高考試題中成語(yǔ)的答題技巧

一、考綱要求

（二）、考試內(nèi)容及要求（2）表達(dá)應(yīng)用E②正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）

要求正確理解詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）在具體語(yǔ)境中的意義，并正確使用。

二、歷年高考成語(yǔ)規(guī)律總結(jié)：成語(yǔ)是高考的一大重點(diǎn)，幾乎每年都有1道題，考的是

判斷成語(yǔ)運(yùn)用的正誤。

熟語(yǔ)總的來(lái)說(shuō)，考得極少，而且這些熟語(yǔ)在各省都應(yīng)是常聽說(shuō)的，一般都知道意義，所

以重點(diǎn)仍在成語(yǔ)。從歷年高考的情況來(lái)看，試題中出現(xiàn)的成語(yǔ)除個(gè)別（如美輪美奐、薪

盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、肌手服足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢蝶

等）較生僻外，絕大部分是在報(bào)紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯(cuò)的成語(yǔ)。所以，我們?cè)?/p>

進(jìn)行成語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí);不能見難就鉆，應(yīng)當(dāng)注意的恰恰是那些常見而易錯(cuò)的成語(yǔ)，這樣才會(huì)取

得比較好的復(fù)習(xí)效果。

特別提醒：

復(fù)習(xí)要特別留心有幾個(gè)意義的成語(yǔ)，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另一種含義導(dǎo)致判斷失

誤。以前考過(guò)的，后來(lái)的高考題仍然可以考-，其它省市往年考過(guò)的，在第二年的另一個(gè)

省市的試題中仍可出現(xiàn)，所以高考題中巾現(xiàn)的成語(yǔ)或熟語(yǔ)仍是重要積累內(nèi)容。掌握高考試

題錯(cuò)誤用法的規(guī)律對(duì)答題大有幫助。

三、高考試題回顧1、（2010年湖南卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊?句是

（）A.中國(guó)國(guó)家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國(guó)

紅。B.大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無(wú)污染的新能源，政府責(zé)無(wú)旁貸。

C.在飛馳的高速列車上，人們津津樂(lè)道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。

D.萬(wàn)涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無(wú)際的壯闊磅礴。答

案：C

解析：本題C選項(xiàng)“津津樂(lè)道地談?wù)撝?，很明顯“津津樂(lè)道”已經(jīng)包含了“說(shuō)”這一

動(dòng)作，所以放在這里后面接著“談?wù)撝笔遣磺‘?dāng)?shù)模臑椤芭d致勃勃”比較好。所以，

第三題考的還是一個(gè)“理解詞語(yǔ)實(shí)際意義”這個(gè)考點(diǎn)。2、（2010年山東卷）下列語(yǔ)句

中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)

兵，她無(wú)論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠(chéng)、甜美、親戚，讓人難以釋懷。

B.這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之

年，但他們都還精神矍銖，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬(wàn)千。C.雖然面臨的困難和不

利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行

下去，并且做得越來(lái)越好。D.地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂(lè)”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基木

完成，學(xué)生提前搬入新校園……紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。

答案D

【解析】本題將實(shí)詞和成語(yǔ)綜合進(jìn)行考查。“釋懷”：①抒發(fā)情懷。②放心，無(wú)牽

掛。文中應(yīng)用“忘懷（不放在心上，忘記）”。“古稀”指人七十歲，源于杜甫《曲

江》詩(shī)句“人生七十古來(lái)稀”。最小的82歲，應(yīng)用“耄耋”，或者改為“已過(guò)古稀之

年”。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做

某件壞事的人。紛至沓來(lái)：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復(fù)。形容接連不斷的到來(lái)。

3,（2010年四川卷）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈

母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”。以前嚴(yán)厲的父親如今在這些家庭中扮演

著唱紅臉的角色。B.該縣有關(guān)部門決定在今后兩年內(nèi)斥資對(duì)這位名人的故里進(jìn)行修復(fù)，

把它們打造成精品，以吸引外地游客，使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧.經(jīng)過(guò)多年的深入研究，

該課題組撰寫了專題報(bào)告，對(duì)我國(guó)票據(jù)法的特色及其立法決策中的兒個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析論

述。D.他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈(zèng)給西南干旱地區(qū)，但后來(lái)字

畫不慎遺失使他的計(jì)劃成了紙上談兵。

答案：A

【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。B項(xiàng)“故里”指故鄉(xiāng)，老家，和''修

復(fù)”不搭配，應(yīng)該為“故居”；

C項(xiàng)“其”指代不明；D項(xiàng)“紙上談兵”指在紙面上談?wù)摯蛘蹋扔骺照劺碚摚荒芙?/p>

決實(shí)際問(wèn)題；也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。可改為“一紙空文”。A項(xiàng)“唱紅臉”指在傳統(tǒng)

戲曲中勾畫紅色臉譜扮演正面角色，比喻在解決矛盾沖突的過(guò)程中充當(dāng)友善或令人喜愛(ài)的

角色（跟“唱白臉”相對(duì)），使用恰當(dāng)。故選A。

四、成語(yǔ)誤用規(guī)律探尋

（一）、一葉障目，望文生義

例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄

悄的。（97年全國(guó)）萬(wàn)人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了。形容盛大集會(huì)或新奇事

物哄動(dòng)一時(shí)的情景。例2：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低

于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。

火中取栗：寓言《猴子與貓》載：猴子騙貓取火中栗子，栗子讓猴子吃了，貓卻把腳上

的毛燒掉了。后常以“火中取栗”比喻為別人冒風(fēng)險(xiǎn)，徒然吃苦而得不到好處。

再如：在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險(xiǎn)程度無(wú)異于火中取栗。

（2004年廣西題）

例3：古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來(lái)很吃力。

分析：句中的“文不加點(diǎn)”是指文章一氣寫成。無(wú)須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純

熟。如：“他略加思索，便提起筆來(lái)，文不加點(diǎn)地寫下去。”該句作者顯然是望文生義，

以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因而造成誤用。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。

再如：在語(yǔ)文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病。（04年北京）隨堂

演練:指出下列句中成語(yǔ)是否運(yùn)用得當(dāng)，為什么？1、今天天氣真好，在操場(chǎng)上的人們真

是如坐春風(fēng)。如坐春風(fēng)：指沐浴在和煦的春風(fēng)里，比喻受到良好的教育和感化，并不是

指氣候。2、做任何工作都不能孤軍奮戰(zhàn)，必須團(tuán)結(jié)合作。墻倒眾人推，我們只要齊心

協(xié)力，互相幫助，就一定能克服工作中的種種困難。（04年遼寧卷）墻倒眾人推：比喻

在失勢(shì)或倒霉時(shí);備受欺負(fù)。用在句中犯望文生義的錯(cuò)誤，導(dǎo)致褒貶失當(dāng)。3、這樣的

小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)

