中班語言教案大樹和小鳥匯報人：2024-01-29目錄課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題知識呈現(xiàn)：講解大樹和小鳥相關(guān)知識目錄實(shí)踐操作：手工制作大樹和小鳥模型拓展活動：組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲總結(jié)回顧與作業(yè)布置01課程介紹與目標(biāo)背景本次語言教案以“大樹和小鳥”為主題，通過生動有趣的故事情節(jié)和多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)中班幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣，提高其口語表達(dá)和傾聽理解能力。目的通過本次課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠掌握基本的故事情節(jié)和角色對話，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽、理解和尊重他人。教案背景及目的適用年齡段中班幼兒（4-5歲）課時安排共2課時，每課時30分鐘適用年齡段與課時安排大樹、小鳥頭飾各一個，故事繪本或圖片若干張，音樂播放器及音樂文件。教具準(zhǔn)備與故事情節(jié)相關(guān)的動畫視頻或PPT課件。多媒體資源教具準(zhǔn)備及多媒體資源02導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題0102故事導(dǎo)入：講述大樹和小鳥的故事通過故事情節(jié)的展開，引導(dǎo)孩子們關(guān)注大樹和小鳥之間的互動，激發(fā)他們對后續(xù)活動的興趣。講述一個關(guān)于大樹和小鳥的溫馨故事，讓孩子們對兩者之間的關(guān)系有一個初步的認(rèn)識。圖片展示：展示大樹和小鳥的圖片展示一幅大樹和小鳥共處的圖片，讓孩子們觀察并描述圖片中的情景。引導(dǎo)孩子們關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)，如大樹的枝葉、小鳥的羽毛和動作等，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。提問互動：引導(dǎo)孩子們思考問題010203提問：“大樹和小鳥之間有什么關(guān)系呢？”引導(dǎo)孩子們思考并表達(dá)自己的看法。鼓勵孩子們積極發(fā)言，分享自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和自信心。通過以上三個環(huán)節(jié)的導(dǎo)入，孩子們對大樹和小鳥產(chǎn)生了濃厚的興趣，為后續(xù)的語言教學(xué)活動打下了良好的基礎(chǔ)。在接下來的活動中，我們將引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探索大樹和小鳥的世界，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和想象力。03知識呈現(xiàn)：講解大樹和小鳥相關(guān)知識從種子萌發(fā)、幼苗生長、到成為參天大樹，每個階段都有其獨(dú)特的生長特點(diǎn)。大樹具有高大的身軀、茂密的枝葉，是自然界中重要的生產(chǎn)者，為眾多生物提供食物和棲息地。大樹生長過程及特點(diǎn)介紹特點(diǎn)介紹生長過程小鳥以昆蟲、果實(shí)、種子等為食，具有飛翔、鳴叫等獨(dú)特的生活習(xí)性。生活習(xí)性小鳥種類繁多，形態(tài)各異，通過羽毛顏色、體型特征、鳴叫聲等可以識別不同種類的小鳥。種類識別小鳥生活習(xí)性及種類識別大樹與小鳥的依存關(guān)系闡述生態(tài)關(guān)系大樹為小鳥提供食物和棲息地，小鳥則幫助大樹傳播種子、防治害蟲，二者相互依存，共同維護(hù)生態(tài)平衡。教育意義通過大樹和小鳥的依存關(guān)系，引導(dǎo)幼兒理解自然界中生物之間的相互聯(lián)系和重要性，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。04實(shí)踐操作：手工制作大樹和小鳥模型材料準(zhǔn)備：提供所需手工材料清單紙張剪刀膠水顏料其他輔助材料彩色卡紙或建筑紙，用于制作大樹的樹葉、小鳥的身體和翅膀。安全剪刀，適合兒童使用，用于裁剪紙張。無毒膠水或雙面膠，用于粘貼紙張部分。水彩筆、蠟筆或彩色筆，用于裝飾和涂色。如廢舊布料、棉花等，可用于增加大樹和小鳥的質(zhì)感。1.制作大樹用棕色卡紙裁剪出樹干的形狀，粘貼在另一張卡紙上作為支撐。用綠色卡紙裁剪出樹葉的形狀，粘貼在樹干上方，形成樹冠。制作步驟：詳細(xì)講解模型制作過程可以用顏料為樹干和樹葉涂上顏色，增加細(xì)節(jié)和層次感。2.制作小鳥用彩色卡紙裁剪出小鳥的身體、翅膀和尾巴的形狀。制作步驟：詳細(xì)講解模型制作過程用黑色卡紙或彩色筆為小鳥畫上眼睛和嘴巴。將身體、翅膀和尾巴粘貼在一起，形成完整的小鳥模型。可以用顏料為小鳥涂上顏色，使其更加生動可愛。制作步驟：詳細(xì)講解模型制作過程搭建一個小舞臺或展示區(qū)，讓孩子們將自己的大樹和小鳥模型擺放在上面。鼓勵孩子們互相欣賞、交流制作心得，并拍照留念。可以將孩子們的作品展示在教室的墻面或展板上，讓更多人欣賞到他們的創(chuàng)意和才華。作品展示：鼓勵孩子們展示自己的作品05拓展活動：組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲孩子們將分成若干小組，每組選出一名“大樹”和若干名“小鳥”。游戲開始時，“小鳥”們圍繞在“大樹”周圍，隨著教師的講述，進(jìn)行相應(yīng)的動作表演。游戲玩法教師需要提前講解游戲規(guī)則，確保孩子們了解并遵守。同時，教師應(yīng)在游戲過程中進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督，保證游戲的安全和順利進(jìn)行。注意事項(xiàng)游戲規(guī)則介紹：說明游戲玩法和注意事項(xiàng)角色選擇孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇扮演“大樹”或“小鳥”。教師需要確保每個小組都有一名“大樹”和若干名“小鳥”，以保證游戲的正常進(jìn)行。角色扮演技巧教師可以引導(dǎo)孩子們思考如何更好地扮演自己的角色，例如“大樹”可以表現(xiàn)出穩(wěn)重、挺拔的特點(diǎn)，而“小鳥”則可以表現(xiàn)出活潑、靈巧的特點(diǎn)。角色分配游戲過程記錄：拍攝或錄制孩子們的游戲過程教師可以使用手機(jī)或相機(jī)拍攝孩子們的游戲過程，也可以選擇錄制視頻，以便更好地回顧和總結(jié)。記錄方式教師需要關(guān)注孩子們在游戲中的表現(xiàn)，包括動作、表情、語言等方面，盡可能捕捉到孩子們在游戲中的精彩瞬間。同時，教師也可以記錄自己在游戲過程中的觀察和感受，以便后續(xù)的教學(xué)反思和改進(jìn)。記錄內(nèi)容06總結(jié)回顧與作業(yè)布置學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式，提高孩子們的語言表達(dá)能力。通過互動游戲和角色扮演，加深孩子們對故事的理解和記憶。講述大樹和小鳥的故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)主題意義。課程總結(jié)：回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容

孩子們表現(xiàn)評價：肯定孩子們在課堂上的表現(xiàn)孩子們聽課認(rèn)真，積極參與互動環(huán)節(jié)。孩子們能夠用自己的語言復(fù)述故事情節(jié)，表達(dá)能力有所提高。孩子們在角色扮演中能夠投入角色，表現(xiàn)出