2024屆山西省太原市名校語文八年級第二學期期末監測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．惦記闊綽離經判道無精打彩B．花卉分泌工于心計劍拔弩張C．秘訣就序不屑置辯見義思遷D．褻瀆歧視心無旁鶩叩人心弦2、（題文）下列句子加點的成語使用不正確的一項是（）A．沙灘上的貝殼是俯拾皆是，但是肯把垃圾帶走的人卻屈指可數。B．“一方有難，八方支援”是中華民族的優良傳統。對學校組織的這次捐款賑災活動，我們應踴躍參加，不應袖手旁觀。C．陽光明媚的西湖岸邊，楊柳吹拂似母親溫柔的雙手，落枝嬉戲的畫眉鳥“喋喋不休”，似乎在訴說有關春天的故事。D．在科技高速發展的時代，我們要努力攀登科學高峰，不能高山仰止。3、下列文學常識說法正確的一項是（）A．《小石潭記》《岳陽樓記》《記承天寺夜游》《馬說》都是“唐宋八大家”的作品。B．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，按表現手法分為“賦、比、興”，按內容分為“風、雅、頌”。C．莊子，名周，戰國時期著名的思想家，文學家，儒家學派的重要代表，與老子并稱為“老莊”。《莊子》是戰國時期思想家莊周和他的門人以及后學所著，想象奇幻，構思巧妙，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。D．《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇雜文，“說”是“談談”的意思，是古代一種議論文體裁。全文用了借景抒情的方式，對統治者不識人才和摧殘人才的社會現象進行了抨擊。4、下面有關文學常識表述有誤的一項是()A．《大自然的語言》是一篇事理說明文,作者竺可楨,浙江上虞人,氣象學家、地理學家.B．《小石潭記》作者柳宗元,字子厚,河東人,世稱“柳河東”“柳柳州”,唐代文學家,“唐宋八大家”之一。C．《登勃朗峰》是一篇游記散文,作者馬克·吐溫,美國作家,代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。D．《北冥有魚》選自內篇中的《逍遙游》,作者莊子,名周,宋國蒙人,春秋時期哲學家,道家學派代表人物。5、下列對病句的修改不正確的一項是（）。A．能否規范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。（去掉“能否”）B．央視“中國詩詞大會”受到觀眾熱捧，是因為其形式不斷推陳出新，而且富有文化內涵的原因。（把“因為”改為“由于”）C．各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止禽流感不再擴散。（去掉“不再”或“不”）D．我們班同學討論并聽取了班長關于培養良好行為習慣的倡議。（把“討論”和“聽取”互換位置）6、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是（）兩進院落以上的四合院，多分為外宅和內宅兩部分。____________；____________；____________；____________。____________。柱端做成蓮蕾形的垂珠，垂珠的形式也有多種多樣，如風擺柳和雕花的方形等，但以垂蓮形為最正規。①內外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。②垂花門為四合院內的二進門，俗稱“二門”。③外宅為賓客居住，內宅為主人居住。④它之所以叫做垂花門，是因為他有垂蓮柱——由前檐下垂不落地的短柱。⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A．①②⑤③④ B．③①②⑤④ C．①③④②⑤ D．③⑤②④①7、下列各句中沒有語病的一項是（）A．在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。B．燈月交映、水波粼鄰，蓮花湖濕地的夜景令人心曠神怡。C．深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，是能否推進精神文明建設，提高公民專業的有效載體。D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。