而忘了根本的目標(biāo)。（06年全國(guó)卷2）不足為訓(xùn)：不能當(dāng)作典范或法則，其中“訓(xùn)I”

是典范、法則的意思，不是教訓(xùn)的意思。4、總編認(rèn)為這篇文章文字粗糙，思想膚淺，

屬于不刊之論。不刊之論：“刊”，削除，改正。古代把字寫在竹簡(jiǎn)或木板上，有錯(cuò)誤

就用刀刪去。比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。5、去年，試制工作遇上了難題，大家

提出了種種解決方案，可屢試不爽，多虧陳總指點(diǎn)才度過(guò)了難關(guān)。屢試不爽：“爽”指

差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。文中誤把“不爽”理解為“不成功”。6、成都五牛

俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)

望其項(xiàng)背。

望其項(xiàng)背：能夠望見脖子和背，表示趕得上或比得上。而此句誤當(dāng)作“只能望見項(xiàng)背，

形容差得遠(yuǎn)”來(lái)用了7、興華實(shí)業(yè)公司與菇農(nóng)的糾紛，有關(guān)方面調(diào)解無(wú)果后，不得不對(duì)簿

公堂。對(duì)簿公堂：指“到公堂上受審訊”。而此句誤解為“到法庭調(diào)解"。8、我本

來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？

再如：這些村辦企業(yè)雖幾經(jīng)努力，但終因產(chǎn)品差強(qiáng)人意而被市場(chǎng)淘汰。差強(qiáng)人意：勉

強(qiáng)讓人滿意。當(dāng)改為“強(qiáng)人所難”。9、美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，勢(shì)必受

到全世界人民的唾棄。危言危行：“危”不是指危險(xiǎn)，而是指正直，同“正襟危坐”中

的“危”。該詞表示正直的言行。10、二十一世紀(jì)是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的世紀(jì)，

河?xùn)|獅吼，巨龍騰飛指日可待。

河?xùn)|獅吼：比喻悍婦發(fā)怒，也用以嘲笑怕老婆的人。此處使用對(duì)象、意義、色彩均不

當(dāng)。11、各部門都要有全局觀念，那種目無(wú)全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。目無(wú)

全牛：出自《莊子?養(yǎng)生主》，是比喻技藝到了極其純熟的地步，而不是說(shuō)眼中沒(méi)有整

體、全局。12、在黃山游覽，滿目青山，進(jìn)退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知

黃山既險(xiǎn)且秀的特色。進(jìn)退維谷：實(shí)際意義是進(jìn)退都處于困境之中，進(jìn)退兩難。例句中

誤用了字面意義，顯然是錯(cuò)誤的。13、第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)展開了潛艇戰(zhàn)，于是使

用水聲設(shè)備來(lái)尋找潛艇，成了同盟國(guó)要解決的首當(dāng)其沖的問(wèn)題。首當(dāng)其沖：不等同于

“首先”，比喻最先受到?jīng)_擊、攻擊或首先蒙受災(zāi)難。14、那位大師在臺(tái)上講的津津

有味，興之所至，上下其手。上下其手：比喻玩弄手段，串通作弊。15、近幾年，黃

河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對(duì)這江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)

保問(wèn)題。江河日下：指長(zhǎng)江大河的水，日夜流向下游而不止。比喻事物日趨衰落，情況

一天不如一天。例句中誤將“日下”理解為“水流一天天在減少”。正確用法：舊中

國(guó)，民族工業(yè)在洋貨的沖擊下，江河日下，瀕于滅亡。16、告別時(shí)，他非要送我?guī)准?/p>

高檔衣料不可，真是大方之家。大方之家：“大方”是指懂得大道理的人。后泛指見識(shí)

廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。句中把“大方”誤解為不吝嗇。17、白居易在地方為官時(shí)很注

意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都能談得來(lái)，從他們那里得到很多創(chuàng)作素

材。下里巴人：本來(lái)是指古代楚國(guó)的一種通俗的歌曲，后泛指通俗的文學(xué)藝術(shù)，與

“陽(yáng)春白雪”相對(duì)。18、由于太平洋暖流的影響，去年春天來(lái)得早，春節(jié)剛過(guò)，北海公

園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。

渙然冰釋：比喻相互間的前嫌、懷疑、誤會(huì)等完全消除或困難迅速克服。而該句誤解為

“冰塊解凍”。19、三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。

三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復(fù)就會(huì)使人信以為真。與“人多為王”不同義。

20、那個(gè)小偷，經(jīng)常登堂入室，盜竊財(cái)物，最終被繩之以法。

登堂入室：登入廳堂進(jìn)入內(nèi)室，比喻學(xué)識(shí)由淺入深，達(dá)到更高的境界。21、運(yùn)動(dòng)會(huì)

上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟見肘。捉襟見肘：本形容衣服破爛，后比喻困難

重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，但無(wú)論何種意義與“不合身”均毫不相干。

像此類型成語(yǔ)還有：

（1）為淵驅(qū)魚：原比喻殘暴的統(tǒng)治迫使自己一方的百姓投向敵方。現(xiàn)多比喻不會(huì)團(tuán)結(jié)

人，把一些本來(lái)可以團(tuán)結(jié)過(guò)來(lái)的人趕到敵對(duì)方面去。

【近義詞】為叢驅(qū)雀

【示例】又被這些不肖官吏任意凌虐，以致為淵驅(qū)魚。（清?李寶嘉《文明小史》第

十三回）

（2）空谷足音在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來(lái)訪。

（3）細(xì)大不捐細(xì)：微，小；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒(méi)有選

擇。K示例』戴升還問(wèn)人家要門包，也有兩吊的，也有一吊的，真正是細(xì)大不捐，積少

成多，合算起來(lái)也著實(shí)不少。★清?李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第四回K用法》作謂語(yǔ)、賓

語(yǔ)、定語(yǔ)；形容包羅一切。

（4）明日黃花明日：指重陽(yáng)節(jié)后；黃花：菊花。原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后

多比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。

（5）久假不歸假：借；歸：歸還。原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用

而不歸還。【出處】《孟子?盡心上》：“久假而不歸，惡知其非有也？”

