大學生暑期社會實踐個人總結

大學生暑期社會實踐個人總結1

今年大二暑假，我參與了學校組織實施的大學生暑期三下鄉實踐活動之“親近果園”志愿效勞隊，這是一支由來自動科學院、經管學院的13名同學聯合組成的一支優秀隊伍，隊伍本著效勞果農，熬煉自我的活動宗旨，經受了8天的緊急而又富有意義的團隊活動，期間圍繞活動主題，在之前充分的預備根底之上，依據每天的活動規劃以及實際狀況，我們發揮自身力氣，利用其他資源，包括尋求教師、村民的幫忙，可以說是困難而又充實的完成了一個又一個目標，不僅利用自己的力氣幫忙村民解決了一些實際生產生活問題，而且在這些活動過程中，意識到自己的缺乏與欠缺，積存了社會實踐閱歷，對提升每一個人的思想與動手力量都有很大的意義之處。

本次三下鄉活動從7月19日開頭，但是早在學校時，每個隊員就開頭了充分的預備，主要是預備搜集一些關于蘋果種植方面的資料，還有依據隊員們的專業狀況，整理了一些諸如食品安全、飲食習慣、醫療建立等方面的調查問卷，還有為了提高活動的質量，大局部隊員都預備了自己的文藝節目，還排練了集體舞以及歌曲。19日到達后，隊員們經過簡潔休息后，就來到了蘋果試驗站，到站后大家安排好住宿后，又開頭了緊急的文藝晚會的預備，目的是給在站里辛勤工作的教師們以及參與學習培訓的學員們帶來歡快，同時拉近大家之間的距離，盼望他們能夠支持我們的工作。

在接下來的幾天里，依據從前的規劃，我們每一天都會有不同的工作，大家為了將此次的社會實踐活動搞得富有意義，一切活動都是按部就班的實施起來，在這些過程中，每一個隊員依據自身的特長，都進展了一系列的預備，在進展社會調研，問卷調查，進村訪談等過程中，有些隊員初次進展這類活動，但他們仍用虛心的心態向村里人請教自己不懂的地方，了解他們的生產方式以及根本生活狀況。我雖然之前做過類似的社會調查，但在詳細調研過程中，還是可以發覺自身的缺乏，由于每一個地方的人們都有自己不同的特點，正是由于不同的地域文化特點，就要求我們在設計問卷內容時就要切合他們的實際狀況，把握主題，突出重點，這樣得到的問卷才會有肯定的討論意義。除了這些根本的調查以外，我們還發揮自己的優勢，聯合一個村子的支書，建立了包含有幾千冊書的全面的鄉村圖書館，這次活動大大的提高了我們這一大學生團體在村民心中的地位，由于經過我們的整理分類，建立起來的這個小書屋涉及初高中、歷史、農業生產技術、農業機械、哲學、生活、醫學、傳記小說等多個方面，已經可以足夠滿意村民的文化需求，可以說為村里人辦了一件非常實惠的益事，不僅可以大大幫忙村里上學的孩子們獲得文化力量，提高應試力量與綜合素養，還幫忙有致富志向的村民供應了技術學問來源，解決他們在生產生活中的一些常見問題。

近年來，食品安全始終是我國百姓日常爭論的話題，在廣闊鄉村地區，食品安全食品衛生始終是大家不太關注的話題，人們大多采納自己傳統的飲食方法習慣，很多根本就不符合衛生要求以及養分要求，甚至還有“不干不凈，吃了沒病”的俗語，為此我們特地預備了有關食品安全的宣傳資料以及飲食習慣的調查問卷，來到—————鎮進展了有關食品安全的宣傳

教育，通過懸掛橫幅、進戶講解宣傳、問卷提問等形式表達主題，針對資料中的一些學問，很多村民都表示很驚異，自己原先不留意的地方竟然如此中藥與危急，連連感慨我們來得準時，為他們解決了很重要的問題，我們還對如何安排吃飯時間，如何保鮮，哪些食物不能混吃等進展了宣傳講解，盼望通過我們的努力幫忙人們削減不必要的損失，提高生活質量，防止病從口入，減輕疾病的威逼。