8、下列句子翻譯有誤的一項是（）A．率妻子邑人來此絕境。率領妻子和同鄉的人來到這與世隔絕的地方。B．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。C．是故學然后知不足，教然后知困。所以，學習之后才知道（自己的）不足，教人之后才知道（自己的）困惑。D．斗折蛇行，明滅可見。（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。9、古詩文名句默寫。（1）________________，秋天漠漠向昏黑。（《茅屋為秋風所破歌》）（2）四面竹樹環合，________________，凄神寒骨，________________。（《小石潭記》）（3）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，________________。（《北冥有魚》）（4）請從學過的古詩中選出一個含有“雨”字的完整詩句：________________，________________。10、按要求完成文后各題。①家書，既是親人間進行交流的情感載體，也是一種重要的家教形式。②長輩通過家書把道德修養、求知體會傳授給子孫。③后人從中吸收成長的養料。④如諸葛亮在《誡子書》中諄諄教導為人之道，傅雷在《傅雷家書》中_____________。⑤東漢后期隨著造紙術的問世，家書逐漸進入尋常百姓家。⑥秦漢以后，“尺素書”大量涌現。⑦歷史上最早的文字家書始于秦末漢初，被稱為“簡”或“牘”。⑧在這一歷史時期內，經濟優裕的家庭已經用錦帛寫作并傳遞家書。（1）第③句中有一處詞語使用不當，應改為：_________________。（2）仿照第④句中面線短句，在橫線上寫一句話。______________（不得抄襲文中詞語）（3）文中⑤⑥⑦⑧四句話順序雜亂，應調整為_________________。（寫出序號即可）二、現代文閱讀(25分)11、膠囊高鐵魏昕①在拉斯維加斯的北部地區，一條全長3.2公里的軌道正在建設中，整個軌道測試系統將在2016年底完工，將被用于“膠囊高鐵”的測試。一旦測試成功，“膠囊高鐵”將會在2021年徹底投入使用。屆時，“膠囊高鐵”將改寫世界交通運輸的格局。②“膠囊高鐵”由美國工程師艾倫·馬斯克研發，是一款座艙形狀近似膠囊的交通工具。“膠囊高鐵”重183公斤，比一輛汽車還輕，長約4.87米，能容納4--6名乘客，或360公斤貨物。“膠囊高鐵”是一種以“真空管道運輸”為理論核心設計的交通工具，具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。這種“膠囊”列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。因其膠囊形外表，故稱為“膠囊高鐵”。“膠囊”列車“漂浮”在處于真空的管道正中，由彈射裝置像發射炮彈一樣啟動座艙，無間斷地駛往目的地。③這種超聲速到底有多快呢？④由于運行空間真空，沒有摩擦力，“膠囊高鐵”的理論時速高達6500公里。這樣算下來，從美國紐約到洛杉磯只需5分鐘，紐約到北京只需2小時，環球旅行只需3小時。盡管如此，6500公里也只能是理論數據，在前期的測試中，該列車的時速僅有322公里/小時。科學家表示，在現有技術的基礎上，“膠囊高鐵”有望突破1200公里/小時。⑤除了上述這些優點，大眾更為關心“膠囊高鐵”能給我們帶來的實惠。首先是速度，“膠囊高鐵”的速度是飛機的2倍；其次是價格，“膠囊高鐵”的費用更低，因為真空管道的造價很便宜，只有高速公路的1/4、高鐵的1/2.如果這一技術真正得以實現，那就真正實現人類同在一個地球村的愿望了。（選自《知識窗》）1．膠囊高鐵與其他運輸工具相比，它有什么特點？2．請給“膠囊高鐵”下個定義。3．第②段畫橫線句子運用了什么說明方法？有何作用？4．下面句中加點詞語能否刪去？說說你的理由。這種“膠囊”列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。12、現代文閱讀理解令人喜愛的小蒜段吉雄①正月才過，風還囂張地在田野上撒野的時候，農人用粗手往地上一攤，底層深處的溫度就順著噴張的脈搏，傳到了蓄勢待發的地面上。樹叢中，田埂邊，萬籟俱寂。地下深處，一顆細小的種子感知到了徐徐向上的地溫，舒適地翻了個身，伸出細長的腿，向著那溫暖的地方覓去。