（6）五風(fēng)十雨五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。

示例：五風(fēng)十雨天時(shí)好，又見西郊稻秫肥。（宋?王炎《雙溪詩(shī)鈔?豐年謠（一）》）

（二）、張冠李戴，用錯(cuò)對(duì)象

例4：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩

栩如生，美輪美奐。（99年）美輪美奐：出自《禮記檀弓下》，形容房屋華美高大而

眾多。句中誤解成了美好之意。例5：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦

者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。汗牛充棟，棟：棟宇，房屋。書運(yùn)輸時(shí)牛累得

出汗，存放時(shí)可堆至屋頂，形容著作或藏書非常多。

例6：翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天

工。（92年）巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技巧極其精巧。必須是“人工”之

物，不能用于自然景觀。

隨堂演練：指出下列句中成語(yǔ)是否運(yùn)用得當(dāng)，為什么？1、那林立的大石，千態(tài)萬(wàn)狀，

有的像臥虎，有的像奔馬，無(wú)不惟妙惟肖。惟妙惟肖：惟，語(yǔ)氣助詞。形容刻畫或描摹

得非常逼真。自然界的事物不能稱惟妙惟肖。此處只能用“栩栩如生”2、家用電器降

價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

（99年全國(guó)考題）炙手可熱：指“權(quán)勢(shì)大、氣焰盛”，只可指人，不能指商品。3、

只見演員手中的折扇飛快閃動(dòng)，一張張生動(dòng)傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏

得了觀眾的一片喝彩。（04年江蘇）

稍縱即逝：形容機(jī)會(huì)和時(shí)間“稍一?放松就會(huì)消失”。此處用來(lái)形容臉譜則不當(dāng)。4、小

羅看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛(ài)。忍痛割愛(ài)：忍痛把

自己心愛(ài)的東西交給別人。作為商品的運(yùn)動(dòng)服本不屬于自己所有，因無(wú)錢而不買自己喜歡

的商品不能叫“忍痛割愛(ài)”。5、二十多年未見面了，在這次會(huì)議上兩人終于萍水相

逢，真是說(shuō)不出的感慨。萍水相逢：比喻不相識(shí)的人偶然相遇。文中兩人過(guò)去顯然是相

識(shí)的，這里用錯(cuò)了對(duì)象，可改為“不期而遇”。6、各種花卉，爭(zhēng)奇斗艷；若用國(guó)色天

香來(lái)形容，實(shí)不為過(guò)。國(guó)色天香：原指色香俱備的牡丹花，后常用來(lái)稱美女，不用于

“各種花卉”。7、中國(guó)男子體操隊(duì)在世界錦標(biāo)賽中，技?jí)喝悍迹瑯s獲冠軍。技?jí)喝?/p>

芳：只能用以指女子的技藝超過(guò)同性其他人，不能用來(lái)稱頌?zāi)凶芋w操隊(duì)，可改為“力挫群

雄（雄：這里指男性）"。8、201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風(fēng)

華正茂。豆蔻年華：出自杜牧《贈(zèng)別》詩(shī)：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，后

來(lái)專指十三四歲少女。這里用在青年小伙子身上，實(shí)在是笑話。9、小劉是我青梅竹馬

的朋友，我們倆常像親兄弟一樣在一起聊天。“青梅竹馬”“兩小無(wú)猜”都是指從小就

相識(shí)的異性，不能用在同性身上10、他一家十口人，在戰(zhàn)亂時(shí)期勞燕分飛，至今仍然

音訊全無(wú)。勞燕分飛：適用的對(duì)象是夫妻或者情侶兩個(gè)人，不是一家人。11、劉家兩

兄弟自三十年前失散后，各無(wú)音信，今天破鏡重圓了。破鏡重圓：比喻夫妻離散后又重

新團(tuán)圓。12、他們兩家是多年的老鄰居了，這么多年來(lái)一直相敬如賓、關(guān)系和睦。相

敬如賓：指夫妻相互尊敬，如同對(duì)待客人一樣，句中用來(lái)指鄰居顯然不當(dāng)。13、老張

一家三代，十年來(lái)和睦相處，互敬互愛(ài)，真可謂舉案齊眉。舉案齊眉：案，古時(shí)有腳的

托盤。漢代梁鴻的妻子給他送飯時(shí)，總是把端飯的盤子舉得高高的，后泛用以形容夫妻相

敬。14、葛非、顧俊兩人配合默契，多次獲得女子雙打世界冠軍，真是一對(duì)天作之合

的雙打組合。

天作之合：祝頌夫妻姻緣美滿的。句中用錯(cuò)了對(duì)象。15、這次考試，班上同學(xué)們的成

績(jī)良莠不齊，差別不大。

良莠不齊：指好人、壞人都有，夾雜在一起。文中用來(lái)指成績(jī)不齊顯然是誤用，可改為

“參差不齊”。16、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如

生。信筆涂鴉：信，聽?wèi){，隨意；信筆，隨意書寫；涂鴉，比喻字寫得很拙劣，隨便亂

涂亂畫。形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。指寫字，不是畫畫。17、遇到不明

白的地方，他就及時(shí)向老師請(qǐng)教，非弄個(gè)水落石出才滿意。水落石由：原為寫景，后比

喻事情真相大白。不能比喻解決了疑難問(wèn)題。18、多穗高粱成熟期參差不齊，多次分

別收獲，很不方便。參差不齊：指長(zhǎng)短高低不齊，不能指時(shí)間的早晚。19、王大媽愛(ài)

干凈是這一帶出了名的，家里的各種物件總是擺放得有條不紊。有條不紊：指說(shuō)話辦事

有條理，不能用于“物件”。20、打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨就

會(huì)東山再起。東山再起：指退隱后再度出任要職。也比喻失勢(shì)后重新得勢(shì)。21、我家

近旁新開了一間連鎖店，貨架上各種日用品濟(jì)濟(jì)一堂，品類齊全，貨美價(jià)廉。濟(jì)濟(jì)一

堂：濟(jì)濟(jì)：人多的樣子；堂：大廳。形容很多有才能的人聚集在一起。22、文章生動(dòng)細(xì)

致地描寫了小兔子的外形、動(dòng)作和精神，傾注著強(qiáng)烈的愛(ài)恨，讀起來(lái)楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的

感染力。楚楚動(dòng)人：楚楚：鮮明整潔的樣子。形容美好的樣子引人憐愛(ài)。

像此類型成語(yǔ)還有：

(1)穿云裂石：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢瞭亮。

(2)不絕如縷：絕：斷；縷：細(xì)線。也作,，不絕如線:只有一-根細(xì)線連系著。差一點(diǎn)

