2023-2024學年七年級歷史下冊檢測卷第一單元《隋唐時期：繁榮與開放的社會》注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色簽字筆將準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題）一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。1．讀下圖，能準確解讀該圖的一項是（

）A．民族大交融B．從分裂到統一C．分封制盛行D．經濟重心南移2．隋唐時期，洛陽、江都、余杭等成為著名的經濟城市（下圖）。這主要得益于（

）隋朝大運河示意圖A．繁盛的內河航運B．便利的海運交通C．安定的社會環境D．經濟重心的南移3．某同學在研究中國古代某一制度時，他搜集到“金榜題名”、“連中三元”、“十年寒窗”等成語，請你判斷他研究的是古代哪一制度（

）A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制 D．行省制4．杜佑在《通典》中對一位皇帝做了這樣的描述：“登極之初，即建洛邑，每月役丁二百萬人。導洛至河及淮，又引沁水達河北，通涿郡，筑長城東西千余里，皆征百萬余人。”據此判斷。這位皇帝是（

）A．秦始皇 B．隋文帝 C．隋煬帝 D．唐玄宗5．隋唐以前，中央只任命州、郡、縣的主要官員，其余則由長官自己選用。隋唐以后，九品以上的官員一律改由中央任命，并將科舉制作為選拔官吏的主要制度。這一變化（

）A．降低了社會階層的流動性 B．削弱了選官用人的嚴肅性C．關閉了世家子弟入仕途徑 D．加強了用人上的中央集權6．（2023·江蘇泰州·統考中考真題）下圖是《中國古代經濟發展趨勢圖》。圖中②處出現的我國古代盛世局面是（

）A．文景之治 B．光武中興 C．開元盛世 D．康乾盛世7．某班進行“小錢幣，大歷史”跨學科主題學習，一位同學推測下面這枚吉語花錢（鑄有吉祥詞語，不流通）的出現不早于隋唐時期。以下可作為依據的是（

）A．工匠開始掌握青銅冶煉技術B．這枚錢幣采用圓形方孔形制C．中央政府統一鑄造了五銖錢D．隋唐時期創立并完善科舉制8．根據《唐朝人口統計表》，分析人口數變化的主要原因，以下正確的是（

）時間人口數649年（唐太宗貞觀二十三年）1900萬人726年（唐玄宗開元十四年）4141萬人741年（唐玄宗開元二十九年）4531萬人A．唐朝開放的社會風氣 B．唐玄宗重視文教事業C．唐朝社會穩定經濟持續發展 D．唐太宗實行開明的民族政策9．在評價唐太宗時，《舊唐書》主要肯定了他的善于用人和虛心納諫；《新唐書》主要肯定了他在平隋建唐和國家治理方面的貢獻，同時也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（

）A．唐太宗是我國歷史上最杰出的帝王B．兩部史書對唐太宗的評價完全一致C．《新唐書》的史學價值高于《舊唐書》D．歷史評價帶有主觀性，需多方考證10．（2023·江蘇蘇州·統考中考真題）下圖書法作品中，“世”和“民”二字各缺一筆，這最有可能是（

）A．作者柳公權出現筆誤 B．為體現書法藝術特色C．為了避唐太宗的名諱 D．地方對文物保護不力11．據史書記載、唐玄宗時期“貴族及士民好為胡服、胡帽”“貴人御饌，盡供胡食”、在京師長安還有胡姬所開酒店，專賣胡酒，成為文人雅游飲宴之所。這些現象（

）A．推動了中央集權的強化 B．得益于民族交往與交融C．反映了長安城布局嚴整 D．凸顯手工制作水平高超12．（2023·江蘇徐州·統考中考真題）貞觀四年（630年），東突厥歸附唐朝者多達10余萬人，先后人居長安者數千家，唐太宗予以妥善安置，其酋長皆被授予將軍，中郎將等官職，其中五品以上者100多人。這一做法（

）A．促進了階層流動B．削弱了藩鎮實力C．加強了中外交往D．推動了民族交融13．青海是典型的多民族聚居地區，中原王朝、鮮卑、吐蕃等均在這里留下了歷史印記。境內“馬家窯文化”“卡約文化”、漢唐古堡、“喇家遺址”“唐蕃古道”、玉皇閣、丹噶爾古城、樂都瞿曇寺等記載著青海的歷史和文化。舊石器時代的打孔石器、青銅時代的齊家文化等諸多文化，反映出青海與中原文化、歐亞草原文化、南亞文化等多種文化有著千絲萬縷的關系。這反映了青海文化具有（

