初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第14課應(yīng)有格物致知精神1．作者認(rèn)為“傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知”，提出教育要重視實(shí)踐的觀點(diǎn)。下列觀點(diǎn)與作者的這一觀點(diǎn)相似的一項(xiàng)是（）A．如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。（高爾基）B．學(xué)我者生，似我者死。（齊白石）C．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游）D．大膽的見(jiàn)解就好比下棋時(shí)移動(dòng)的一顆棋子，它可能被吃掉，但它卻是勝局的起點(diǎn)。（歌德）2．下列對(duì)這篇講演的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．王陽(yáng)明的觀點(diǎn)符合經(jīng)書上的道理，是可以“推之于四海，傳之于萬(wàn)世”的。B．傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度，所以傳統(tǒng)的中國(guó)教育不重視真正的格物和致知。C．王陽(yáng)明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國(guó)讀書人的頭腦。因?yàn)檫@個(gè)文化背景，中國(guó)學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)踐，偏向于抽象的思維而不愿意動(dòng)手。D．真正的格物致知精神是對(duì)事物的客觀探索，探索的過(guò)程是有想象力、有計(jì)劃的。3．閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在懷疑的時(shí)代更需要信仰盧新寧①親愛(ài)的同學(xué)們，上午好！謝謝你們叫我回家，讓我有幸再次聆聽(tīng)老師的教誨，分享我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。…………②跟你們一樣，我們?cè)谥形南稻妥x，甚至讀過(guò)同一門課程，青澀的背影都曾被燕園的陽(yáng)光，定格在五院青藤纏滿的綠墻上。但那是上個(gè)世紀(jì)的事了，我們之間橫亙著20多年的時(shí)光。……我們那時(shí)的中國(guó)依然貧窮卻豪情萬(wàn)丈，而今天這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體，還在苦苦尋找迷失的幸福，無(wú)數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。③你們這一代人，有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見(jiàn)識(shí)，更成熟的內(nèi)心，站在更高的起點(diǎn)。我們想說(shuō)的是，站在這樣高的起點(diǎn)，你們不缺前輩大師的蔭庇，更不少歷史文化的熏染。《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的世界，老莊孔孟的夢(mèng)想，李白杜甫的詞章，構(gòu)成了你們生命中最為激蕩的青春時(shí)光。我不需要提醒你們，……人生將以怎樣的平庸世故消磨這份浪漫與絢爛；也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故，消解你們的萬(wàn)丈雄心；更不需要提醒你們，走入社會(huì)，要如何變得務(wù)實(shí)與現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟銈兘K將以一生浸淫其中。④我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹?jí)別的越來(lái)越多，追求真理的越來(lái)越少；講待遇的越來(lái)越多，講理想的越來(lái)越少；大官越來(lái)越多，大師越來(lái)越少。因此，在你們走向社會(huì)之際，我想說(shuō)的只是，請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。…………⑤我知道，與我們這一代相比，你們這一代人的社會(huì)化遠(yuǎn)在你們踏上社會(huì)之前就已經(jīng)開(kāi)始了，國(guó)家的盛世集中在你們的大學(xué)時(shí)代，但社會(huì)的問(wèn)題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾有的機(jī)遇，但也有我們不曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。⑥文學(xué)理論無(wú)法識(shí)別毒奶粉的成分，古典文獻(xiàn)擋不住地溝油的泛濫。當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會(huì)不會(huì)成為我們時(shí)代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”？我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樾幕乙饫涠S波逐流，世故老道，善于表演，懂得討巧？而大學(xué)會(huì)不會(huì)像有人所說(shuō)的，“有的是人才，卻并不培養(yǎng)精英”？