第頁(yè)2024年大班科學(xué)教案經(jīng)典(4篇)大班科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂(lè)意發(fā)覺(jué)四季的改變。

2.知道一年有四季及季節(jié)特征，四季是按春、夏、秋、冬的依次循環(huán)交替的。

3.能依據(jù)圖片上的`特征辨別四季。

活動(dòng)打算

課件打算：“四季循環(huán)”圖片；“四季”組圖；《四季童謠》兒歌視頻。

紙面教具：《錯(cuò)誤的四季》。

材料打算：筆。

活動(dòng)過(guò)程

一出示圖片引導(dǎo)幼兒知道四季的排列及交替依次

——現(xiàn)在是什么季節(jié)？

——一年之中一共有幾個(gè)季節(jié)？

二出示組圖引導(dǎo)幼兒了解四季主要的季節(jié)特征

——一年中有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，你們知道哪一張圖片畫的是春天/夏天/秋天/冬天的景象嗎？

——你是怎么知道的？

三播放視頻引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解四季的季節(jié)特征

1.激勵(lì)幼兒自由探討。

2.播放兒歌視頻，請(qǐng)幼兒觀賞視頻。

四發(fā)放教具激勵(lì)幼兒按四季找出錯(cuò)誤的季節(jié)特征

——每張圖上都有錯(cuò)誤的季節(jié)特征，請(qǐng)你們找一找，用筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)。

大班科學(xué)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識(shí)機(jī)器人為人類服務(wù)的本事。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，發(fā)展幼兒的想像力。

教學(xué)打算：

1、用機(jī)器人玩具、圖片、圖書等布置的機(jī)器人展覽。

2、幼兒制作用的廢舊材料，膠水，剪刀。

3、教學(xué)掛圖《機(jī)器人》。

4、《科學(xué)》下P.10~11。

教學(xué)過(guò)程：

一、參觀"機(jī)器人"展覽

1、老師帶幼兒參觀"機(jī)器人"展覽。

2、激勵(lì)幼兒邊看邊講各種機(jī)器人不同的外形特征。

二、觀看教學(xué)掛圖《機(jī)器人》，激發(fā)創(chuàng)作欲望

1、共同觀看畫冊(cè)《機(jī)器人》，引導(dǎo)喲額發(fā)覺(jué)它們的本事。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人與人有什么不同的地方，機(jī)器人有什么本事。

3、幼兒可以將自己帶來(lái)的機(jī)器人進(jìn)行改裝，或重新設(shè)計(jì)制作。

三、操作活動(dòng)

1、你的機(jī)器人叫什么名字？是什么樣的？

2、你的機(jī)器人有什么本事？啟發(fā)幼兒邊操作自己帶來(lái)的機(jī)器人邊講解并描述。

3、你想讓你的機(jī)器人有什么特別的本事？

4、引導(dǎo)幼兒選擇材料制作機(jī)器人。

5、了解幼兒的想法，幫助他們先想出機(jī)器人制作的`方法，再進(jìn)行詳細(xì)的制作活動(dòng)，完成自己的設(shè)計(jì)。

四、展示與溝通

1、幼兒向大家介紹自己制作的機(jī)器人。

2、機(jī)器人能幫助我們做哪些事情？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)覺(jué)機(jī)器人為人類服務(wù)的本事。

大班科學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解日常生活中奢侈行為帶來(lái)的后果。

2.初步建立不奢侈的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)打算：

課件打算：《當(dāng)心，不要奢侈》圖片、日常生活中人們奢侈的照片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

閱讀《當(dāng)心，不要奢侈》的圖片，讓幼兒明白奢侈帶來(lái)的后果。

1.視察“水篇”圖片，讓幼兒理解圖片的意思。

──圖片里的`小女孩在做什么?

──她在刷牙的時(shí)候水是開著還是關(guān)著?

──水龍頭下面這么多的杯子代表什么意思?

2.視察“電篇”圖片，讓幼兒理解圖片的意思。

──小女孩要出去玩啦，她把一件什么事遺忘了呢?

