2023年秋學期七年級上冊語文第一單元綜合試卷

（時間：120分鐘滿分：100分）

一、積累與運用（25分）

1.詩文默寫。（9分）

（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，o（朱自清《春》）

（2）春天像健壯的青年，，他領著我們上前去。（朱自清《春》）

（3）,風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（4）《次北固山下》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的名句是：

（5）在《觀滄海》中描寫海水蕩漾、海島聳立之景的句子是:

⑹馬致遠在《天凈沙?秋思》中直抒胸臆，表達了相同情感的句子是：

2.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.醞限(liang)黃暈（y（m）發髻（ji）厚煙(bo)

B.應和(he)靜途（mi）菜型（ji）澆濯(guan)

C.水藻(zhao)高邈(miao)淳清(cheng)粗獷(guang)

D.花苞(bao)竦崎(song)蒞臨（li）著落(zhuo)

3.下列關于文學文化常識的表述，有誤的一項是（）（2分）

A.曹操，字孟德，東漢末著名政治家、軍事家、詩人。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。

B.散曲是興盛于明代的一種文體，分為小令和套曲兩種形式。

C.“吹面不寒楊柳風”出自南宋志南和尚的《絕句》，“楊柳風”指春風。

D.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，

話劇《茶館》《龍須溝》等。

4.下列各句中加點成語使用不正確的一項是（）（2分）

A.驚蟄一聲雷，讓蟄伏了一冬的蟲兒們從休眠中蘇醒，爭先知后地擠進春天。

B.快速發展的中國，不是一個口即學逼△的競爭者，更不是新的霸主，而是一個誠心誠意為全人類共享和

平與進步的美好未來貢獻力量的參與者。

C.新年的鐘聲已經敲響，人們都打扮得花核舉展，準備迎接新年的第一縷曙光。

D.南國初冬，雨還是不情愿與多情的秋天告別，浙浙灑逝一下就是大半天。

5.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.運動有三忌：一忌餐后立刻運動，二忌過度運動，三忌盲目運動。

B.中國航天開啟空間站時代，空間站無疑會加快人類利用、探索、開發宇宙的步伐。

C.在不斷嘗試和突破中，使他成長為一名優秀的節目主持人。

1

D.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期養成良好的閱讀習慣。

6.下列關于語法知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（）（2分）

A.“童年”“工匠”“鮮花”“上面”“容顏”這幾個詞語都是名詞。

B.“所謂春風，似乎應當溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香。”這句話運用擬人的

修辭手法。

C.暗喻是一種特殊的比喻，本體和比喻詞都不出現，而是用喻體直接代替本體。

D.二十四節氣中屬于春天的節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。

7.下面四個句子依次填入橫線處，恰當的一組是（）（3分）

,你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌

燕語，春水潺潺；,你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽：你盡可品

評自娛，陶醉龍井的淡雅，蓮子的清幽。

①文學是一座姓紫嫣紅的百花園②文學是一杯回味無窮的香茶

③文學是一幅意境高遠的中國畫④文學是一首清脆圓潤的古曲

A.①③④②B.④③②①C.③④①②D.②①③④

8.下列對課文內容理解有誤的一項是（）（3分）

A.《春》一文的作者用詩的筆調，描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的景象，抒發了熱愛春天、贊