環境愛護始終是我們提倡與重視的話題，為了提高縣城人們的環保意識，切實愛護環境，提高人居環境，我們還聯合———環境愛護局，在————倉街廣場進展了一次環保學問宣傳，由于廣場下午漫步人數較多，因此此次活動效果明顯，反響較大，通過隊員們的細心預備與仔細表演，我們通過發放宣傳單、展現行為藝術、以及現場舞蹈表演等形式將每一個公民應當把握的環保學問以及環保理念很好的傳送出來，用學生的實際行動呼吁人們重視環保，為環保負責，雖然在預備此次活動過程中，我們來回了屢次環保局，預備了籌劃書以及集體用廢紙廢紙箱等做了一系列道具，而且整理編輯打印了幾百份不同內容的宣傳單，大家付出了汗水，犧牲了休息時間，但是最終看到我們的活動取得了超乎預期的效果，得到了教師與環保局領導的確定，特殊是得到了現場觀眾的認可與表揚，我們每一個人都為自己快樂，覺得是勞有所得，吃點苦算不得什么，我們的此次環保宣傳活動也被渭南新聞網、渭南環保網、——————學校網等媒體報道，可以說這次活動表達了隊員們的團結精神與實干力量，極大的提升了隊員們的士氣。

在這短短八天的活動時間中，我們充分利用每一天，盡管天氣酷熱條件有限，但是，每一個人都沒有由于這些外在的東西遺忘自己的工作，我們不僅完成了以上活動，還組織試驗站的教師們、后勤人員、討論生們進展了學問競賽與趣味運動會等節目，使大家歡樂充實的度過每一天，經過這些日子與其他院系同學們的合作，雖然我們以前素不相識，但是通過三下鄉大家走在了一起，來到了同一個地方，為了同一件事同一個目標，那就是盡可能的使這次社會實踐完成的富有意義，不虛度時間，走在了一起，發揮各自的才能，一起流汗，一起走訪，一起在陽光下的———大地上忙勞碌碌，盡管此次活動對于我們來說不是什么強制性的必修的內容，但我們都很仔細的對待，由于與其毫無建樹的離開家在外揮霍八天暑假時間，還不如在家好好放縱自己，我們無論大與小，男或女，隊員們始終保持干勁，集體出力，力求將每一個活動辦的更好更美。從今次三下鄉活動中，也使我深刻熟悉到只要我們對某一件事盡心了，只要大家團結起來，就真正可以實現團結就是力氣，人的潛力是無限的，縱使我們沒有什么天分，但只要勤加練習就可以練出成績，保持自信與堅決目標使我們取勝的法寶，我們必需要不怕吃苦，敢于吃苦，只有經受了一番流汗流淚的艱難努力，我們才會收獲期望的回報，總之，此次三下鄉活動令我收獲頗多，對我以后的學習生活都有很好很大的促進作用。

大學生暑期社會實踐個人總結2

本年度7月2日，作為池州學院暑期社會實踐“三下鄉”重點效勞團隊之一的我們，在預備妥當之后到達了古徽州之一的歙縣古城，預備開展我們以徽州文化調研和效勞為主題的社會實踐活動。

為了節約活動開支，我們租住了當地很廉價的旅館，條件可想而知，但大家都能夠克制了，這是我這個隊長感到很欣慰的。我們是當天晚上到達的，當晚大家整理妥當后，我集合大家開了個小會，再次把活動的各個環節、細節、每個人的詳細任務交代清晰，并把學校重視的安全問題做了重申。

