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文檔簡介

第三屆茂名微課大賽教材版本：部編版學段學科：初中語文年級學期：九年級上冊課文名稱：第一單元寫作訓練教師姓名：楊笑梅所在單位：茂名市第九中學嘗試創(chuàng)作第一單元寫作訓練

一、訓練目標1、了解詩歌創(chuàng)作的一般技巧，創(chuàng)作一首小詩。2、展開聯(lián)想和想像，學會選取獨特的有意義的意象，用詩意的語言表達情思。

二、訓練過程（一）了解詩歌創(chuàng)作的一般要求1、擬題簡明2、立意高遠

3、選材巧妙4、布局合理5、語言凝練

（二）、理解現代詩歌中的意象意象就是用來寄托主觀情思的具體可感的客觀形象。簡單來說，就是作家在頭腦中浮現出來的情感形象。例如《鄉(xiāng)愁》，作者為了表現鄉(xiāng)愁，借助了四個意象：郵票，船票，墳墓，海峽。把抽象的情感變得具體，可以摸，可以看。（三）、模仿《鄉(xiāng)愁》，自己嘗試創(chuàng)作一首小詩

思路提示1、仿寫詩歌，要盡可能仿照原詩歌的結構來寫。如仿寫余光中的《鄉(xiāng)愁》，也要分四小節(jié)來抒發(fā)鄉(xiāng)愁，而且每一小節(jié)的結構要和原詩歌類似。2、仿寫詩歌，要盡可能化用原詩歌中的語言。如仿寫《鄉(xiāng)愁》一詩，“小時候/鄉(xiāng)愁是....../我......”的語言最好保留。

3、尋找合適的意象，把你的某種情感變得具體，可以看，可以摸。如《鄉(xiāng)愁》一詩，借助了四個意象表達鄉(xiāng)愁：郵票，船票，墳墓，海峽。這些都是具體的，可以摸，可以看的。（四）范文示例

題目：思念

1、仿寫余光中的《鄉(xiāng)愁》,使用了意義相類似的題目

小時候思念是一個軟軟的被窩我在床里媽媽在床外

2、選取“被窩”作為意象,寄托思念,為下文情感抒發(fā)作鋪墊。

長大后思念是一個暖暖的背影我在后面媽媽在前面

3、選取“背影”作為意象,寄托成長路上對父母的思念。

后來啊思念是一部小小的手機我在這邊媽媽在那邊4、選取“手機”寄托思念,有現代特色。而現在思念是一輪圓圓的明月我在這頭媽媽在那頭5、選取“中秋月”寄托思念，

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