第六章康復(fù)醫(yī)學(xué)地位岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

劉玉林目錄/contents第一節(jié)：康復(fù)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位第二節(jié)：與其它醫(yī)學(xué)的關(guān)系掌握：健康的概念；康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別。熟悉：康復(fù)醫(yī)學(xué)與預(yù)防、保健醫(yī)學(xué)的關(guān)系；當(dāng)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。了解：當(dāng)代疾病譜的變化。重點(diǎn)難點(diǎn)第一節(jié)康復(fù)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位一、當(dāng)代疾病譜的變化20世紀(jì)后期的人類疾病譜占前三位的是心血管病、惡性腫瘤和腦血管疾病“生物-心理-社會(huì)”的醫(yī)學(xué)模式的提出

二、對(duì)健康的認(rèn)識(shí)與提高1990年，世界衛(wèi)生組織定義了四維健康概念，即“一個(gè)人在身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)健康和道德健康四個(gè)方面皆健全”。1992年，世界衛(wèi)生組織在《維多利亞宣言》中提出了健康四大基石：膳食合理，適量運(yùn)動(dòng)，良好生活習(xí)慣，心理平衡。三、醫(yī)學(xué)模式的改變生物醫(yī)學(xué)模式生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)康復(fù)新模式醫(yī)學(xué)模式

預(yù)防醫(yī)學(xué)

保健醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)

康復(fù)醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)第二節(jié)與其它醫(yī)學(xué)的關(guān)系第二節(jié)與其它醫(yī)學(xué)的關(guān)系第二節(jié)與其它醫(yī)學(xué)的關(guān)系一、與預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)的關(guān)系1.確定評(píng)估目的定義(預(yù)防醫(yī)學(xué),保健醫(yī)學(xué))2.康復(fù)醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)關(guān)系辯證的、相輔相成的關(guān)系服務(wù)人群不同專業(yè)人員及干預(yù)方法不同第二節(jié)與其它醫(yī)學(xué)的關(guān)系二、與臨床醫(yī)學(xué)之間的關(guān)系1.治療方向或目標(biāo)不同2.診斷與評(píng)價(jià)方式不同3.實(shí)施方式不同4.護(hù)理的方式方法不同5.患者的參與方式不同第二節(jié)與其它醫(yī)學(xué)的關(guān)系傳統(tǒng)臨床醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的區(qū)別項(xiàng)目?jī)?nèi)容傳統(tǒng)臨床醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)對(duì)象疾病(患病的個(gè)體)功能障礙(病殘的個(gè)體)目的治愈疾病或穩(wěn)定病情功能恢復(fù)(三個(gè)水平)診斷或評(píng)價(jià)疾病診斷(按ICD-10分類)功能評(píng)定(按ICF分類)治療手段被動(dòng)性醫(yī)學(xué)處理為主(如各種途徑的藥物治療、手術(shù)等)主動(dòng)性康復(fù)訓(xùn)練為主(如物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、假肢-矯形器、心理治療等)專業(yè)人員未形成組康復(fù)小組(康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)護(hù)士、物理治療師、作業(yè)治療師、假肢矯形器師、心理治療師、社會(huì)工作者)后果治愈、好轉(zhuǎn)、無(wú)