②立春后的第一場雨踩著碎步蹁躚而至，滴在僵硬的土地上，順著地縫就滑到地層深處，雷聲把大地徹底從沉睡中催醒，聲音掠過山峰，滿眼的滄桑一夜間褪去，新生的力量萌發出來。人們的目光都聚焦于這喧騰的大場景，沒人發現那粒最先蘇醒過來的種子偷偷鉆出了地面，嫩黃的一片如針葉般粗細。狹窄的葉子被風和陽光染成了綠色，地下球莖經過半個季節的磨煉長成了小拇指蓋般，今后也就這么大了。（A）③小蒜，這種從《詩經》里走出來的“薤白”，抖落了一身的滄桑，攜裹著地層深處的氣味，潑辣地出現在世人面前。在冬天漫長的時間里，飯桌上的顏色和對面黢黑的山巒遙相呼應，辣椒也變得干枯，面色寡淡地懸掛在廚房的墻上。即使是初春，青色也是飯桌上難得一見的偶遇。大蔥、蒜苗倒是可以點綴，但惜地如金的農人恨不得把麥子種到鍋臺下，哪能騰出地方給它們？（B）只是在農忙回家的路上偶然一瞥，那一簇細弱的綠色才喚醒人們塵封的記憶。④春雨旺盛的時候，小蒜散發出的氣味讓飛鳥蟲獸避之不及。因此，小蒜很少受動物侵衾，無論是生長在荒山野嶺，還是田間院落，它都亭亭玉立，完整無損。（C）⑤人們趁著濕潤上山來了，有大人，也有小孩、提著籃子，手上還拿著小鐵鍬。母親把小蒜周圍的土刨開，看到埋藏在地下雪白的莖，再用手輕輕一提，亮晶晶的蒜瓣就出來了，下面還拖著幾條細長的根須。⑥小蒜進入農家，人們把這大自然無償的饋贈洗凈剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，飯桌上頓時生機勃勃起來。春天的氣息，熱烈的勁辣，讓人血脈噴張，一根細細的小蒜能吃出豐收季節的恣意和暢快。有時候，我們薅得多了，母親會在做面條時用它替代酸菜撒在鍋里。再加上幾滴香油，那青色的碎末和油珠漂浮在面湯里，碗里有太陽跳舞的影子，溫暖，澎湃，充滿了希望。啜一口面湯，小蒜蔥郁的氣味中夾帶著呼嘯的山風，鏗鏘的雷聲和大地翻身的聲音。⑦幾番春雨過后，地里的野菜開始蓬勃起來，蒲公英、灰灰菜、馬頭蘭、奶漿草此起彼伏，一茬接一茬地渲染著春天的姹紫嫣紅，也沖擊著人們富裕的味覺和飯桌，小蒜慢慢地從農人忙碌的身影中淡出。（D）但在樹林里、石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近。（選自《人民日報副刊》2019.4.29，有刪改）1．“滄桑”是滄海桑田的略語，多形容世事變化很大，請你根據語境解說第②段加點詞“滄桑”與第③段加點詞“滄桑”分別是什么含義。2．說說第⑥段劃線句子是什么意思。3．結合語境品味語言。（1）“在冬天漫長的時間里，飯桌上的顏色和對面黢黑的山巒遙相呼應，辣椒也變得干枯，面色寡淡地懸掛在廚房的墻上。”（說說加點詞的表達效果。）（2）大蔥、蒜苗倒是可以點綴，但惜地如金的農人恨不得把麥子種到鍋臺下，哪能騰出地方給它們？（“恨不得把麥子種到鍋臺下”，這種不合常理的想法反映了農人什么生活狀態？）4．選文第⑦段寫“地里的野菜開始蓬勃起來，蒲公英、灰灰菜、馬頭蘭、奶漿草此起彼伏”，提到這些野菜對描寫“小蒜”有什么作用呢？5．課文《一棵小桃樹》敘述了一棵小桃樹的來由、發芽、長大、開花以至橫遭風雨的經歷。下面兩處描寫的句子分別出自課文和選文，請分析作者對“小桃樹”和“小蒜”的不同情感。①花幸好并沒有立即謝去。就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發現從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。②但在樹林里，石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近。6．下面這句話放到文中ABCD的哪一處最合適？“小蒜生長在林間地頭，隨遇而安，也不用人們照顧，甚至人們都發現不了它的存在。”7．詩作中，作者常常借物抒情，清代詩人鄭燮的《竹石》“咬定青山不放松，________________”。就是借植物的品性歌頌贊美人的品質。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面短文，完成以下問題岳飛治軍紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨后出，而一時名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，故能得人心。