美春天、珍惜春天的美好感情。

B.《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發了作者對濟南冬天

深深的喜愛和贊美之情。

C.《雨的四季》選自《散文》，是劉湛秋的作品，寫的是特定地域、特定季節的雨，表達了作者熱愛雨、

熱愛自然的美好情感。

D.《天凈沙秋思》僅用28字就生動地表現了一個長期漂泊他鄉的游子的悲哀之情。

二、現代文閱讀（45分）

（一）閱讀下面的古詩，完成第9題。（5分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

9.（1）請用生動的語言描繪“水何澹澹，山島竦峙”的畫面。（2分）

2

（2）這首詩蘊含了豐富的想象，請你結合具體詩句賞析。（3分）

（二）閱讀下面的語段，完成10-13題。（9分）

當田野染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨,似乎也像出嫁生了孩子的婦人.顯得

端莊而又沉靜了。這時候.雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的

莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗

玻瑞上發出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著

光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收

獲已經在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花

在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會

感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現的一個

更凈美、開闊的大地。

10.請用選文中的一個擬人短語概括秋雨的特點。（2分）

1L“這時候，雨不大出門”一句話的意思是（2分）

12.說說畫橫線句子在選文中的作用。（2分）

13.古人有“秋風秋雨愁煞人”的詩句，但作者并不這樣認為，為什么呢？（3分）

（三）閱讀下面的文章，完成14-17題。（14分）

秋光里的黃金樹

①這里就正是秋天。

②它輝煌的告別儀式正在山野間、河谷里轟轟烈烈地展開：它才不管城市尚余的那三分熱把那一方

天她搞得多么萎蕩憔悴呢，它說“我管那些？”說完，就在闊野間放肆地躺下來，凝視天空。秋天的一

切表情中，精髓便是：凝神。

③那樣一種專注，一派寧靜：

④它不驕不躁，卻洋溢著平穩的熱烈；

⑤它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。

⑥在這輝煌的儀式中，它開始奢侈，它有了一種本能的發自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部

流動著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮撒，或者掛滿樹枝，叮當作響，擲地有聲。

⑦誰又肯躬身趨前拾起它們呢？在這樣豪華慷慨的饋贈面前，人表現得冷漠而又高傲。

⑧只有一個孩子，一個女孩子。她拾起一枚落葉，金紅斑斕的，宛如樹的大鳥身上落下的一根羽毛。

她透過這片葉子去看太陽，光芒便透射過來，使這枚秋葉通體透明，脈絡清晰如描。仿佛一個至高境界

的生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經絡優美。“呀！”那女孩子說，“它的五臟六腑就像是

一幅畫！”

⑨還有一個老人，一個瘦老頭，他用掃帚掃院子，結果掃起了一堆落葉。他在旁邊坐下來吸煙，順

手用火柴引著了那堆落葉，看不見火焰，卻有一股灰籃色的煙從葉縫間流瀉出來。這是那樣一種煙，焚

3

香似的煙，細流輕繞，柔紗舒卷，白發長須似地飄出一股佛家思緒。這思想帶著一股特殊的香味，黃葉

慢慢燃燒涅槃的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙，精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。

⑩這時的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，有如告別儀式上的端莊肅立。它們與落日和諧，

與朝陽也和諧；它們站立的姿勢高雅優美，你若細細端詳，便可發現那是一種人類無法模仿的高貴站姿，

令人驚羨。它們此時正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準備跳傘，

商量，耳語，很快就將行動……大樹，小樹，團團的樹，形態偏頗的樹，都處在這種輝煌的時刻，豐滿

成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會消失,剩下一個個骨架支棱的荒野者。

?但是樹有過憂傷么？

?但是樹有過拒絕落葉的離開么？

?當然沒有。它作為自然的無言的兒子，作為季節的使者和土地的旗幟，不準備躲避或遷徙，這是

它的天職。

?當我們在原野上看到一棵棵樹的時候，哪怕是遠遠地，只看見團團的、兀然出現在地面上的影子，

我們也會感到這是自然賜給我們的一番美意。當然隨之我們就會遺憾太少，要是更多一些該多好，要是

有一片森林該多好！但是畢竟是因為有了這幾棵樹才引起我們內心更大的奢望。

?對森林的奢望，是每個人對遠古生活本能的回憶和依戀。

?荒野是那么寥廓：

?荒野上的道路是那么漫長。

?原先駐守在這片荒野上的樹呢？它們曾經無比強大，像一支永遠不可能消失的大兵團，密集的喧

嘩的笑聲，仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量，而且它們擁有鳥類和眾多的野獸，這些鳥獸類也不相

信森林會消失。

?但是時間被人利用了；

?時間使人成了最強大的。

0人類堅持不懈地努力著，一斧頭砍死一棵樹，就像殺死一個士兵。最終，整個兵團消失了，連骨

頭也不剩。

?后來的人，誰還記得荒原不久以前的童話呢？關于樹的呼吁已經很多了，我不打算重復了。

?我忽然想到，當地球上砍伐掉最后一棵樹的時候，人類肯定是更發達、更神奇了。但是那時人類

將用什么辦法復制一棵樹呢？復制一棵真正的樹——會增長年輪的、會發芽、開花、結果、葉子變成金

幣自動飄落的樹——假如有誰可以做到，那無疑會成為科學史上的嶄新一頁。

@但那將是多么滑稽的一頁呀!

四因此，對樹充滿敬意吧——從現在就開始，對任何一棵樹充滿敬意，就像對自己的上司那樣。

（節選自《周濤散文?伊犁秋天的札記》，有改動）

14.認真閱讀文章，用詞語概括“秋光里的黃金樹”的特點。（4分）

15.文中第⑩段畫線句“這一刻就會消失”中的“這一刻”指代什么？為什么會消失？聯系全文分析作者

此時的情感。（4分）

16.分析第③段畫線句子在文中的含義及表達作用。（3分）

4

17.本文文尾有一句“對樹充滿敬意”，請聯系你的生活體驗，從生命或自然方面寫出你的理解。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成18-21題。（17分）

