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學前教育專業就業前景

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了進展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業進展的總目標學前三年兒童受教育率達55%，有肯定的差距。

幼兒教育的現狀與進展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素養的幼兒老師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。從2022年的就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在將來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。在高入園率的重慶(2022年達74.5%)地區，幼兒藝體專業的畢業生就業率達100%。總之，社會對具有本、專科學歷的高素養幼兒老師需求旺盛，幼兒教育專業市場前景寬闊。

社會對幼兒老師需求量增加的同時，對幼兒老師的素養要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求“喜愛幼兒教育、學歷較高、有肯定教科研技能、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、情愿長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒老師的要求。

幼兒老師是一種專業化的職業，它是一種“要求老師具備經過嚴格而持續不斷地討論才能獲得并維持專業知識和特地技能的公共業務”(聯合國教科文組織《關于老師地位的建議》)。在我國，這樣的專業知識和特地技能的學習是通過職前的培育來進行的。目前，高校學前教育專業在幼老師資培育方面發揮著主體作用。

就業方向

1、兒童教育工：能從事與兒童教育事業有關的工作。能勝任兒童教育教學、討論和管理工作。

2、兒童教育產業經營者：能從事兒童教育產業的開發、組織和運作的.工作，如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題詢問、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童傳媒編創、兒童教育網絡建設等工作。

3、攻讀討論生：為同學繼續攻讀教育學、心理學、管理學等相關學科的碩士、博士學位打造堅實的理論與學術基礎，提供高級進階課程等，如為報考學前教育學專業碩士的同學提供教育學、學前兒童心理學等課程。

工資待遇

截止到2022年12月24日，36937位學前教育專業畢業生的平均薪資為4305元，其中3-5年工資2833元，0-2年工資5749元。

聘請要求

針對學前教育專業，聘請企業給出的工資面議最多，占比100%;0-2年工作閱歷要求的最多，占比50%;中專學歷要求的最多，占比100%。

就業方向

學前教育專業同學畢業后可在托幼機構從事保教和討論工作的老師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、討論人才。

就業崗位

幼師、幼兒老師、幼教、幼兒園園長、幼教老師、課程顧問、早教老師、幼教駐地記者、銷售代表、幼兒園老師、老師、親子老師等。

城市就業指數

學前教育專業就業崗位最多的地區是北京。薪酬最高的地區是上海。

就業崗位比較多的城市有：北京[850個]、上海[592個]、廣州[580個]、武漢[375個]、深圳[345個]、成都[226個]、東莞[222個]、杭州[208個]、南京[166個]、朝陽[151個]等。

就業薪酬比較高的城市有：上海[7385元]、廣州[6333元]、沈陽[5000元]、深圳[4999元]、蘇州[4000元]、北京[3999元]、天津[3749元]、濟南[3374元]、武漢[3332元]、大連[3000元]、蘭州[2999元]等。

同類專業排名

學前教育專業在專業學科中屬于教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業，學前教育專業在教育學類專業中排名第5，在整個教育學大