就要斷了。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。也比喻技藝等瀕臨失

傳。

(3)浩如煙海，浩：廣大；煙海：茫茫大海。形容典籍、圖書等極為豐富。

(4)兩小無(wú)猜猜：猜忌。男女小時(shí)候在一起玩耍，親密無(wú)間，沒(méi)有猜疑。

(5)秦晉之好：春秋時(shí)，秦晉兩國(guó)世代互相婚嫁。泛指兩家聯(lián)姻。

(6)琴瑟失調(diào)：琴瑟：古樂(lè)器名，比喻夫婦。琴瑟演奏的不諧調(diào)。比喻政令不當(dāng)，失

去調(diào)節(jié)。也比喻夫婦不和。

(7)耳鬢廝磨，鬢：鬢發(fā)；廝：互相；磨：擦。

(8)耳與鬢發(fā)互相摩擦。形容相處親密。

(9)比翼雙飛，比翼：翅膀挨著翅膀。雙飛：成雙地并飛。比喻夫妻恩愛(ài)，相伴不

離或男女情投意合，結(jié)為伴侶。

(三)、混淆色彩，褒貶顛倒

例7：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)

量和開發(fā)，真可謂處心積慮。處心積慮：千言百計(jì)地盤算。多含貶義。

例&本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平

攀登。洗心革面：清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。

例9：李明見別人在下棋，不免倍增心喜、蠢蠢欲動(dòng)。?分析：句中的“蠢蠢欲動(dòng)”原

是形容蟲子蠕動(dòng)的樣子，現(xiàn)多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。如

“據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動(dòng)”。

隨堂演練：指出下列句中成語(yǔ)是否運(yùn)用得當(dāng)，為什么？1、侵華日軍在南京瘋狂屠殺中

國(guó)平民，這是有口皆碑的事實(shí)，任何狡辯都改變不了。有口皆碑：碑，記功的石碑；

皆，都是。比喻人人普遍稱贊。2、敵人被打跑了，但我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，

一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來(lái)。重整旗鼓：喻失敗之后，整頓力量，準(zhǔn)備再干。3、班

里抄襲作業(yè)的現(xiàn)象已蔚然成風(fēng)，再不治理就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。蔚然成風(fēng)：指?件事情逐

漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。4、他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同

德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。同心同德：心、思想、德、信念。指思想統(tǒng)一，信念一

致。指為同一個(gè)心愿，同一目的而努力。5、湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)扶貧檢查，

把兒個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀

止。嘆為觀止：形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)，是一個(gè)褒義詞。用在弄虛作假，蒙騙

上級(jí)身上，犯了“褒詞貶用”的錯(cuò)誤。6、由于目睹家鄉(xiāng)農(nóng)民生活艱難，加上社會(huì)上各

種腐敗現(xiàn)象如‘雷貫耳，他的心中甚感迷惘與失望。如雷貫耳：褒義詞，只能形容名聲

大，不能形容腐敗。7、可是現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人身居要職，卻胸?zé)o城府，思想僵

化，不思改革，甚至阻撓改革潮流。胸?zé)o城府：比喻為人坦率真誠(chéng)，不用心機(jī)，褒義。

8、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的

垃圾食品就雨后春筍般地冒出來(lái)了。（02年高考全國(guó)卷）雨后春筍：一般用來(lái)比喻新事

物大量出現(xiàn)，多用于好的事物，是褒義詞，此處用來(lái)形容“垃圾食品”顯然不妥，明顯犯

了褒詞貶用之誤。9、對(duì)曾經(jīng)縱橫中國(guó)五百年的晉商，我們今天只能透過(guò)那些紙醉金迷

的晉商大院來(lái)遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。（04年福建卷）紙醉金迷：形容叫

人沉迷的奢侈繁華的環(huán)境。也說(shuō)金迷紙醉。用在句中明顯貶詞褒用。10、培根和笛卡

兒提出的科學(xué)方法論對(duì)近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到了敲門磚的作用。（06年遼寧卷）“敲

門磚”比喻借以求得名利的初步手段，含有貶義，用于此處，屬于貶詞褒用。11、-

位普通市民-----位年愈六旬的老者，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，卻憑匹夫之勇，在一年間就抓獲

了幾十個(gè)小偷。匹夫之勇：指不用智謀，單憑個(gè)人血?dú)獾男∮拢@然是貶義，應(yīng)改為

“單槍匹馬”。12、這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探

索大自然的奧秘。無(wú)所不為：含貶義，是“沒(méi)有什么壞事不干”的意思，與褒揚(yáng)科學(xué)家

的句意不協(xié)調(diào)。13、這么多的事情都要他一個(gè)人處理，使他心勞日拙，極度疲憊。心勞

日拙：做壞事的人費(fèi)盡心機(jī)，即越來(lái)越無(wú)法得逞，處境一天不如一天。含貶義。可用“心

力交瘁”。14、這位文學(xué)老人被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”，他最善于在田間地頭和鍋臺(tái)灶邊

捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂(lè)、生活之趣和人性之美。（04年全國(guó)卷

三）捕風(fēng)提影：貶義詞，比喻說(shuō)話或做事時(shí)用似是而非的跡象作根據(jù)，此處貶詞褒用，

色彩不當(dāng)。15、當(dāng)中國(guó)女排捧回冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，舉國(guó)彈冠相慶，無(wú)不佩服陳忠和教練的

堅(jiān)韌和勇氣。（04年廣東卷）彈冠相慶：貶義詞，指一人做了官，他的朋友就互相慶賀

將有官做，此處用在中國(guó)女排身上也是犯了“貶詞褒用”的錯(cuò)誤。16、陜西剪紙粗獷

樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。半斤八兩：

口頭語(yǔ)，常含貶義，語(yǔ)體色彩也應(yīng)用不恰當(dāng)。17、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫

研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鷲。趨之若鷲：貶義詞，像鴨子一樣成群

跑過(guò)去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去。可改為“紛至沓來(lái)”。18、蔣雯麗因飾演了《牽手》

里的夏雪而炮赫一時(shí)，不但獲得了“金鷹”獎(jiǎng)，最近又榮膺“飛天”獎(jiǎng)最佳女主角。燧

赫一時(shí)：指“在一個(gè)時(shí)期內(nèi)聲名或氣勢(shì)很盛”，多用于貶義。這里與語(yǔ)境不合。19、

李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也

睚眥必報(bào)。（06年重慶卷）睚眥必報(bào)：形容心胸極其狹窄，為貶義詞。此處屬于褒貶

誤用。

像此類型的成語(yǔ)還有

（1）苦心孤詣，①指苦心鉆研，到了別人所到達(dá)不了的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的