）A．盲目性、排外性B．封閉性、保守性C．單一性、狹隘性D．多樣性、開放性14．“這是一座約100多萬人口的大城市，寬闊的大道縱橫交錯。大道上時常擠滿了波斯人、印度人、猶太人、亞美尼亞人和各種中亞人……”《全球通史》對唐都長安的描述，反映出這一時期的時代特征是（

）A．統一多民族國家的建立和鞏固B．政權分立與民族交融C．繁榮與開放的時代D．民族關系發展和社會變化15．公元680年，唐高宗頒布詔令，確認進士科考詞科，將詩歌創作引入科舉考試，從此，詩賦成為衡量才華的重要標準，更多的流行體裁，尤其是七言律詩，在宮廷受人矚目。由此可見（

）A．制度創新推動文化繁榮B．經濟繁榮促進風氣開放C．文教發展促成“重文輕武”D．京劇創作豐富民眾生活16．如果給方框內所示內容歸納主題，最合適的是（

）?開鑿大運河?開創科舉取士制度?開元盛世?遣唐使A．早期國家與社會變革 B．政權分立與民族交融C．繁榮與開放的時代 D．統一多民族國家的建立和鞏固17．以下兩件唐代文物共同反映了當時（

）鎏金雙狐紋雙桃形銀盤，構圖方式來自于中亞地區，雙狐雙桃是中國傳統圖案鎏金雙獅紋銀碗，其紋飾既受到薩珊（今伊朗地區）藝術的影響，又有著本土化的獅型圖案A．政治制度完備 B．中外文化交流C．詩歌創作繁榮 D．民族關系和睦18．以下是樊樹志《國史十六講》描述某時期的關鍵詞：“李世民與武則天”“盛唐氣象：海納百川的博大胸懷”“東西方文明的交匯中心——長安”。這一時期的階段特征是（

）A．早期國家與社會變革 B．繁榮與開放的時代C．政權分立與民族交融 D．民族關系發展和社會變化19．下圖是敦煌莫高窟第二百二十窟初唐“西方凈土變”中舞伎圖，圖中兩個舞伎戴寶石冠，穿石榴裙，揮舞長巾相對而作胡旋舞。它可用于說明唐朝（

）A．政治穩定清明 B．文化包容開放 C．婦女地位低下 D．經濟繁榮昌盛20．唐朝政府中，中央和地方都有外國人擔任各類官職。據統計，總數不下3000人，有一些還身居高位。這說明唐朝（

）A．開放包容 B．經濟繁榮 C．文化昌盛 D．政治腐敗21．下圖中東漢末年和盛唐以后的人口數都出現劇烈下降，主要原因是A．頻繁戰亂 B．北人南遷 C．自然災害 D．統治殘酷22．詩史互證。下面唐朝詩人杜甫在不同時期創作的兩首詩歌，反映了唐朝社會的變化是（

）A．先南后北統一 B．經濟重心南移 C．由開明到專制 D．由繁榮轉衰落23．“胡食”“胡裝”在唐代廣為流傳；佛學、音樂、舞蹈及馬球運動等域外文化涌入，為唐人社會生活增添萬千風采。材料表明唐代（）A．詩歌繁榮發展 B．文化兼容并包C．尚武風氣盛行 D．政治體制完善24．劇作家田漢曾寫過一部劇本，里面講述了一位美麗端莊、智慧勇敢的唐朝女子，帶著其父“利樂吐蕃人民”的宏愿，把文化作為嫁妝，克服了思親念家之情，踏過迢迢萬里險途，嫁給了吐蕃贊普松贊干布的故事。劇中女子人物形象的原型為（

）A．王昭君 B．文成公主 C．武則天 D．金城公主25．（2023·江蘇泰州·統考中考真題）（唐）杜佑《通典》記載：“西通河洛，南達江淮……其交、廣、荊、益、揚、越等州，運漕商旅，往來不絕。”材料反映大運河的開通（