⑦我有一位多年前畢業(yè)的同事，在談到社會(huì)、時(shí)代時(shí)，他很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)需要的不是適應(yīng)，而是堅(jiān)守。”這讓我想起中文系誕生百年時(shí)，陳平原先生的一席話。他提到西南聯(lián)大時(shí)的老照片給自己的感動(dòng)：一群衣衫襤褸的知識(shí)分子，器宇軒昂地屹立于天地間。這應(yīng)當(dāng)就是國(guó)人眼里北大人的形象。不管將來(lái)的你們身處何處，不管將來(lái)的你們從事什么職業(yè)，是否都能常常自問(wèn)，作為北大人，我們是否還存有那種浩然之氣？那種精神的魅力，充實(shí)的人生，“天地之心，生民之命，往圣絕學(xué)”，是否還能在我們心中激起共鳴？⑧馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人，但缺少有骨氣的人。今天的中國(guó)，同樣不缺少有智慧的人，但缺少有信仰的人。也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發(fā)，20多年社會(huì)生活給的我最大啟示是：當(dāng)許多同齡人都陷于時(shí)代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛觥！帷?qǐng)記得：你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你有光明，中國(guó)便不再黑暗。（選自《中國(guó)青年報(bào)》2012年07月06日，有刪改）（1）選出下列對(duì)文意理解分析有誤的一項(xiàng)（）A．⑥段中“粉碎機(jī)”是指具有否定、解構(gòu)能力的懷疑心態(tài)。B．⑦段中作者引用了同事的話，“這個(gè)社會(huì)需要的不是適應(yīng)，而是堅(jiān)守”。這里的“適應(yīng)”就是要順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)；“堅(jiān)守”就是堅(jiān)持正確的東西，堅(jiān)守自己的道德、理想等。C．本文議題比較嚴(yán)肅，但是內(nèi)容豐富，情感真摯，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，感人肺腑，發(fā)人深省。D．在演講中，演講者以學(xué)姐的身份，真情投入，聯(lián)系自己和在座同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，對(duì)比當(dāng)今和過(guò)去，深刻地分析了兩個(gè)時(shí)代的不同特點(diǎn)，精辟論述了北大中文系學(xué)生最需要的思想品質(zhì)，這對(duì)我們也很有啟示。（2）本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用自己的話概括。（3）作者為什么要寫老照片上的西南聯(lián)大時(shí)期的知識(shí)分子？閱讀第⑦段，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（4）讀了這篇文章，你感受最深的是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

參考答案1．【答案】C【解析】A項(xiàng)，高爾基強(qiáng)調(diào)的是要有創(chuàng)意。B項(xiàng)，齊白石強(qiáng)調(diào)的是要有創(chuàng)意。C項(xiàng)，陸游強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐。D項(xiàng)，歌德強(qiáng)調(diào)的是要有大膽的見(jiàn)解。2．【答案】A【解析】根據(jù)課文中“所以經(jīng)書上的道理是可‘推之于四海，傳之于萬(wàn)世’的。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這種觀點(diǎn)是不適用于現(xiàn)在的世界的”這句話可知，A項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤。3．（1）【答案】B【解析】這里的“適應(yīng)”是隨波逐流，同流合污。（2）【答案】我們更需要信仰。【解析】根據(jù)文章中“因此，在你們走向社會(huì)之際，我想說(shuō)的只是，請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想”“那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛觥边M(jìn)行歸納：我們更需要信仰。（3）【答案】舉例論證，是為了論證“我們更需要信仰”這一中心論點(diǎn)。西南聯(lián)大時(shí)期的知識(shí)分子，雖然生活困窘，但是他們有堅(jiān)定的信仰，值得我們學(xué)習(xí)。【解析】結(jié)合文中所舉事例分析文章的論證方法，注意分析清楚所舉的例子證明了什么觀點(diǎn)。這是舉例論證，是為了論證“我們更需要信仰”這一中心論點(diǎn)；結(jié)合“一群衣衫襤褸的知識(shí)分子，器宇軒昂地屹立于天地間”分析，當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子，物質(zhì)匱乏，生活困窘，但是他們有堅(jiān)定的信仰，胸懷天下，追求學(xué)問(wèn)，器宇軒昂地屹立于天地間，他們值得我們學(xué)習(xí)。（4）【答案】示例：讀了