四年級班科學學科教案授課人：_________上課時間：________教學內容：8.探索地球課型：新授課時：1【教學目標】科學概念目標:了解人們從古到今探索地球形狀的歷程，知道地球是個球狀天體?？茖W探究目標:在教師引導下，能通過模擬實驗意識到地球是球形的;能根據圖片和文字資料解釋地球是個球狀天體。科學態度目標:能在好奇心的驅使下，對地球的形狀表現出濃厚的探究興趣?？茖W、技術、社會與環境目標:了解歷史上人類在探索地球形狀的歷程中所做的努力，認識到科學技術是不斷發展的。樹立科學的世界觀，養成探究的科學精神。【重難點】在教師引導下，能通過模擬實驗意識到地球是球形的;能根據圖片和文字資料解釋地球是個球狀天體。【材料準備】學生準備:搜集從古到今人們對地球的認識。教師準備:地球儀、帆船模型【教學過程】一、導入新課[PPT3出示]教師提出問題：“地球是什么形狀的？你們是怎么知道的？”學生回答。學生通過課前搜集資料知道是圓形后，教師繼續提出問題：“你們知道生活在幾千年前的古人眼里的地球是什么樣子的嗎？”今天，我們就一起來探索地球（板書課題），研究人類對地球形狀的認識歷程?！倍⑻骄炕顒?.探究人們認識地球形狀的歷程。[PPT4出示]（1）教師引導學生以小組為單位，將課前搜集到的有關地球形狀的相關資料按時間順序進行整理，并填寫到記錄卡上。（2）小組匯報，展示古人對地球形狀探索的相關資料。（3）[PPT5、6、7、8出示]教師用課件出示歷史上有關鍵作用的四個代表性事件，共同認識人類探索地球形狀過程。（4）師生共同概括、總結出古人對地球形狀的認識。（中國古代人的“天圓地方”；古印度人的盾形說；古希臘學者亞里士多德通過月食觀測推測出地球是圓的；古人坐在海邊的高山上遠望歸航的船只時，發現總是先看到船桅，再看到船身;遠去的船只則總是先不見船身，再是桅桿漸漸隱沒于水平面下，推測地球是圓的；麥哲倫航行證實地球是圓的。）2.模擬帆船遠航歸港實驗。（1）[PPT9出示]教師引導學生以帆船遠航和帆船歸港為切入點開展模擬實驗，了解人們對地球形狀的認識經歷的漫長歷程。（2）[PPT10出示]出示溫馨提示。（3）通過模擬實驗，得出結論。（3）[PPT11、12出示]教師引導學生交流研究結果，并在小組間補充。（4）[PPT13、14出示]麥哲倫實驗航海經歷，使學生深刻體會前人探索地球歷程的艱辛和付出的代價。（5）[PPT15出示]動畫演示麥哲倫的航海經過的路程。3.利用現代技術認識地球的形狀。（1）[PPT16出示]教師利用課件出示利用現代科技拍攝到的地球，并讓學生描述地球的樣子。（2）[PPT17出示]通過視頻播放現代世界認識地球的歷史。教師引導學生組內交流搜集的資料，讓學生更直觀地認識地球的形狀。（3）[PPT18出示]教師補充播放關于探索地球的形狀和大小的資料，使學生形成對地球的整體認識，得出：地球是個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。4.了解地球有多大。（1）教師列舉更多實例或數據說明地球的赤道的長度和表面積，加深學生對地球的了解。（2）學生查閱資料了解并進行討論和交流。5.課堂小結。教師提問：通過這節課的學習，你們有哪些收獲？6.德育教育。地球是我們的家園，我們應當在探索地球的同時，合理開發、利用地球的資源，共同保護地球。三、拓展活動[PPT19出示]教師布置課外作業：從日常生活中尋找可以證明地球是球體的證據。備注（教師復備欄）板書設計：