）A．鞏固了隋王朝的統治 B．有利于中外經濟往來C．加強了南北地區聯系 D．維護了社會秩序安定第II卷（非選擇題）二、非選擇題：本題共3題，共50分。26．一條大運河，半部中國史。根據圖文資料，回答問題。材料一中國大運河由隋唐運河、京杭大運河和浙東運河組成，是世界上最長的運河。它始建于春秋時期，經過歷代的開鑿、疏浚、連通而成，至今仍發揮著水路運輸等作用。材料二中國大運河項目在第38屆世界遺產大會上成功入選《世界遺產名錄》。作為世界文化遺產城市之一的寧波，位于大運河的最南端，是通往外海的重要口岸，是大運河上的一個重要節點。（1）請指出圖1所示的隋朝大運河開鑿的目的。（2）比較圖1圖2，大運河發生了“裁彎取直”的變化。這一變化最早出現于哪一朝代？請分析變化產生的主要原因。（3）在以“中國大運河”為主題的探究學習時，小寧與小波分別提出了一個問題。請你運用相關材料及所學知識，任選一個問題進行解析。27．唐詩是唐朝文化繁榮的表現，其豐富的內容反映了唐朝社會生活的各個方面。研究唐詩能夠史詩互證，有利于探究唐朝歷史。閱讀材料，完成下列要求。材料及第新春選勝游，杏園初宴曲江頭。紫毫粉壁題仙籍，柳色簫聲拂御樓。——劉滄《及第后宴曲江》女為胡婦學胡妝，伎進胡音務胡樂。胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。——元稹《法曲》日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。——李白《哭晁卿衡》憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。——杜甫《憶昔》簡述材料所反映出的唐朝史實及其影響。（要求：史實正確、條理清晰。）28．某同學在學習《盛唐氣象》一課時，搜集到如下圖片。讀圖，回答問題。（1）以上四幅圖片蘊含的歷史信息，分別體現了“盛唐氣象”的什么內容？（2）“盛唐氣象”是由多種因素促成的。從中，你得到哪些重要啟示？參考答案1．B【詳解】根據圖片信息可知，圖片反映了南北朝時期到隋朝的統一的歷史進程，從中我們可以發現這段歷史實現了從分裂到統一，B項正確；民族大交融，與材料反映的從分裂到統一的主題無關，排除A項；分封制在西周創立，與圖片信息不符，排除C項；經濟重心南移，與材料反映的從分裂到統一的主題無關，排除D項。故選B項。2．A【詳解】根據所學結合圖片可知，隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南達余杭，經過江都，由此可知，洛陽、江都、余杭等成為著名的經濟城市與繁盛的內河航運有關，A項正確；江都、余杭和洛陽都處于內陸，與海運無關，排除B項；安定的社會環境是城市發展的基礎，但與題意不符，排除C項；經濟重心的南移開始于唐朝中期，且洛陽位于北方，與題意不符，排除D項。故選A項。3．C【詳解】根據題干材料中的“金榜題名”“連中三元”“十年寒窗”，結合所學可知，這些都與科舉制有關，“金榜題名”“連中三元”反映了科舉高中的情況，C項正確；分封制是西周實行的制度，即分封功臣和宗室，建立諸侯國，以加強對地方的控制，排除A項；郡縣制和行省制都是我國古代的地方行政制度，與題干描述不符，排除BD兩項。故選C項。4．C【詳解】根據“導洛至河及淮，又引沁水達河北，通涿郡……”和所學知識可知，材料反映的是大運河的開通。605年，隋煬帝下令開鑿了大運河。大運河以洛陽為中心，北達（或最北點）涿郡（今北京），南至（或最南點）余杭（今杭州），全長2000多公里，是世界上最偉大的工程之一。大運河按由北到南的順序分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段；從北到南溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，C項正確；秦始皇建立秦朝，與材料反映的開通大運河不符，排除A項；隋文帝建立隋朝，他在位時期沒有開通大運河，排除B項；唐玄宗是唐朝的皇帝，在位時期出現“貞觀之治”，材料沒有反映，排除D項。