辦法而煞費(fèi)苦心。②指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。

（2）亦步亦趨原意是說(shuō)，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于

缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人。

（3）附庸風(fēng)雅附庸：依傍，追隨；風(fēng)雅：泛指詩(shī)歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門

面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。

（4）粉墨登場(chǎng)：粉、墨，搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化妝上臺(tái)演戲。比喻壞人

經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。

（5）徹頭徹尾：徹，通，透。從頭到尾，全部，十足的意思。

（6）神氣活現(xiàn)：形容十分得意傲慢的樣子。

（7）振振有詞：理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分，說(shuō)個(gè)不休。

（四）、不明語(yǔ)境謙敬錯(cuò)位

例10你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是

生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。鼎力相助：鼎力，大力。大力相助。指

對(duì)別人對(duì)自己的大力幫助敬詞，多用于求人相助時(shí)的客氣話。此處應(yīng)用“傾力相助”

例11：劉廠長(zhǎng)的開場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。拋磚引玉：謙詞，

比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。用于“劉廠長(zhǎng)”有失恭

敬。此處可用敬詞“字字珠磯”

例12：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)

使居室蓬革生輝。（01年全國(guó)）蓬草生輝：表示由于別人來(lái)到自己家里或別人的字畫掛

在自己室內(nèi)而使自己非常榮耀。用作謙詞，只能對(duì)己。

隨堂演練：指出下列句中成語(yǔ)是否運(yùn)用得當(dāng)，為什么？1、大年夜，我們?cè)谂谌诘?/p>

屋里，說(shuō)說(shuō)笑笑正熱鬧，叫我沖黑冒寒送他，算是一個(gè)不情之請(qǐng)吧。不情之請(qǐng)：不合情

理的請(qǐng)求，稱自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話。2、在這里，我就不吝賜教，談點(diǎn)看法，跟你

商榷。不吝賜教：用于請(qǐng)教別人指教自己的客套話，是敬辭，誤用為謙辭了。3、既

然你這么熱情，那么改天我一定光臨寒舍。謙辭，只能用于自己。4、我總結(jié)自己的

成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。虛懷若谷：形容非常謙虛，

表示對(duì)人的敬意，只能對(duì)人。

像這種類型的成語(yǔ)還有

謙辭：

（1）雕蟲小技，雕：亥I」；蟲：鳥蟲書，古代的字體；技：技能。比喻微不足道的技

能。

（2）信筆涂鴉，信：聽?wèi){，隨意；信筆：隨意書寫；涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便

亂涂亂畫。形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。

（3）狗尾續(xù)貂，續(xù)：連接。晉代皇帝的侍從官員用作帽子的裝飾。指封官太濫。亦比

喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱。

（4）敬謝不敏：謝，推辭；不敏，不明達(dá)，不才。為推脫做某事的婉詞。

（5）才疏學(xué)淺：見識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)淺薄。多用作謙詞。

（6）班門弄斧：在魯班門前擺弄斧子。魯班即公輸班，古代巧匠。比喻在行家面前賣

弄本領(lǐng)，不自量力。

（7）敝帚自珍：敝，破的，壞的；珍：愛(ài)惜。把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東

西雖然不好，自己卻很珍惜。

（8）姑妄言之：姑且隨便說(shuō)說(shuō)。

（9）一孔之見：孔，小窟窿。從一個(gè)小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見解。也用

作自謙之詞。

（10）千慮一得：愚笨人的細(xì)致考慮也會(huì)有可取的地方。后常用為發(fā)表意見時(shí)的自謙

之詞。

（11）問(wèn)道于盲：向瞎子問(wèn)路。比喻向什么也不懂的人請(qǐng)教，不解決問(wèn)題。

（12）恭敬不如從命：客套話。多用在對(duì)方對(duì)自己客氣，雖不敢當(dāng)，但不好違命。敬

辭：

（13）貽笑大方：貽，遺留；貽笑，讓人笑話；大方，原指懂得大道的人，后泛指見識(shí)

廣博或有專長(zhǎng)的人。指讓內(nèi)行人笑話。

（14）高朋滿座：高貴的賓客坐滿了席位。形容來(lái)賓很多。

（15）大材小用：大的材料用于小處。比喻人才使用不當(dāng)，不能盡其才。

（五）、畫蛇添足前后重復(fù)

例13：

(1)一些莘莘學(xué)子為保留農(nóng)籍付出失學(xué)的代價(jià)(《文摘報(bào)》1994年4月24日1版)

(2)1944年深秋，在北倍b?i復(fù)旦大學(xué)登輝堂前，一位穿著褪色米黃風(fēng)雨衣的莘莘學(xué)

子，腋下夾著木書，迎著颯颯江風(fēng)向圖書館匆匆走去。(《編輯之友》1993年第1期第

45頁(yè))“莘莘”表示“眾多”的含義。“學(xué)子”即學(xué)生，本來(lái)是個(gè)集合名詞，可作單數(shù)理

解，也可作復(fù)數(shù)理解，但“學(xué)子”加上“莘莘”，意思成為“眾多的學(xué)生”，就不能

再加“一些”“一位”這類詞了。例14：某些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，被人貽笑大

方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。貽笑大方：讓有見識(shí)的內(nèi)行人笑話。該詞本身含有被動(dòng)義。

例15：少年時(shí)就到關(guān)外謀生的四爺，老大歸來(lái)還是孑然一身的單身漢。孑然--身：指

孤孤單單的一個(gè)人，與“單身漢”重復(fù)。

隨堂演練：指出下列句中成語(yǔ)是否運(yùn)用得當(dāng)，為什么？1、日本帝國(guó)主義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使

我國(guó)人民生靈涂炭。生靈涂炭：“生靈”是“百姓”之意，與“人民”重復(fù)。2、看

到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來(lái)。“忍俊不禁”就是“笑起

來(lái)”之意3、?項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自

慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。自慚形穢：指因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚

愧，成語(yǔ)里已經(jīng)隱含有“感到”之意。故該句在語(yǔ)意上顯得重復(fù)贅余。4、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)在