異時①嘗見其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無擾，至今父老語其名輒感泣焉。（節選自《獨醒雜志》）（注釋）①異時：從前②固石洞：地名。1．下列句中加點詞。（1）余嘗訪其士卒（_____）（2）故能得人心（_____）2．用現代漢語解釋文中畫線的句子。至今父老語其名輒感泣焉。3．“皆一可以當百”體現了岳家軍什么特點？請你根據文意，概括岳飛是如何治軍的。14、橘逾淮為枳晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭①者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰：‘何為者也？’對曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐②盜。’”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣③，吏二縛一人詣王，王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙④也，寡人反取病焉。”（注釋）①習辭：善于辭令，很會說話。②坐：犯罪。③灑酣：喝灑喝得正高興時。④熙：同“嬉”，戲弄。1．文中畫線句子翻譯有誤的一項是（）A．晏子將使楚——晏子將要出使楚國。B．吾欲辱之，何以也？——我想要羞辱他，用什么辦法呢？C．齊人固善盜乎？——齊國人本來就善于偷盜嗎？D．寡人反取病焉。——我反而是生病了。2．下列對晏子使楚成功的原因分析最不恰當的一項是（）A．晏子本以善于辭令出名，機智善辯，很有外交才干。B．晏子擁有淵博的學識，“橘枳”之喻證明知識就是力量。C．晏子面對強權能勇敢從容，毫不畏懼。D．晏子是著名的政治家，擁有一顆拳拳愛國之心。四、作文(40分)15、班級開展“低碳生活，從我做起”主題演講活動，請參考下列材料，寫一篇不超過200字的演講稿。（材料一）低碳生活代表更健康、更自然、更安全的生活，也是低成本、低代價的生活方式。（材料二）地震、海嘯、洪澇、干旱等災害頻發，全球氣候變暖。（材料三）“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁。”——。要求：（1）演講稿中要體現材料內容；（2）注意要符合演講稿的要求；（3）字數在150—200字之間；（4）只需寫演講稿的正文內容。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、B【解題分析】此題考查學生對漢字字形的掌握與辨析。學生平時的學習中要注意漢字字形的識記、辨析和積累，特別是形近字。A項“離經判道”寫作“離經叛道”，“無精打采”寫作“無精打采”；C項“就序”寫作“就緒”，“見義思遷”寫作“見異思遷”；D項“心無旁鶩”寫作“心無旁騖”，“叩人心弦”寫作“扣人心弦”。2、D【解題分析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。D項使用不正確，高山仰止：比喻對高尚的品德的仰慕，與語境不符。3、B【解題分析】試題分析：A《岳陽樓記》作者范仲淹，不屬于“唐宋八大家”的作品。C“儒家學派的重要代表”錯。應該是道家學派的主要代表。D“全文用了借景抒情的方式”錯。本文主要是議論。《馬說》的“說”是古代的一種文體，既可以發表議論，也可以記事，都是為了表明作者的見解，說明寄寓的道理。4、D【解題分析】

D．表述有誤。莊子，名周，是戰國時期的哲學家。5、B【解題分析】

B.句式雜糅，“是因為……的原因”，可去掉“的原因”。故答案為B。6、B【解題分析】

在橫線前面的句子，介紹了內宅和外宅，也就是說，下面的幾個句子，它們的順序應該是先外宅再內宅，我們可以確定介紹外宅的“③”一句為第一句；而“①”一句介紹的是內外宅的聯系，所以為第二句；“②”是對垂花門的進一步解釋說明，同時引出“二門”的概念，所以排在第三句；而“⑤”中的“二門”，是聯系我們的俗語，指出此處即為垂花門，和②是一個順承關系，所以這一句應排在②之后．④句解釋“垂花門”得名的原因。所以正確的語序應為：③①②⑤④。故選B。7、B【解題分析】

A.語序不當，“解決、分析、觀察”調整為“觀察、分析、解決”。B.正確。C.兩面對一面，去掉“能否”。D.關聯詞語搭配不當，把“即使”改為“雖然”。故選B。8、A【解題分析】