故選C項。5．D【詳解】據題干“隋唐以后，九品以上的官員一律改由中央任命，并將科舉制作為選拔官吏的主要制度。”可知，科舉制度加強了皇帝在選官和用人上的權力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，從而加強了用人上的中央集權，D項正確；科舉制度加速了社會階層的流動，排除A項；科舉制增強了選官用人的嚴肅性，排除B項；科舉制度是選拔官吏的主要制度，并非唯一制度，排除C項。故選D項。6．C【詳解】據題干“《中國古代經濟發展趨勢圖》”結合所學可知，②處的時間是754年，是我國的唐朝時期，唐玄宗統治前期，唐朝到達鼎盛，歷史上稱為“開元盛世”，C項正確；文景之治出現在西漢時期，排除A項；光武中興出現在東漢初年，排除B項；康乾盛世出現在清朝時期，排除D項。故選C項。7．D【詳解】根據材料錢幣的文字“狀元及第”，結合所學可知，狀元是科舉考試中，殿試考取一甲（第一等）第一名的人，因此材料可作為隋唐時期創立并完善科舉制，D項正確；工匠開始掌握青銅冶煉技術不是隋唐才開始的，排除A項；這用圓形方孔形制不能證明這是隋唐時期的錢幣，從秦朝開始就是圓形方孔制了，排除B項；中央政府統一鑄造了五銖錢是漢朝開始的，排除C項。故選D項。8．C【詳解】據題干“《唐朝人口統計表》”可知，649年至741年唐朝人口不斷增加。結合所學可知，唐太宗統治時期出現了治世局面“貞觀之治”，唐玄宗統治前期，唐朝達到鼎盛時期。因此，唐朝前期社會穩定，經濟持續發展，為人口的增長奠定了基礎，C項正確；人口的增長與社會風氣無關，排除A項；唐玄宗重視文教事業有利于提高整個社會的文化素養，但與人口的增加無直接關系，排除B項；唐太宗實行開明的民族政策有利于民族關系的發展，與人口增加無關，排除D項。故選C項。9．D【詳解】據題干“《舊唐書》主要肯定了他的善于用人和虛心納諫”“《新唐書》主要肯定了他在平隋建唐和國家治理方面的貢獻，同時也提到了他好大喜功等不足。”可知，《舊唐書》《新唐書》對唐太宗的評價有相似之處，但也有不同，說明歷史評價帶有主觀性，需多方考證，D項正確；唐太宗是我國歷史上最杰出的帝王，表述過于絕對，排除A項；兩部史書對唐太宗的評價并不完全一致，排除B項；《新唐書》的史學價值高于《舊唐書》，題干未體現，排除C項。故選D項。10．C【詳解】根據材料“‘世’和‘民’二字各缺一筆”“唐柳公權”結合所學可知，世民是唐太宗李世民的名字，中國有“為尊者諱恥，為賢者諱過，為親者諱疾”，李世民當上皇帝后，按朝廷規定，是名字帶“世”“民”字的人，都要避諱，必須把名字改了，因此此書法作品避諱的是唐太宗的名諱，C項正確；A項與事實不符，排除A項；書法特色與缺筆無關，排除B項；地方對文物保護不力無法通過此書法作品判斷，排除D項。故選C項。11．B【詳解】根據材料和所學知識可知，唐代高度繁榮的封建經濟，以及民族融合和中外關系的發展，共同促成了唐人豐富多彩的文體娛樂活動，B項正確；材料中的社會生活方式與中央集權強化沒有關系，排除A項；長安城坊市制，與材料無關，排除C項；材料反映的是社會生活，與手工業技術水平無關，排除D項。故選B項。12．D【詳解】根據題干信息“東突厥歸附唐朝者多達10余萬人，先后人居長安者數千家，唐太宗予以妥善安置，其酋長皆被授予將軍，中郎將等官職，其中五品以上者100多人”，結合所學知識可知，唐太宗的做法推動了民族交融，D項正確；科舉制促進了階層流動，題干材料不能體現階層流動，排除A項；藩鎮割據指的是唐朝安史之亂以后，外地將領擁兵自重，在軍事、財政、人事方面不受中央政府控制的局面，材料體現不出削弱了藩鎮實力，排除B項；材料反映的是民族交往，與中外交往無關，排除C項。