次日早晨，為了避開正午的炎熱天氣，我們集體早起，就去到了第一站開頭工作。在生疏的地方和一大群生疏的居民接觸，我并沒有看到大家的羞怯，而是那種大學生的熱忱和平易近人的高素養，并沒有給我帶來多余的擔憂。而我自己，作為一個歙縣人，自是作為一個溝通的前線，積極地向當地的居民討教相關的文化學問和歷史故事。在這樣的過程中，每個人都會和我有一樣的想法，那就是當地的居民和和氣，很好客。從來沒有一個居民把我們拒之門外或冷眼相待?；蛟S，他們會對我們這群池州學院的學生甚至是池州學院抱有另一種眼光。

幾日的中午，都是夏日炎炎。由于大家都想把活動開展的更詳細更深層次地去了解徽州文化，所以大家不自主地就將活動時間往后延遲了。固然等待大家的就是那正午的高溫了，每個人都感到熱的受不了，汗如雨下，這是當時每個人臉上所能表達出來的一個詞語。所以在活動完畢后，女生的皮膚都變得烏黑，比軍訓后還黑。我們還開玩笑到道：看，非洲來的小孩！

作為一個本地人，首先我確定會感到很傲慢，不僅僅是由于我領隊來到此地做調研，更是由于我有時機把自己家鄉的那些古跡與風景介紹給大家，并能夠和我親愛的同學們一起去更深層次的了解家鄉的文化。那些古跡悄悄地佇立在我們面前，透著那股幽謐安詳，殊不知它是千百年歷史文化的積淀；那片片山峰，是我二十多年的伙伴，在看到還是會同學們一塊沉醉在他迷人的風光中去。

在十多天的文化調研活動中，我們體會到的不僅有歡樂還有辛苦，不僅有順當，還有挫折。其中，由于我們都是第一次參與此類型的活動，對活動流程和留意事項還不是完全的熟識，所以造成了與當地共青團組織的肯定脫節。我們是在去到棠樾牌坊群要求參觀牌坊群并在里面做一日的志愿效勞遭到拒絕后才去和共青團聯系的，也就是在遇到困難后才去找到當地共青團組織求救。而據縣團委書記說，別的大學都是在來到歙縣之前就將籌劃書和介紹信寄到了她手上，也就是在團隊沒來之前就已經做好這邊的聯系，并且今年暑假到這邊參與的.大學團隊也比擬多，所以

一些能給的優待都已給出。這就增加了我們活動的曲折性，活動難度也無疑增加。在我們活動中我們了解到并遇到了一些大學團隊，其中不只有我們池州學院、銅陵學院、安徽師范大學，還包括北京大學、復旦大學、安徽大學等，我也看過他們的籌劃書，其中活動流程、方式、地點都差不多。我們隊員在看到這些時，多少會有一些泄氣，就靠著我們如何和這些知名大學競爭呢？事實也就這樣，我們和當地媒體聯系，當地媒體以報道了其他名牌大學一樣的調研主題而紛紛拒絕再次采訪。在我們積極迷茫后，大家達成統一，無論結局怎樣，我們盡力把自己能做的做到完善，問心無愧就好。就這樣，我們還是一每天的根據規劃將活動進展到了最終。這次活動雖然不是很勝利，但不能說是失敗的，由于大家都已盡力。不過，有幾點需要我們好好總結，并吸取教訓。

首先就是預備方面，我作為一個隊長，沒有將預備活動做好就是我的責任，我應當將活動全部過程細節向教師和學長問清晰，不能遺漏如此重要的環節。其次個，活動前應當想到活動過程中可能會遇到的變故，事先做好應急預案。假如這樣，就算遇到這些名牌大學和我們一塊競爭，我們也不會亂了陣腳。三，活動中消失了有一名隊員脫離組織，以各種理由始終請假，導致參與活動的時間只有一天多，并且在活動后也沒有參與到總結中來。消失這樣的狀況是由于領隊的要求不嚴格，沒有定下嚴格的隊規和團隊紀律造成的。我深深體會到，不管是是什么組織，紀律是非常重要的，不能無視這一要素。