出現(xiàn)問(wèn)題之前就未雨綢繆，不應(yīng)在問(wèn)題出現(xiàn)之后才驚慌失措。”出現(xiàn)問(wèn)題之前”與“未

雨綢繆”語(yǔ)意重復(fù)。5、在玩具店里掛滿了各種形形色色的玩具，像輪船、飛機(jī)、坦克

等。形形色色：指各種各樣種類很多，與句子“各種”重復(fù)。

這類錯(cuò)誤還可列舉一些，如：

(1)渾身遍體鱗傷。

遍體鱗傷，滿身的傷痕像魚鱗一樣密，形容傷勢(shì)很重。遍體，全身，與“渾身”重復(fù)。

(2)到處漫山遍野。

漫山遍野，山上和田野里到處都是，形容很多。“漫”與“遍”有滿是、到處的意思，

與“到處”重復(fù)。

(3)廣大災(zāi)民哀鴻遍野。

哀鴻遍野，比喻呻吟呼號(hào)，流離失所的災(zāi)民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼

號(hào)的災(zāi)民，與“災(zāi)民”重復(fù)。

(4)一覽無(wú)余地看到。

一覽無(wú)余，形容事物很簡(jiǎn)單，?下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。

(5)三令五申地強(qiáng)調(diào)。

三令五申，再三地命令告誡，“強(qiáng)調(diào)”已含在其中。

（6）口若懸河地說(shuō)個(gè)不停。

口若懸河，形容能言善辯，“說(shuō)”已含在其中。

（7）顯得相形見細(xì)。

相形見細(xì)，互相比較之下，就顯出一些不足之處，“顯得”已含在其中。

（8）一天天日臻完善。

日臻完善，一天天達(dá)到完善。日，一天天，與“一天天”重復(fù)。

（9）現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急。

“當(dāng)務(wù)”已經(jīng)含有“現(xiàn)在”的意思，不必前綴“現(xiàn)在”。

（10）耿耿于懷，至今難忘。

耿耿于懷指心事牽縈回繞，不能釋懷，“至今難忘”已含在其中。

（11）他們一起收拾一番，就各自分道揚(yáng)鑲了。

去掉“各自”。

（六）、功能混亂，搭配不當(dāng)（不合語(yǔ)法）

成語(yǔ)依據(jù)某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)，

比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配，有的本身就不能帶賓語(yǔ)等等。

（1）不帶賓語(yǔ)

例16、這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，

影響極大。

例17、同學(xué)們不要妄自菲薄自己的語(yǔ)文成績(jī)。“漠不關(guān)心”、“妄自菲薄”等成語(yǔ)

后面均不能帶賓語(yǔ)。另外：“求全責(zé)備自己”、“視而不見這些事情”等表達(dá)也是錯(cuò)誤

的。

隨堂演練：指出下列句中成語(yǔ)是否運(yùn)用得當(dāng)，為什么？1、我們都司空見慣了那種“違

者罰款”的告示牌。司空見慣：形容經(jīng)常看到，不足為奇的事物。后面不能帶賓語(yǔ)。

2、各級(jí)黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚(yáng)光大“五講四美”活動(dòng)的成果。發(fā)揚(yáng)光

大：不及物動(dòng)詞。句中誤作及物動(dòng)詞使用，使之帶上了賓語(yǔ)，造成錯(cuò)誤。3、折扇和信

封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。龍飛鳳舞：不及物動(dòng)詞。句中

誤作及物動(dòng)詞使用，使之帶上了賓語(yǔ)，造成錯(cuò)誤。

（2）注意修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的搭配

例18、公園里有許多姓紫嫣紅的杜鵑花，鮮艷極了。

姓紫嫣紅，娓：美麗；嫣：美好，常指笑容。形容各色嬌艷的花，不能單用于某一種單

一的花。另外，此處也不能作定語(yǔ)修飾限制中心語(yǔ)“杜鵑花”。

例19、他家院子里有幾棵行將就木的松樹，今天早晨，他把它們?nèi)颗俚袅恕Ｐ袑⒕?/p>

木，意為人之將死，而不能用來(lái)修飾“松樹”。

例20、今年冬天，山東有些地區(qū)出現(xiàn)了難能可貴的霧淞奇觀。

難能可貴，指難做的事居然能做好，值得表?yè)P(yáng)肯定，只能用于人。

隨堂演練：指出下列句中成語(yǔ)是否運(yùn)用得當(dāng)，為什么？1、想用化妝品使自己更加花容

月貌，誰(shuí)知臉上卻長(zhǎng)出一大片小痘痘。花容月貌：如花似月的容貌。前面不能加“更

加”。2、我用笑容迎接他老人家那和顏悅色的目光。和顏悅色：是形容臉色的，怎能

修飾“目光”呢？3、當(dāng)?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚背時(shí)，人們都常有如臨深淵、如履薄冰

的那種恐懼之感。如臨深淵、如履薄冰：表示小心、謹(jǐn)慎、不能修辭“恐懼”這一中

心語(yǔ)

（3）注意固定的搭配方式

例21、如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。

注意“置之度外”“置之不理”“置若罔聞”的區(qū)別：

置之度外——常常和介詞“把”搭配；

置之不理、置若罔聞——常常和介詞“對(duì)”搭配。

因此，要么把句中的“對(duì)”改為“把”，要么把“置之度外”改為“置若罔聞”。

例22、小明的媽媽一進(jìn)來(lái)，我們寢室的人就不謀而合地站了起來(lái)。

例23、你的主張和我的主張完全一致，這真是不約而同。不謀而合：指主張、意見、

計(jì)劃等相同，一般作謂語(yǔ)。不約而同：多指具體行動(dòng)相同，一般作狀語(yǔ)。因此，這

兩句成語(yǔ)應(yīng)該互換一下才準(zhǔn)確。

例24、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。甕中捉鱉：是一個(gè)動(dòng)

詞性成語(yǔ)，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語(yǔ)，應(yīng)改為“甕中之鱉”。

（七）、形近混淆音近易誤

有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素，在使用時(shí)極易混淆；

有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)盡管意義相近，但由于語(yǔ)境不同，其意義及用法有細(xì)微差別，或者其

適用范圍有別，必須細(xì)加區(qū)別，才能準(zhǔn)確判斷。

例25、應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績(jī)，至于學(xué)生的思想品德，往往不以為

然。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，“然”，對(duì)的。表示不重視、不認(rèn)真對(duì)待的意思，應(yīng)

用“不以為意”。

例26、偉大的奮斗目標(biāo)，決不是一揮而就能實(shí)現(xiàn)的，而必須付出艱苦的努力。一揮而

就：形容寫字、畫畫，作文很快就完成了。從句子的語(yǔ)境看顯然宜改為“一蹴而就”。

隨堂演練：指出下列各組成語(yǔ)有什么區(qū)別？1、“自命不凡”和“自以為是”辨析：

這兩個(gè)成語(yǔ)都有“自以為正確”的意思。

“自以為是”指主觀不虛心，語(yǔ)意較輕；

“自命不凡”指自以為了不起，比別人高明，語(yǔ)義較重。2、“聳人聽聞”和“駭人聽

聞”辨析：前者指“故意夸大或捏造事實(shí)使者震驚”