故選D項。13．D【詳解】根據題干材料中的“青海是典型的多民族聚居地區……均在這里留下了歷史印記……等記載著青海的歷史和文化”可知，青海文化具有多樣性，“青海與中原文化、歐亞草原文化、南亞文化等多種文化有著千絲萬縷的關系”表明青海文化具有開放性，D項正確；盲目性、排外性，封閉性、保守性，單一性、狹隘性均不是青海文化的特點，均與材料不符，排除ABC三項。故選D項。14．C【詳解】由材料“這是一座約100多萬人口的大城市，寬闊的大道縱橫交錯。大道上時常擠滿了波斯人、印度人、猶太人、亞美尼亞人和各種中亞人??”并結合所學可知，材料反映出這一時期的時代特征是繁榮與開放。唐朝前期，政治開明，經濟發展，在民族關系、對外交流、科學技術、文學藝術等多方面都有很大的建樹，呈現出繁榮開放的景象，C項正確；統一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時期的階段特征，排除A項；政權分立與民族交融是三國兩晉南北朝時期的階段特征，排除B項；民族關系發展和社會變化是遼宋夏金元時期的階段特征，排除D項。故選C項。15．A【詳解】根據材料“唐高宗頒布詔令，確認進士科考詞科，將詩歌創作引入科舉考試。從此，詩賦成為衡量才華的重要標準，更多的流行體裁，尤其是七言律詩，在宮廷受人矚目。”分析可知，將詩歌創作引入科舉考試，促進了詩歌的發展，唐朝是我國詩歌發展的黃金時期，A項正確；材料體現不出經濟繁榮促進風氣開放，排除B項；宋朝“重文輕武”促成文教發展，排除C項；材料沒有涉及京劇，排除D項。故選A項。16．C【詳解】據題干“?開鑿大運河?開創科舉取士制度?開元盛世?遣唐使”結合所學可知，大運河和科舉制度反映的是隋朝的史實；開元盛世和遣唐使反映的是唐朝的盛世，隋唐是我國歷史上繁榮與開放的時代，C項正確；早期國家與社會變革是夏商周時期的特征，排除A項；政權分立與民族交融是三國兩晉南北朝時期的特征，排除B項；統一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時期的時代特征，排除D項。故選C項。17．B【詳解】根據材料“構圖方式來自于中亞地區”“其紋飾既受到薩珊（今伊朗地區）藝術的影響”可知唐朝的文化受到中亞和伊朗的影響，反映了唐朝的中外文化交流，B項正確；材料的圖示與政治制度無關，排除A項；詩歌創作與材料無關，排除C項；材料體現的是中外交流與民族關系無關，排除D項。故選B項。18．B【詳解】根據題干“李世民與武則天”“盛唐氣象：海納百川的博大胸懷”“東西方文明的交匯中心——長安”可知，這一時期是唐朝時期。唐朝政治清明、經濟繁榮，中外文化交流頻繁，所以說這一時期的階段特征是繁榮與開放的時代，B項正確；早期國家與社會變革是夏商周時期的階段特征，排除A項；政權分立與民族交融是三國兩晉南北朝時期的階段特征，排除C項；民族關系發展和社會變化是遼宋夏金元時期的階段特征，排除D項。故選B項。19．B【詳解】根據材料“圖中兩個舞伎戴寶石冠，穿石榴裙，揮舞長巾相對而作胡旋舞”可知，舞伎著裝具有外域風情，能夠得到社會的認可，反映了唐朝文化的文化包容開放，B項正確；材料反映的是社會文化生活，無法體現政治穩定清明，排除A項；材料反映的是社會文化生活，不能推斷唐朝婦女的地位，排除C項；材料反映的是社會文化生活，無法體現經濟繁榮昌盛，排除D項。故選B項。20．A【詳解】根據所學和材料“中央和地方都有外國人擔任各類官職”可知，外國人擔任各類官職，這體現出唐朝的高度自信和高度開放，A項正確；材料體現的是政治，不能體現經濟繁榮、文化昌盛，排除BC二項；材料體現的政治清明，排除D項。故選A項。21．A【詳解】依據題干信息并結合所學可知，東漢末年天下大亂、諸侯紛起，軍閥混戰是導致東漢人口銳減的主要原因。安史之亂后社會動蕩不安，戰爭不斷，人口大量死亡或流徙，盛唐以后的人口數都出現劇烈下降，A項正確；BCD項不符合史實，排除。