A．翻譯不準確。“妻子”意思是“妻子和兒女”。句子翻譯為：率領妻子、兒女和同鄉的人來到這與世隔絕的地方。故選A。9、俄頃風定云墨色寂寥無人悄愴幽邃摶扶搖而上者九萬里示例1：好雨知時節，當春乃發生。示例2：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“俄頃、寂寥、悄愴、幽邃、摶”等字詞容易寫錯。10、（1）后人從中吸收成長的養分。（2）循循善誘藝術人生（合理即可）（3）⑦⑥⑧⑤【解題分析】

（1）用詞不當，應把“養料”改為：營養或養分。（2）結合“傅雷在《傅雷家書》中教導兒子待人要謙虛，做事要謹慎，禮儀要得體；遇到困境時不氣餒，有了成績不驕傲；要有國家和民族的榮譽感、自豪感、責任感；要有藝術、人格的尊嚴，要保持一顆赤子之心，做一個‘德才兼備，人格卓越的藝術家’”可以仿寫為：循循善誘藝術人生。（3）根據歷史發展的順序排序，首先是秦朝，然后是秦漢后期，最后是東漢后期。故排序為：⑦⑥⑧⑤。二、現代文閱讀(25分)11、1．超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。2．“膠囊高鐵”是一種具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點，外表形似膠囊的，在“真空管道運輸”一種交通工具。3．運用了列數字和作比較的說明方法，突出了“膠囊高鐵”質量輕、容量大的特點。4．不能刪去，“有可能”表示的是一種推斷，若去掉則成為事實，這與客觀實際不符，體現了說明文語言的準確性。【解題分析】1．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內容，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現題意的詞句作答。若內容過多，也可以采取對內容進行簡單概括的方法作答。本題可依據文章第2段內容篩選概括作答。2．試題分析：考查下定義的說明方法。下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。本題作答可篩選文章第2段中的“‘膠囊高鐵’是一種以‘真空管道運輸’”為理論核心設計的交通工具，具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。這種‘膠囊’列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。因其膠囊形外表，故稱為‘膠囊高鐵’”這句話中的關鍵信息，運用規范答題格式整合作答即可。3．試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。畫線句子中的“183公斤”“4--6名”“360公斤”這些表明句子運用了列數字的說明方法，“比一輛汽車還輕”又運用了錄入說明方法，具體而突出地說明了“膠囊高鐵”自身質量輕而載重量大的特點。4．試題分析：考查說明文語言的準確性。解答方法：①表態（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現了語言的準確性、科學性。本題“有可能”一詞說明只是一種推測，不是事實；若去掉，則變成了客觀事實，這與客觀實際不符。“有可能”一詞的使用，體現了說明文語言的準確性。據此作答。12、1．第②段指大地在冬季的貧瘠景象，缺乏綠色；第③段是指小蒜從地層深處帶來的泥土氣息（或所具有的文化厚重感）。2．小蒜在生長的過程中汲取了土地、風、雷的力量。它所有的氣味、味道都是來自于大自然。在食用小蒜時可以感受到自然的恩澤。3．（1）用了擬人的修辭，將失去水分、顏色暗沉的辣椒形象地描述為人面色缺乏紅潤和水分。形象地體現了冬天食物缺乏，辣椒也干枯的單調狀態。（2）反映了初春時節地少糧缺、農人惜地如金的生活狀態或等著麥子下鍋的缺糧狀況。4．對寫小蒜的生長特點起到烘托作用。小蒜在春始時，獨自給大地和人們的餐桌帶來改變。當一茬接一茬野菜開始蓬勃起來時，它卻淡出人們的視野，繼續倔強地生長。表現小蒜生命力旺盛，質樸、獨立、不獻媚、不流俗。5．對小桃樹的情感：同情、愛憐、憐憫；對小蒜的情感：喜愛、欣賞、敬佩。6．B7．立根原在破巖中【解題分析】1．考查詞語的含義。詞語的含義從表層含義和深層含義兩方面答題。表層含義已給，只需要結合原文答出深層含義。