我們的活動開展了十多日，熱忱就像夏日一樣，炎炎不熄。隊員們在活動中揮灑著汗水，為著活動任務吃苦耐勞，大家可能都會和我一樣體會到只要盡力完成自己的任務就不會感覺到辛苦。我自己在活動中以苦為樂，觀賞領悟每個活動細節帶給我們的另種歡樂?；顒蝇F在也已完畢，我們都會認為那是我們今生難以抹去的美妙記憶！

大學生暑期社會實踐個人總結3

今年暑假，我參與了暑期實踐活動，雖然烈日炎炎，但是在酷暑下為期一周的暑期實踐活動，讓我從中熬煉了自己，學到了許多有用的，在課堂上學不到的東西，讓我們受益匪淺。我們此次暑期社會實踐活動的主要內容分為三大局部：

第一局部是前期社會實踐材料內容的預備，從二十五號上午，我們的隊長金主任和副隊長祝主任為我們闡述了此次我們社會實踐的詳細內容：從生活方面講：衣食住行；從工作方面講：電視媒體聯絡方式，到之江文化創意園進展踩點，三天的行程安排。

其次局部是正式開頭社會實踐。二十七號上午，我們正式到達杭州之江文化創意園。安放好我們自己的行李，美美的吃了一頓午餐。中午十二點由我們開頭聯系媒體，大家都開頭撥打我事先安排給成員的各種媒體的聯系方式；干完這一塊工作，我們事先與浙江之江文化創意園聯系好。雙方領導在會議室進行浙江工商大學與之江文化創意園建立實踐基地的揭牌儀式，將這里可以作為我們學院大學生課外實踐的基地。我覺得這是一個很好的時機，特殊是為那些想要創業的同學來講，是一個很好的學習和實習的好地方。然后在園區主任的帶著下我們一行人參觀了大學生創意作品展。這些作品的創意及設計理念讓我大開眼界。6。28號上午，我們一行人來到了雙流村進展環保學問的宣傳與講解。我發覺，這的居民環保意識很強，對于提高社區的環保很重視。他們在日常生活中，給自己的一些實際行動為環保盡了一份力，例如進展日常的垃圾分類，節水節電。這讓我們一行人感到很快樂。原來，綠色環保，他們已經在路上。而對于我們來講，現在最重要的是怎樣運用我們的專業學問結合實際，制定出切合實際的環保手冊，讓我們的市民有行動的準則。固然辛苦一上午，我們也享受到豐富的午餐。下午我們到文化創意園各大園區調研浙商起源。固然這批文創學問分子相當協作我們，因此我們調查問卷順當的完成它的使命。

第三局部就是后期整理工作。在浙江工商大學學生組織辦公室，金主任與祝主任安排一些工作給我們。整理照片，撰寫通訊稿，寫論文，寫調查報告等。

這次的暑期社會實踐活動，是在全隊的細心預備和共同努力下完成的。在動身前，制訂了具體的行動方案，考慮到我們實踐中可能遇到的各種問題制定出了解決方案，對于實踐活動的流程，進展了具體的安排，這才使得我們的實踐活動得以順當進展，并且取得了圓滿的勝利。時機是留給那些有預備的人。不管做什么事情，我們都需要事先做好充分的預備，才能取得勝利。還有一個團隊的合作也是必不行少的。在社會實踐的過程中，我們有的人負責拍照，有的人負責提問，有的人負責發環保宣傳單，有的人負責講解，大家各司所職，使得社會實踐活動進展的有條不紊。團結就是力氣，一個人力量無論有多強，他都需要團隊的合作，才能制造出最大的效益。而在這個過程中，準時的溝通是必不行少的。

不管怎么說，這次活動終于是勝利的，無論是誰，都有不一般的體會。我收獲的不僅僅是實

踐的閱歷，還有純真的友情。大家在活動之中雖然心態各異，但是勝利屬于我們全部人，友情長存。固然我們也得感謝學校領導辛辛苦苦為我們的力量著想，讓我們參與這個三下鄉的暑期社會實踐。在這期間，我們不僅學到一些學問，讓我們擴展我們創意的想法，也為我們的溝通力量供應一個契機。