故選A項。22．D【詳解】根據材料“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室、我里百馀家，世亂各東西”可知，《憶昔》描繪了“開元盛世”的盛況，《無家別》體現了“安史之亂”后國家蕭條，百姓流離失所，唐朝由盛轉衰，因此這兩首詩歌反映了唐朝社會由繁榮轉衰落，D項正確；從這兩首詩歌從無法體現國家統一、經濟重心南移的過程及君主的統治思想，ABC項與材料無關，排除。故選D項。23．B【詳解】根據材料“‘胡食’‘胡裝’在唐代廣為流傳；佛學、音樂、舞蹈及馬球運動等域外文化涌入，為唐人社會生活增添萬千風采”可知，材料主要描述了唐朝時期域外文化大量涌入，胡人文化盛行，這反映出唐代的社會風氣開放，社會生活充滿活力，對外來文化兼收并蓄，B項正確；材料中沒有涉及詩歌發展情況，排除A項；材料沒有體現尚武風氣盛行，排除C項；材料沒有體現政治體制完善，排除D項。故選B項。24．B【詳解】根據題干材料中的“嫁給了吐蕃贊普松贊干布”，結合所學可知，文成公主入藏嫁給了吐蕃贊普松贊干布，B項正確；王昭君出塞發生在漢朝，排除A項；武則天是一代女皇，與題意不符，排除C項；金城公主入藏嫁給的是尺帶珠丹（赤德祖贊），不是松贊干布，排除D項。故選B項。25．C【詳解】根據材料“西通河洛，南達江淮……其交、廣、荊、益、揚、越等州，運漕商旅，往來不絕”表明大運河溝通了南北，促進了南北經濟的發展，成為貫通南北水路的大動脈，C項正確；大運河的修建勞民傷財，沒有達到鞏固了隋王朝的統治的目的，排除A項；材料反映大運河溝通了南北經濟，沒有反映有利于中外經濟往來，排除B項；材料反映的是經濟方面的聯系，沒有體現維護了社會秩序安定，排除D項。故選C項。26．（1）加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統治。（2）朝代：元朝。原因：政治經濟重心的轉移；為了便利南糧北運，糧船可以從杭州直抵大都；縮短運輸路程，更加快捷；實現有效的統治與管理等。（3）小寧：文化遺產是人類共同的文化財富，彌足珍貴；中國大運河是建造時間最早（使用最久、空間跨度最大、最古老）的人工運河，承載了中華燦爛文明；是貫通南北的運輸系統，是中國勞動人民的智慧結晶和杰出成就；日前很多河段仍在使用，是活態的文化遺產；大運河的歷史文化遺存需要保護等。小波：寧波瀕臨東海，擁有深水良港：通江達海（三江匯流，水系發達，匯入東海），海河聯運；“港通天下”，是對外貿易的重要通道。（或既是中國大運河的終點，也是海上絲綢之路的起點，是大運河與海上絲綢之路的連接點）【詳解】（1）根據材料結合所學知識可知，圖1所示的隋朝大運河開鑿的目的是加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統治。（2）比較圖1圖2，大運河發生了“裁彎取直”的變化。結合所學知識可知，這一變化最早出現于元朝。這一變化產生的主要原因是政治經濟重心的轉移；為了便利南糧北運，糧船可以從杭州直抵大都；縮短運輸路程，更加快捷；實現有效的統治與管理等。（3）在以“中國大運河”為主題的探究學習時，小寧與小波分別提出了一個問題。運用相關材料及所學知識，任選一個問題進行解析即可。如選擇小寧，文化遺產是人類共同的文化財富，彌足珍貴；中國大運河是建造時間最早（使用最久、空間跨度最大、最古老）的人工運河，承載了中華燦爛文明；是貫通南北的運輸系統，是中國勞動人民的智慧結晶和杰出成就；目前很多河段仍在使用，是活態的文化遺產；大運河的歷史文化遺存需要保護等。選擇小波，寧波瀕臨東海，擁有深水良港：通江達海（三江匯流，水系發達，匯入東海），海河聯運；“港通天下”，是對外貿易的重要通道。（或既是中國大運河的終點，也是海上絲綢之路的起點，是大運河與海上絲綢之路的連接點）27．（1）第一首詩，劉滄寫的是中舉后的喜悅，唐朝科舉