部編版語文五年級上冊期中試卷（一）

（時間：90分滿分：100分）

一、看拼音，寫詞語（8分）

peih6jiaoshutyunnuddanqie

()()()()

chuanboaimufashiy6uyong

()()()()

二、給加點的字選擇正確的讀音，在下面打“J”。（3分）

蓑(shudisud)毛懶(Idnn百n)惰間(jianjian)隔

好處(chuchu)客舍(sh6she)僵硬(yingyin)

三、我會選擇正確的字。（5分）

建健鍵

（）康（）設（）全（）盤()議

玲嶺伶

山（）（）俐（）瓏峻（）瘦骨（）仃

四、把下面句子中畫“—”的部分換成合適的成語。（3分）

1.我喜歡那套房子，雖然很好，但還有缺陷的是離上班的地方太遠。（）

2.我們是班級干部，從道理上說應當這樣以身作則。（）

3.我們先要自己以身作則，然后才能很有道理，底氣十足地指出別人的缺點。

（）

五、判斷下列說法是否正確。正確的打“J”，錯誤的打“X（5分）

1.《白鷺》這篇課文是郭沫若寫的，全文表達了作者對白鷺的喜愛之情。（）

2《落花生》一文中提到花生不好看，所以作者不喜歡它。（）

3.《珍珠鳥》的作者是馮夢龍,是一篇描寫生動，富有詩情畫意的散文。（）

4.《將相和》一文主要寫了趙國廉頗和藺相如之間的故事。（）

5.《圓明園的毀滅》的作者是琦君，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對

侵略者野蠻行徑的無比仇恨。告誡人們要不忘國恥,振興中華。（）

六、按要求改寫句子。（6分）

1.《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說。（修改病句）

2.桂花真香。（改成夸張句）

3年年堅持植樹造林。能使武漢變成綠色的花園城市。（用關聯詞連成一句話）

于根據課文內容填空。（1一5小題每空一分，第6小題4分共12分）

1.讀了《將相和》，我學會了兩個成語故事和o

2.《搭石》這篇課文引用了一句俗語:“

我還能寫出一句俗語：o

3.《落花生》的作者是。通過這篇課文我領悟到的做人的道理是：

4.，不拘一格降人才。

5.莫等閑，，空悲切。

6.默寫《示兒》。

八、口語交際（2+3=5分）

1.小亮說：“老師說我聰明，我覺得我不寫作業也能取得好成績。”你能用學過

的詩句或諺語來勸誡他嗎？

2.讓我們來做一名“小小推銷員”向別人介紹一種你喜歡的“商品”。你準備從

哪些方面去介紹“商品”呢？比如：外觀、用途、使用方法等，找出產品最能打

動人的地方，準備精彩的描述，介紹時至少用上兩種說明方法。

九、閱讀短文，回答問題。（23分）

（-）將相和（節選）（11分）

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車

夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠

見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦

王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！"藺相如說：“秦王我都不怕，還會

怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗,文有藺相如。

如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著

廉將軍，為的是我們趙國呀！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一

口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上縛著荊條，到藺相

如門上請罪。藺相如見廉頗來（）,連忙熱情地出來迎接。從此以

后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

1.選文中有兩個問句，第1個是問句，第2個是問句。請將第2個

問句換個說法，使句意不變：

—o（4分）

2.請用一個成語概括畫“”的句子，并將其填入文中括號中。（1分）

3.用畫出“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕

緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。（2分）

4.讀了這個片段，你覺得廉頗是個什么樣的人呢？藺相如呢？（4分）

（-）想做橡樹的比爾?蓋茨（12分）

比爾?蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是

因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。

比爾?蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經遠遠不能滿足他的求知欲

了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎

的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發明家愛迪生等人的傳

記，他都看。

“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，

非常和藹地問。

“為了思考。”

“為了思考？”

“對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是

如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”

