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文檔簡介
《紅樓夢》——人物形象分析技巧
臨澤一中郭琳
2017年高考語文考綱解讀
現行考試大綱規定的2個選考模塊分別為“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”,要求學生從兩道選考題中選擇1道作答。
修訂后的考試大綱取消選考模式,將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內容。(2015全國卷一)小說在刻畫馬蘭花這個形象時,突出了她的哪些性格特征?請簡要分析。《馬蘭花》(2015全國卷二)東家老范是一個什么樣的人?請結合全文簡要分析。《塾師老汪》(2016全國卷二)小說中的女主人公有哪些性格特點?請簡要分析。《戰爭》(2016全國卷三)小說中的王有福有哪些性格特點?請簡要分析。《玻璃》真題再現1.掌握小說中人物描寫的常見方法;2.記憶人物形象分析題型做題方法、答題步驟;3.運用所學方法概括人物形象、性格。學習目標:
1.高考中“小說人物形象”考查題型。
①結合全文,簡要分析人物形象。
②XXX是一個怎樣的人物?
③XXX有哪些優秀的品質?
④分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。小說中人物形象題型探究
正面描寫:(1)肖像描寫
(2)神態描寫(3)動作描寫
(4)語言描寫(5)心理描寫(6)細節描寫側面描寫:(1)故事情節的烘托(2)周圍人物的襯托(3)環境描寫的烘托小說中塑造人物形象的方法
燭心
李豐春
①喬遷新居,還沒收拾完畢,突然停電了,室內一片漆黑。
②“篤、篤、篤”,小薇剛摸到蠟燭和火柴,門外便傳來了敲門聲。
③打開門一看,原來是一個小男孩,仰著小臉,背著手:“阿姨,你家有蠟燭嗎?”
④怎么?剛搬進來第一天就支使孩子來借東西!真是欺負新來的,這怎么行?今天借給他家蠟燭,說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不,不行!小薇的腦筋急速地轉著。
⑤“哎呀,真不巧,阿姨剛搬來,也沒有蠟燭。”說完就準備關門。
⑥“阿姨,你看,我媽媽讓我送來的。”小男孩變戲法似的從背后抽出手,高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
⑦面對孩子澄澈的眼睛,小薇一下子驚呆了,繼而無力地倚著門,雙手捂面,不敢與孩子對面……
本文表現的人物是誰?其性格特點是什么?①第一步:劃出文章中的信息;②第二步:概括信息要點;③第三步:信息整合,完成答案。答題步驟(1)審清題目的要求(具體、概括、分值)(2)劃出文中描寫人物的語句(全面)(3)根據內容分析人物形象(形容詞),要準確揭示人物性格特征或精神品質,不可無中生有,一定要“言必有據”。
(4)防止戴高帽,任意拔高。(5)分析不可單一化。人物性格是復雜的、多側面的。因此,不要只抓一
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