──假如就這樣出門了，會(huì)有怎樣的后果呢?

3.視察“紙篇”圖片，讓幼兒理解圖片的意思。

──畫面右邊的小女孩在做什么?

──為什么畫面上會(huì)有這么多樹?

觀看各種生活中常見奢侈行為的照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其他類似的奢侈現(xiàn)象。

──照片有哪些奢侈的行為?你覺(jué)得這樣為什么不對(duì)?

──你還見過(guò)類似的奢侈行為嗎?都是些什么呢?

請(qǐng)幼兒自主視察《當(dāng)心，不要奢侈》圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)要怎樣做到不奢侈。

──你刷牙的時(shí)候，是始終開著水嗎?以后要怎么刷呢?

──你出門時(shí)會(huì)記得關(guān)燈嗎?以后出門要提示爸爸媽媽什么?

──你畫畫的時(shí)候，是不是只畫一面呢?以后畫畫呢?

大班科學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解哪些材料特殊能引起癢的感覺(jué)，人體哪些部位特殊怕癢。

2.在相互撓癢的過(guò)程中得到心情的宣泄和釋放。

活動(dòng)打算：

海面、羽毛、毛筆、積木、記錄表、記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、哪里最怕癢

1.師：小摯友們，你們和爸爸媽媽玩過(guò)撓癢癢的嬉戲嗎?是怎么玩的?

2.那你們想不想和好摯友一起玩一玩?

3.請(qǐng)你和旁邊的好摯友相互逗一逗、撓一撓，找找他身上哪些地方特殊怕癢，幫他貼上即時(shí)貼。

4.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

[page_break]5.溝通：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你身上哪些地方最怕癢?還有其他怕癢的地方嗎?(老師在人體結(jié)構(gòu)圖上貼上即時(shí)貼)

6.師：覺(jué)得頸項(xiàng)特殊怕癢的'請(qǐng)舉手，看看有多少……(單數(shù)、雙數(shù))

7.小結(jié)：小摯友們都找出了身體上的頸項(xiàng)、胳肢窩和腰這幾個(gè)地方特殊怕癢。

二、癢一癢

1.師：今日老師還帶來(lái)了一些東西，看看有什么?

2.海綿摸上去怎么樣?毛筆摸上去怎么樣?……

3.待會(huì)兒就請(qǐng)你們找找哪些材料遇到皮膚上特殊的癢，把它們記錄下來(lái)。

4.(出示記錄表)誰(shuí)看懂了?可以怎么記錄?

5.小結(jié)：請(qǐng)你和好摯友用這些材料在皮膚上相互撓一撓，在使你感覺(jué)特殊癢的材料下面畫上一個(gè)簡(jiǎn)潔的標(biāo)記。

6.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

7.溝通：(展示各組記錄表，出示大記錄表)

我們一起把找出來(lái)的材料統(tǒng)計(jì)一下，覺(jué)得海面癢的有幾個(gè)?一起數(shù)一數(shù);還有幾種材料誰(shuí)情愿來(lái)統(tǒng)計(jì)一下?

8.師：細(xì)致視察這張大統(tǒng)計(jì)表，你們發(fā)覺(jué)哪幾種材料特殊能引起癢的感覺(jué)?為什么?

9.小結(jié)：在我們的生活中，一些軟綿綿的、毛茸茸的東西遇到皮膚上就覺(jué)得特殊癢，而一些硬硬的東西就不太覺(jué)得癢。

三、閱歷遷移

在我們的生活中還有很多東西遇到皮膚上是很癢的，我們回去找找看，再和好摯友一起撓一撓好嗎?

修改看法及建議：

1第一環(huán)節(jié)中的舉手?jǐn)?shù)數(shù)去掉，只要目測(cè)一下，小結(jié)一下讓幼兒了解就可以了。

2.老師表述的時(shí)候要更明確、規(guī)范，體現(xiàn)出“怕”癢。

3.材料的質(zhì)地感覺(jué)這個(gè)環(huán)節(jié)約略，老師出示材料之后干脆引導(dǎo)幼兒