見兒子小小年紀就表現出非凡的想象力，思想已經走在年齡的前頭，老蓋

茨是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾?蓋

茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還

編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有

法律、商貿方面的書，還有文學作品等等。

一天，比爾?蓋茨的同學來他家做客，發現比爾?蓋茨在看這些書。禁不住好

奇地問：“你怎么買這么多書？”“在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀

書，才能使自己變得與眾不同。”“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就

像草原上的小草一樣。”“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹,

因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。"比爾?蓋茨堅定

地說。

1.根據下面句子的意思，在文中找到相應的詞語。（3分）

（1）形容名氣很大。（）

（2）跟大家不一樣。（）

⑶一千篇文章都一樣，比喻辦事按一個格式，非常機械。（）

2.請你說說“因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。”這句話

中，破折號的作用。（2分）

3.用自己的話說說“思想已經走在年齡的前頭”這句話的意思。（2分）

4.認真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？（2分）

5.比爾?蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？寫一寫。（3分）

十、快樂習作（30分）

生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一

100

200

300

400

500

參考答案

一、配合澆水允諾膽怯傳播愛慕發誓游泳

二、sudlanjianchusheying

三、健建健鍵建嶺伶玲嶺伶

四、（1）美中不足（2）理所當然（3）理直氣壯

五、（1）V（2）X（3）X（4）V（5）X

六、（1）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一。

（2）示例：桂花真香呀，香得十里外都聞得到。/桂花真香呀，花香彌漫了

整個城市（答案不唯一）

（3）示例：只要年年堅持植樹造林，就能使武漢變成綠色的花園城市。（答

案不唯一）

七、1.完璧歸趙負荊請罪

2.緊走搭石慢過橋人心齊，泰山移（答案不唯一）

3.許地山人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

4.我勸天公重抖擻5.白了少年頭6.略

八、1.少年易老學難成，一寸光陰不可輕/驕傲使人落后，虛心使人進步。（答

案不唯一）

2.略

九、（一）1.疑問句反問句秦王我都不怕，是不會怕廉將軍的。

2.負荊請罪

3.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！

4.知錯就改以國家利益為重，顧大局識大體（意思對即可）

（二）1.（1）大名鼎鼎（2）與眾不同（3）千篇一律

2.作用是解釋說明。

3.比同齡人成熟，比同齡人思考得深刻。

4.短文想告訴我們：從小要樹立遠大的理想。5.略

十、作文評分標準。

A等（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，

標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

B等（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語

句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

C等（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠

清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

其中：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3

分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

部編版語文五年級上冊期中試卷（二）

（時間：90分滿分：100分）

一、基礎（36分）

1.看拼音寫詞語，把句子補充完整。（8分）

（1）這首小詩構思jingqido（），但mmizhOngb心zu（）

的是情感表達不夠細膩。

（2）家鄉有句si!yu（）：“緊走搭石慢過橋一排排搭石聯結著鄉

親們美好的qlnggan（）。

（3）這些雕塑品富有shlqlnghuayi（）,不禁讓人拍手

chengzan（）。

2.找出下面詞語的錯別字畫“一一”，并在括號里改正。（6分）

香漂十里（）脅調有序（）付荊請罪（）

狂風恕號（）完壁歸趙（）金壁輝煌（）

3.用“然”字組成不同的詞填在下列句子中的括號里。（5分）

（1）這么難的一道奧數題，小亮（）沒用三分鐘就做出來啦。

（2）（）桂花樹的樣子笨笨的，但是我（）喜歡它。

（3）電燈（）滅了，屋子里變得黑漆漆的。

（4）都說“桂林山水甲天下”，身臨其境一看（）名不虛傳。

4.在下列加點字中讀音完全正確的后面打“V”，在讀音有錯的后面打“X（3分）

(1)假(jid)如隆重（zhbng）榨（zha）油（）

(2)膽修(qid)綽綽（chub）間（jian）隔（）

(3)眼瞼(lidn)傳（chudn）播幻（huan）想（）

5.判斷下列加點詞語使用是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。（4分）

（1）他做事情很或斷，化解了許多危險。（）

（2）這篇文章觀點十分新穎，見解也很深刻，的確不同見咱。（）

（3）今天是博物館開館的第一天，參觀的人組號不絕。一（）

（4）只要我們理所總然，就沒什么好怕的。,?一（）

6.根據句子的意思在括號里填上適當的關聯詞。（4分）

雖然.但是...只有......才...即使.......也...無論...都…

（1）（）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺得大了一些。

（2）它們在樹上做窩、生活，（）樹被風刮得太厲害了，（）到地上來。

（3）小時候，我（）對什么花，（）不懂得欣賞。

（4）花生（）不好看，（）它很有用。

7.按要求改寫句子。（6分）

（1）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。（修改病句）

⑵鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。（寫個句子，用上列數字的說明方法）

（3）我家的門前有一條清澈見底的小河。（縮句）

二、積累運用。（12分）

1.把下面的句子補充完整。（5分）

（1）少年易老學難成，o

（2），牽牛織女渡河橋。

（3）孤帆遠影碧空盡，o

（4）,西湖歌舞幾時休？

（5）王師北定中原日，o

2.判斷對錯，對的打“J”，錯的打“X”。（3分）

（1）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一。（）

（2）“暖風熏得游人醉”中的“熏"字可改為"吹”“刮”“掠”等字。（）

（3）《落花生》這篇課文的作者是許地山。（）

3.口語交際。（4分）

我和小東正在排隊買票進動物園，時不時有人插隊。于是，小東說：“走，

我們也插到前面去。”