后者則指“事件本身使人聽了非常吃驚害怕”。3、“侃侃而談”和“夸夸其談”辨

析：這兩個(gè)成語(yǔ)都形容說(shuō)話多，但兩者感情色彩不同。

前者是褒義，后者是貶義。4、“不可思議”和“不堪設(shè)想”辨析：這兩個(gè)成語(yǔ)都有

“不能想象”的意思，但兩者的適用對(duì)象不同。

“不可思議”適用于奇妙的事物或深?yuàn)W的、不可理解的事情或道理；

“不堪設(shè)想”適用于嚴(yán)重的不良后果。5、“信口雌黃”和“信口開河”辨析：二者

都指隨口亂說(shuō)。

但前者語(yǔ)意較重，指妄加評(píng)論、誣蔑和捏造事實(shí)；

后者語(yǔ)意較輕，指說(shuō)話不假思索或漫無(wú)邊際。6、“飽經(jīng)滄桑”和“飽經(jīng)風(fēng)霜”辨

析：二者都可指閱歷深。

但前者側(cè)重于“經(jīng)歷許多世事變化”；

后者側(cè)重于“經(jīng)歷長(zhǎng)期艱難困苦生活的磨煉”。7、“因勢(shì)利導(dǎo)”和“順?biāo)浦邸北?/p>

析：二者都有“順應(yīng)趨勢(shì)辦事”之意。

前者用于褒義，偏重于“加以引導(dǎo)，使其走上正路”；

后者為中性或貶義詞，偏重于“靈活改變?cè)瓉?lái)的主張8、“如虎添翼”和“為虎添翼”

辨析：前者指“使強(qiáng)的更強(qiáng)”，一般用于人或組織，帶褒義；

后者比喻“給惡人做幫兇，助長(zhǎng)惡人的勢(shì)力”，帶貶義。9、“迫不及待”和“刻不

容緩”辨析：二者都形容“緊迫、不能等待”。

前者用來(lái)形容心情十分迫切；

而后者則形容事情緊迫，必須立即去做。10、“披肝瀝膽”和“肝膽相照”辨析：

二者都有“坦誠(chéng)”意。

前者用于表示個(gè)人對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、對(duì)人民忠誠(chéng)；

后者用于表示同志、朋友之間或組織之間的真心相見、坦誠(chéng)相處。11、渙然冰釋煙消

云散化為烏有化為泡影辨析：四個(gè)成語(yǔ)都表示“消失”，但它們適用的對(duì)象不同。

“渙然冰釋”——嫌隙或誤會(huì)；

“煙消云散”——事情或情緒；

“化為烏有”——具體事物或念頭；

“化為泡影”——希望與打算以及諾言

（八）、不合邏輯，事理不通

不合邏輯是指所使用的成語(yǔ)與整個(gè)句子的意思不符甚至矛盾。有時(shí)從意義上初一看，似

乎沒(méi)有錯(cuò)誤，但從邏輯角度考慮則可能于事理不通。

例27、加入世貿(mào)組織（WT0）后汽車價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車大

P,三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大動(dòng)作。偃旗息鼓：放下軍旗，停止擊鼓，

指停止戰(zhàn)斗或停止行動(dòng)。而從本句表達(dá)的意思看，“幾家汽車大廠”實(shí)際上還沒(méi)有開始采

取行動(dòng)，當(dāng)然就談不到“停止行動(dòng)”了，故前后表達(dá)矛盾，缺乏語(yǔ)意邏輯上的聯(lián)系。

例28、初春的校園，篝火晚會(huì)上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的

在跳著，有的在談著……歡樂(lè)圍繞在每個(gè)人的身邊。春意闌珊：闌珊，將盡、衰落。春

意將完。這就與開頭的“初春”相矛盾了。

隨堂演練：指出下列句中成語(yǔ)是否運(yùn)用得當(dāng)，為什么？1、臨出發(fā)了，張林還在七手八

腳地收拾行李。七手八腳：指一起動(dòng)手，和前文矛盾。2、拖拉機(jī)司機(jī)急于趕路，不

走公路，另辟蹊徑，沿著江邊小道行駛，不料駕駛失控，需了車禍。另辟蹊徑：另外開

辟一條路，即比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。這里如用原意，與“沿著江邊小道”相矛盾。

（九）、不問(wèn)背景，超前使用成語(yǔ)有其特定的產(chǎn)生背景，不能超前使用。

例29、齊宣王對(duì)孟子說(shuō)：“當(dāng)今七雄逐鹿中原，子言仁義，豈非望梅止渴乎？成語(yǔ)

“望梅止渴”是人們熟知的一個(gè)典故，出自《世說(shuō)新語(yǔ)?假謫》，說(shuō)的是三國(guó)時(shí)曹操為了

解行軍的士兵之渴，騙他們說(shuō)前面有大梅林，結(jié)了許多果，可以解渴，士兵聽后，都流出

了口水，也就不渴了。后比喻用空想安慰自己。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的齊宣王，口才再好，指責(zé)

孟子時(shí)，也不會(huì)用到這個(gè)成語(yǔ)。

例30、龐涓笑道：”齊兵被我追得倉(cāng)皇而逃，簡(jiǎn)直是,，草木皆兵“了！”“草木皆兵”出

自《晉書?謝安傳》。說(shuō)的是東晉時(shí)，前秦國(guó)君苻堅(jiān)的軍隊(duì)在漉水被晉軍打得大敗，逃跑

時(shí)看見八公山上的草木，以為都是東晉的士兵。后來(lái)人們用以形容人在非常恐慌的時(shí)候，

為對(duì)方的聲勢(shì)所嚇倒而疑神疑鬼產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。龐涓是戰(zhàn)國(guó)時(shí)統(tǒng)兵的將領(lǐng)，絕不會(huì)預(yù)知數(shù)

百年后會(huì)出現(xiàn)“草木皆兵”的故事，當(dāng)然也不會(huì)說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)。

