/s。

t150s

答：（1）該汽車在模擬山路上行駛的時間為100s：

（2）汽車在模擬公路上行駛的路程為1000m；

（3）汽車在這次整個測試中的平均速度為12m/so

19.（9分）一輛做勻速直線運動的汽車，勻速遠離一座大山，汽車鳴笛3s后司機聽到回

聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；求：

（1）聲音傳播的路程。

（2）鳴笛時，汽車距離高山多遠？

（3）汽車行駛的速度。

【答案】（1）聲音傳播的路程為1020m；

（2）鳴笛時，汽車距離高山的路程為480m；

（3）汽車行駛的速度為20m/s。

【分析】（1）根據速度公式的變形公式s'=vt計算出笛聲在2s通過的路程；

（2）設從開始鳴笛到聽到笛聲汽車通過的路程為s,則有s'+s=2X540m,計算出汽車

通過的路程，知道汽車聽到笛聲時離高山的距離和汽車行駛的路程，計算出鳴笛時汽車

距離高山的距離；

（3）利用丫=且計算汽車的速度。

t

【解答】解：（1）根據丫=且可得，

t

聲音在3s內通過的路程為：s'=v^tz=340m/sX3s=1020m；

（2）設從開始鳴笛到聽到笛聲汽車通過的路程為s,則有s'+s=8X540m=1080m,

s=1080m-1020m=60m,

鳴笛時，汽車距離高山的距離為：si=540m-60m=480m；

（3）由題意知，汽車通過60m路程所用的時間：t=t'=3s,

汽車的行駛速度：丫=旦=」」°通=20111/$。

t8s

答：（1）聲音傳播的路程為1020m；

（2）鳴笛時，汽車距離高山的路程為480m；

（3）汽車行駛的速度為20m/s。

四、實驗題（共22分）

20.（3分）小明同學要設計一個量程0?100℃,分度值為的溫度計，如圖所示，瓶塞

不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱（彎管水平部分足夠長）。

（1）這個溫度計是根據氣體的熱脹冷縮（選填“液體的熱脹冷縮”或“氣體的熱

脹冷縮”）的規律制成的。

（2）在標準大氣壓下，將該溫度計放到冰水混合物中，等液柱穩定后0

（3）將此裝置放在室內，溫度升高時，液柱向左移動（填“左”或“右”）。

【答案】（1）氣體的熱脹冷縮；（2）0；（3）左。

【分析】（1）通常用的液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮原理制成的；

（2）標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃；

（3）瓶中氣體受熱膨脹時，氣體的體積變大，會將液柱向左推動；瓶中氣體遇冷收縮

時，氣體的體積變小，液柱會向右移動。

【解答】解：（1）這是個氣體溫度計，所以是根據氣體的熱脹冷縮的規律制成的。

（2）標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃；

（3）將此裝置放在室內，溫度升高時，則會使得液柱向左移動；

故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮；（2）0。

21.（9分）暑假，小陽去水上游樂場游玩，從滑道上沖下來的感覺太刺激了，于是他利用

帶有刻度的斜面、小車、木塊、擋板等實驗器材、”測量小車的平均速度”。小車從帶

刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示。

15:35:20

（1）實驗原理是=^.O

一VVt-

（2）實驗中需要的測量工具有刻度尺、停表；

（3）實驗時應使斜面的坡度稍小些，這樣做的目的是便于記錄時間：如果坡度太

小，則小車可能不能下滑。

（4）某次實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在A、B和C不同時刻，小

車通過斜面BC段路程的平均速度是0.5m/s；

（5）小車從斜面頂端到底端時，做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運動；

（6）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，B、C點計

時均準確AB、VBC、VAC三者中2個（選填1、2、3）O

（7）為了測量小車運動過程中BC段的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測

出小車到達C點的時間不正確（選填“正確”或“不正確”）。

【答案】（1）丫言；（2）刻度尺停表；（3）便于記錄時間不能下滑；（4）0.5；

（5）變速；（6）2；

（7）不正確。

【分析】（1）該實驗是通過測量路程和時間來計算平均速度，所以該實驗原理是丫碎。

（2）長度的測量用刻度尺，時間的測量用停表。

（3）斜面的坡度小，小車運動得慢，運動的時間長，便于記錄時間；如果坡度太小，則

小車可能不能下滑。（4）BC段路程5dm=0.5m,時間Is,代入表達式

1

v^---'—0.5in/s

tIs

（5）AB段2s移動4dm,BC段Is移動5dm,做變速直線運動。

（6）如果讓小車過了A點后才開始計時，B、C點計時均準確，則會影響VAB、VAC。

（7）若讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，所測的時間不是運動過

程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0,小車通過AC段

的時間與A.B段的時間之差才是下半程BC段的時間。

【解答】解：（1）該實驗是通過測量路程和時間來計算平均速度，所以該實驗原理是

s

（2）長度的測量用刻度尺，時間的測量用停表。

（3）斜面的坡度小，小車運動得慢，便于記錄時間，則小車可能不能下滑，時間1s

°，31n=0.6m/s

tIs

（5）AB段2s移動4dm,BC段3s移動5dm。

（6）如果讓小車過了A點后才開始計時，B、C點計時均準確AB、VACa

（7）若讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間；小車從A到C的過程中

通過B點時的速度不為0。

故答案為：（1）丫言；（2）刻度尺；（3）便于記錄時間；（4）2.5；（6）2。

22.（4分）在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影

響的，他決定對此進行研究。經過和同學們討論

編號材料長度（mm）橫截面積（mn?）

A銅600.76

B銅600.89

C銅601.02

D銅800.76

E銅801.02

F銅1000.76

G鋼801.02

H尼龍80

I尼龍1001.02

猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關.

猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關。

猜想三：琴弦發現聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了土表所列9種規格的琴弦，因為音調的高低取

決于聲源振動的頻率

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為A、B、C的三根琴弦進行實驗。為了驗證猜

想二，應選用編號為IA、D、F的三根琴弦進行實驗,采取的探究方法是控制變

量法。

（2）表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，表中所缺的數據是1.02。

【答案】（1）A、B、C；A、D、F；控制變量法；（2）1.02o

【分析】猜想琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長短、琴弦的

材料有關，實驗探究時應采用控制變量法。

探究琴弦發出聲音的音調高低與琴弦的長短的關系時，控制橫截面積和材料不變。

探究琴弦發出聲音的音調高低與琴弦的橫械面積的關系時，控制琴弦的長度和材料不

變。

探究琴弦發出聲音的音調高低與琴弦的材料的關系時，控制橫截面積和長度不變。

【解答】解：（1）探究琴弦發出聲音的音調與琴弦的橫截面積關系時，應該控制琴弦的

材料和長度相同，可選擇A、B；

探究琴弦發出聲音的音調與琴弦的長度關系時，應該控制琴弦的材料和橫截面積相同，

即選擇A、D、F；

實驗中采用的是控制變量法；

（2）如果驗證猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關，故應選E、

G,則表格中長度為80；

故答案為：（1）A、B、C；A、D、F；控制變量法。

23.（6分）小華設計