.::;中學年度第一學期教學工作參考方案范文立足"學校布置有新思路，部門工作有新起色，課堂教學有新突破"的工作思路，圍繞一個中心，堅持三個原那么，落實四項措施，最終實現兩個目的〔一個中心：進步教育教學質量。兩個目的：轉變學風，進步效益。三個原那么：規范、務實、高效。四項措施：強化過程治理；突出重點督查；施行幫帶工程；倡導交流借鑒〕精心布置部署，悉心敦促落實，盡心反響評價，有效促進教學各項工作。為此，本學期著力做好以下幾項工作：1、強化過程治理，落實常規工作。本學期，教學工作要注重過程治理，加強平時敦促檢查的力度，做好各環節工作的檢查、記錄、反響、整改和考核工作。〔1〕各環節工作的根本要求：備課的根本要求：力求做到"四熟"〔熟悉課標、熟悉教材、熟悉方法、熟悉學生〕--從教材、學生、教法三方面入手預備課時教案，教學重點、難點、三維目的、教學方法等工程齊全，教學流程明晰，教學反思，詳略得當；同頭課教師的進度要一致，在充沛發揮教師專業特長的根底上，倡導集體備課；依照高效課堂的要求，積極嘗試導學案的編寫。課堂教學的根本要求：力求做到"四有"--按時上下課〔盡量做到提早候課〕，心中有教材、眼中有學生、手中有教法，以學定教，減少無效教學行為，追求有效教學，注重教學效果，力求當堂過關。作業修改的根本要求：力求做到"四精"--精選〔留意作業的針對性、遷移性、延伸性和整體性〕、精評、精練、精批，注重錯題的更正和整理，倡導教師建立"錯題集"并指導學生自建錯題集。輔導的根本要求：力求做到"四到"〔按時到崗、、詳細咨詢題到人、咨詢題處置到底、學法指導到位、〕--按時到崗，以個別輔導為主，確保輔導課的紀律，給學生自主學習的時間。〔2〕全力推進理化生實驗課的規范開設。實驗室治理員和理化生教師通力配合，充沛利用現有的實驗設備，千方百計開展理化生實驗〔不分高初中，不論實驗室試驗仍然分組實驗，一律要求能做的全部做，不能做的制造條件做〕，提升學生的學習興趣，鍛煉動手操作才干，穩固課本知識。實驗課的開出情況納入相關教師的根本項考核。2、規范教研活動，促進教學工作。〔1〕逐漸完善教研組的考核和評價。本學期開始，改變對教研組工作的評價和考核方法，將每位教師的日常工作納入教研組工作考核，加強過程的檢查和記錄，為學期末的考核提供依照，年終評出優秀教研組一個，給與物質和精神的獎勵。對教研組工作逐漸實現捆綁是評價，以調動每位教師工作的積極性和主動性，加強團結協作認識。〔2〕扎實開展教研活動。各教研組在規定的時間要組織全體成員召開教研會議，會議內容主要包括教案和聽課記錄的簽閱，說課評課，集體備課，業務學習等。教研活動的考核由下組指導和教研組長共同完成。科任教師每周寫一篇教學反思，每月做一份教學設計、每學期出一份試題，每學年上一堂公開課〔觀摩課〕。〔3〕組織好公開教學和組內觀摩教學的備課、聽課、說課和評課工作。本學期，教導處要組織好各學科的公開教學〔每個教研組擇優推薦2節，初高中個一節。公開課作為以后各級教學觀摩競賽的根底，沒上公開課的教師，不得參與更高一級教學競賽活動〕；各教研組依照實際，開展組內觀摩教學活動的次數不少于本組教師人數的2/3。公開課觀摩課均要求授課教師書面寫出教學合一的講課稿〔包括課前、課中、課后的教學雙邊活動和主要內容〕和流程規范的說課稿，聽課完畢后授課教師說課、相關人員進展評課，以全面促進教師的專業生長。〔4〕高度注重畢業班工作。認真組織畢業年級教導會和階段性測試，分析學情，探究對策，進步效率。高三級教師認真解讀高考方案，及時調整備考戰略，最大限度地進步復習的針對性和有效性。小三科學生加強文化課的學習和道德質量教育，在校期間高一高二級學生一律不得赴外學習專業，高三級學生在國慶放假之后視情況赴外承受專業輔導并參與術科考試〔赴外學習的學生向班主任提交書面申請，家長、輔導教師、班主任共同簽字后，提交學校備案〕。九年級以班主任為中心，各科任教師協調配合，及早動手，分類指導，重點幫扶，實在進步全科合格率。〔5〕搞好校本課程的開發。3、搭建展現平臺，關注教師生長。〔1〕實在加強教師業務培訓和學習。教師業務培訓采取走進來請進來的方法，加強校際交流，注重新理念新方法的學習借鑒和運用。教師業務學習采取下發學習資料和指定閱讀書目兩種方式，采取業余自學和教研活動集中學習兩種途徑，實在加強學習的有效性，敦促教師加強學習，進步理論修養和業務素養。教師業務學習要有專門的學習筆記。本學期，理論學習的的重點是教育局下發的?走進高校課堂?和?中國教育報?暑假特刊關于高質量課堂的九組討論文章；業務學習的重點是2020年高考試題，以此為中心向本專業只是做縱橫兩方面的拓展。〔2〕接著認真組織"五個一"活動，有效促進教師專業生長。科任教師每周寫一篇教學反思〔每周一次，每次一頁，內容規范〕，每月做一份教學設計〔依照模板手寫，在規定的時間上交，教導處統一整理裝訂歸檔〕、每學期出一份試題，每學期寫一篇案例分析〔學期末上交〕，每學年上一堂公開課/觀摩課〔公開課由教導處統一布置，觀摩課在組內輪番布置〕。〔3〕平衡時機，讓每位教師體驗勝利。關于教學的各類競賽和榮譽，在擇優推薦的前提下，采取同級同類不反復的方法，把體驗勝利，爭創優秀的時機均等給與每一個積極向上的教師。〔4〕發揮專業特長，展現教師風采。結合高中選修課的開設，本學期各學科有針對性地開設專題講座，學校布置相關年級的學生參與講座的學習。各學科教研組長、一線的高級教師必需承當一個專題，其他教師依照教研組內的分工積極籌備專題講座。第五周上交書面講義之后，依照教導處定期開展講座。〔5〕開展教學比武，促進專業生長。本學期開始，以高效課堂的推行為依托，以理論學習、業務學習和課堂理論為抓手，全面開展教學比武活動。并于12月上旬進展書面測試，測試成果在局部范圍內予以公布，教學比武的結果納入年終考核根本項考核內容。4、豐富校園文化生活，實現環境育人的目的。〔1〕積極開展第二課堂活動。每個教研組在學期內辦四期專欄，各教研組依照本組實際開展一次第二課堂活動。語文組接著做好"好讀書，讀好書"活動的后期推進工作，讓讀書逐漸成為師生的適應；體音美組認真組織好"三操、兩課、一活動"，讓大課間彰顯師生活力。其他教研