大學生暑期社會實踐個人總結4

在20xx年下學期暑假，也就是我大一下學期的暑假，我參與了暑期社會實踐活動。并且進展了為期五天的實地走訪和調研。體驗了許多，也學習了許多。只有不斷的突破，才能不斷的進步。我們此次實踐活動的主要內容是海洋經濟調研，此課題即利用山東半島致力于進展海洋經濟又結合了我們所學習的經濟類專業。我們盼望通過調研分析為山東省海洋經濟的進展供應肯定的借鑒和啟發。該課題受到了學校團委的高度重視，并申請到校級資助團隊。

對于我個人參見暑期社會實踐活動的目的有許多。社會實踐活動給生活在象牙塔中的我們供應了廣泛接觸基層、了解基層的時機，深入基層，同基層群眾及領導談心溝通，讓年輕的思想碰撞出了新的火花。實踐一方面能夠增長我的見識，增加我敢說敢做的力量，一方面磨練我的性子，培育勝利的品質，增加溝通力量團隊合作力量等。時代在進展，社會在進步，社會需要的是真正的實干（更多精彩內容請訪問首頁）性人才，努力地使自己符合社會的要求，適應社會是作為大學生的我需要去做到的。五天的時間，我們分別和調查了淄博、濱州、威海漁業局，來到漁業養殖基地進展了相應的調查，發放了調查問卷，走訪了相關局部和當地居民，遇到了這樣那樣的問題和挫折，有熱忱的款待也有冷淡的對待。但我和其他的團隊成員卻始終不氣餒不妥協，一步一個腳印，困難來了想方法克制，即使天氣下雨我們照舊進展實地的調研。經受了濱州海洋與漁業局、榮城海洋與漁業局的調研，使我對山東省海洋產業的建立、運行、效益、發揮作用有了更深的熟悉，也使我知道了海洋經濟對于一方地區生活進展的重要作用和水利工程建立在國計民生、國民經濟中的重要地位。

暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回憶起來，至今仍歷歷在目，感受良深。在實踐中讓我學會了許多東西。

第一、要擅長與人溝通。如何與別人溝通好，是一門需要長期練習的技術。不僅要擅長與自己的隊友們溝通，也要擅長與團隊意外的人溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中，和諧融洽的團隊氣氛有助于合作，事半功倍，要細心的急躁的聽取別人的意見。與團隊外的人溝通要留意技巧和禮貌，留意傾聽和回應，使別人感受到我們的真誠，才能更好的進展溝通和對話。

其次、要保持自信的心態，克制害怕的心理。自信念是勝利的必要精神儲藏，信任自己能做到，信任自己可以做的很好。有自信的心態，保持積極向上的姿勢，做事有沖勁有朝氣不僅能鼓勵自己，也能去感染他人，一個自信的人可以做成一件件小事，一個自信的團隊可以做成一件件大事。而害怕只能成為勝利的絆腳石，用自信去擊潰害怕才是正確的做法。

第三、要有團隊合作精神，團結協作。一個人的力氣是有限的，個體的力量是有差異的。力量再強的人也不行能去做好每一件事，總會分身乏術和有不擅長的領域。同時，每個人都有其自身的價值，有大有小，大小取決于是否用于適宜的地方，團隊合作就是要把每個人的價值和能量充分的挖掘出來，在通過協作整合到一起，發出驚人的巨力。一個優秀的團隊，可能不需要多么優秀的個人，但若能充分發揮每個人的最大價值，就可以把一件事做的很勝利。

第四、做事有規劃性、條理性，循序漸進，有條不紊。規劃不僅僅包括規劃的實際行動方針，還包括肯定的預見性。再好的規劃也有疏漏的時候，一個小小的變化可能導致全然不同的進展路徑和結果，突發大事往往會使一味按規劃行事的人不知所措。有效地規劃能使行動有條不紊，清楚明白，肯定的預見性能保障在突發狀況下做出最適宜的調整，不至于手忙腳亂。

