1《列子》愚公移山你敢給名家挑“刺”嗎?

徐悲鴻—《愚公移山》

徐悲鴻—《愚公移山》

你挑出“刺”了嗎?

愚公移山遇到了哪些困難，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句，并概括愚公的形象。品讀課文，把握形象

人力單薄，工具簡(jiǎn)單落后山高大路程遙遠(yuǎn)，運(yùn)輸時(shí)間長(zhǎng)其妻獻(xiàn)疑（年老力衰），智叟阻止品讀課文，把握形象困難其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”(關(guān)心、擔(dān)心)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”(輕視、嘲諷)智叟品讀課文，把握形象面對(duì)智叟的嘲笑，愚公是如何回應(yīng)的呢？概括愚公的形象。品讀課文，把握形象

品讀課文，把握形象愚公：目標(biāo)遠(yuǎn)大，不懼困難,意志頑強(qiáng)，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。愚公移山的結(jié)局怎么樣？故事結(jié)尾寫“夸娥氏二子”把兩座大山背走了，如果把結(jié)尾改為：“愚公子子孫孫挖山不止，挖啊挖啊，終于把兩座山挖掉了。”你認(rèn)為哪個(gè)結(jié)尾更好？研讀課文，理解寓意研讀課文，理解寓意本文采用神話結(jié)尾，富于想象，具有浪漫主義色彩，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。突出了愚公的形象，說(shuō)明愚公的精神感人之深，其移山之舉有感天動(dòng)地的力量。研讀課文，理解寓意請(qǐng)你概括本文的寓意（主題）。研讀課文，理解寓意《愚公移山》是一則寓言，愚公移山的成功反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。說(shuō)明要克服困難，就要下定決心，堅(jiān)持不懈。研讀課文，理解寓意人多力量大！

徐悲鴻—《愚公移山》

對(duì)愚公移山的壯舉，你是贊同還是反對(duì)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

思讀課文，總結(jié)升華思讀課文，總結(jié)升華

流傳即是力量，對(duì)于愚公移山的壯舉，我們更應(yīng)該看重和肯定的是愚公移山的精神，其精神實(shí)質(zhì):即排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，不達(dá)目的決不罷休。

從古至今，我們中國(guó)人就不乏這種精神，夸父逐日，精衛(wèi)填海，水滴石穿??????以及近代中國(guó)不斷反抗列強(qiáng)的斗爭(zhēng)，這種以時(shí)間換空間，以耐久來(lái)戰(zhàn)強(qiáng)大的意志，我以為就是:

堅(jiān)忍不屈的中華民族精神之精髓！

在這個(gè)日新月異、科技高速發(fā)展的今天，我們是否仍然需要愚公精神？沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山！唱響經(jīng)典感受人生聽起來(lái)是奇聞，講起來(lái)是笑談，任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿。面對(duì)著王屋與太行，憑著是一身肝膽。講起來(lái)不是那奇聞，談起來(lái)不是笑談，望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，面對(duì)著滿堂兒孫，噢了卻了心中祈愿。

望望頭上天外天，走走腳