本義：文題中詞語的含義、概括的內容、點明的對象。深層含義可以分析真實義、修辭義、象征義、雙關義……考慮文章內容、作者的感情、主旨、人物的關系。“滄桑”多形容世事變化很大，②段立春后的第一場雨踩著碎步蹁躚而至，滿眼的滄桑一夜間褪去，新生的力量萌發出來。表面寫由冬到初春，大地的變化很大。深層含義是大地在冬季，缺乏綠色的點綴；第③段小蒜，抖落了一身的滄桑，攜裹著地層深處的氣味。小草經歷了冬天的蟄伏，偷偷鉆出了地面，地下球莖經過半個季節的磨煉長成了小拇指蓋般。2．考查內容理解。小蒜是桌上面的美味，經歷了歲月的洗禮，汲取了自然界的力量，是大自然饋贈給我們的禮物。人們從飯食里品嘗到了自然的氣息，對生活充滿了希望。所以，小蒜它所有的氣味、味道都是來自于大自然。在食用小蒜時可以感受到自然的恩澤。3．考查賞析詞語。賞析句子注意抓住語句中的重點詞語進行分析。賞析詞語可以考慮修辭、表達效果、內容、主題等。分析時要結合具體語境靈話運用。通常解題思路是:先寫出句子的特點，然后結具體語境進行分析，最后寫出表達效果。(1))從修辭角度析句子,具體解時可表為，運用了某某修辭，生動傳神表現(寫出了)人或事物的情感、心理等(特征)。“面色寡淡”用了擬人的修辭，生動形象地體現了冬天食物缺乏，辣椒也干枯的單調狀態。（2）初春的農村面臨冬糧已缺、新糧未到的境地，尋找食物是初春農村的的重點。所以人們恨不得把麥子種在鍋臺下。這也是反映了農民缺糧的生活狀態。4．考查寫作手法——烘托。春雨過后，地里的野菜開始蓬勃起來，小蒜慢慢地從農人忙碌的身影中淡出。把二者進行對比，進而襯托小蒜的品格：不獻媚、不流俗。文章最后一句：但在樹林里、石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近。采用直接抒情的方法，抒發了對小蒜強強昂揚向上精神品質進行的簡美。5．考查理解文章感情。《一顆小桃樹》中全文體現了對小桃樹的同情、愛憐。所給句子中：孤孤地開在墻角。從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。體現了可憐的處境。本文最后一句：但在樹林里、石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近。采用直接抒情的方法，抒發了對小蒜強強昂揚向上精神品質進行的簡美，體現了對小蒜的喜愛、欣賞、敬佩。6．考查文本內容理解。“小蒜生長在林間地頭，隨遇而安，也不用人們照顧，甚至人們都發現不了它的存在。”說明人們對小草的忽視進而人們無法故意發現小草。B處人們只是在農忙回家的路上偶然一瞥，那一簇細弱的綠色才喚醒人們塵封的記憶。和這一處相呼應，所以放在B處。7．考查句子默寫。清代詩人鄭燮的《竹石》的原文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）曾經（2）所以，因此2．到現在，（當地的）老人們談到他的名字總是會感慨流淚。3．體現了岳家軍戰斗力強的特點。岳飛治軍一是賞罰分明；二是軍紀嚴明。【解題分析】本題考查對文言文字詞、句子及內容的理解。解答本題要根據平時的積累疏通文意，理解文章的內容，認真作答即可。1．考查對常見文言詞實詞的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據知識的積累結合原句進行推斷。2．本題考查的是重點句子的翻譯。作答此題，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。注意“輒”的意思。【題目點撥】文言句子的翻譯從句式上看，考查的句子主要包括一般陳述句、簡單的省略句、使動句、意動句、倒裝句、被動句等；從內容看，這些句子往往處于比較特殊的、重要的位置。一般要求：以直譯為主，意譯為輔，做到準確、流暢、優美。3．本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意即可。體現了岳家軍戰斗力強的特點。岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀嚴明。【參考譯文】

紹興六帥，都果毅忠勇，視古名將。而一時名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，所以能夠得到人心。異時曾經見到其提軍隊征贛之固石洞，軍行之地，秋毫無擾到現在，