第五、要有良好的身體素養。安康是一切的保障。在實踐中我更是深有體會，良好的身體素養是保證明踐順當進展的根本要求。作為個人影響到個人的行動力量，作為團隊可能會造成整個團隊的行動脫節。所以，個人自己要保證身體的安康，團隊之間也要相互幫忙，合理的安排工作。

第六、要擅長做總結。古人一日三省。不思缺乏以知得失，擅長總結能夠明得失，知道缺乏和缺點，能夠給接下來的行動供應有效地借鑒和指導，避開犯一樣的錯誤，導致資源、人力的重復鋪張和行動的冗雜拖拉。

“艱辛知人生，實踐長才能”。社會實踐活動，使我更加了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發覺了自己的缺乏，對自身價值能夠進展客觀評價。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。有了實踐才有發言權。只有去經受，去體驗才能感覺動手的艱辛以及樂趣。學問之所以是財寶是由于他能給實踐帶來指導和促進作用，將學問運用到實踐中是一門高深的學問，也是學以致用的深刻表達。

大學生暑期社會實踐個人總結5

歡樂的時間總是彌足寶貴，短暫的經受總是耐人尋味的，我反復回憶、思考這一路上的點點滴滴，這不到十天的社會實踐有汗水，有歡樂，更有沉甸甸的收獲。

社會是一所能熬煉人的綜合性大學，只有我們深入社會，了解社會，效勞于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發覺自身的缺乏，才能使思想碰撞出新的火花。為今后走出校門，踏進社會制造良好的條件

是的，課本上學的只是都是最根本的學問，不管現實狀況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應萬變，如今有不少學生實踐時都覺得課堂上學的學問用不上，消失挫折感，可我覺得，要是沒有書本學問作鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢？

經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的，信任人際關系也是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得十天的實習更加有意義，此次的實踐為我們深入社會，體驗生活供應了難得的時機，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應當具備的各種力量。

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告知你，今日該干什么，明天又有什么事情要做?？墒钦娴牡搅松鐣?，工作了之后，老板看你不順眼就可能把你開除，這是沒得商議的。每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復?？墒窃谏鐣?，優勝劣汰，你的勝利就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系簡單，這一切都需要我們有閱歷去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有閱歷去調整自己的心態。而這些閱歷需要日積夜累，而不是在畢業后讀本速成書便可成的。這些事情許多同學沉醉于學習與消遣還將來得及思索，便忽視了社會實踐的重要性。

有個事實眾所周知，學生的實際操作力量與在校理論學習有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論學問許多許多，幾乎是面

面俱到；而在實際工作中，很可能是書本上的學問一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這么簡潔，但為什么我們要學習那么淺顯的學問呢？現在的教育真的存在很大的弊端，嚴峻的脫離了社會實際應用嗎？其實不然，在學習這些吃力的學問的同時，我們的學習力量提高了，理解力和規律思維力量也增加了。更在很多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的抱負，這將更好的為我們社會實踐打根底。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味著我們必需得重視社會實踐。究竟畢業以后我們不能再帶著稚嫩、茫然的眼神走進社會，就像我們當時走進大學一樣。我們要帶著實實在在的力量走進社會，為社會效勞。

而現今一個事實卻被很多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開頭看不起大學生，認為讀大學沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好?，F在的大學生已經不包分工了，也的確很多大學生找不到好工作。這正說明白現在社會對大學生素養、力量要求越來越高了；固然也說明白某些大學生確實不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就為什么還是有很多人打工之后還想讀書，甚至有局部人也的確再次進入校園學習。我們在校園里學習到的先進的科學學問能為社會作出更大的奉獻，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生剛要求了我們扎實把握專業學問還有社會實踐力量與閱歷。記得教師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許教師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個局部，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝教師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業作補充，

我比一部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要留意到社會實踐，社