我說:“不行,。”

小東反駁說："你瞧，那么多人插隊，為什么我們不能插隊？”

我又說:"。”

三'閱讀理解，回答問題。（22分）

（一）課內閱讀。（10分）

獵人海力布（節選）

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。

再一遲延，災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自己。他想到這

里，就鎮定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你

們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，

以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，

就變成了一塊石頭。

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著

海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在

路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動

地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒（mo）了。

人們世世代代紀念海力布。據說現在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。

1.照樣子，寫詞語。（3分）

傾盆大雨（含有夸張）：—

狂風怒號（形容天氣）：

2.文中劃橫線的句子是對海力布的什么描寫？從中你看出來海力布怎樣的特點？

（2分）

3.海力布剛說完，就變成了一塊石頭。（縮句）（2分）

4.海力布為什么會變成石頭？（1分）

5.人們為什么要世世代代紀念海力布？（2分）

（二）父親的禮讓（12分）

那一年夏天，我在學校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為

學校有規定，一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學雜費，而這些學雜費用，足

夠我家人一年的生活開支。

最后，只有我和嘎子被列為準貧困生,之所以被稱為準貧困生,是上面只給了

一個名額，所以，我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。

接下來，學校分別派兩名老師前往我們兩家做調查。我陪老師到家時，已經

是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客

要來，歡迎老師。”

我幫忙招呼老師坐下后，把父親和母親拉進里屋，向他們詳細說明我的申請

以及準貧困生的事。最后，我一本正經地說：“只有一個名額，所以，我們必須

要抓住。”

父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？”

我說：“比我強不到哪去，他父親上山打柴訴（）了腿，靠母親支撐全家。”

父親最后對我說：“這個名額我認為歸人反，你不能爭，我們家境比他強，

況且我和你娘還能掙（）錢。”

好說歹說，父系罵了我一通，說我年紀輕輕地不學好，我覺得一肚子委屈。

父親到外面招呼和老師說話，轉回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把

家里的雞殺一只。”

接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關于學費的問

題，我和娃他娘都認為不算啥,我們有能力承擔,謝謝校領導的關心。”

老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白

父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，弄得院子里雞飛狗跳的。

抓到時，父親對老師說：“家里每年都會養幾十只雞，足夠生活開支啦。”

父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當晚我沒

有回學校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。

直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。

1.給文中加點的字在括號里注音。（2分）

2.從文中找出下面詞語的近義詞。（4分）

謙讓----（）承受----（）啜泣----（）突然----（）

3.為什么父親把名額讓給了嘎子？（3分）

4.短文結尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知

道當初的父親那么做的理由嗎？（3分）

四、習作。（30分）

每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下的桂花，馮驥才眼中可愛的珍

珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？它是什么樣子的？

選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等等，想一想，

可以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹。

要求：

1.題目自擬，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。

2.字跡工整，語句通順，能運用恰當的修辭手法，不少于450字。

100

200

300

L00

500

600

參考答案

一、基礎（36分）

1.（1）精巧美中不足（2）俗語情感（3）詩情畫意稱贊

2.漂（飄）朧（協）自（負）恕（怒）壁（璧）壁（碧）

3.（1）居然/竟然（2）雖然仍然/依然（3）突然/忽然（4）果然

4.（1）X（2）V（3）X

5.（1）X（2）V（3）V（4）X

6.（1）即使……也……（2）只有……才……（3）無論……都……（4）雖然……

但是...