人與花心各自香

梁媛

①夜來讀詩，讀到唐代詩人王涯的“桂花飄香夜，又是一年秋”，一絲遺憾便浮上心頭。因為秋天

已過去，而我在這個秋天里，好像還未曾聞過桂香。

②不曾想,只過了兩天,我便與桂花撞了個滿懷。那天.是到社區當志愿者，剛來到，熟悉的花香

便撲鼻而來，是桂香！心里一陣驚喜，眼睛四下尋找，只見不遠處，站著一棵約兩米高的桂花樹，“大都

一點宮黃，人間直恁芬芳。怕是秋天風露，染教世界都香。”桂花的香氣，總是那么鑼鼓喧天，只一點

點宮黃之色，就香得沸沸揚揚。

③想過去觀賞一下，可手頭的工作開始了。小區里的居民很快聚集過來，排成長長的隊伍。工作有

條不紊地進行著。突然，長長的隊伍里，一位阿婆焦急地說：“糟了，往日是孫女和我一起來的，她會用

手機幫我掃碼，今天她外出了，怎么力、？”話音剛落，安靜的隊伍一下子強動起來。這個說，沒有手機您

當然不能參加活動。那個說，排隊這么久您才回過神來哦。聽著別人的七嘴八舌，阿婆更焦急了：“那么

長的隊伍，我排了差不多一個小時才排到這里呢，咋辦才好！咋辦才好！”我抬起頭正想找其他志愿者過

去幫忙，只聽隊伍中傳來一個女子的聲音：“阿婆，您不要緊張，等我完事，我用我的手機幫您掃碼吧。”

話音不高，卻像和風，一下子撫平了所有會動，周圍的人，都向她投去了贊許的目光。我心里，也頃刻

蕩起了桂花香般的感動。

④午飯時，我端著快餐飯盒來到桂花樹下，在桂花香里吃飯，簡單的飯菜也變得可口起來。

⑤季節雖已立冬，卻還是秋的氣候。大地是斑斕的，天空是晴朗的，一朵一朵的白云，棉花似的重

重疊疊。每次仰望這樣的藍天白云，我腦中總會蹦出劉禹錫說的那句“白云滿碗花徘徊”，只是，斗轉

星移、滄海桑田，此刻天上飄的，肯定不是唐時的那一碗白云了。正在胡想，一個懷里揣著幾瓶菊花茶

的阿婆來到我身邊說：“妹子，你們那么早過來，現在才吃午飯，辛苦了，這菊花茶很好喝的，你嘗一嘗

吧。”說著，遞給我一瓶。我急忙站起身來拒絕，可阿婆不由分說把菊花茶放下，轉身去給別的志愿者

送菊花茶了。這來自陌生人的好意，讓我的心溫暖起來。

⑥心里裝著這樣的溫暖回到小區，發現小區里的桂花也開花了。記得曾聽一個花農說，降溫并伴以

一定的雨濕天氣，是桂花開花的先決條件。立冬之后，小城才感覺秋涼，這兩天剛好下了幾場小雨，也

許是因為這些原因，桂花才相繼開放吧.望著那一樹細碎的金黃.一個個撐著明媚的小臉,鼓著小嘴，

使勁地吹著香風，我忍不住拿出手機,拍下它們可愛的笑臉。這時.風吹來，星星點點的花瓣落下，我

伸手去接，竟接了不少。

⑦回到家，用一個小碟子裝著花瓣，放在書桌前。夜里讀書，桂香縷縷，想著一天的遭遇，想著那

些桂花香般的溫暖和感動，覺得宋人朱淑真的“人與花心各自香”，最能體現那一刻的心情了。

（選自2022年11月20日《陽江日報》，有刪改）

18.文中寫到哪些遭遇讓作者感到“桂花香般的溫暖和感動”，請用簡潔的語言概括出來。（4分）

5

19.結合語境，按要求賞析下面句子。（3分）

不曾想，只過了兩天，我便與桂花推了個滿懷。（賞析加點字）

20.本文多處運用古詩詞，體現了作者對中華優秀傳統文化的修養與理解。請聯系全文，分析結尾段引用

朱淑真的“人與花心各自香”的意蘊。（4分）

21.老師組織開展“編單元”的學習活動，同學們認為這篇文章可以編入七年級上冊第一單元，與《春》

《濟南的冬天》《雨的四季》三篇課文一起組成一個單元，請你寫出編入這個單元的理由。（6分）

三、作文（30分）

22.鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地

讓它高聳……我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。

請以《那一股暖流》為題目，寫一篇不少于500字的作文。

要求：①文體自選（戲劇、詩歌除外）；②有真情實感，不得抄襲套作；③文中不得出現真實的人名、校

名和地名：④書寫規范，卷面整潔。

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七年級上冊語文第一單元綜合練習答案

（時間：120分鐘滿分：100分）

一、積累與運用（25分）

1.詩文默寫。（9分）

（1）像母親的手撫摸著你（2）有鐵一般的胳膊和腰腳（3）潮平兩岸闊（4）海日生殘夜江春入舊年（5）

水何澹澹山島竦峙（6）夕陽西下斷腸人在天涯

2.D

3.B（點撥：散曲興盛于元代。）

4.C

5.A；【解析】B.語序不當，應改為“中國航天……空間站無疑會加快人類探索、開發、利用宇宙的步伐”;

C.缺少主語，刪掉“使”；D.兩面對一面，可在“養成”前加“是否”。

6.C（是借喻）

7.C

8.C

二、現代文閱讀（45分）

（-）

9.（1）示例：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高地聳立著。

（2）示例一：“日月之行，若出其中”運用想象寫出了大海吞吐日月的氣概，體現了詩人博大的胸襟和

一統天下的雄心壯志。

示例二：“星漢燦爛，