（十）、不明語(yǔ)源不知本義

許多成語(yǔ)都有一定的典故來(lái)歷，或出于古代寓言，或出于歷史故事，或出于古代詩(shī)文，

都有著特定的含義，我們?cè)谡莆栈蜻\(yùn)用成語(yǔ)時(shí)一定要注意追本溯源，不能隨意解釋，更不

能不分場(chǎng)合地亂用。還有的成語(yǔ)在現(xiàn)代大都使用其引申義或比喻義，但偶爾還會(huì)使用其本

義，故當(dāng)分清成語(yǔ)本義是否還在用。

例31、隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，各種人才如過(guò)江之鯽，層出不窮。過(guò)江之鯽：

東晉王朝在江南建立后，北方士族紛紛來(lái)到江南，時(shí)有人說(shuō)“過(guò)江名士多于鯽”。比

喻某種時(shí)興的事物非常多。含貶義。

例32、近年來(lái)，由于紙價(jià)上漲，報(bào)紙雜志競(jìng)相提價(jià)，學(xué)生驚呼：洛陽(yáng)紙貴今又來(lái)！洛

陽(yáng)紙貴：晉代左思《三都賦》寫成以后，抄寫的人非常多，洛陽(yáng)的紙都漲價(jià)了。比喻

著作廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)。

隨堂演練：指出下列句中成語(yǔ)是否運(yùn)用得當(dāng)，為什么？1、我最討厭那些背后搬弄口

舌、期期艾艾的小人，每有所遇，則避之如水火。期期艾艾：《史記張丞相列傳》里

說(shuō)，周昌口吃，一說(shuō)話總要重復(fù)說(shuō)“期期”。《世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)》里說(shuō)，鄧艾口吃，一

開口就要說(shuō)“艾艾”。形容口吃的人說(shuō)話不流利。2、在這次對(duì)抗賽中，王丹對(duì)來(lái)自各方

面的發(fā)難從容應(yīng)答，把主持人巧妙設(shè)置障礙也一一化解，他可真謂金玉滿堂。“金玉滿

堂”形容財(cái)富之多，也用手比喻富有才學(xué)。學(xué)生很容易因不了解它的后一種意思而認(rèn)為該

成語(yǔ)錯(cuò)用。3、（1）關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳

說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力。

（2）這家伙上課老是想入非非，所以成績(jī)不好。

“非非”，佛家用語(yǔ)，指一般人認(rèn)識(shí)所達(dá)不到的境界。“想入非非”現(xiàn)比喻脫離實(shí)際，

幻想不能實(shí)現(xiàn)的事情，含貶義。在此句中，使用的是本義，更有利于表現(xiàn)古埃及人想象力

的豐富。4、（1）每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。（1992年全國(guó)高考）

（2）陳希同利用手中的權(quán)力，貪污受賄，大肆揮霍，過(guò)著燈紅酒綠的生活，終于受到

黨紀(jì)國(guó)法的處分。形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所的繁華景象，是褒義詞；形容尋歡作樂(lè)的腐化

生活，是貶義詞。5、（1）對(duì)于思想好、業(yè)務(wù)精的年輕干部，我們要大膽提拔，而不

該循規(guī)蹈矩，論資排輩。

（2）他辦事老老實(shí)實(shí)，循規(guī)蹈矩。形容拘泥保守，貶義詞；也可指按照規(guī)則行

事，褒義詞。

像這種兩用成語(yǔ)還有：按圖索驥：既比喻辦事機(jī)械死板，也比喻按照線索尋找。暗

送秋波：既指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)，也指有情人暗中眉目傳情。呼風(fēng)喚雨：既比喻進(jìn)

行煽動(dòng)性活動(dòng)，也比喻人能夠支配白然。例行公事：既指只重形式，不講實(shí)效的工

作，也指按照慣例處理的公事。綿里臧針：既比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒，也形容柔中

有剛。謙謙君子：既指故作謙虛而實(shí)際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴(yán)格要求自己的

人。窮形極相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫十分細(xì)致生動(dòng)。

（H~一）、范圍不清輕重失當(dāng)

有的成語(yǔ)適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們要善于根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境，選

用范圍大小或詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用，重詞輕用或輕詞重用的

弊病。例33、這一伙人，狼狽為奸，干盡壞事，終于受到了法律的制裁。狼狽為奸：適

用的范圍是兩個(gè)人。應(yīng)用“朋比為奸”（形容壞人結(jié)成集團(tuán)干壞事），因?yàn)榫渲惺侵?伙

人。

例34、新興商城才開張，鴻運(yùn)百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了鼎足之勢(shì)。鼎

足之勢(shì)：指三方面局勢(shì)，前文是“兩家商店”，語(yǔ)境義與成語(yǔ)含義相悖而誤。隨堂演

練：指出下列句中成語(yǔ)是否運(yùn)用得當(dāng)，為什么？1、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編

輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。（00年全國(guó)高考題）洗心革面：清除

舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。2、會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮

花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。（2001年高考全國(guó)卷）車水馬

龍：形容車馬或車輛很多，來(lái)往不絕，一般是用來(lái)描寫大街上的情形的，此處限定在“會(huì)

場(chǎng)外”“攤前”，是犯了“大詞小用”的毛病。3、考前每個(gè)考生都應(yīng)充分復(fù)習(xí)好，否

則，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。三長(zhǎng)兩短：指意外的災(zāi)禍

或事故，也特指死亡，詞義很重，用在“考生”身上是犯了“重詞輕用”的毛病。4、

他對(duì)鄰居家中有幾個(gè)孩子，誰(shuí)多大了，性格怎樣，都能夠洞若觀火。洞若觀火：形容觀

察事物明白透徹，指對(duì)一些重大事件的看法。在句中顯得程度較重，宜改用“了如指

掌”。5、平時(shí)，大家抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，陳冬卻玩得痛快。要大考了，他天天開夜車，結(jié)

果得了大病，連大考都不能參加。真是自食其果。自食其果：指自己犯了罪，自己承擔(dān)

責(zé)任，罪有應(yīng)得。此處言重了，應(yīng)換語(yǔ)義較輕的“自作自受”。6、工人俱樂(lè)部里，象

棋、撲克、乒乓球、電視機(jī)、書報(bào)、畫片，包羅萬(wàn)象。包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容龐雜，無(wú)所

不有。而本句談不上“包羅萬(wàn)象"，也有“大詞小用”的毛病。7、王老師勤勤懇懇，

日理萬(wàn)機(jī)，在教壇上默默奉獻(xiàn)了30年。日理萬(wàn)機(jī)：要處理上萬(wàn)件事務(wù)，一般指君主或國(guó)

家一天內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人每天忙與處理繁多的政務(wù)。8、剛一起跑，高三（2）班的夏豐就滑倒

了，他爬起來(lái)奮力追趕，離