7.（1）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容。/大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑

容,聽到了歡樂的歌聲。（2）略（3）門前有小河。

二、積累（12分）

1.（1）一寸光陰不可輕（2）七夕今宵看碧霄（3）唯見長江天際流（4）山外青山樓

外樓（5）家祭無忘告乃翁

2.（1）V（2）X（3）J3.略

三、閱讀（22分）

（一）1.水滴石穿驚天動地人山人海風和日麗和風細雨狂風暴雨

2.心理描寫。表現了海力布舍己為人的品質。

3.海力布變成石頭。

4.因為海力布把動物說的話告訴了鄉親們。

5.因為海力布舍棄自己的生命拯救了大家。

（二）

1.shezheng（每空一分）

2.禮讓承擔哭泣忽然（每詞一分）

3.因為嘎子的父親腿折了，全靠母親支撐全家。父親認為“我們”家境比嘎子家

強，況且他和“我”娘還能掙錢。（答對第一點得1分；答對第二點得2分；答對

兩點得滿分。）

4.示例：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。（或：他

想讓我學會挑戰命運，挑戰生活，在走投無路時不得不拼搏的奮斗決心。）（3

分）

四、習作（30分）

符合題意，內容具體，有真情實感，語句通順，合理想象，有一定條理，標

點正確，字數符合要求，給27——30分。

基本符合題意，內容較具體，合理想象，有一定的感受，標點基本正確，字

數達到要求，給18——26分。

不符合題意，內容不具體，缺少個人的感受，語病，錯用標點較多，表達混

亂，給17分以下。

沒有題目扣2分，錯別字每字扣0.5分，重復錯的算1字，最多扣3分。

部編版語文五年級上冊期中試卷（三）

基礎知識積累與運用（45分）

一、看拼音，寫詞語。（10分）

aimulongzhongdidn11chidaodingzhu

()()()()()

xietiaochudnboenhuifdngzhaoqlnliie

（）（）（）（)()

二、用“—"畫出加點字的正確讀音。（3分）

崩塌（tato）了解（ji§jei）眼.（lianJian)

床鋪（pUpu）榨（zhazhai）油目集（zhd。zhao)

三、形近字組詞。（4分）

嫌（）謊（）嫂（）侵（)

謙（）慌（）搜（）浸（)

四、讀句子，用一個詞語替換加點的詞語，使句子的意思不變。（3分）

（1）老師經常口」囑我們過馬路要小心。（）

（2）趙王接到館后非常著急，立即召集大臣來南以。（）（）

五、把詞語補充完整，并根據句意選詞填空。（9分）

（）（）之寶（）（）不舍理所（）（）

（）風（）號完（）歸（）金（）輝（）

（1）忽然間，陰云密布，（），下起了傾盆大雨。

（2）有一回，趙王得了一件（），叫和氏璧。

（3）（）的故宮在陽光的照耀下顯得格外美麗。

六、按要求改寫句子。（6分）

（1）我們要養成勤儉節約。（修改病句）

（2）不耕耘，不會有收獲。（改成反問句）

（3）未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句）

七、語句積累。（第（1）-（5）小題每空一分，第（6）小題4分，共10分）

（1）死去元知萬事空，。

（2）暖風熏得游人醉，。

（3）我勸天公重抖擻，0

（4）七夕今宵看碧霄，。

（5）美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，

（6）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首送別詩，你還知道其他詩人的送別詩嗎?

請你寫出詩的題目、作者和其中的名句。

閱讀檢測（25分）

八、閱讀短文回答問題。

（一）課內閱讀。（10分）

圓明園的毀滅（節選）

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wdnghudng）家園林。它由圓明

園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓

明園東、西、南三面。眾星拱月般環繞在圓明園周圍。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲（HnUng）瓏剔透的亭臺樓閣；有

象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物

都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋

月；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬（pdngfeng）島瑤臺，

武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地

北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛（fUf6）置身在幻想的境界里。

1.在文中括號內正確的讀音上打“V（2分）

2.寫出下列詞語的近義詞。（4分）

景觀----（）仿照----（）仿佛----（）環繞----（）

3.縮寫句子。（2分）

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

4.本文標題為“圓明園的毀滅”，為什么在內容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝

煌？（2分）

（二）課外閱讀。（15分）

湖

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無瑕（）的翡翠，在陽光的照射下，閃爍（）

著美麗的光澤。

我喜歡獨自一個人坐在湖勝（）,看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一

定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么歡快？水

晶宮里一定有一塊巨大的發光的蜚（）翠。不然湖水為什么會綠得這樣美？

我凝（）視湖面，偶爾投一枚小石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙

船，讓它隨著湖波飄蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖一一這塊綠色的“錦”。“錦”

上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天,

你聽“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始。你

看見湖面上競相（）開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的

玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的